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        五年級(jí)燈的作文

        時(shí)間:2022-02-08 16:19:03 五年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)五年級(jí)燈的作文5篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)燈的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)五年級(jí)燈的作文5篇

        五年級(jí)燈的作文 篇1

          元宵節(jié)的晚上,我和媽媽匆匆忙忙吃完晚飯就來(lái)到安定廣場(chǎng)看燈。剛走到健康橋,就看見(jiàn)有不少大人手里提著燈籠,孩子們身后拖著各式各樣的花燈爭(zhēng)先恐后的向安定廣場(chǎng)走去。

          站在健身中心樓上向下望去,整個(gè)廣場(chǎng)的景色盡收眼底。五顏六色的燈光在閃爍,十分耀眼美麗。這樣的景色吸引了我,不知不覺(jué)的我也擠身燈海。( )

          只見(jiàn)廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng),三三兩兩的結(jié)伴而行,臉上都洋溢著喜慶的笑容。沒(méi)買(mǎi)燈的便都熱熱鬧鬧的聚在一起,議論著、對(duì)比著給自己挑選一盞稱心如意的花燈。不一會(huì)兒幾乎人人手上都提著花燈。樂(lè)得賣(mài)燈的小販們都笑得合不攏嘴了。

          今年的燈籠品種特別多,有狀元燈、蓮花燈、金蛇燈、玉兔燈、飛龍燈等等應(yīng)有盡有。都惟妙惟肖,活靈活現(xiàn)。這些燈的主人們臉上都蕩漾著甜蜜,眼睛里寫(xiě)滿了無(wú)憂無(wú)慮。忽然,一個(gè)小男孩的燈映入了我的眼簾。那是一條金紙做的龍燈:它頭上的角很自然的叉開(kāi),挺威風(fēng)。兩只眼睛炯炯有神的注視著前方,下面有一張血盆大口,三角型的尖牙一根根的暴露了出來(lái),似乎咬起鋼鐵來(lái)就像吃面條一般。這樣子不正是象征著我們國(guó)家像一條正在騰飛的巨龍嗎?在這條龍的身體里插著一根蠟燭,火苗在平穩(wěn)的燃燒著。把整個(gè)龍的身體映襯得金光閃閃,美麗至極。它的小主人目不斜視的盯著它,生怕被別人搶走。

          一會(huì)兒,我也如獲至寶的買(mǎi)到一只傳統(tǒng)的手工兔燈。只見(jiàn)它兩只紅紅的眼睛賊溜溜的看著我,兩只耳朵豎得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,三瓣嘴半張著似乎在等著我喂給它美食,圓嘟嘟的身體兩邊各貼著一個(gè)紅雙喜。雖然它不能跟龍燈的威風(fēng)八面相比較,但不也是和和美美的寫(xiě)照嗎?

          正當(dāng)我在燈海里流連忘返的時(shí)候,媽媽提醒我明天還要上學(xué),我這才回過(guò)神來(lái)戀戀不舍的回家了。

        五年級(jí)燈的作文 篇2

          在我們這個(gè)美麗的小城市,有一道美麗的風(fēng)景,就是路燈柱上也能開(kāi)花!你一定想知道怎么回事吧?對(duì)了,是那些聰明的園林工人的最佳創(chuàng)意。他們?cè)跓糁虾噶艘粋(gè)鐵架子,做成花盆的形狀,再把花盆放進(jìn)去,于是便有了美麗綻放!

          當(dāng)我們近距離觀察這些花的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉子不大,幾乎被花朵遮住。那花朵是由五個(gè)小花瓣連在一起的,形成一個(gè)小喇叭的樣子,特別可愛(ài);ㄅ柘鄬(duì)于開(kāi)放的花來(lái)說(shuō),顯得有些窄小,于是花的莖蔓就向外邊延伸,長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。無(wú)數(shù)的花兒綻放,熱熱鬧鬧挨挨擠擠的,真可愛(ài)!

