五年級(jí)漫畫作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)漫畫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫作文1
冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨；車站里的人太多了；不少入口處后面都排成了長(zhǎng)龍，只有“母子上車處”候車的人不多。
在一個(gè)寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻躲著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無(wú)可奈何的目光張望著那四個(gè)五大三粗的男人們；而擠占了“母子上車處”的那四個(gè)男人卻保持著他們?cè)械睦淠疇顟B(tài)，心安理得地站著，一點(diǎn)兒要退讓的意思都沒(méi)有。
你看，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質(zhì)彬彬的經(jīng)理樣子，好像在思考什么的；第二個(gè)男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神，看起來(lái)像是個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個(gè)男人戴著口罩，身穿著長(zhǎng)風(fēng)衣，看上去似乎是個(gè)醫(yī)生。
明明是“母子上車處”，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認(rèn)識(shí)上面那五個(gè)大字嗎？錯(cuò)了，他們只是為了提前上車，為了搶先坐個(gè)座位，所以裝作假文盲，他們是沒(méi)有愛(ài)心的文盲，是沒(méi)有公德的文盲！但旁邊的婦女卻為什么又逆來(lái)順受，不去據(jù)理力爭(zhēng)呢？如果她去奪回自己的權(quán)力，也許會(huì)第一個(gè)上車。正是因?yàn)樗呐橙酰T就了四個(gè)大男人的不良作為！
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！
五年級(jí)漫畫作文2
在我的記憶里，給我們印象最深的還是我們的科學(xué)老師。
看！那便是我們的科學(xué)老師。她看起來(lái)四五十歲了，一副和藹可親的樣子扎著丸子頭，圓圓的臉上點(diǎn)綴著一些雀斑，一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
她來(lái)了她來(lái)了，她帶著課本走來(lái)了。你別以為她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話的聲音就很溫柔，實(shí)際上她是個(gè)高音喇叭呢！剛進(jìn)教室還和顏悅色的，溫柔的說(shuō)話。可剛切入正題，就兩極反轉(zhuǎn)，開(kāi)啟了高音模式，那音量起碼隔壁3班的同學(xué)都聽(tīng)得到。她不僅聲音大，講話的速度也快。老師剛講完這題，我們還沒(méi)來(lái)得及寫，就切到下一個(gè)話題了，害得我們別提有多忙了，手都可以寫麻。
科學(xué)老師不但是個(gè)高音喇叭，還很嚴(yán)厲，你上課開(kāi)小差，講小話可都被她看得一清二楚。下課了，誰(shuí)的筆記還沒(méi)做完就玩去了，那么她可不會(huì)就這么饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫到一半，便不想寫了。我看他在畫畫便勸：同桌，你筆記做完了？沒(méi)做完就快寫，等會(huì)老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼，說(shuō)：你又不是占卜師，怎么知道老師會(huì)看我的筆記？見(jiàn)他毫不在意，我便不再理他，埋頭繼續(xù)寫。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查了，我的同桌依然沒(méi)寫，好巧不巧，剛好查到他那，老師拿起本子翻來(lái)翻去，很快眉頭都皺起來(lái)了，直接將本子摔到了課桌上，大聲喊道：你的筆記只有這么點(diǎn)？給我站起來(lái)！同桌愣了一下，慢吞吞地站了起來(lái)，低著頭，臉都紅了，還不停地拉衣角。下課前十分鐘，我們都在自由活動(dòng)，就他被訓(xùn)了十分鐘。下課鈴響了，老師讓他沒(méi)寫完不準(zhǔn)下課，他邊寫還邊說(shuō)：唉！倒霉。
瞧！這就是我的科學(xué)老師。雖然她是個(gè)高音喇叭又很嚴(yán)厲，但這樣也好，可以讓我們坐在后排的同學(xué)聽(tīng)得更清晰！
五年級(jí)漫畫作文3
變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，像變色龍一樣瞬息萬(wàn)變。
她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著吊帶。
她非常兇，每次她來(lái)上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺(tái)上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來(lái)上課。
