關(guān)于五年級(jí)書(shū)的作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)書(shū)的作文 1
如果你問(wèn)我：“你最好的朋友是誰(shuí)？”我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“是書(shū)！”書(shū)不僅是我的好朋友，還是我的好幫手、好老師，我非常喜歡他。
書(shū)是我最好的朋友，他能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他能讓我更快活，如同一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小神仙；當(dāng)我憂郁、難過(guò)時(shí)，他能讓我放下一切包袱，放開(kāi)心靈遨游在書(shū)的海洋里，變得心曠神怡、自由自在、快樂(lè)無(wú)比……他不會(huì)沖我發(fā)火，也不會(huì)埋怨我，更不會(huì)和我鬧矛盾，是一位忠誠(chéng)的朋友，也是我的傾訴對(duì)象。當(dāng)我看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，書(shū)里面的搞笑故事便能讓我笑得前仰后合，狂笑不止；當(dāng)我童話故事時(shí)，我便會(huì)被跌宕起伏的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛真的進(jìn)入了童話世界，與故事主角們一起探險(xiǎn)。
書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū)是我的好幫手，他能把幫我解決很多事情。有一次，老師布置了一篇作文讓我們帶回家寫(xiě)，可我不知道該寫(xiě)什么好，急得抓耳撓腮。忽然我想到了書(shū)，便馬上來(lái)到書(shū)柜前，取下一本厚厚的作文書(shū)，翻開(kāi)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我從一篇作文中得到靈感，寫(xiě)了一篇出色的'文章。還有一次，我在一個(gè)地方看見(jiàn)一道題目，要求填幾個(gè)含有意思相反的字的成語(yǔ)。這道題目比
較難，但是，我在一本名叫“趣味漢語(yǔ)詞典”的書(shū)中找出了十幾個(gè)這樣的成語(yǔ)，輕輕松松地解決了問(wèn)題。書(shū)，幫我解決了難題。書(shū)是我的好老師，他讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。什么歷史書(shū)、地理書(shū)、化學(xué)書(shū)、物理書(shū)、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都是我喜愛(ài)的好老師，他們能讓我知道很多有用的知識(shí)。每次我考媽媽幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽總是不知道，這時(shí)，我會(huì)一邊暗暗得意，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你吧，是……這都不知道，媽媽?zhuān)闫綍r(shí)該多讀點(diǎn)書(shū)呀！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)有一種成就感。
我喜歡我的好朋友、好幫手、好老師——書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�？梢�(jiàn)書(shū)的引誘力有多么的強(qiáng)大。
我是一個(gè)啃書(shū)蟲(chóng)，這幾天抱著一本《昆蟲(chóng)記》看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，媽媽叫我去吃飯，可是我看書(shū)看得入迷了沒(méi)有注意到媽媽叫我，這本書(shū)有什么魔力這么吸引我呢？現(xiàn)在來(lái)了解了解這本書(shū)吧！它的書(shū)皮是綠色的，瞧！這些綠葉上有一只蝴蝶，旁邊還有一只七星瓢蟲(chóng)呢！上面寫(xiě)著三個(gè)黑色大字：昆蟲(chóng)記，它的作者是法布爾。要說(shuō)里面的文章那個(gè)十多的數(shù)不清《忠心耿耿的老門(mén)衛(wèi)》、《黎明前的強(qiáng)盜》、《窮兇極惡的劊子手》……看！昆蟲(chóng)們排著隊(duì)向你走來(lái)了：火紅火紅的斑紋蜂，唱歌的蟈蟈，威武的螳螂……所有的`昆蟲(chóng)都一一列舉了出來(lái)。我最喜歡的還是“高明的外科醫(yī)生”，先講的是蜾蠃的外貌，之后再寫(xiě)”我”是怎么怎么觀察一只蜾蠃把毒針扎進(jìn)毛毛蟲(chóng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，把毛毛蟲(chóng)折騰暈并在它的身體里產(chǎn)卵的，最后蜾蠃為什么要把毛毛蟲(chóng)麻醉而不是致死的。每當(dāng)看到：細(xì)細(xì)的腰玲瓏的身材中間好像用一根細(xì)線連起來(lái)腹部分成兩截下面大上面小黑色的肚皮下面系著一根紅色的腰帶，我的眼前就馬上出現(xiàn)了一只蜾蠃。
怎么樣還不錯(cuò)吧？如果你要看，那就來(lái)找我借吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 3
在我十一年的人生里，書(shū)占有著一個(gè)必不可少的位置。從小到大，我對(duì)書(shū)一直有著一種特殊的感情。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，十分確切。在我兩三歲時(shí)，我每天都要求奶奶給我講一個(gè)故事，以滿足我對(duì)書(shū)這樣?xùn)|西的好奇心，如果一天不講我就睡不著。不知為什么，我的記憶力當(dāng)時(shí)那么好，一個(gè)故事聽(tīng)奶奶講兩遍后，就能說(shuō)個(gè)大概�？傊谛r(shí)候，書(shū)是一個(gè)我感興趣的東西，聽(tīng)故事是一件快樂(lè)的事情。
