【推薦】五年級寒假作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級寒假作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級寒假作文 篇1
春節(jié)到了，我先祝大家新年快樂，萬事如意，平平安安、和和美美、全家團圓！下面我說一下我過得春節(jié)。
大年三十，我上午就來到了大爺家，這時，來到的人已經(jīng)很多了，有嬸嬸、梓怡、姐姐等等，全部人來齊以后算是團圓了！我們照了一張全家福，再拿出以前的看看，真是有的長大了，有的卻老了！我們吃完了飯，我就和姐姐一起去聊QQ去了，順便看個電影，聽個歌曲，好不歡快！外面，不管是煙花爆竹、還是雷鳴都一起放起來了，那聲音震耳欲聾，即使音量調(diào)到最大還是聽不清。我們也不甘示弱，決定下去看放煙花的，然后再放個煙花！站在樓下看著無數(shù)的煙花飛上了天空，綻開了美麗的“笑容”，顏色也是五顏六色，有紅的、綠的、紫的、藍的、黃的···
此時已經(jīng)是11點了，我們開始包餃子，我也包了幾個，每一個都放了一個硬幣！12點了，我們開始吃年夜飯，又叫團圓飯！熱乎乎的餃子上來了，我不管三七二十一，就開始吃餃子，奶奶還在一個勁的說，冷冷再吃，太燙！哎，正如奶奶所說剛出鍋的餃子就是燙，燙的我的嘴唇都發(fā)麻了！看了吧我這叫“不聽老人言吃虧在眼前”，“心急吃不了熱豆腐”，但是就希望能吃到一個硬幣，可惜一個也沒有。
外面很冷清，但是，家家戶戶的談笑聲此起彼伏。我們家，有的在嗑瓜子、有的在呼呼大睡、有玩手機的，有的在看晚會的，總之干嘛的都有。而我和姐姐一邊看晚會，一邊聊QQ！成了兩邊跑。還在不停的搖手機，希望搶到個紅包，可惜的是一個也沒搶到，還把手弄的酸疼。我最喜歡的就是這個時候，玩的很痛快！要是說晚會兒，這回的中等，不過小品很多，你看有《車站奇遇》、《小棉襖》、《投其所好》等等，而歌曲也很多也是很多樣式，有《最炫小蘋果》、《回家的路》等等。看完了晚會，我們又聊了一會。
這時，奶奶開始發(fā)紅包了，我們每個人拿過錢包都先看一看里面有多少，咦，只有二百，哥哥也每人給了我們二百（好少�。覀兡弥X小心翼翼的裝進口袋，生怕它跑了！我開始像媽媽要壓歲錢，媽媽無奈之下隨口說到，給你3000，我高興的歡呼雀躍！高呼媽媽萬歲。
新年過完了，而我卻不能從新年的喜悅之中拉回自己的心！
五年級寒假作文 篇2
我學到漢字的演變這個新知識。我知道漢字的演變過程是甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行憶。
甲骨文是最古老的一種文字，那時科技不發(fā)達，人們完全依據(jù)物體的形壯來寫字，慢慢的經(jīng)歷了3800年，對了，提個醒，中國文字會委員曾說中華上下并不是5000年，而是3800年，那位委員還說得有理有據(jù)呢！現(xiàn)在回到正題，到了現(xiàn)代，人們開始創(chuàng)造出簡體字，這種字，用起來特方便，不像古代的文字那么麻煩，這種漢字，既能理解字的意思，又給人一種奇妙的感覺，仿佛身臨其境，比如說“自然”這個詞，讓人感覺仿佛就在大自然當中，有著許多動物，高大挺拔的樹，好像已經(jīng)呼吸到新鮮的空氣，我們中國漢字，就連許多外國都放棄學英語，來學中文呢？
