有關(guān)五年級(jí)克隆作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)克隆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)克隆作文 篇1
晚上，我看著眼前的一大堆作業(yè)，厭倦的推到一邊，趴在桌子上，開(kāi)始異想天開(kāi)，心里感嘆到：哎~這么多作業(yè)，真煩人！忽然，一個(gè)奇怪的想法，從我的腦子里閃過(guò)：假如有兩個(gè)我，那會(huì)怎么樣？恩！肯定很好玩！我要讓另外一個(gè)我替我寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，干脆讓她幫我上學(xué)！哈哈，這樣我就能天天在家里看電視了！
我想著想著，竟然睡著了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)森林里，我好奇的往里走，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小木屋，我敲了敲門，開(kāi)門的是一個(gè)老頭兒。我走了進(jìn)去，看見(jiàn)小木屋里好多稀奇古怪的東西。老頭兒開(kāi)口了：“你不是想要克隆一個(gè)和你一模一樣的你嗎？我能幫你實(shí)現(xiàn)！”“哦？真的嗎？那太好了！”我跳了起來(lái)。只見(jiàn)，老頭兒把我的細(xì)胞提取出來(lái)了，不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，另一個(gè)“我”出現(xiàn)在我的面前，老頭兒說(shuō)：“這張紙給你，只要往地上一放，“我”就會(huì)出現(xiàn)，再次往地上放，那個(gè)“我”就會(huì)消失�！蔽衣�(tīng)后，告別老頭兒，回家了。
一回家，我馬上將紙往地上一放，“我”蹦出來(lái)了，我叫她幫我寫作業(yè)，而我自己在一旁玩，媽媽回來(lái)了，我馬上把紙往地上一放，“我“消失了，媽媽見(jiàn)我這么認(rèn)真，不住的夸我。
以后天天如此。直到有一天，等我玩得滿頭大汗的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)紙不見(jiàn)了，“我”開(kāi)口了：“我把紙燒了，以后，我就是這個(gè)家的主人！”她的話頓時(shí)讓我驚呆了！我們倆你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)�！拔摇焙鸬溃骸澳氵@個(gè)冒牌貨！看媽媽回來(lái)怎么收拾你！”“那是我媽媽，你不能叫她媽媽！”我生氣地說(shuō)。話音剛落，媽媽會(huì)來(lái)了，她看見(jiàn)有兩個(gè)我，也分不清了，但她看見(jiàn)“我”穿著她買的裙子，不由分說(shuō)，立刻把我趕了出去。
任我百般解釋也無(wú)濟(jì)于事。我大喊一聲：“爸爸媽媽她不是我！”
五年級(jí)克隆作文 篇2
自從在電視上看到英國(guó)科學(xué)家，成功克隆出綿羊、牛、老鼠后，我非常羨慕他們的高超技術(shù)。我頭腦中就產(chǎn)生了神奇的的想象：要是我也擁有克隆的本領(lǐng)，那該多好啊！
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我首先要克隆一些人民幣。讓流浪的兒童們按時(shí)回家；讓地震中生還的人們，生活得更美好；讓留守的兒童們有更多的熱心保姆陪伴，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；讓自己和爸媽有寶馬車開(kāi)，有別墅居住，有更多的書籍可看，有更多的玩具可玩，總之生活得無(wú)憂無(wú)慮。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我會(huì)克隆更多的愛(ài)心。讓自私的人變得大方起來(lái)；讓小偷不再偷竊；讓交通肇事者不再逃逸；讓公園的花草不再哭泣；讓馬路上亮潔如新；讓溺水的兒童獲得新生等等。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我要克隆更多人的生日。每人一年至少過(guò)兩次生日。讓每人天天擁有生日當(dāng)天的好心情，讓歡笑與快樂(lè)時(shí)常伴隨每個(gè)人的左右。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我要克隆一個(gè)自己。讓他替我背書、寫作業(yè)、上學(xué)；讓他幫我整理房間；讓他陪我一起快樂(lè)地游戲；讓他替我挨老師與爸媽的批評(píng)；將來(lái)讓他一起陪我一起照顧年邁的父母等等。
雖然這一切看起來(lái)有些不可思議，但這一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。我希望有一天我的夢(mèng)想能如愿以償。