當(dāng)我在幼兒園里呆了一段時(shí)間后，我開(kāi)始給大腦中的“字庫(kù)”里大量?jī)?chǔ)存漢字，為得是能用自己的眼睛去看書(shū)，把書(shū)中一個(gè)個(gè)奇特“字符”的`意思弄明白；為的是用自己的聲音和自己的感情把美妙的文章朗讀出來(lái)：為的是讓我融入書(shū)中去，而不是通過(guò)一個(gè)個(gè)“翻譯器”去理解沒(méi)有自己感情的故事。雖然我只能理解表面的意思和圖畫(huà)，但這對(duì)于那時(shí)的我已經(jīng)滿足了。我對(duì)讀書(shū)的興趣依然只增不減。
到了小學(xué)以后，我對(duì)自己當(dāng)時(shí)的圖書(shū)有兩大不滿。第一，我不滿足只看一般的小故事了。我開(kāi)始一步步跨入古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó)的名書(shū)，名小說(shuō)的大門(mén)，我開(kāi)始了解現(xiàn)代化技術(shù)和知識(shí)。為此，圖書(shū)館像磁石一樣吸引了我，我三番五次的跑向圖書(shū)館，不厭其煩的一本又一本的借書(shū)還書(shū)。第二，我不能理解較深一層的意思。于是每一本書(shū)，我都讀三遍以上，把不理解的詞句畫(huà)下來(lái)，讀完以后，查出意思。最后再把整個(gè)意思連起來(lái)，就讀明白了。
喜愛(ài)讀書(shū)，讓我受益匪淺，不但作文水平一直上升，而且我的閱讀能力也不斷提高，因此，我經(jīng)�？荚囋诎嗬锩星懊�
人們常說(shuō)書(shū)是“長(zhǎng)生果”，而在我眼里，書(shū)是一位親密的朋友。就是我將全世界的書(shū)閱讀完也不滿足。書(shū)就像一位朋友，我見(jiàn)到他就像見(jiàn)到了親人，那么熟悉又那么親切。我喜歡書(shū)，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也讓我明白了許多道理。
五年級(jí)書(shū)的作文 4
書(shū)，像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)，像一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘······書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還豐富了我的課余生活，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂(lè)。
古人曰：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉�！倍F(xiàn)在老師常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這些足以說(shuō)明讀書(shū)是何等的重要。
我要像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里，不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。每天，我至少會(huì)讀一小時(shí)的書(shū)，每到我輕輕的翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，一股書(shū)香迎面撲來(lái)。它包含著春天的詩(shī)意，洋溢著夏日的激情，蓄藏著秋季的成熟，領(lǐng)孕育著冬天的幻想。
一個(gè)人靜靜的沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。小說(shuō)教我做人的道理詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑，真與假······讀書(shū)成了我每天生活的必修課。讀到高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情。綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的.淚水；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我大聲吟誦，細(xì)細(xì)品味······
書(shū)打開(kāi)了我的心靈窗戶，使我看到了廣闊的世界。書(shū)它使我認(rèn)真思考，盡情的歡笑。書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我的良師益友······書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書(shū)將帶給我無(wú)限的快樂(lè)！
五年級(jí)書(shū)的作文 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
地球，人類(lèi)的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍(lán)無(wú)垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤(rùn)的雨水，溫柔的清風(fēng)……是那樣壯觀，那樣可親。
但是，人類(lèi)卻是不孝順的孩子，肆無(wú)忌憚地對(duì)待自己的母親。他們砍伐樹(shù)木，無(wú)節(jié)制地?fù)尳儆邢薜牡V產(chǎn)資源，讓清澈見(jiàn)底的河流魚(yú)蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類(lèi)的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動(dòng)物，讓動(dòng)物的皮毛成為大衣，讓動(dòng)物的肉成為食品，讓動(dòng)物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟?lèi)成為動(dòng)物死亡的最大的.墳?zāi)埂?/p>
