【精品】五年級(jí)啟示的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
從武夷山回來(lái)，有一件事最難忘，它給我了一個(gè)啟發(fā)，讓我終身受用。
那天，我和爸爸媽媽坐在賓館的床上，興高采烈地談著去哪兒玩。我說(shuō)：“去坐竹排�！眿寢屨f(shuō)：“去三姐妹峰�！卑职终f(shuō)：“你們呀，太俗氣了，去大王峰才爽呢！”
“大王峰？”我和媽媽不約而同地驚叫起來(lái)。“是呀！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。我們只好同意了。
來(lái)到山腳下，我抬頭一看，天啊，山峰直沖云霄，四周云霧迷朦，山間綠樹(shù)紅花，身旁的湖翠綠美麗，樹(shù)林中還不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，真是人間仙境�。�
我們一家自信十足地向上爬，可畢竟是少運(yùn)動(dòng)啊，才爬到半山腰，我們個(gè)個(gè)就氣喘吁吁了。正當(dāng)我們津津有味地吃著蘋果時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍地爬了上來(lái)，他沒(méi)有停下來(lái)休息，而是拿出一條小手帕，擦了擦滿頭大汗的臉，又向上面顫顫巍巍地爬了起來(lái)，我的嘴不知不覺(jué)地停了下來(lái)。我恍然大悟，狼吞虎咽地吃完了蘋果，也學(xué)著老爺爺一樣努力地爬了起來(lái)，爸爸媽媽在后面緊追不舍。
當(dāng)我們到達(dá)夢(mèng)寐以求的山頂時(shí)，武夷風(fēng)景盡收眼底，我們正在興致勃勃地觀賞時(shí)，我又猛然想起那個(gè)堅(jiān)定不移的老爺爺，不正教會(huì)了我們“堅(jiān)持就是勝利”嗎？
五年級(jí)啟示的作文 篇2
在我家的后面，有一座小山。每到周末，我和小伙伴最喜歡干的事情就是到山上的草地上捉蚱蜢。在這片綠色的草地上，有許許多多的蚱蜢躲在草叢中一蹦一蹦的。
來(lái)到草地上，我和小伙伴打起十二分的精神，半蹲著，屏住呼吸，生怕被蚱蜢發(fā)現(xiàn)，把蚱蜢嚇跑了�！斑@……兒！”只見(jiàn)小伙伴輕輕的呼喊著招手示意我過(guò)去。我立刻躡手躡腳地走過(guò)去，朝他指著的草從瞪大眼睛一看：呀，這里真的有一只，正在懶洋洋曬太陽(yáng)的綠色蚱蜢！
我們悄悄走到它身后的最佳位置，生怕把它給嚇跑了，然后，彎下腰，慢慢地伸出雙手，確定最佳捕捉方案后以迅雷不及掩耳向它拍去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它竟然迅速一躍，逃出了我們的手心！我們沒(méi)有灰心，再一次瞪大眼睛，啟動(dòng)我們的“雷達(dá)模式”，在草叢中搜尋它的身影，咦？剛剛明明在這附近，怎么不見(jiàn)了呢？我用腳撥開(kāi)草從繼續(xù)尋找。突然，一個(gè)小東西“噌”地跳起，我迅速用掌心向它捕去，“哈哈，小家伙，終于捉到你了！”
我把捉到的小家伙放到空瓶子里仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的皮膚是鮮艷的綠色，而且是和草叢一模一樣的綠色，怪不得它一跳到草從里我就很難發(fā)現(xiàn)呢！這是巧合嗎？我?guī)е苫蠡氐郊�，馬上上網(wǎng)查了蚱蜢的資料。這發(fā)現(xiàn)原來(lái)蚱蜢不止有綠色的，還有和土一樣的灰顏色呢！我想，灰色的難道是中毒了嗎？我繼續(xù)在網(wǎng)上尋找答案，最后終于找到答案。原來(lái)，聰明的蚱蜢為了躲避天敵，它們會(huì)根據(jù)自己周圍的環(huán)境選擇自己的膚色。真是太神奇了！
找到答案后，我豁然開(kāi)朗，大自然真神奇啊！許許多多的小動(dòng)物，為了自己的生命不受到威脅，將自己巧妙地偽裝起來(lái)，它們真是太聰明了！
五年級(jí)啟示的作文 篇3
大自然有許多的生命，每一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都是一個(gè)秘密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲(chóng)的蛻變”。