中國漢字還有許多奇妙之處，如歇后語�！昂蜕写騻恪獰o法（發(fā)）無天”……歇后語正是利用諳音這一特點，是使舉得很好玩�？傊�，是漢字改變了我們的生活，因為漢字，我們的生活才會變得如此美好！
漢字，的確是人類一絕，其形、義、聲俱全，信息晨遠遠大于拼音字母。漢字整齊靈動特別適宜于表達一種微妙的詩意的情感，我愛你，漢字！
你知道嗎？漢字還可以放在詩句中呢？過年時吟“爆笑聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；中秋時吟“明月幾時有，把酒問青天”；送別時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑攔處瀟瀟雨歇”……古典詩詞鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。
五年級寒假作文 篇3
寒假的一天（“流暢”的流水）yi
又到寒假了，感覺既興奮一又懊喪。興奮大家都知道，懊喪嗎？聽我講講這一天吧！
早晨（6:20）起床，這個我也不怎么明白，讀書時想晚起都不行，到寒假了，想放松，起晚點，又睡不著。唉~
看電視，變得無拘無束，一直到中午。
中午，吃飯，睡覺。
下午，繼續(xù)看電視。
晚上，睡覺。
無聊的一天
寒假的一天（“磕磕碰碰”的流水）er
又是寒假的一天，但是從哪個角度上看，都和前者有著翻天覆地的變化。
其一：我一覺到天明，不感到任何的不適，就連起床也沒有依賴感，完全跟上學時樣。但不一樣的是，上學時是被迫起床，但現(xiàn)在完全是自愿（然）起來的，說是自愿（然），還不如說是順其自然的起來的。
其二：一起來就看到了我最喜歡的一套書，而且一下子就是五本。
其三：到了下午，我和哥哥姐姐們一起玩捉迷藏，那場面，聽我細細道來：
第一局：由我的哥哥來抓。我和姐姐“狼狽為奸”，干了一個說犯規(guī)也不犯規(guī)說不犯規(guī)也禁止的事�？墒�，哥哥卻“道高一尺魔高一丈”說好的二十秒，他卻只用了二秒就完成了。沒等我倆跑出他的視線之內(nèi)，就大搖大擺地跟在我倆后面了。我和姐姐跑到了我家樓上，并鎖上門，我想：這次我贏定了�？墒�，姐姐的一個壞消息另我從高高的珠穆朗瑪峰峰頂直墜而下：哥哥就在門后面。所以，我倆就屁顛屁顛地打開門，戰(zhàn)戰(zhàn)怯怯地面對著哥哥。或許姐姐想我們已經(jīng)輸了�？墒牵覒{借著三寸不爛之舌讓哥哥自行認輸了（呵呵，當然是我突出了哥哥快數(shù)數(shù)拉）。
第二局：我抓，流水般。五秒鐘搞定。
第三局：我姐姐抓，哥哥沒跑幾步就被“生擒”了。而我也明白了一個道理，原地待命總把命運掌握在被人的手心，我要玩“游擊戰(zhàn)”。事實證明，我是對的。
我小心翼翼地走到一處房子的后面，賊眉鼠眼般四處張望一番，發(fā)現(xiàn)姐姐和哥哥在我的六點鐘方向，然后馬上躲到一旁的.一輛汽車后面。接下來，我玩起了“陣地戰(zhàn)”就在哪里張望，有人就躲到汽車后面。來來往往的行人不停地用眼瞟我，這時我也不免害羞，我想，他們心里也肯定在懷疑我的智商吧。
姐姐也是，只贏得起但輸不起。不一會兒，就宣布認輸了。就這樣捉迷藏游戲，我完勝了。
其四：我還和哥哥玩了“兵器推演”，我哥他只知道帶兵橫沖直撞，中了我的埋伏圈，結(jié)果全軍覆沒。
其五：三個小時的“精神食糧”傾注，渾身輕松。
看吧，我就說不一樣，你感覺到了嗎？
五年級寒假作文 篇4