正是人類(lèi)的無(wú)情換來(lái)地球母親的報(bào)復(fù)。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒(méi)，許多動(dòng)物正在滅絕，那么人類(lèi)難道不會(huì)走向末路嗎？更糟糕的是，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校和社區(qū)周?chē)h(huán)境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，我們?nèi)祟?lèi)不能麻木，為自己，也為其他動(dòng)物，我們要行動(dòng)起來(lái)，我建議每個(gè)人都要做到這幾點(diǎn)建議：
1、使用無(wú)磷洗滌劑。
2、將再生資源分類(lèi)回收。
3、少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環(huán)保建材修裝居室。
5、保護(hù)野生動(dòng)物，禁食野生動(dòng)物。
6、提倡選購(gòu)綠色食品。
讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為新的明天！為母親的明天！
五年級(jí)書(shū)的作文 6
常言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁矚g讀書(shū)，好像也記不清楚是從什么時(shí)間開(kāi)始的。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)；后來(lái)，我可以看拼音讀書(shū)；再后來(lái)，我可以自己讀書(shū)啦。
我讀的書(shū)可多啦！有我們的傳說(shuō)故事，如《山海經(jīng)》等，還有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列；金波寫(xiě)得很多很多書(shū)也看過(guò)。國(guó)外作家的書(shū)就讀得更多啦，比如：羅爾德·達(dá)爾、大衛(wèi)·威廉姆斯、阿斯特麗德·林格倫、王爾德、凡爾納、安徒生、格林兄弟……我都非常喜歡讀他們寫(xiě)的書(shū)籍。
其中，我最喜歡大衛(wèi)·威廉姆斯的'書(shū)。我是從《魔鬼牙醫(yī)》開(kāi)始認(rèn)識(shí)大衛(wèi)的。我只用一天多的時(shí)間就讀完了，這本書(shū)讓我看得驚心動(dòng)魄。然后，買(mǎi)來(lái)全套大衛(wèi)的書(shū)，一口氣就讀了好多本。給大家推薦幾本我喜歡的書(shū)，那就是《飛行員爺爺?shù)目罩写筇油觥�、《少女馴獸師和她的霹靂鼠》、《穿裙子的小男子漢》。這幾本書(shū)的內(nèi)容都與冒險(xiǎn)有關(guān)，其中的內(nèi)容都讓人想象不到，結(jié)尾很讓人吃驚。這些書(shū)讓我增加了探險(xiǎn)經(jīng)歷，也增加了我的想象力。讀這些書(shū)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地會(huì)讓我捧腹大笑起來(lái)；又有時(shí)候讓我提心吊膽、手心冒汗；還有時(shí)候會(huì)讓我感到很驚奇，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？……
讀書(shū)讓我很癡迷；讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)讓我了解世界、開(kāi)闊野；讀書(shū)讓我變得更聰明。
走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起讀書(shū)！
五年級(jí)書(shū)的作文 7
“喂，寶貝兒，你的奧數(shù)書(shū)哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)我�！安恢腊�！”我心不在焉地回答道。
這都三天沒(méi)有找到這本書(shū)了，書(shū)不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們?cè)诩襾?lái)了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個(gè)遍，廚房、客廳、三個(gè)臥室，還有餐廳，但始終沒(méi)有找到。已經(jīng)把家?guī)缀酢胺绷藗�(gè)遍的'我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地找過(guò)一遍了？”“對(duì)呀，非常確定以及肯定。”我鏗鏘有力地回答道。“難道這書(shū)長(zhǎng)有腿，自己跑了不成？”“那可沒(méi)準(zhǔn)！”說(shuō)完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來(lái)放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來(lái)休息，可在我坐下去之后，總感覺(jué)有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒(méi)有東西呀！便又坐了下去，可感覺(jué)還是有什么方塊狀的東西墊著我的屁股，我臉上不由寫(xiě)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來(lái)呀，正是我的奧數(shù)書(shū)！這時(shí)，我有點(diǎn)想不明白了，為什么書(shū)會(huì)在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來(lái)�。∈俏疑弦淮纬鲩T(mén)太著急，不經(jīng)意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個(gè)小腦袋瓜啊！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會(huì)像今天一樣造成不良后果嘀！
五年級(jí)書(shū)的作文 8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫說(shuō)過(guò)的話。