大家都目睹過(guò)蝴蝶這種昆蟲(chóng)吧！眾所周知，蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)演變而來(lái)的，但有誰(shuí)知道，在美麗的蝴蝶背后，有著多么殘酷的經(jīng)歷？有些毛毛蟲(chóng)在演變的過(guò)程中就已經(jīng)死掉了；還有些毛毛蟲(chóng)會(huì)被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲(chóng)，會(huì)平安長(zhǎng)大。它們長(zhǎng)大后，就會(huì)織繭，在織繭的時(shí)候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會(huì)因?yàn)榭諝膺M(jìn)不去而悶死，如果太薄了，會(huì)抵擋不住冷風(fēng)的侵蝕，這真是進(jìn)退兩難，所以在織繭時(shí)要織得薄厚適中�？墒牵幸恍┤伺滤鼈兪芸嗍茈y，就專門給它們留了一道口�？烧l(shuí)知道，這樣出來(lái)的蝴蝶是不會(huì)飛翔的，有的甚至過(guò)了一會(huì)兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的束縛、進(jìn)化后的毛毛蟲(chóng)，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動(dòng)得非常有力，那是它在向人類宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一只自由的蝴蝶，一只掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，會(huì)蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)槿f(wàn)物都是有靈性的�！�
在這里，我要向大家說(shuō)：“所有生命的成長(zhǎng)都是要經(jīng)歷重重困難，沒(méi)有歷經(jīng)困難的生命，將沒(méi)有了韌性，也沒(méi)法綻放生命的光彩！”
五年級(jí)啟示的作文 篇4
打開(kāi)成長(zhǎng)的檔案，里面記錄了我的喜、怒、哀、樂(lè)，讓我最難忘的還是學(xué)古箏的那段時(shí)光。
一陣妙曼的古箏聲讓人思緒飄揚(yáng)，中間夾雜著一聲稚嫩的童聲：“媽媽，古箏真好聽(tīng)！讓我學(xué)古箏吧！”一個(gè)六歲的小女孩笑嘻嘻地拉著媽媽，媽媽溫柔地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好！不過(guò)你要答應(yīng)媽媽一直學(xué)下去，好嗎？”那個(gè)小女孩正是我……
從那天開(kāi)始，我便踏上了古箏之旅。當(dāng)手指扶上古箏時(shí)，它周圍的木頭上雕刻著美麗的花紋，就像一位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那，那感覺(jué)真好！我享受著叫道：“真舒服！”不過(guò)，事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單：當(dāng)開(kāi)始學(xué)時(shí)，不知道哪根弦是哪個(gè)音符；是勾還是托時(shí)，我覺(jué)得非常地吃力！心里想：古箏那么難學(xué)，干脆不學(xué)了吧！但一想起媽媽的話后，我又打消了這個(gè)念頭，千萬(wàn)不要辜負(fù)媽媽的期望��！又繼續(xù)彈了起來(lái)。不會(huì)認(rèn)音符的我手忙腳亂地彈，我想：我是不是玷污了古箏這悠揚(yáng)的琴聲？接下來(lái)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握大拇指的“托”，食指的“摸”和中指的“勾”三個(gè)主要指法。有時(shí)候，老師也會(huì)發(fā)怒：“都教幾遍了，還聽(tīng)不懂？”我也會(huì)委屈地流淚。媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你答應(yīng)媽媽不放棄！要堅(jiān)持呀！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，也學(xué)會(huì)了一些曲子，并從中感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣。
學(xué)古箏，我一直堅(jiān)持到今天，手法已熟練極了。堅(jiān)持，也已成為我的信仰！
五年級(jí)啟示的作文 篇5
傍晚時(shí)分，一聽(tīng)完講座，就進(jìn)了東門一家餐館。入席期間，恰好看到了電視里正直播（新聞聯(lián)播），而又恰巧播放一則中國(guó)給埃塞俄比亞送去糧食的新聞。沒(méi)多想，我就向同伴表達(dá)了一些想法……確實(shí)，我們的祖國(guó)是走中國(guó)特色之路的，外交政策也不失中國(guó)特色。
吃飽了，就安安心心而且高高興興地玩玩電腦上上網(wǎng)吧。好的，就這樣吧。不過(guò)，十一點(diǎn)是要熄燈的.哦，所以，我關(guān)了電腦，躺在床上玩手機(jī)，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我是睡不著的。然而才沒(méi)多久，一篇文章就吸引了我，確切來(lái)說(shuō)，是震撼了我。說(shuō)的是廣東佛山一位年僅兩歲的名叫小悅悅的女孩，13號(hào)出意外，21號(hào)離世。故事的內(nèi)容我就不講了，因?yàn)槲腋械叫暮�，在我們這個(gè)地大物博的天國(guó)，這類事件的發(fā)生，并不罕見(jiàn)。小悅悅就這樣走了，留給父母親人的，是無(wú)窮無(wú)盡的哀傷。感謝千萬(wàn)人悼念小悅悅，因?yàn)樗麄冏屗母改赣H人不至于覺(jué)得絕望后還是絕望。