每次上課時(shí)，只要打一個(gè)哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點(diǎn)才睡，沒(méi)有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“趙泉宇，你給我上來(lái)，上課的時(shí)候打哈欠，來(lái)，這個(gè)站票送給你，大家以后注意，不要上課的時(shí)候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開(kāi)花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊(duì)員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無(wú)影飛彈，神不知鬼不覺(jué)的飛到你的腦瓜上，那感覺(jué)，你還是不試為好，如果重一點(diǎn)，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時(shí)候，就今天來(lái)說(shuō)，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有做，我走向辦公室。此時(shí)有兩個(gè)精靈對(duì)我說(shuō)，紅精靈說(shuō)：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍(lán)精靈說(shuō)：“要去，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。”最后，我聽(tīng)了藍(lán)精靈的話，可是，走到門前，想到，萬(wàn)一是紅精靈說(shuō)的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進(jìn)辦公室說(shuō)道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒(méi)……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)有事，只要快點(diǎn)寫就好，快點(diǎn)，馬上來(lái)校對(duì)了�！薄昂�，我這就回去寫�！�
這就是我的老師，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的老師。
五年級(jí)漫畫作文4
說(shuō)，50。2減14。4等于多少？隨著一聲震耳欲聾的提問(wèn)，我全身一麻。是誰(shuí)如此兇悍？原來(lái)就是我的數(shù)學(xué)老師向老師。
向老師看似柔情似火，但其實(shí)兇悍的如一只老虎。向老師很高，與冰霜不相上下，兩道濃濃的眉毛，就像兩個(gè)彎彎的月牙。一雙大眼睛水汪汪的，但生氣時(shí)，怒火會(huì)把那水汪汪的眼睛中的溫柔蒸發(fā)的無(wú)影無(wú)蹤。老師的鼻梁很高，似乎可以在鼻梁上放一個(gè)小巧的球。嘴巴如碗一般大，向老師兇悍的方式，就是用嘴巴表達(dá)出來(lái)的。
她如火山一般，在我們不聽(tīng)話時(shí)就會(huì)突然爆發(fā)，殺的我們猝不及防。那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)老師講得有聲有色、眉飛色舞之時(shí)，目光突然停留在了一個(gè)角落，這是一個(gè)不祥的信號(hào)。有的同學(xué)因?yàn)槔蠋熗蝗煌Ｗ《杆俣苏�；有的因�(yàn)椴恢涝趺椿厥略诤屯澜活^接耳；有的甚至站起來(lái)張望了一番……向老師瞪著眼睛，背著手，走下講臺(tái)，徑直朝王榮堡走去，我們的目光也隨著老師齊刷刷地望了過(guò)去。原來(lái)王榮*在打瞌睡，她像小雞啄米似的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。向老師的臉氣得通紅，像兩個(gè)紅蘋果，似乎下一秒，老師的頭上就會(huì)冒煙。突然，她竄到王榮*背后，大喊：王榮*！她驚醒了，一臉懵地看著老師，身體似乎都在顫抖，這一聲喊叫，使得教室里的綠植也在發(fā)抖。老師說(shuō)的話如石頭一樣丟下來(lái)你上課是來(lái)睡覺(jué)的嗎？下課來(lái)我辦公室一趟。說(shuō)完就氣呼呼回到講臺(tái)繼續(xù)上課。
雖然老師十分嚴(yán)厲，但我依然感謝她！記得有一次我上課開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，可能是見(jiàn)我平時(shí)比較聽(tīng)話，她沒(méi)有點(diǎn)名，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：：孩子們，你們不努力學(xué)習(xí)就不會(huì)成材，雖然讀書不是唯一的成功路徑，但一定是最好的。從此我深受啟發(fā)。
這就是我人生引路人——向老師！
五年級(jí)漫畫作文5