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些花兒就像 古代 小姐招親用的繡球,但這可是貨真價(jià)實(shí)的花。他們懸在天空中,肯定奇怪自己怎么又多了這么多的小伙伴,而且還能散發(fā)出誘人的香味呢!哦,花兒們就像一匹匹的錦緞,疊出了一個(gè)個(gè)要開(kāi)口說(shuō)話時(shí)小喇叭!

          我非常非常想知道這些花的名字,于是我就到處打聽(tīng),原來(lái)它的名字叫“開(kāi)不夠”,真和它頑強(qiáng)的生命力一樣,從炎熱的`夏天一直開(kāi)到花兒變小的秋天,它也要把最后的美麗獻(xiàn)給人們。

          花兒的頭上是湛藍(lán)的天空,雪白的云朵,腳下是那繁華的街道,川流不息的行人,車(chē)水馬龍的熱鬧。可花兒是靜默的,它們懸在空中,的確沒(méi)有在大地上安穩(wěn)踏實(shí)。雖然經(jīng)常有園林工人給它們澆水,但是因?yàn)榭臻g狹小,它們并不能吸取到足夠的水分和營(yíng)養(yǎng)。可它們依舊不停地開(kāi)放,美麗,頑強(qiáng)!

          我喜歡“開(kāi)不夠”,我贊美“開(kāi)不夠”!

        五年級(jí)燈的作文 篇3

          回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼,每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的,甚至是興奮的記憶。

          我尋覓著記憶的銀河,眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語(yǔ)文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏,眼睛炯炯有神,圓潤(rùn)的下巴襯托出整體的輪廓,使她變得精致而迷人,教書(shū)時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。

          記得第一節(jié)課也是第一次的見(jiàn)面,她舉起白皙的雙手,流暢的寫(xiě)下自己的名字。課堂上,她不僅認(rèn)真教,更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),讓我們能夠愉快地學(xué),更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽(tīng)她的課。

          她不僅有秀氣的外表,更有可愛(ài)的心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒,她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖,擔(dān)心摔壞了;誰(shuí)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題了,她急切的眼神讓我們看得出,她比誰(shuí)都急。用她話說(shuō),就是一個(gè)也不能掉隊(duì)!皭(ài)學(xué)生”在她身上從來(lái)就不是一句空話!

          記得有一次放學(xué),她推著自行車(chē)走在路上,正好經(jīng)過(guò)學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰,公交車(chē)剛停穩(wěn),不少人忙著上車(chē)。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便,上車(chē)明顯吃力。田老師看到后,連忙停好自行車(chē),迅速上前扶著老奶奶,把她送到車(chē)上。我看到這一幕,她的形象一下子在我心中變得高大起來(lái)。她的言行很好地詮釋了“教書(shū)育人”的深刻道理。

          或許這些都是微不足道的小事,可對(duì)于我而言,讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛(ài)心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣,讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈,指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

          田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星!

        五年級(jí)燈的作文 篇4

          在一天晚上,主人把一個(gè)小海豚臺(tái)燈打開(kāi)了,小臺(tái)燈照亮了整個(gè)房間,也照亮了自己,突然,他看見(jiàn)一個(gè)墻角邊的蠟燭,他趾高氣揚(yáng)對(duì)蠟燭說(shuō):“你看你,整天呆在角落里,蓬頭垢面,渾身落滿灰塵,看我多美麗,整天呆在主人的桌子上,多風(fēng)光。”蠟燭慢慢抬起頭,平聲靜氣的說(shuō):“是的,我承認(rèn),你確實(shí)比我美麗、也比我光亮得多。但是我們的作用是一樣的,都是給主人帶去光明,只不過(guò)我們彼此出現(xiàn)的條件不同,不管在任何條件下,我都能給主人帶去光明,而你呢?只能在通電的地方才會(huì)發(fā)光。”“哼!我不信,咱們走著瞧!”臺(tái)燈不服氣的說(shuō)。