我愛(ài)看書(shū)，并且一看到書(shū)，如果不把它給讀完的話，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來(lái)了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了�！笨墒�，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看我的書(shū)。然后，從廚房中又傳來(lái)了一陣媽媽的聲音，女兒，快點(diǎn)出來(lái)吃飯了�！笨墒俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的.樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的時(shí)候，可不是“女兒出來(lái)吃飯了。”而是向我走來(lái)，一邊罵一邊問(wèn)我為什么不出來(lái)吃飯，她都叫我快到三次了。當(dāng)我回答：我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)�！眿寢尵驼f(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)。”說(shuō)著便吧媽媽就說(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)�！闭f(shuō)著便把那本書(shū)給扔了的那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強(qiáng)行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開(kāi)始看我的書(shū)了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買(mǎi)秋霞火鍋底料�！蹦闶俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉迷于這本書(shū)中了。過(guò)了一會(huì)兒，我把書(shū)放下去上廁所時(shí)。這時(shí)我才想起要買(mǎi)秋霞火鍋底料，我去買(mǎi)了回來(lái)，回到房間，一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的火鍋底料，便開(kāi)始做飯了，飯做好了，我的書(shū)也看完了。
我喜歡看書(shū)，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
五年級(jí)書(shū)的作文 9
從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它如一個(gè)導(dǎo)師，帶我遨游在知識(shí)的海洋，隨著主人公的身影一起走進(jìn)那神奇的世界，身臨其境。
有人說(shuō)“書(shū)就像饑餓時(shí)的面包”，看見(jiàn)書(shū)我就像一匹餓狼似的。就拿那天中午來(lái)說(shuō)吧。
那天中午，我一如既往的放學(xué)回到家中捧起一本書(shū)，津津有味的看著。“孩子，幫媽媽買(mǎi)一袋鹽上來(lái)，家里沒(méi)了！”媽媽正一邊說(shuō)一邊又向廚房走去。我含糊地答應(yīng)著：“嗯，好的！馬上，等我看完……”此時(shí)，書(shū)中的故事已到達(dá)了高潮，字里行間都牽動(dòng)著我的心，連眼都不舍得眨一下，聚精會(huì)神地看著。仿佛媽媽當(dāng)時(shí)給我說(shuō)事的.時(shí)候，我不在服務(wù)區(qū)范圍一樣。我決定等一會(huì)兒再下去買(mǎi)鹽，嗯就一會(huì)兒……可一會(huì)兒是多長(zhǎng)時(shí)間呢？我不知道，因?yàn)闀?shū)中主人公的事跡讓我無(wú)法將視線離開(kāi)這本書(shū)，一點(diǎn)兒也不讓。我直接“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。買(mǎi)鹽的事情早已拋到了后腦勺。我悠閑的坐在書(shū)桌前和主人公一起探索這神奇的世界。
“你怎么回事？！”媽媽火冒三丈，這聲音一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)生活中。“讓你買(mǎi)鹽就這么難嗎？！你快點(diǎn)，現(xiàn)在馬上下去買(mǎi)，不許再看了！”我心想：書(shū)可真是誤事，回來(lái)免不了一頓說(shuō)。我一刻也不敢耽誤了。
果然，書(shū)就像面包，我如一匹餓狼；書(shū)是老師，領(lǐng)我們進(jìn)入這神奇的世界；書(shū)是良藥，教會(huì)我們?cè)S多道理；書(shū)是糧食，讓人深陷其中，不能自拔；書(shū)是……書(shū)是灌溉的泉水，灌澆我求知的心田。
五年級(jí)書(shū)的作文 10
說(shuō)起書(shū)，我想大家都知道。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食；書(shū)，是前人經(jīng)驗(yàn)的`總結(jié)；書(shū)，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書(shū)，從中我獲得了許多知識(shí)。
書(shū)給人帶來(lái)了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問(wèn)我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無(wú)聲，由于我暑假時(shí)有背過(guò)唐詩(shī)三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！薄昂�，很好�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。
有一次，老師要同學(xué)們出一份知識(shí)小報(bào)。大家都束手無(wú)策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書(shū)籍，成功地出了一期天文小報(bào)。老師把我的小報(bào)張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報(bào)議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書(shū)的功勞呀！