我的老師姓荊，她長(zhǎng)著金黃的卷發(fā)。鼻梁上架著一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來(lái)有些笨拙，但是，她卻是一名相當(dāng)靈活、相當(dāng)厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨(dú)門絕學(xué)。
獨(dú)門絕學(xué)之凌波微步
荊老師最擅長(zhǎng)使用的就是她的凌波微步功。當(dāng)老師在教室里巡查讀書時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)按耐不住自己的本性，開(kāi)始說(shuō)小話，第一次老師假裝沒(méi)看見(jiàn)，第二次老師直接凌波微步移動(dòng)到那位同學(xué)的身邊，而這位同學(xué)卻渾然不知，然后就被直接抓了個(gè)現(xiàn)行，嚴(yán)厲進(jìn)行說(shuō)教。
獨(dú)門絕學(xué)之眼神殺、獅吼功
荊老師的眼睛可是會(huì)“殺人”噢，但也有調(diào)皮搗蛋屢教不改者，這時(shí)，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當(dāng)老師面向黑板寫字時(shí)，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)眼睛盯著我們看時(shí)，全班同學(xué)就像中了幻術(shù)似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說(shuō)話了。可當(dāng)老師再次轉(zhuǎn)向黑板時(shí)，下面又在竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，于是老師便發(fā)動(dòng)了她的獨(dú)門絕學(xué)終極式——獅吼功，最終全班同學(xué)在老師的獅吼功下，再也無(wú)人敢在課堂上搗亂說(shuō)話了。
獨(dú)門絕學(xué)之變身術(shù)
荊老師的變身術(shù)也是無(wú)人能及。如果有人把作業(yè)做的一塌糊涂，老師立馬就會(huì)使用換身術(shù)，把自己變成一只兇惡的老虎，狠狠的教訓(xùn)那些做事不認(rèn)真的同學(xué)；但是當(dāng)我們獲得了獎(jiǎng)狀什么的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開(kāi)心地笑著，一邊鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、再接再勵(lì)。
老師是海上的照明塔，指引我們?cè)诤Ｉ锨靶�；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時(shí)而嚴(yán)格時(shí)而溫柔的“忍者”老師。
五年級(jí)漫畫作文6
世界上，我遇到許許多多的老師，有親切的，有嚴(yán)厲的，也有美麗的老師，但我卻有一位關(guān)心我們的好老師。這位老師，有一雙爍爍有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，一張嘴火龍巴里總有說(shuō)不完的幽默話，她就是我們的英語(yǔ)老師，李老師。
李老師是一個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的人。記得有一次上課鈴剛剛打響，老師走進(jìn)我們班里，準(zhǔn)備上課，可是抱作業(yè)的人還沒(méi)有去，老師笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：，“快去快去，我還沒(méi)買們吵了，你們就要罷工了吧”？頓時(shí)，教室里就被一片笑聲淹沒(méi)；看有的同學(xué)捂著肚子直不起腰了，有的同學(xué)邊笑邊拍桌子，還有的已經(jīng)笑出了眼淚，正在用手擦呢！
開(kāi)始上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講課，可講到了一半，突然停下來(lái)，只見(jiàn)李老師臉上陰云密布，“算賬的時(shí)候到了”。李老師嚴(yán)肅的喊了一聲，老師的眼睛瞪得圓圓的，“我告訴你，不要老往別的地方看了”，剛剛還陰云密布的臉上，一下著成了睛空萬(wàn)里了！說(shuō)完同學(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑等了一會(huì)兒下課鈴響了。
但我們英語(yǔ)老師嚴(yán)厲起來(lái)，那可真讓人不寒而栗呢！一次英語(yǔ)課上，老師走上了講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)，“今天的內(nèi)容非常重要，非常重要啊”，所以一定要認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)們，一聽(tīng)自然不敢偷懶，正當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，老師突然停下來(lái)，“你們兩個(gè)到后面去罰站。”老師指著兩個(gè)男生說(shuō)那兩個(gè)男生慢慢的站起低著頭不敢看老師，我本以為老師會(huì)像往常一樣和我們開(kāi)個(gè)玩笑，但是沒(méi)有，只是冷冷的說(shuō)了一句，“繼續(xù)上課”。下課后才知道，原來(lái)是因?yàn)樗麄兩险n說(shuō)話，所以英語(yǔ)老師課上我們不敢走神了！