五年級(jí)克隆作文 篇3
哎呀，累了一天，躺下來(lái)睡覺(jué)嘍！哇……好舒服……呼嚕，呼嚕。
“您好，歡迎來(lái)到克隆之家�！卑�，什么之家來(lái)著，對(duì)， 沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，您也沒(méi)看錯(cuò)，“克隆之家”。咦？這不正是在看的那本叫做《克隆之家》的書嗎？ 我啥時(shí)候跑到書里來(lái)了？ 正嘀咕著，那個(gè)聲音又響了起來(lái)�！拔覀儗槟峁┒囗�(xiàng)服務(wù)，相信您在目錄中也有所了解，所以接下來(lái)，請(qǐng)選擇你要服務(wù)的項(xiàng)目！” 仔細(xì)一想，只記得“克隆人”的那一章，就選擇了克隆人，一道門打開(kāi)了，里面的設(shè)施好奇怪啊，里面的人穿的也好奇怪，走起路來(lái)跟機(jī)器人一樣。突然被某樣龐然大物拎起，放到了一個(gè)貌似手術(shù)臺(tái)的臺(tái)子上，還沒(méi)等 說(shuō)話問(wèn)為什么， 就昏過(guò)去了，迷糊中只聽(tīng)到一陣陣刺耳的機(jī)械聲……嘟，好長(zhǎng)的一陣忙音，那些機(jī)器人紛紛散開(kāi)。 坐了起來(lái)，突然有人跟打招呼， 頭一回，媽呀，嚇得我從床上摔了下來(lái)，這人咋跟長(zhǎng)得一模一樣？
怎么跑床底來(lái)了，哈，原來(lái)那只是一個(gè)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)�？山酉聛�(lái)的場(chǎng)景可站要讓人發(fā)瘋了的，爬起來(lái)一看，床上怎么睡著一個(gè)人，翻過(guò)來(lái)一看，哇靠，這么是她！那個(gè)……那個(gè)克隆人，瘋了瘋了，大叫，把她喊醒了，她無(wú)所謂地從床上爬起來(lái)，向 鞠了一躬：你好，是克隆人林夢(mèng)倩，從今天起，您就是 的`主人了。啊，哈哈，什么，克隆人林夢(mèng)倩？主人，都成主人了。這時(shí)候，壞腦筋動(dòng)起來(lái)，嘍，裝出一幅大佬的樣子對(duì)她說(shuō)道：“嗯，那好，你快點(diǎn)起來(lái)去上學(xué)，清楚呀，是替上學(xué)，啊，們班你了解吧，那個(gè)……”
還沒(méi)說(shuō)完，她就穿完衣服拿起書包出去了。 還聽(tīng)到老媽叫她去吃早飯。5555……那可是 的呀，算了，忍一忍吧！“啪！”門關(guān)上了，玩電腦了，爽呆了，那以后豈不是天天都可以在家閑著，讓這個(gè)克隆人替 干任何事呢？ 真是太聰明了，好開(kāi)心��！
正當(dāng)開(kāi)心的過(guò)著 的清閑日子， 又漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己好像被忽略了，媽媽好像不是的媽媽了，同學(xué)也不再是同學(xué)了，沒(méi)有人記得 ，好像成了那個(gè)克隆人一樣，變得沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有愛(ài)，急了！
五年級(jí)克隆作文 篇4
假如我會(huì)克隆，要克隆的東西可多了。下面我把最想克隆的東西告訴你們。
第一個(gè)我最想克隆的是圓明園。因?yàn)榭蓯旱挠�、法�?lián)軍，為了滿足自己私欲，就侵略中國(guó)，將圓明園內(nèi)的奇珍異寶掠走，運(yùn)不走的就任意破壞、毀掉，為了毀滅罪證，放火燒毀了圓明園，真是氣死人了！所以我要克隆圓明園，讓我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華重放異彩。
第二個(gè)我要克隆的是一座座“希望小學(xué)”。我常常在電視上看到山區(qū)里的窮孩子沒(méi)有書讀，為了生活，小小年紀(jì)就要幫家里打工。所以我希望能獻(xiàn)上一片愛(ài)心，讓每一位孩子都有書讀，長(zhǎng)大能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
第三個(gè)我要克隆的是一個(gè)地球。我知道科學(xué)家探測(cè)到冰山正在漸漸溶化，到時(shí)地球就會(huì)慢慢被淹滅。我也知道科學(xué)家探索出了火星上有一點(diǎn)空氣，想讓人類有另一個(gè)生存的空間。為了讓他們輕松點(diǎn)兒，所以我要克隆另一個(gè)地球。這個(gè)地球沒(méi)有污染，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人類和平相處，共同發(fā)展，是一個(gè)美麗的、生機(jī)勃勃的地球。
第四個(gè)我要克隆的是一艘太空穿梭機(jī)。我要和小伙伴們一起去太空漫游，欣賞太空上神奇美麗的景象。還要到月球上探險(xiǎn)、捉迷藏。