還有一次考試時(shí)，出現(xiàn)了一道難題：請(qǐng)你說(shuō)出，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)鬼，田園詩(shī)人分別是誰(shuí)？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫(xiě)上了：詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)鬼是李賀，田園詩(shī)人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個(gè)人答對(duì)了。我十分高興。書(shū)，真是知識(shí)力量的源泉。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
五年級(jí)書(shū)的作文 11
書(shū)，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒(méi)有了書(shū)，我的生活是單調(diào)的，乏味的。我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)是多到不計(jì)其數(shù)，沒(méi)有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書(shū)就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個(gè)脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來(lái)到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的.瑪莎感動(dòng)了她，也改變了她�，旣惒粌H變得陽(yáng)光、向上起來(lái)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密的花園。我每一次讀到這里，都感覺(jué)自己變成了瑪麗，在這獨(dú)屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，她又在走廊游蕩時(shí)，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來(lái)了很大麻煩。你可別急，這個(gè)故事有一個(gè)美好又圓滿的結(jié)局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的幫助下，變得樂(lè)觀可愛(ài)了呢。
讀實(shí)這本書(shū)，我經(jīng)常會(huì)想入非非。我會(huì)想象自己變成小瑪麗，邀請(qǐng)好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會(huì)在心里偷偷地把自己喜歡的小樹(shù)、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)，它不僅給了我無(wú)限的遐想，給了我一份牽掛和擔(dān)憂，還給了我輕松和快樂(lè)，給了我豐富的知識(shí)……
五年級(jí)書(shū)的作文 12
老師讓我們用書(shū)說(shuō)一個(gè)比喻句。有的同學(xué)說(shuō)，書(shū)如婉轉(zhuǎn)柔美的歌聲；有的同學(xué)說(shuō)，書(shū)像精美雋永的書(shū)畫(huà)；喜歡古箏的琪琪說(shuō)書(shū)仿佛就是古樸凝重的古箏……而我覺(jué)得，再?zèng)]有莎士比亞的比喻更貼切的`了：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！�
輕輕翻開(kāi)《安徒生童話集》，白雪公主，艾麗莎，海的女兒……一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在文字間歡快地跳躍著，我被書(shū)迷住了!我驚嘆于安徒生的奇思異想，他熱情的歌頌人類(lèi)的優(yōu)良品質(zhì)：善良，勇敢……。有一次，媽媽講白雪公主吃了一口蘋(píng)果而毒死，我非常傷心，還發(fā)誓從此以后不再吃蘋(píng)果。
是書(shū)，把善良的種子播種在我的童年。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，剛剛遇到新同學(xué)的我很害羞。不愛(ài)講話，就像是那只丑小鴨。但是，書(shū)告訴我，丑小鴨也可以有變成白天鵝的夢(mèng)想。只要不放棄自己，最后最美麗的天鵝就是自己。書(shū)告訴我，即使自己是無(wú)名小花，無(wú)論如何，也都要微笑著綻放!
是書(shū)，將自信的力量種在我的心田。
我就這樣不經(jīng)意間與你相遇，在你那優(yōu)美的旋律里快樂(lè)飛翔。我沐浴在你和煦的陽(yáng)光下，感受著生活的美麗。天地之間，不斷回蕩著同一首歌謠：“我是搏擊長(zhǎng)空的鷹，書(shū)則是我飽滿的翼；我是海底自由的魚(yú)，書(shū)則是我飄逸的鰭……”
吸吮著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，我慢慢成長(zhǎng)；感受著讀書(shū)的快樂(lè)，我在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航。