這就是我們的英語(yǔ)老師，他是那樣的，與眾不同，有著其他老師沒(méi)有幽默又無(wú)比嚴(yán)厲，所以他的課堂上，你可不要妄想有什么小動(dòng)作，那會(huì)引得“火山爆發(fā)”呢！
五年級(jí)漫畫作文7
我有一個(gè)“大力士”同學(xué)，他的肚子圓滾滾的，如同一個(gè)皮球。個(gè)子中等偏上，深棕色的皮膚在陽(yáng)光的照耀下發(fā)著光，鼻梁上架著一副淡藍(lán)色的眼鏡，一雙黑寶石一般的小眼睛躲在鏡片后，一張小嘴總是微微上揚(yáng)。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了，他就是我們班的“大力士”郁家興。
說(shuō)他是“大力士”可一點(diǎn)兒都不夸張，瞧！他的手臂是那么的粗壯有力，雙腿好似兩根大柱子，只要他叉開(kāi)腿往那一站，就是五個(gè)男生一起推，他也能紋絲不動(dòng)，讓人見(jiàn)了就會(huì)想起電視里那個(gè)吃菠菜的大力水手。
他非常愛(ài)掰手腕，而且每次都能輕而易舉地獲勝。有一次，我們班的另一位“大力士”劉碩向郁家興發(fā)起了挑戰(zhàn)，只見(jiàn)他們緊緊地握住對(duì)方的手，隨著裁判一聲令下，他們便開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。郁家興使勁將劉碩的手往桌子上壓，想快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。劉碩也不甘示弱，他大吼一聲，整個(gè)身子都向右傾斜，臉漲得通紅，如同一個(gè)熟透了的紅蘋果。他們倆好似兩頭猛虎。僵持好久也沒(méi)有分出勝負(fù)，漸漸地，劉碩的手慢慢的地向桌面靠近，正當(dāng)他準(zhǔn)備再次發(fā)力時(shí)，郁家興搶先一步，將劉碩的手狠狠地掰倒在桌子上。哇！郁家興又又又一（此處省略無(wú)數(shù)個(gè)“又”）一次大獲全勝了。他伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“哎呀，一不小心又獲勝了�！�
當(dāng)然了，他還是個(gè)樂(lè)于助人的“大力士”四年級(jí)的時(shí)候，我們臨時(shí)搬到新的教學(xué)樓上上課，可是，老師用來(lái)批改我們“大作”（作業(yè)）的桌子沒(méi)有人搬了，這可怎么辦呢？正當(dāng)大家為難之時(shí)，郁家興挺身而出，說(shuō)道：“我的力氣大，讓我來(lái)搬吧！”說(shuō)著，他便抱起桌子，向上一舉，扛在那有力的肩膀上，“嗨喲，嗨喲……”地朝著新教室走去。太陽(yáng)熱辣辣地照射在他的身上，豆大的汗珠順著他圓圓的臉淌下來(lái)，他咬緊牙關(guān)，抖去頭發(fā)上那亮晶晶的汗珠，繼續(xù)向前走，到達(dá)教室后，他連汗都顧不上擦，又回到原來(lái)的教室?guī)兔θチ恕?/p>
這就是我們班的“大力士”同學(xué)，他雖不完美，但他永遠(yuǎn)是我們心中那個(gè)樂(lè)于助人的“大力士”。
五年級(jí)漫畫作文8
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答。”“有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P。”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
五年級(jí)漫畫作文9
相信每個(gè)人都有一個(gè)特別的老爸，有貪玩的爸爸，力大無(wú)窮的爸爸……而我的爸爸跟你們的爸爸都不一樣，我現(xiàn)在就畫出來(lái)給你們看看。
看，這就是我畫的爸爸。我把爸爸分成兩半，一邊是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的領(lǐng)導(dǎo)，一邊是一個(gè)全身糊滿泥巴的頑皮小孩。你問(wèn)我為什么要把爸爸分成兩半？別急，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
有時(shí)。爸爸可真像一個(gè)頑皮的小孩，陪我去游樂(lè)園去玩。有幾次他看著我玩，他也想玩，爸爸說(shuō)一起去玩過(guò)山車。在過(guò)山車上坡的時(shí)候，我既緊張又害怕，死死的拽住過(guò)山車的扶手，頭埋的低低的，不敢往前看，活像一只縮頭烏龜。而爸爸呢？他一只手抓住扶手，一只手放在座椅上，看起來(lái)十分輕松，就像坐車準(zhǔn)備去喝茶一般。這時(shí)候可真像我們班一些喜歡逞強(qiáng)的男孩子！爸爸不僅會(huì)和我玩，還會(huì)請(qǐng)我吃美食，比如牛排呀、壽司呀，好多好吃的，通通都是我愛(ài)的。我和爸爸有時(shí)還會(huì)把衣服弄得臟兮兮的，這一塊污點(diǎn)，那一條痕跡，直像一個(gè)彩色斑馬！瞧，這就是我孩童般的爸爸。
