距離小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的距離小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
距離小學(xué)五年級(jí)作文1
我有很多朋友。其中有一個(gè)人跟我的關(guān)系最好，用一個(gè)字形容：鐵！用兩個(gè)字形容：很鐵！用三個(gè)字形容：非常鐵！但是，幾件微不足道的事情徹底拉遠(yuǎn)了我們的距離。
一天，我倆在街上走著。突然看路旁有一個(gè)乞丐，渾身臟兮兮的，趴在地上用哀求的目光看著每個(gè)過路的行人。他身前的那個(gè)掉了漆的破碗里，躺著幾個(gè)少得可憐的硬幣。我不忍心再看下去了，掏出身上僅有的2元錢放進(jìn)碗里，拉著她匆匆走了�？伤粌H一分錢沒有給，反而鄙夷的望了望那個(gè)乞丐對(duì)我說：“下次別給那些乞丐錢，他們不值得可憐，都是活該1'我一下子楞住了。
還有一次，老師進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，我考了100分，她考了87分。下課后，我走過去，正想安慰安慰她。卻聽到她再跟她的同桌說：“那個(gè)陳博，指不定是照誰抄的`呢，要不然，怎么可能打100分？虧老師還那么喜歡她，真是。哼！
聽了這些，我的心一下子涼了半截。一時(shí)間，我不敢相信，那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、大家心目中的好班長(zhǎng)竟然是這0樣的人！我百思不得其解。
雖然，我們做在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，但是，我們的心靈之間卻隔著萬水千山。
距離小學(xué)五年級(jí)作文2
我是一個(gè)非常愛讀書的孩子，差不多每個(gè)星期天我都去圖書大廈，在書海中漫游，吸取更多的精神營(yíng)養(yǎng)。尤其喜歡楊紅櫻的笑貓日記系列，我意外地從工作人員口中得知，楊紅櫻本周光臨圖書大廈，和小讀者零距離見面。
早上，我一改往日賴床的慣例，奔向圖書大廈，那時(shí)才8點(diǎn)，還要半個(gè)小時(shí)才開門，我在圖書大廈門口坐下，耐心等待，感覺今天時(shí)間老人停走了似的，好不容易熬到了8點(diǎn)半，等緊鎖的大門一打開，人們就蜂擁而至，我順著人流擠了進(jìn)去，楊紅櫻在那兒一坐，工作人員把一條道一封，原來，要買書，才有簽名，和合影，不少人買下書，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，婉如巨龍一樣的隊(duì)伍直指地下室，為了搶個(gè)前些的位，我急忙買下笑貓日記系列的《一頭靈魂出竅的豬》《能聞出孩子味兒的烏龜》兩本書，排在“巨龍”的尾部，一邊和前后排隊(duì)的同學(xué)聊天，一邊熬著時(shí)間，大約到了11點(diǎn)半，終于和楊紅櫻阿姨零距離了，或許是她簽了一上午的名了，有些精疲力盡，剛剛和我簽完名，便微笑離開了，我可真幸運(yùn)啊！
這兩本書，是我最值得收藏的書，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天，永遠(yuǎn)記住這兩本書，永遠(yuǎn)記住這次零距離。
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