五年級(jí)書(shū)的作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名作家高爾基說(shuō)的。也許，只有真正愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)到吧。書(shū)給我?guī)?lái)了什么？帶來(lái)了知識(shí)、樂(lè)趣，給我們的'文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書(shū)，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的習(xí)慣》，兒童故事《長(zhǎng)襪子皮皮》，小說(shuō)《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識(shí)《自然百科》。只要是書(shū)，一本好書(shū)，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書(shū)，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧�！蔽议_(kāi)心地捧著書(shū)，坐在椅子上看了一遍序言，覺(jué)得很棒，就拿出一張書(shū)皮，仔細(xì)包好后，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書(shū)一邊吃飯。
我這么愛(ài)看書(shū)，肯定書(shū)柜很大吧，錯(cuò)！我的書(shū)柜都放不下了，但我還是會(huì)買(mǎi)書(shū)，那我的書(shū)放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書(shū)桌上、桌洞里都有書(shū)，有一次，因?yàn)闀?shū)放太多，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書(shū)，但最喜歡的還是《長(zhǎng)襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂(lè)；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫(huà)皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，緊張才消失。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝挥袝�(shū)才能使我從迷茫的問(wèn)題中恍然大悟，只有書(shū)才能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)書(shū)的作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我急匆匆地趕回家。我可不是為了玩哦，而是有書(shū)像磁鐵一樣在深深地吸引我。
一到家，我捧起一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來(lái)�？吹健洞髴�(zhàn)華容道》這一章，一邊想象當(dāng)時(shí)的情景，一邊大喊：“加油，一定要將曹操這個(gè)反賊殺了！”又看到《關(guān)羽失荊州》這一章，我不禁黯然神傷：“唉，一代名將關(guān)云長(zhǎng)就這樣被孫權(quán)殺害了，真是可惜��！”
這時(shí)，媽媽叫道：“吃飯了，今天有你最?lèi)?ài)吃的牛排喔！”“哦�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走到我身邊，說(shuō)道：“寶貝，快點(diǎn)吃飯了，餓肚子可不好！”“這一頁(yè)看完馬上來(lái)。”我應(yīng)道。
我就這樣和他們耗著，直到他們快吃完了。我實(shí)在禁不住他們的.軟磨硬泡，不得不屈服了。我迅速地吃完飯，回到了自己的“崗位”上，繼續(xù)“工作”……
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我。我從幼兒園到現(xiàn)在，看過(guò)的書(shū)用“千”作單位，一點(diǎn)都不為過(guò)：不計(jì)其數(shù)的中外名著和國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)；沈石溪、西頓的動(dòng)物小說(shuō)；《史記》、《資治通鑒》、《吳姐姐講歷史故事》等歷史書(shū)；各種科幻、童話書(shū)……
俗話說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”閱讀豐富了我的百科知識(shí)，使我了解了人生百態(tài)，學(xué)會(huì)了善惡美丑，領(lǐng)悟了人生真諦。朋友們，讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 15
慵懶的太陽(yáng)在天空中漫步著，巨大的口袋里塞滿了陽(yáng)光，從口袋上的洞里慢慢滑落。掉入下方的世界濺起光的漣j，其中，金塊般的陽(yáng)光墜入一個(gè)小書(shū)房，房間里有一個(gè)正在播放《青花瓷》的平板，一個(gè)男孩和一本攤在他腿上的書(shū)。
那個(gè)男孩正是我，我看書(shū)時(shí)總喜歡聽(tīng)周杰倫的輕音樂(lè)。那本書(shū)是《塔木德》，一本我喜歡的.書(shū)。
“天青等煙雨，而我在等你，月色被打撈起……”屋子不小，卻有著回音，整個(gè)小屋沉浸在一種濃得沖不掉的氣氛里。我七點(diǎn)半起床，爬下床，翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)音樂(lè)，放任思緒的野馬在大腦中的原野里自由馳騁。
輕音樂(lè)慢慢填滿大腦，一周里緊繃的絲緒慢慢放松，沉浸在輕音樂(lè)中輕柔的大海，塔木德風(fēng)趣古樸的話語(yǔ)中。就這樣翻一頁(yè)，翻一頁(yè)，在音樂(lè)聲中失去了時(shí)間的概念，肚子也在輕靈的音樂(lè)聲中麻木了�？赐炅俗詈笠豁�(yè)時(shí)，大腦突然恍過(guò)神來(lái)，恍如一個(gè)正在欣賞海底美景的潛水員出海面，一座浸泡在寧?kù)o中的森林被槍聲和哀嚎撕裂，一塊蔚藍(lán)的天空中噴出一團(tuán)黑煙。
肚子也不甘落后地叫起，我打開(kāi)平板，查看時(shí)間，10點(diǎn)。我十分不解：爸爸媽媽呢？他們?cè)趺礇](méi)有叫我？突然記起他們?nèi)ネ�，叫我自己做飯。我做好了飯，草草吃完，打開(kāi)音樂(lè)，拿起另一本書(shū)，企圖再次進(jìn)入那種忘我的狀態(tài)。但，它卻離我而去，觸摸到卻抓不回——就像水一樣，丟失了。
五年級(jí)書(shū)的作文 16
夜靜，明月高照，萬(wàn)物寂靜，涼風(fēng)觸地，雙目如天上星辰般眨動(dòng)，讓我徜徉在書(shū)的王國(guó)，沉浸在書(shū)的世界里.