有時(shí)，爸爸又像一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)。我做作業(yè)時(shí)會(huì)認(rèn)真的守著，我做一道，他看一道，他嚴(yán)厲的目光跟著我的筆尖在紙上移動(dòng)，令我每做一道題都會(huì)提心吊膽。做完作業(yè)后，爸爸開(kāi)始檢查，他寒刀似的目光掃過(guò)一道道題目，堅(jiān)決要從題目中揪出“錯(cuò)題大軍”，爸爸不僅對(duì)我的作業(yè)上心，而且在期末考試的前幾周，他還會(huì)變身成家教老師，每天晚上都會(huì)幫我弄清楚一些不會(huì)的題，幫我掃殺不會(huì)寫解的題，讓它們一個(gè)也不留，作業(yè)本上的“武林冠軍”、“錯(cuò)題大軍”只要聽(tīng)見(jiàn)了他的名字，就會(huì)聞風(fēng)喪膽，落荒而逃！
瞧，這就是我領(lǐng)導(dǎo)般的爸爸，讓我又愛(ài)又怕！
五年級(jí)漫畫作文10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師面帶微笑，手捧著書本走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見(jiàn)幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來(lái)十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí)，江老師沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來(lái)。機(jī)靈的同學(xué)瞧見(jiàn)后，立刻轉(zhuǎn)了過(guò)去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒(méi)有看見(jiàn)老師的到來(lái)。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說(shuō)：“中午不要看書的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來(lái)。你們瞧見(jiàn)江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來(lái)瞧瞧吧！老師走過(guò)來(lái)談話了。我揣著一個(gè)好奇心，想聽(tīng)聽(tīng)老師到底要跟那位同學(xué)們說(shuō)什么。湊近一聽(tīng)，原來(lái)是關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見(jiàn)老師坐下來(lái)，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問(wèn)道：“你是什么原因作業(yè)沒(méi)寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒(méi)聽(tīng)懂，不會(huì)做�！蹦俏煌瑢W(xué)看見(jiàn)老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒(méi)有寫作業(yè)的原因。原來(lái)是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽(tīng)完之后，摸了摸他的頭，站起身說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)吧！下次要保管好自己的作業(yè)本�！�
我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說(shuō)到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺(jué)了呢！”我們聽(tīng)了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽(tīng)得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？
五年級(jí)漫畫作文11
一些動(dòng)漫教師的課只是說(shuō)說(shuō)這幅畫怎樣畫，然后讓同學(xué)自我臨摹，很少有教師在原先的課上進(jìn)行創(chuàng)新，可是我的動(dòng)漫教師可謂是在動(dòng)漫課上“開(kāi)辟了一片新天地”。
螃蟹教師，原名謝教師，因?yàn)檎f(shuō)自我是天上掉下來(lái)的千年大螃蟹而改名螃蟹教師。他的脾氣能夠用超級(jí)好來(lái)形容，不管同學(xué)們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑瞇瞇的。
某天，我們?cè)谡n堂上有說(shuō)有笑，突然，劉壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。劉刷的一聲站了起來(lái)，像發(fā)表演講一樣，大聲說(shuō)道：“大螃蟹給我們編個(gè)故事吧！”“好呀”螃蟹教師一口答應(yīng)，“最好是我們大家也要編進(jìn)去”大家異口同聲的說(shuō)。
