【推薦】五年級的作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
立春了，今天是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，這就預示著萬紫千紅的春天來了，大地即將告別寒冬，走進又一個麗春。
此時，暖洋洋的陽光傾瀉在大地上，世間萬物又將生機勃勃。與冬季凝重厚實不同，春天是輕盈的，是舒暢的，是歡快的；她有太多的新奇等你驚嘆，她有曼妙的身姿引你遐想，一如古老的石拱橋般久遠，又是江南水鄉(xiāng)似的甜蜜，夜夜進入夢里來。
于是，走進淅淅瀝瀝的春雨，品味“斜風細雨不須歸”的情趣，感悟“春雨貴如油”的珍奇，在陣陣飄飛的雨絲里，千百遍吟頌“一年之計在于春”的真諦。
走進燦爛的桃紅，走進鮮嫩的柳綠；
走進南歸的燕呢，走進早醒的布谷；
走進淙淙的山泉，走進歡快的小溪；
走進菜花的金黃，走進幽蘭的馨香；
走進肥沃的田野，走進耕耘的土地。當春耕的第一聲吆喝聲響起，錚亮的犁鏵，翻轉起一輪輪美妙的弧線，不時，粗獷的山歌傳來，悠長，纏綿，高遠，真真切切地，渲染出父輩對于豐收的渴望。
走進春天，走進草長鶯飛的季節(jié)，走進春風暖暖的懷抱；
走進春天的問候春天的風景；
走進春天的祝福春天的.希望。
乘著早晨第一縷曙光，我們——走進春天！
五年級的作文 篇2
老師告訴我們，我們今天寫的作文是《捉魚》。我想：捉魚一定很有趣。我好想現(xiàn)在就去捉，快開始吧，好期待呀！
老師端來了一個紅色的塑料盆，盆子里裝滿了水，水里有兩種魚，有兩條烏魚，有四條鯽魚，它們就像一個家庭，在水里開開心心地玩耍，我們都不忍心打擾它們。
為了增加難度，老師規(guī)定，只能用一只手捉，我想：魚滑溜溜的，一只手能捉住嗎？我的心真是十五只吊桶打水——七上八下。
捉魚比賽開始了，先是我和梅葉誠捉魚，我伸出兩根手指捏小魚的尾巴。我剛碰到小魚的尾巴，魚兒像箭一樣飛快地游走。然后我又捏小魚的身子，把手迅速地伸過去，捉住了小魚提起來。小魚使勁地拍打著尾巴，想要脫離我的手掌。魚兒終于勝利了，飛快地掉到了桶里。而梅葉誠站在盆邊，一動不動，看到魚兒活蹦亂跳，嚇得心“砰砰”直跳，都忘記了比賽。
看到我們捉魚那么開心，其他同學忍不住了，一擁而上。很快地把小魚捉光了。最難捉的就是那條大烏魚，它的身子特別滑，力氣特別大，鄭佳鑫先捉到了烏魚，可魚兒使勁地扭動著身子，眼看鄭佳鑫抓不住了，另外三個男生連忙支援，一個抓住頭，一個抓住身子，一個抓住尾巴，即使這樣，大烏魚還在掙扎，我們用了九牛二虎之力，才把烏魚放進了另一個桶里。
魚兒捉完了，桌子上、地上、身子上全是水，手上是難聞的腥味。但我們個個都不感到臟，依然很開心，教室里樂翻了天，人人臉上笑開了花。
捉魚真好玩，我好想天天捉魚啊！
五年級的作文 篇3
幸福如同火爐，讓人感到溫暖；幸福如同一杯茶，讓人感到心曠神怡；幸福如同一絲清風，讓人感到?jīng)鏊?/p>
——題記
面條中的幸福
每天，似乎都很平常，但有一天，我才知道了每一天的不同。
早晨，吃飯，上學。我下午回來的時候，媽媽端來兩碗面，將插勺子的面給了我，我倍感奇怪，于是趁媽媽接電話的時候，用勺子一撈，兩個金燦燦的荷包蛋呈現(xiàn)在我的眼簾中，“亮瞎”了我的眼，我兩三步?jīng)_上前，在媽媽的碗中一撈，啥都沒有……
白開水中的幸福
夜晚，正當我在“愚公移山”般的寫作業(yè)時，突然感到一絲饑渴，一開始，我沒在意，但，不到一會兒，我感到自己喉嚨中似乎有一條火蜥蜴，上躥下跳的，我頓時慌了神，這時，媽媽走了進來，手中握著水杯，我連忙用手抓了過來，“咕嚕，咕嚕”，將水一飲而盡，這時那條火蜥蜴才被“就地正法”。我滿臉感激的看著媽媽，幸福“爬”上了我的臉頰……
傘下的幸福
那天，大雨傾盆而下，似乎也將我的心，澆了個透心涼……
“叮零零，叮零零”，一陣清脆的鈴聲，迎來了我人生中最苦的時刻，眼看著同學們個個得意揚揚地撐開傘，挺直腰板，消失在雨幕中，我已經(jīng)徹底絕望了。正在我神情木納，垂頭喪氣的時候，一個熟悉的身影向我走來，定睛一看，原來是媽媽！雨還在下，可我卻無比幸福……
也許幸福就這么簡單，它存在于每一分每一秒，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，眨一眨眼都是幸福的。
那，你的幸福是什么呢？
五年級的作文 篇4
看！他又來了。沒錯，就是他——陸子皓。他長得特別高，是我們的高個子。也是我們班出名的“皇帝”。
我們平時很少有人叫他的名字，都叫他皇帝。而且他還是好幾個朝代的皇帝�！皾h武（捂）帝”、“周武（五）王”、“揚紙帝”等等。
說他是“漢武帝”，是因為他穿衣服特別能捂，比如那天，全班同學都穿夏季校服了，他仍穿著秋季校服不舍得脫，就好像那衣服是租來的。
“周武王”平時總是提不起精神，老師講課他總是左耳朵聽右耳朵冒，一到周五，他就特別興奮，簡直就是沖出籠子的猴子。
叫他“揚紙帝”是因為他平時很不注意衛(wèi)生，總喜歡到處扔紙，為此，我們班級還被扣過分。但他的脾氣很暴躁，沒人敢管他。就拿那天來說吧，我看到他又在扔紙了，便說：“揚紙帝”是不是又想讓咱班扣分，沒想到，這下惹惱了他，他怒氣沖沖地走過來把我打了兩拳，真是位名符其實的皇帝。
五年級的作文 篇5
葉晨是一個人見人愛的小女孩。她的童年是多彩的，是美好的。她的生活就像四季一樣，平淡無常。
春天，是一個多變的季節(jié)。在葉晨心中，卻是最美好的。
“是春姐姐叫醒了大地吧！”在初春時節(jié)，葉晨總會這樣遐想著。的確，柳樹吐芽，迎春花嬌放，告訴了人們，冬眠的大地蘇醒了……漸漸的，春天的氣息越來越濃。小草與葉晨一樣，經(jīng)過了一個冬天的煎熬，又找回了那種生機勃勃、自由自在的舒適的感覺�；▋簜兿袷潜皇┝四Хㄒ粯樱灰怪�，百花齊放。牡丹花、玫瑰花、杜鵑花、櫻花……花兒們像在開“鮮花大會”似的，大的，小的，鮮艷的，平淡的，應有盡有。柳樹也來湊熱鬧了。他把一冬天憋的那股勁兒，全發(fā)泄出來了……
暮春時節(jié)很快也過去了，春天也即將離去。葉晨的心里很是不舍，她舍不得花兒們的“鮮花大會”，舍不得春天多變的情節(jié)……
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