第五個(gè)我要克隆的是……。 我的克隆夢(mèng)想有很多很多，要想一一實(shí)現(xiàn)它，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇攀科學(xué)高峰，才能創(chuàng)造出奇跡喔！
五年級(jí)克隆作文 篇5
克隆，是現(xiàn)在的一種新科技，世界上第一個(gè)被克隆的羊叫多利。而我，就在那一瞬間成了一個(gè)克隆人。
星期四中午，我們?nèi)ル娊淌遗魑募�。我拿出U盤，將它插進(jìn)了主機(jī)里。一個(gè)版面跳了出來(lái)，我點(diǎn)了一下“打開(kāi)U盤”，作文集文件夾在里頭乖乖的“躺”著，和我一樣等待著老師的發(fā)令。
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們復(fù)制粘貼一個(gè)作文集復(fù)件，我看了看方欣怡。見(jiàn)她的U盤文件里有“方欣怡1”、“方欣怡2”這樣的字眼，我就嘲笑她：“哈哈，你被克隆啦!”她先是一怔，又看看我的電腦，反咬一口道：“諾，你不也被克隆了嘛!”我一聽(tīng)，看看電腦，不以為然，并沒(méi)有“王艷婷1”、“王艷婷2”這樣的字眼呀，哪里有被克隆嗎?
方欣怡見(jiàn)我盯著屏幕半天，知道了我的疑惑，說(shuō)：“你看，‘王艷婷復(fù)件’就說(shuō)明你也被克隆了!”我一看，嘿!還真是，我也被克隆了，世界真奇妙，兩個(gè)“克隆人”竟成為了好朋友，好玩呀!接著，我倆會(huì)心的一笑，“哈哈，哈哈”克隆?我被克隆嘍，說(shuō)起“克隆人”，我倒真想見(jiàn)見(jiàn)“二號(hào)王艷婷”，有種莫名的小激動(dòng)!不知道克隆王艷婷會(huì)不會(huì)和克隆方欣怡再次成為好朋友呢?哈哈，電腦成全了我們克隆夢(mèng)，我也還是首次見(jiàn)“王艷婷克隆人”呢!
我和方欣怡被克隆了?
五年級(jí)克隆作文 篇6
誰(shuí)是真的？
早上，我來(lái)到學(xué)校，走到教室門口，發(fā)現(xiàn)我的座位上竟坐著一個(gè)穿著和我一模一樣的人。突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？
我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“張……張……佳音，你倆到底誰(shuí)是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說(shuō)。
“嘿，你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的！”
這時(shí)，坐在我前面的王佳琪扭過(guò)頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么會(huì)有兩個(gè)張佳音？”說(shuō)完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班里的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，還有人在自言自語(yǔ)：“我不是在做夢(mèng)吧？”
“丁零零”上課鈴敲響了。英語(yǔ)老師微笑著走進(jìn)教室，看到我和“克隆人”時(shí)，臉上的笑容立刻僵住了�？墒�，老師也分不清誰(shuí)是誰(shuí)。這時(shí)，鬼點(diǎn)子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說(shuō)了幾句話，老師聽(tīng)后不住地點(diǎn)頭�！吧险n！”老師走向講臺(tái)，“既然我們都不知道誰(shuí)是真正的張佳音，就下課后再討論吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。誰(shuí)知，我剛坐下，老師就點(diǎn)了我的名字。我和“克隆人”同時(shí)站了起來(lái)。老師讓背昨天剛學(xué)習(xí)的課文。我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，“克隆人”就流利地背了起來(lái)，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽(tīng)了直皺眉頭。
不過(guò)，老師卻指著我說(shuō)：“這是真的張佳音�！薄笆堑�！”同學(xué)們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發(fā)。老師笑著走到“克隆人”身旁，說(shuō)：“這篇課文是昨天剛學(xué)習(xí)的，并沒(méi)有要求大家課后背誦，而且有幾個(gè)單詞還沒(méi)有學(xué)習(xí)�！�
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開(kāi)了。
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