在選好了屬性后，螃蟹教師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說(shuō)：“有一天，小佩佩在電腦前看動(dòng)畫片，看著看著，突然被電腦吸了進(jìn)去。因?yàn)樵谒M(jìn)去的時(shí)候，傳送出現(xiàn)了錯(cuò)誤，所以小佩佩一頭扎進(jìn)了草堆�！巴ＭＭ�！為什么我的運(yùn)氣這么差？”我撇著嘴說(shuō)道�！皣u……”劉說(shuō)。在這時(shí)，一位善良的魔法少女-小冰冰走過(guò)了那里，她從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小佩佩，于是誤當(dāng)成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了�！鞍」�！”一旁的聽(tīng)眾都笑得前仰后俯，有的笑的口水都噴出來(lái)了，有的拍著我的肩膀說(shuō)：“哇，你的運(yùn)氣真棒”，還有的在說(shuō)：“幸好不是我……”。
“大螃蟹”的動(dòng)漫課一向都教的很棒，每一節(jié)課都讓人十分期待，他在我的心目中就是一位十分異常的教師！
五年級(jí)漫畫作文12
我的老爸是個(gè)書迷，他常常帶我到書店購(gòu)書。
我家書桌上的書幾乎都是我們爺倆淘來(lái)的，什么歷史書籍、詩(shī)歌、小說(shuō)、童話故事等等，我家是應(yīng)有盡有啊，不過(guò)我最喜歡的還是漫畫書， 比如《老夫子》《小櫻桃》《偷星九月天》……這些都是我的最愛(ài)。每次我看書時(shí)都會(huì)惹老爸說(shuō)一句：“咱家有個(gè)小書蟲，見(jiàn)了漫畫就發(fā) ‘狂’！”有一天中午，我正在看漫畫書，突然覺(jué)得肚子疼，就向衛(wèi)生間跑去。剛走到衛(wèi)生間門口，心想：我不如拿本著書去吧，這樣還會(huì)節(jié)約時(shí)間。
于是我便轉(zhuǎn)頭向臥室跑，順手拿了一本《小櫻桃》直奔衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里，我邊看漫畫便發(fā)出一陣陣笑聲，呵，呵，呵……心想這個(gè)小櫻桃上課不認(rèn)真聽(tīng)講，難怪老師生氣地說(shuō)：“去讓家長(zhǎng)報(bào)個(gè)珠心算班�！辈贿^(guò)，呵呵，珠心算——豬心算，那不是越學(xué)越笨嗎？就這樣，我和小櫻桃一起上課、放學(xué)、和朋友玩，不知過(guò)了多久，我竟然把整本漫畫看完了。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在滿屋子的找我的.聲音“月影，月影……”“哦，我在這兒呢！”我趕緊從衛(wèi)生間出來(lái)。媽媽看著我手里拿著漫畫書，便大笑起來(lái)，“我知道了，你一定又看漫畫書了吧？快上學(xué)，要遲到了。
”我說(shuō)“不急我上衛(wèi)生間之前看過(guò)表才1:50還不到2:20是呢！”媽媽指了指墻上的掛鐘說(shuō)：“都2:20了還不趕緊走�！卑�！原來(lái)我在衛(wèi)生間蹲了半個(gè)小時(shí)。哎，看漫畫差點(diǎn)害的我上學(xué)遲到，不過(guò)我還是喜歡這稚氣有趣的書，老爸說(shuō)以后要多看些其他的書，我想我會(huì)的，不過(guò)漫畫已經(jīng)成為我難以割舍的好朋友了，我會(huì)和他們永遠(yuǎn)在一起。
五年級(jí)漫畫作文13
嘿！我又開(kāi)始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛(ài)的施老師啦！你瞧：她無(wú)論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)穿淺色調(diào)的衣服，和我們說(shuō)話時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵(lì)和勇氣�！霸紫喽抢锬軗未笔├蠋煻亲永镅b的還是滿腹的知識(shí)呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，笑起來(lái)就像是漫畫里的人物一樣，可愛(ài)極了。
施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)老師的“三特”吧！
第一特：聲音特
施老師的聲音聽(tīng)起來(lái)非常的悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的普通話水平是全國(guó)一級(jí)甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)出來(lái)廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級(jí)聽(tīng)到了五年級(jí)，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒(méi)變喲！
第二特：上課特
施老師的上課方式很特別，她總是先是來(lái)厲害一點(diǎn)的，隨后就會(huì)很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫她，她還說(shuō)了一句話：“來(lái)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過(guò)來(lái)吧！我堂堂八路軍才不會(huì)怕你們這些小鬼子呢！”老師說(shuō)的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！
