【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“我們星期六去賣報(bào)紙，好不？”徐笑宇興奮地問(wèn)道�！百u報(bào)紙還不簡(jiǎn)單？贊同！”
說(shuō)干就干，星期六我們來(lái)到女人街賣報(bào)紙。我、季小兔和徐笑宇一組。劉田慶和嚴(yán)欣悅一組。
“那個(gè)，誰(shuí)先喊？”我笑瞇瞇地問(wèn)道�！凹拘⊥�，你先去吧？！”“去就去�！薄敖憬銅買份報(bào)紙嗎？”“嗯，小嘴真甜。來(lái)，我要一份金陵，多少錢�。俊薄耙粔K錢。”“給！”“謝謝姐姐！”季小兔一蹦一跳：“賣報(bào)紙很簡(jiǎn)單吶！我賣出去一份了，還有3份�！蔽胰讲⒆鲀刹剑骸澳棠�，您要不要買一份報(bào)紙回家看看？”“嗯......我不識(shí)字耶�！闭f(shuō)完尷尬一笑走了�！皢鑶鑶鑶鑶�......小兔，你怎么賣出去的？”“很簡(jiǎn)單吶！watch me�！薄盃敔攡買份報(bào)紙唄！”“好哇多少錢？”“一塊錢�！薄敖o！”“謝謝爺爺！”“姐姐買份報(bào)紙啦？~”我向迎面而來(lái)的兩位姐姐問(wèn)道�！薄昂冒�。我要兩份現(xiàn)代快報(bào)。多少錢�。俊薄皟蓧K錢�！薄敖o�！薄爸x謝姐姐！”“呃...很簡(jiǎn)單嚒？”徐笑宇問(wèn)道�！坝忻卦E耶。”“什么？”“%￥#&&……。”“哦哦，曉得啦，瓦去啦！”
賣報(bào)紙真辛苦��！忙了一個(gè)上午，才賣出去四份。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
你聽！你聽！春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來(lái)了。她把漂亮的紗衣抖了抖，和暖的春風(fēng)就刮起來(lái)了,大地開始復(fù)蘇了。
春天來(lái)了，柳樹在激情地慶祝著春天的到來(lái)。瞧，每條柔嫩的樹枝上都長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的葉子，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似的，使勁地在風(fēng)中蕩著秋千。綠油油的小草也偷偷地從土里探出了小腦袋，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，品味著春風(fēng)的細(xì)膩，春風(fēng)的溫情，享受著春天明媚陽(yáng)光的溫暖�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放，紛紛舒展著自己美麗的身姿。陣陣花香引來(lái)了許多美麗的蝴蝶，在這里翩翩起舞；一只只小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌，辛勤地采蜜。
春天來(lái)了，河面上的冰開始融化了。小河淙淙地流著，好像正在唱著一首無(wú)名的歌謠�！按航喯戎�，鴨子們最早下水，它們高興地在水中游來(lái)游去。小蝌蚪也在水里游來(lái)游去，它們也想趁著美好的春光快快長(zhǎng)大，去尋找自己的媽媽。
春天來(lái)了，人們沐浴在春光下，也開始了戶外運(yùn)動(dòng)。孩子們脫去了厚厚的棉衣，在草地上盡情的奔跑著，有的放風(fēng)箏，有的捉蝴蝶，還有的躺在草地上欣賞這鳥語(yǔ)花香的景象。老爺爺、老奶奶們也都出來(lái)了，有的舞劍，有的打太極，還有的在草地上做早操……
啊!我愛春天，春天的氣候是那樣溫暖；春天的陽(yáng)光是那樣明媚；春天的風(fēng)景是那樣迷人……讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我左盼右盼，國(guó)慶節(jié)終于來(lái)了，可以放七天假，又可以到外婆家住，真是兩全其美。爸爸媽媽好象猜中了我的心思，一放學(xué)，就把我?guī)У酵馄偶摇?/p>
到了外婆家，就看到外婆已經(jīng)在廚房忙碌了。餐桌上早已擺滿了我最喜歡的飯菜，有紅燒肉、有烤鴨······應(yīng)有盡有。我迫不及待地坐下來(lái) 伸手去抓烤鴨，馬上就要碰到了，可被一旁的媽媽攔住了，說(shuō)：“小讒貓，你洗手了沒？！”沒辦法，我只好乖乖去洗手，才大口大口地吃了起來(lái)。
第二天早上，我還沒有起床，就聽到窗外傳來(lái)一陣喧鬧聲，我推開窗戶一看，大街上早已人來(lái)車往，許許多多店門口上掛滿了紅紅的燈籠橫幅上寫著“國(guó)慶節(jié)快樂”、“慶國(guó)慶”······給國(guó)慶增添了許多喜慶。
我想：希望我們的祖國(guó)能越來(lái)越強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
謝謝你，老師。是你照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們勇往直前!
謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評(píng)，讓我們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。考試沒有考好，你們沒有大聲的訓(xùn)斥著我們，而是耐心的指導(dǎo)著我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿著感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的是老師;在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。
謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)之后，大家都有些失落，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿了，你對(duì)我們說(shuō)：“這次考試扣分很嚴(yán)格的，其他班扣分有些松，不生氣吧?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣�！蔽抑览蠋煘槲覀兒茫屛覀冎懒俗约旱恼鎸�(shí)水平，才能做出改正。
謝謝你，老師。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有開始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì)了感恩，記得那一次軍訓(xùn)，教官一直叫我們站著，她便去開會(huì)了，是你老師，看見我們頂著烈日站著走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下。”我們頓時(shí)覺得老師對(duì)學(xué)生的愛。
謝謝你，老師。你的恩德我們不會(huì)忘記!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
社會(huì)上，會(huì)發(fā)生很多事情，涉及很多方面，這時(shí)，不知怎么辦，光靠少數(shù)服從多數(shù)往往是不夠的，如中小學(xué)生權(quán)益和未成年人犯罪等問(wèn)題，可這時(shí)，你可以拿起法律的武器，反駁錯(cuò)誤行為，或?yàn)樽约河懟毓馈?/p>
比如說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是封建社會(huì)了，而有少數(shù)的年齡較大一點(diǎn)的媽媽，封建社會(huì)對(duì)她們還有影響，就比如說(shuō)重男輕女的思想。就比如說(shuō)《小學(xué)生法律必修課》中有一案例：媽媽生了個(gè)女孩，很不滿意，把來(lái)到這個(gè)陌生世界不久的孩子扔在樹林里，回去再生男孩，還好有一個(gè)善良的小學(xué)生把她給警察叔叔處理。甚至還有更殘忍的，把享受舒服的嬰兒時(shí)代不久的女嬰摁在臉盆里憋死。這些家長(zhǎng)不知哪來(lái)這樣狠毒的心，用蛇蝎心腸來(lái)形容她們很恰當(dāng)，捫心自問(wèn)，她們對(duì)得起自己的孩子嗎？
有一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己生的，便覺得讓自己的孩子干什么就干什么，沒有考慮孩子的感受，“要?dú)⒁獎(jiǎng)帯彪S便怎么樣，多寵孩子、多虐孩子，都不關(guān)海子的事�？捎行┘议L(zhǎng)不知事情的嚴(yán)重性，不僅違法，還犯了故意殺人罪。要知道，要知道人一出生就是國(guó)家的公民，公民的生命、權(quán)利不得由任何人剝奪，那家長(zhǎng)可能認(rèn)為，不殺可以，把孩子扔了罪就犯的沒那么嚴(yán)重了，卻沒盡到撫養(yǎng)人應(yīng)該盡的責(zé)任。現(xiàn)在已不是封建社會(huì)，人不分貴賤，不分富窮，人與人、男與女，都是平等的，同樣是國(guó)家的公民，為什么男人比女人珍貴呢？
男女各有所長(zhǎng)，男人大部分身強(qiáng)體壯，干體力活有天資；女人心靈手巧，干針線活有些優(yōu)勢(shì)，在古代，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園，白天去種地，夜晚來(lái)紡棉，沒有女人，將士們的吃和穿哪兒來(lái)？豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》就是個(gè)好例子。我作為一個(gè)女生，覺得媽媽生了女孩，有一些媽媽生了女孩又刻意想生男孩感到憤怒，有些人卻沒有在自己的思想中破除陋習(xí)，女性也有出色的一幕，女性也有創(chuàng)造奇跡的時(shí)候：武則天、花木蘭、張海迪······男女平等！這時(shí)法律的武器也勝于雄辯！
法律使社會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)，法律時(shí)時(shí)刻刻伴我們成長(zhǎng)，沒有法律，這個(gè)國(guó)度很快走向衰敗，法律的功勞不可沒！
法律伴我們成長(zhǎng)，我們享受權(quán)利的.同時(shí)不要侵犯別人的權(quán)利，這樣會(huì)使人與人之間更加和諧，讓大家攜手共創(chuàng)一片和諧的藍(lán)天!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
這是一座古老的宅子，白色的墻面因?yàn)槔吓f，在風(fēng)雨中脫落了，露出些許土黃色的泥胚。就像斑駁的老樹皮。舊的院門已經(jīng)不在了，如今換上了嶄新的大門……這里是我外婆曾經(jīng)住過(guò)的宅子，在一個(gè)山腳下的小村莊。
新年的第一天,外婆帶著我走進(jìn)曾經(jīng)的老宅。