我忘不了和書(shū)在一起的美好時(shí)光。我有悲傷的眼淚，會(huì)心的微笑和美好的愿望。書(shū)就像我最親密的朋友，在我迷茫的時(shí)候給我指路；和家人一樣，我在失落難過(guò)的`時(shí)候安慰幼小的心靈；更像我的導(dǎo)師，他在我迷茫的時(shí)候給我解答。
年輕的時(shí)候遇到了書(shū)里善良美麗的白雪公主。從那以后，我就迷上了這本書(shū)。帶著好奇走進(jìn)神秘有趣的童話世界，在童話王國(guó)里自由暢游，分享童話帶給我的喜怒哀樂(lè)。
時(shí)光飛逝，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)告別了神秘而有趣的童話世界，踏入了神秘而優(yōu)雅的文學(xué)殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我頑強(qiáng)的意志力；《西游記》讓我為古人的想象力而驕傲；《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書(shū)把人們帶入了一個(gè)多彩的世界。正如大作家魯迅所說(shuō)：書(shū)是有營(yíng)養(yǎng)的面包。書(shū)籍給我營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)我的靈魂，讓我每天充滿活力。
知識(shí)的種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽了：我就像一條小魚(yú)在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地游動(dòng)；我也是一片葉子，自由地漂浮在知識(shí)的海洋里。
一本書(shū)就像一把打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是全世界的營(yíng)養(yǎng)。有了它給我指路，我的成長(zhǎng)之旅不會(huì)孤獨(dú)，反而會(huì)充滿歡笑和歡笑。
書(shū)我愛(ài)你，我愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 17
我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話�！边@句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀?shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的`可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
五年級(jí)書(shū)的作文 18
今天，老師上課居然拿了一本很厚的書(shū)來(lái)上課，真是萬(wàn)分奇怪��！有的同學(xué)說(shuō)是誰(shuí)不聽(tīng)話，就要他抄書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是要我們看作文……教室里鬧得炸開(kāi)了鍋，不得安寧！
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)是我們班的大力士呀？”問(wèn)題一出，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“劉洋僖。”但還是有一小部分的.同學(xué)說(shuō)：“曾楷媛。”老師說(shuō)：“這樣吧，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比扳手勁兒，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是我們班的大力士。”兩位同學(xué)走上了講臺(tái)，比了兩局，劉洋僖贏了。
接著，老師把那本書(shū)豎在了桌子上，讓我們來(lái)吹書(shū)，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地涌上了講臺(tái)。
他們幾個(gè)一起用力地吹著書(shū)，臉上的肌肉都鼓起來(lái)了，可是書(shū)就像長(zhǎng)在桌子上一樣——一動(dòng)不動(dòng)的。然后，他們趁老師不注意，就用鼻子推。老師見(jiàn)了說(shuō)：“不算！”男生們無(wú)奈起來(lái)了。 然后，他們就把手上的筆記本卷成筒狀對(duì)著書(shū)本吹。吹了一會(huì)兒，書(shū)還是站在原地不動(dòng)。他們的臉都通紅通紅的，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。
這時(shí)，老師拿了兩個(gè)和書(shū)差不多大的本子，靠在書(shū)上，然后輕輕一吹本子……“倒了！倒了！倒了！”有幾個(gè)同學(xué)尖叫著。老師說(shuō)：“隨著本子的倒下書(shū)也就跟著倒了，也就是說(shuō)，是借助本子的力量把書(shū)吹倒的�！苯又�，有幾個(gè)好奇的同學(xué)上講臺(tái)玩了幾次。
這次的吹書(shū)比賽真有趣啊！讓我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)借助外力解決困難。
五年級(jí)書(shū)的作文 19