寒假馬上就要過去了，真令人依依不舍�？�，它是一個多么豐富多彩的假期啊，把它比喻成什么呢，它像七色的彩虹，像多變的云朵，像繽紛的貝殼……永遠美好，燦爛。這么好的寒假生活，怎能只有我一人獨享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！
我的寒假生活之一，那就是每年必不可少的一項：讀書。從小，我對書就有一種仰慕的感覺，于是，當我第一次捧起厚厚的書本，猜測著那隱藏在字里行間的秘密時，我便開始愛上了書，從此一發(fā)不可收拾。
后來，我在書本的滋潤下漸漸長大，而對書的依戀也隨著年齡的增長越來越強烈。書可以帶我去許多許多地方，像神秘的撒哈拉沙漠，遙遠的冰島，原始的非洲叢林……
書還可以讓我見識許多許多欽慕已久的人，像執(zhí)著的保爾，飄忽的三毛，偉大的列寧……書可以使我感覺到我所未經(jīng)歷過的生活，教會我生活的方式以及做人的道。如一只牧羊犬為了生存，最終變成了一只兇狠的狼的過程；一個被別人用金錢換走了微笑的孩子，最終悟出了笑的意義，奪回了自己的微笑的故事等等。
我一步步沿著這條只有開端，卻永遠沒有盡頭的漫漫書路走下去，走下去，它并沒有奪去我的寒假時間，而是使我的寒假更充實，豐富。
我的寒假生活之二：玩計算機。計算機的奇妙真是很難用語言表達出來。你知道嗎？一個小老鼠般大的鼠標，就能帶你進入一個神奇的電腦世界。
你可以用它玩有趣的電腦游戲，進行一個個驚險刺激的探險；你可以用它接發(fā)網(wǎng)友的郵件，分享素不相識的朋友寄來的歡樂；你還可以用它上網(wǎng)，享受網(wǎng)上沖浪的樂趣。在這高科技的虛擬世界中，你能知道現(xiàn)代科技的進步是多么迅速，現(xiàn)代人類的步伐是多么有力。
這就是我的寒假生活，我多姿多彩的寒假生活。它培養(yǎng)了我一顆充滿愛的心靈，使我愛世界上一切美好的事物。
五年級寒假作文 篇5
愉快的寒假生活開始了，心里真是開心，因為，我可以睡懶覺，可以走出戶外游玩了！
寒假生活剛開始，媽媽對我說，你先把作業(yè)多做點，到過新年的時候，再帶你出去玩。我只好埋頭苦干，努力地做作業(yè)，心里想著媽媽領(lǐng)我出去玩開心的樣子�？蓻]有想到的事情出現(xiàn)了，影響了我在這次長假里一塊地方都沒有去玩，但是，卻讓我看到了我們上海難得一見的大雪。
我記得，早上的天空就有點灰蒙蒙的，不一會兒，開始下起了小魚，還加著雪花，雪花和雨滴落在地面上，落在草地上，立刻融化了，地上濕漉漉的。雪花加著雨滴落在過路的行人身上和臉上，不禁 讓人打個寒顫，也讓他們加快了腳步。沒多久，鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉石一樣潔白，像柳樹一樣輕柔，紛紛揚揚的從天空中散落下來，把所有的樹木，每家每戶的屋頂，把整個大地都蓋得嚴嚴實實的，到處都是白茫茫的一片，好一派萬里雪飄的景象。
直到第二天，雪才漸漸地停了，太陽公公露出了笑臉，和煦的陽光照耀著潔白的雪地，讓我好像感覺到走進了白雪公主的童話世界。
門前，一群孩子在雪地上快樂地玩耍，他們堆雪人，打雪仗，玩得快樂極了！我隨手捧起一點雪，放在手心上，頓時，涼絲絲地寒意，讓我感覺到雪是那么舒服！
看著到處都是白茫茫的雪，我看到了美好的明天，祖國在蒸蒸日上！
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