走進(jìn)老宅，里面很黑，只有幾絲微弱的光，“這兒居然還有樓梯！”我仿佛在尋寶，滿是興奮和驚喜。樓梯是木頭做的，踩上去，每一步都發(fā)出咯吱咯吱的聲響。我慢慢走上去, 二樓堆滿了廢棄的一些雜物，舊時(shí)候的浴盆、腌菜的壇子、破舊的木箱……陽(yáng)光透過(guò)門板的縫隙和小窗透進(jìn)來(lái)，我們看到了一把椅子。它和現(xiàn)在的椅子長(zhǎng)得很不一樣，雖然滿是灰塵，但是那流暢的線條和精致的雕花，還是可以看出特別的氣質(zhì)。外婆說(shuō)，這把椅子是她結(jié)婚的時(shí)候，外婆的爸爸請(qǐng)木匠打的。啊，原來(lái)這個(gè)椅子年紀(jì)比我還大啊，真是神奇。
老宅還有個(gè)院子，院子里的花草，因?yàn)槌Ｄ隂]有人居住，都荒廢了。只有一棵高高的石榴樹，站在角落里。我想象著這個(gè)角落，春天滿樹紅艷艷的石榴花，秋天累累的果實(shí)，腦海里竟出現(xiàn)了外婆小時(shí)候和小伙伴們一起吃石榴的情景。這棵石榴樹，應(yīng)該比外婆的年紀(jì)還大吧，這棵石榴樹，應(yīng)該帶給外婆很多快樂吧，就像這座老宅一樣。
久不住人的老宅，裝著外婆的童年時(shí)光，也給我的童年加上了一抹色彩……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)很美麗。到了春天，百花齊放。有美麗的迎春花和油菜花，金黃金黃的。紅色的牡丹，粉色的桃花，還有水仙花，蝴蝶蘭，丁香，山茶，仙客來(lái)······小朋友們換上春裝，一起踏春，放風(fēng)箏。小朋友們還會(huì)一起去春游，爬山。
到了夏天，人們有的在柳樹底下乘涼，有的在游泳池里游泳，還有的在岸邊釣魚，逛公園。
到了秋天，天高云淡，大雁南飛，秋高氣爽，山河壯美。架子上的葡萄成熟了，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了。果園里的果子成熟了，走進(jìn)果園，瓜果飄香。有梨，蘋果，橘子，柚子，柿子······
到了冬天，下雪了，房子上，樹上，地上，到處一片潔白。我和伙伴們一起堆雪人，打雪仗，開心極了。
我愛我們的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
粉筆，普通而又平凡，也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見的。它，長(zhǎng)著矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著小個(gè)頭的粉筆，在黑板上寫下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。
有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”，誰(shuí)也沒有正眼看過(guò)他�？赡銈冇袥]有想過(guò)，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>
它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來(lái)了知識(shí)與力量。粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！
那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發(fā)現(xiàn)了我同桌有一項(xiàng)特異功能——透視眼。開始考試了，我把我的桌子和同桌的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分開，如果夸張一點(diǎn)講，可以用“千里之外”來(lái)形容。其實(shí)我覺得分不分桌子都一樣，因?yàn)槲彝勒諛幽芸匆姟Ｄ俏弧癱opy能手”終于開始蠢蠢欲動(dòng)了，他東看看西瞅瞅，發(fā)現(xiàn)自己不在老師的“法眼”內(nèi)，這時(shí)他便開始執(zhí)行自己的任務(wù)了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準(zhǔn)一道題目就開始抄，他的眼睛就像發(fā)射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，“安全逃離了現(xiàn)場(chǎng)”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不知道。我狠狠的白了他一眼，接著又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開始了他的“copy”工作。他一直條件反射的抄啊抄啊抄不停，對(duì)自己的工作十分敬業(yè)，頓時(shí)我想起了一首歌，完全符合他的行為，“我是一個(gè)抄寫工，抄寫本領(lǐng)強(qiáng)，看看我的作業(yè)本，變呀變了樣”。我實(shí)在忍受不住這個(gè)氣，但又能對(duì)他怎么樣呢？
正在他沾沾自喜時(shí)，救兵過(guò)來(lái)了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時(shí)他才知道自己完蛋了。這件事證明了一句話，“光明一定會(huì)打敗陰暗勢(shì)力”。
唉，你們說(shuō)說(shuō)看，這“copy能手”氣不氣人？
這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕癈opy能手”兢兢業(yè)業(yè)地工作的情形，不過(guò)最終還是落入法網(wǎng)。文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言含蓄，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
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