第三特：性格特
施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見(jiàn)了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰(shuí)在講話？我好像聽(tīng)到某某小組有聲音哦，提醒一次�！比缓笥珠_(kāi)始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別��？
這就是我的漫畫老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛(ài)，她還有滿腹的知識(shí)，稱她為全能老師一點(diǎn)兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？
五年級(jí)漫畫作文14
每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛(ài)笑的天使。
“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆�，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流�?lái)，回味萬(wàn)千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過(guò)來(lái)教我，經(jīng)過(guò)講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說(shuō)是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開(kāi)懷大笑，過(guò)了很久笑聲才漸漸平息下來(lái)。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問(wèn)過(guò)她，她是這么說(shuō)的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\(chéng)，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛(ài)的小東西�！�
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺(jué)得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛(ài)呢？
五年級(jí)漫畫作文15
在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯刺。戶外的人們不由得卷緊了大衣。一位婦女抱著她的兒子。無(wú)奈地望著那“母子上車處”的目牌。她并沒(méi)有走了前去，而是躲在標(biāo)牌后。因?yàn)槟恰澳缸由宪囂帯币呀?jīng)站著一個(gè)高大而肥胖的青年男子了。對(duì)于婦女的到來(lái)，她好像沒(méi)看見(jiàn)似的。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)高大的男人，一看就是一個(gè)退休的老戰(zhàn)士。突然，婦女懷中的孩子哇哇大哭起來(lái)。婦女用求助似的目光望者這個(gè)人，可他無(wú)動(dòng)于衷，一雙眼睛直溜溜的望著汽車開(kāi)來(lái)的方向；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)年輕的小伙子，他干脆把眼睛閉上，當(dāng)成閉幕養(yǎng)神，接著來(lái)了一個(gè)帶著口罩的人，只露出一雙眼睛，使人感到十分冷酷；真令人感到奇怪，“母子上車處”的牌子如此醒目，那么壯漢為什么看不見(jiàn)呢？難道他不認(rèn)識(shí)字嗎？不，他們肯定認(rèn)識(shí)字啊。他們一定是想先上車，先搶一個(gè)位子坐罷了，才裝成一個(gè)個(gè)“假文盲”的。
這種“假文盲”的例子數(shù)不勝多。就比如在公園中，花坪里種著一些花朵，并立了一個(gè)牌子：“請(qǐng)勿摘花”�？捎行┤藚s熟視無(wú)睹，亂摘花朵，甚至有些人在花坪里跑來(lái)跑去。再比如在醫(yī)院中有“請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)牌。可是還是有人在抽煙，可他就沒(méi)有想過(guò)其他人的感受。沒(méi)想過(guò)保持醫(yī)院里的新鮮空氣。再這么下去，醫(yī)院里的病人怎么能夠安心養(yǎng)病呢？
如果每一個(gè)人都對(duì)提示或警告的標(biāo)志視而不見(jiàn)，甘愿做一個(gè)自私自利的假文盲的話，那么這個(gè)世界將會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有道德，沒(méi)有禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能夠成為一個(gè)心底無(wú)私，有社會(huì)公德的人，我們這個(gè)世界將會(huì)變的更加美好一些。
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