我不懂政治，所以，我只知道，在我老家的部分地區(qū)的部分人，他們不知道政府，不知道我們偉大的黨，是有原因的。那里發(fā)生了什么，以及是怎樣處理的，才是一切的關(guān)鍵。
小悅悅走了，就這樣走了，也許還沒(méi)來(lái)得及多認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。此時(shí)此刻，我想到了魯迅先生，想到了他的作品以及“中國(guó)的看客文化”，小悅悅事件，“看客文化”也是原因之一。咱家孤陋寡聞，所以，不能再說(shuō)下去了。
改革開(kāi)放了，GDP上去了，可是也多了些東西。我真的覺(jué)得自己很慶幸，能夠不挨餓受凍，能夠安心上學(xué)，甚至此時(shí)還能肆無(wú)忌憚地玩手機(jī)。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
今天，一起床，媽媽就問(wèn)我，吃不吃餃子。聽(tīng)到“餃子”兩字，我連連說(shuō)到好，并急忙穿好衣服跟媽媽到街上買各種包餃子的原料：餃子皮，白菜及已經(jīng)較好的肉等。
準(zhǔn)備好了一切，我們就開(kāi)始了包餃子了。媽媽把餃子餡包在面皮里，兩手一合，餃子就+包好了，圓鼓鼓的活像個(gè)大將軍。我也像媽媽一樣包，可是我包的像個(gè)瘦老頭耷拉著腦袋，此時(shí)，我沒(méi)有輕易放棄，而是耐心琢磨著、思索著。功夫不負(fù)人心，一番努力終于包好了一個(gè)，雖然沾上了面粉，但心里是美滋滋的。
看著自己包的第一個(gè)餃子，我心里特別高興。這時(shí)，爸爸提議說(shuō)：“你們來(lái)個(gè)包餃子比賽吧，看誰(shuí)包得又快又好�！蔽一卮鹫f(shuō)：“好啊！”“預(yù)備——開(kāi)始”一聲令下，我和媽媽兩個(gè)人快速地包起來(lái)。結(jié)果數(shù)一數(shù)，我包了十幾個(gè)，剩下的都是媽媽包的，這場(chǎng)比賽以媽媽包得又快又好而告終。
餃子包好了，我們把餃子丟進(jìn)鍋里煮著吃，煮了十分鐘，好不容易的等到媽媽說(shuō)：“大概煮熟了�！蔽乙宦�(tīng)，就迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，哇！一陣香氣撲鼻而來(lái)，我趕緊拿了一雙筷子，夾了一個(gè)嘗嘗，又鮮又香。我覺(jué)得親手做的餃子，味道就是好。爸爸，也嘗了一口，也說(shuō)好吃。
看來(lái)古人說(shuō)得對(duì)：“有勞動(dòng)，就有收獲。”
五年級(jí)啟示的作文 篇7
我家有一盆小橘子樹(shù)，它枝頭上的葉子聊勝于無(wú)；它不但小還矮，像一盞臺(tái)燈；它又不如月季花引人注目、美麗。但，它成為了我心目中的榜樣！
那是一個(gè)晴朗的早上，一位高個(gè)子叔叔給我家搬來(lái)一盆小橘子樹(shù)。由于我十分愛(ài)花草樹(shù)木，使我迫不及待地放下手中的工作，去欣賞那盆桔子樹(shù)。我一見(jiàn)到它，就像朋友“一見(jiàn)如故”一般。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)它當(dāng)時(shí)的美麗之處，它也把它身上的美麗之處。它雖然葉子不是很茂密，卻是那樣的毅立挺拔。
由于最近我的學(xué)習(xí)忙碌，已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)有關(guān)照那棵橘子樹(shù)，它的樣子令我驚訝！濕潤(rùn)的土干了；毅立挺拔的腰彎曲了；掛在枝頭上的葉子輕飄飄地落在干涸的土上。我倒了點(diǎn)兒水，松了松土，希望它能恢復(fù)之前的茂密樣子。
由于外出旅游，又再一次地舍下它離開(kāi)。等到兩個(gè)星期后，我回來(lái)了，我馬上去看橘子樹(shù)，它當(dāng)時(shí)的樣子令我吃驚！喜出望外，比之前更加茂密！樹(shù)干粗了，枝條上有了茂密的葉子包裹住，像一把小傘；金黃色的小不點(diǎn)的橘子掛在枝頭�！疤蓯�(ài)了！”我不禁贊嘆到。
雖然，這棵小樹(shù)也枯黃過(guò)，但它有信心，堅(jiān)信自己可以長(zhǎng)好，長(zhǎng)茂盛了。就像我們有了困難用于面對(duì)，總會(huì)迎刃而解的。用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
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