          又一個(gè)夜晚來(lái)臨了,窗外狂風(fēng)大作、雷電交加,夜好像來(lái)的更快一些。小臺(tái)燈又開(kāi)始高傲的自夸了,忽然,狂風(fēng)刮斷了電線,主人家里變得一片很暗,他的小兒子開(kāi)始哭鬧了。這時(shí),主人是多么需要光亮!。主人急忙拿著手電,找到了呆在角落的蠟燭,小蠟燭被點(diǎn)燃了,照亮了整個(gè)房間,小孩子不再哭鬧,又有說(shuō)有笑和媽媽玩起了游戲?粗魅俗钚枰饬恋臅r(shí)候,小蠟燭默默無(wú)聞地出現(xiàn)了,可他一點(diǎn)都不驕傲,這時(shí),臺(tái)燈開(kāi)始反省自己,他感到以前說(shuō)的話對(duì)不起蠟燭,他有點(diǎn)后悔了。這時(shí),小蠟燭好像看出了臺(tái)燈的心思,耐心地對(duì)臺(tái)燈說(shuō):“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,我們不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn),就忽略了別人的長(zhǎng)出誰(shuí)有用、誰(shuí)更有用,用不著我們爭(zhēng)辯,事實(shí)會(huì)告訴我們的!決不能拿自己的長(zhǎng)處嘲笑別人。”臺(tái)燈聽(tīng)著,感到臉上發(fā)燒,慚愧的低下頭說(shuō):“小蠟燭,對(duì)不起,我懂了,我不該嘲笑你。”小蠟燭接著說(shuō):“我的生命很有限,每點(diǎn)燃一次我的生命就減短一次,因此我非常熱愛(ài)自己,非常尊重別人,我要用有限的生命為主人作出無(wú)限的貢獻(xiàn)!闭f(shuō)著說(shuō)著,小蠟燭的纖細(xì)身體慢慢的變得短了。在蠟燭最后的生命之際,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說(shuō):“蠟燭老弟,請(qǐng)您放心吧,我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn),為主人作出更大的貢獻(xiàn)!

          蠟燭點(diǎn)點(diǎn)頭,最后,他向臺(tái)燈眨眨眼睛,永久的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

        五年級(jí)燈的作文 篇5

          看!那個(gè)紅色的小燈籠是我新手制作的。

          家里的抽屜里有許多紅包,能不能變廢為寶呢?“燈籠,對(duì),就做個(gè)小燈籠吧!”我開(kāi)心地叫道。

          我準(zhǔn)備了5個(gè)長(zhǎng)紅包,兩根黃色的線,一條紅流蘇,一個(gè)訂書(shū)機(jī)。我先把長(zhǎng)紅包四個(gè)角往里折,折出四個(gè)小三角形,接著把一個(gè)紅包和另一個(gè)紅包的角合在一起。哇!兩個(gè)三角形不一樣大,這可怎么辦呢?我想了想,突然,靈機(jī)一動(dòng),我可以先把紅包對(duì)折,再把小三角形折到那條對(duì)折好的線上,這樣,每個(gè)紅包的三角形都是一樣大的。

          接著,我拿出訂書(shū)機(jī),把合在一起的邊訂一個(gè)角。兩兩相訂,這樣,一個(gè)簡(jiǎn)易的紅包燈就出來(lái)了,我小心翼翼地把它放在邊上。

          然后,我拿出黃線,想把線穿進(jìn)紅包里去?墒菦](méi)有孔,線穿不過(guò)去。這時(shí),媽媽提醒我:“你可以用打孔機(jī)在每個(gè)紅包兩頭的中間打上孔,這樣就可以把線穿進(jìn)去了!卑磱寢尩恼f(shuō)法,果然,我順利地把線穿了過(guò)去。

          最后,在紅包的下面掛上流蘇,一個(gè)漂亮的紅包燈就做成了,紅包燈仿佛在對(duì)我說(shuō):“小主人,謝謝你!”

          今天的小制作讓我明白了:舊東西也可以廢物利用,大家可以用紅包做出更多的小制作?炜靹(dòng)起你的雙手吧!

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