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子，里面就會(huì)有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)戳撕脦妆緯?shū)，其實(shí)書(shū)的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒(méi)有仔細(xì)的閱讀和品味。后來(lái)，我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車(chē)回家，原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車(chē)，無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買(mǎi)的《獵豹兄弟》這本書(shū)，仔細(xì)的`閱讀起來(lái)，看了幾頁(yè)后，我便被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中，作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的大草原上，以速度著稱(chēng)的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話立即讓我好奇起來(lái)，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎？怎么是弱勢(shì)種族呢？帶著心中的諸多疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車(chē)結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題，原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng)，任何種族不論先天強(qiáng)弱，只有善于學(xué)習(xí)，懂得正確選擇，才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)地讀，不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥胁┯[群書(shū)，而且仔細(xì)閱讀每一本書(shū)，就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，來(lái)豐富自己的知識(shí)吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 20
“書(shū)”是人類(lèi)文明中的“長(zhǎng)生果”，我有許多關(guān)于書(shū)的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時(shí)候的一次“煮書(shū)”。
小時(shí)候，我長(zhǎng)時(shí)間住在爺爺家，爺爺年輕時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的大文豪。讀書(shū)是他的一大愛(ài)好，直到了晚年也沒(méi)有改變，所以平時(shí)只要有空，就會(huì)在家里搖頭晃腦地在那里吟詩(shī)作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書(shū)，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見(jiàn)了“煮書(shū)”即可成大文豪也，我一看煮一下書(shū)就可以成為大文豪，當(dāng)時(shí)心里就樂(lè)了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門(mén)了，就開(kāi)始生火，上面架著一個(gè)碩大的鍋，鍋里頭足足有五升水，那火苗越燒越旺，不一會(huì)鍋中的那五升水就開(kāi)始冒白花花的氣泡，我一個(gè)箭步?jīng)_到了一個(gè)大書(shū)柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同磚頭一般的“牛津中階英漢雙解詞典”。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，用這種書(shū)來(lái)砸人，輕則傷筋動(dòng)骨，重則一命嗚呼，我把它“啪”的一下子扔進(jìn)了鍋里，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著一個(gè)大大的木頭在那里像一個(gè)機(jī)器人一樣不停地?fù)v呀搗，還拿起一個(gè)大勺子嘗了嘗，我看那書(shū)還沒(méi)有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包鹽，不一會(huì)兒就化得一干二凈。于是我把鍋放在那里涼一會(huì)兒，等爺爺回來(lái)時(shí)那本書(shū)已成了我“煮”出來(lái)的.一張大紙。
“實(shí)踐出真相”，我終于明白了所謂的“煮書(shū)”不是真的“煮”，而是要多讀書(shū)、精讀書(shū)，并用心去體會(huì)書(shū)的精髓！
五年級(jí)書(shū)的作文 21
在弟弟眼中，書(shū)除了能看，還有一種玩法，那就是“射”。
又來(lái)到了熟悉的地方，一進(jìn)門(mén)就被弟弟的大喇叭給震住了。
我慌忙跑到近前，還沒(méi)看清楚是怎么回事的我，就被一本《論語(yǔ)》打中了，我英俊的臉頓時(shí)火冒三丈，把《論語(yǔ)》一扔，急忙把旁邊的一本書(shū)拿起，打開(kāi)，我就像一位天史官說(shuō)道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命李奕今日不得猖狂……”可我言還未盡，一只臭味撲鼻的'鞋子便又向我飛來(lái)，只聽(tīng)一聲巨大的響聲傳來(lái)，身后書(shū)架上的像一陣大雨向我直射過(guò)來(lái)，我趕緊捂頭，緊接著發(fā)出大聲的怒吼，真想把調(diào)皮搗蛋的弟弟大卸八塊。
但我最終還是忍住了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)弟弟眼中含著淚花，臉上滿是不愉快。我本想安慰他，可他不識(shí)好歹，居然拿起書(shū)又扔向我，我一看不得不還手了，便隨手拿起一本書(shū)招架，可惜卻沒(méi)有氣力了。只聽(tīng)又一聲響，我一下子就跪在了地上，這時(shí)弟弟哈哈大笑，那笑聲讓人實(shí)在難忍，我徹底惱怒了，將手中的書(shū)一扔，但這本書(shū)好像太厚了，還沒(méi)射中弟弟，他就一個(gè)趔趄倒在了地上。
我又拿起七八本書(shū)，假裝要扔向他，弟弟倒是十分機(jī)靈拿起一本書(shū)快速扔了出去，正好扔在我的手腕上，感覺(jué)一陣揪心的疼痛。
有這樣一個(gè)個(gè)也真夠倒霉的！這些書(shū)讓我的頭上又多了幾個(gè)大包呀！
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