【精華】五年級(jí)啟示的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
那天晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì)以后，電還是沒(méi)有來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來(lái)覆去，終于，摸到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。
我開(kāi)始在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語(yǔ)，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們嗎？他們雖然沒(méi)有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點(diǎn)起來(lái)還真亮呢！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都改用電燈了�？上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我又回頭看了看這為我?guī)?lái)光明的蠟
燭。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來(lái)，這使我不禁想起老師曾教過(guò)的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對(duì)老師們自己最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
忽然，來(lái)電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現(xiàn)，在我心里，蠟燭才是最亮的，當(dāng)然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無(wú)聞的`蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！
五年級(jí)作文蠟燭的啟示篇三：人教版五年級(jí)上冊(cè)考試作文《蠟燭》
蠟燭
蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對(duì)蠟燭精神的贊頌，也是對(duì)蠟燭的總體概括。有一天，家里停電了，可我正在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，備用的臺(tái)燈又忘了充電，我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線，在外公房?jī)?nèi)的柜子里，發(fā)現(xiàn)靜靜躺著的半截蠟燭，灰蒙蒙的，無(wú)聲無(wú)息的。渾身沾滿了灰塵，我把它拿到洗衣臺(tái)，為它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來(lái)。媽媽又點(diǎn)燃了它的身軀。光線是那么微弱，卻又那么耀眼。在我眼里，它閃耀著光芒，像及時(shí)雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業(yè)。
蠟燭不但可以閃耀光芒，還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰(zhàn)中，伯諾德夫人一家為了保護(hù)藏在半截蠟燭中的重要秘密，夫人先說(shuō)：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！”剛拿起蠟燭，德國(guó)中尉說(shuō)：“多一盞燈就多一點(diǎn)亮呀�！庇谑牵蛉酥缓冒严灎T拿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大兒子杰克說(shuō)：“太冷了，我到外面去那點(diǎn)柴，生點(diǎn)火吧�！眲傉酒饋�(lái)，中尉就說(shuō)：“為什么一定要拿蠟燭去�！苯芸酥缓冒严灎T放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問(wèn)：“我要睡覺(jué)了，可以拿蠟燭去嗎？”“當(dāng)然可以！”德國(guó)軍官回答。最后她拿起蠟燭走向房間。當(dāng)走向最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個(gè)漂亮干凈的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學(xué)生，卻從不嘆一口氣，目睹孩子成長(zhǎng)，自己卻悄然老去；像我們的送報(bào)人，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是天寒地凍，都準(zhǔn)時(shí)把報(bào)送到每家每戶，然后驟然離去；還像我們的修理工，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”讓我們敬佩和學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)把！讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中！
五年級(jí)啟示的作文 篇2
一次星期天時(shí)，媽媽要帶我去姥姥家，聽(tīng)后我就愣住了，緊接著我便暴跳如雷地呵斥我媽：“媽，為什么帶我去姥姥家？”說(shuō)完后我就哭了。媽媽說(shuō)：“為什么哭呢？”“因?yàn)槔牙鸭覜](méi)電視，超無(wú)聊，一日如一月呀！”
媽媽快速地在腦海的源泉搜尋著我夢(mèng)寐以求的東西，一瞬間，媽媽找到了答案，便不假思索地說(shuō)：“回來(lái)之后就給你買(mǎi)一輛自行車�！痹谀且粍x那間，我脫口而出：“真的，太好了！我去！”
那一日中，我的心情可以用心急如焚來(lái)形容，因?yàn)槲胰陦?mèng)寐以求的愿望就要實(shí)現(xiàn)了……
第二天，我可是盼星星、盼月亮把“你”給盼來(lái)了，現(xiàn)在你就是我心中的一顆“寶石”。我迫不及待地騎了上去�！鞍ミ稀蔽蚁褚恢粸觚斠粯樱哪_朝天，不愿站起來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，任何事情都得一步一步來(lái)，不能急于求成呀！就好像心急吃不了熱豆腐。騎車要先保持平衡，之后，你就目視前方，它往左偏，你就手用勁往右偏；它往右偏，你就朝左。正所謂，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”
媽媽的話，讓我有了一些勇氣，我慢慢站起來(lái)，然后胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”我就按照媽媽的話試著保持平衡，一次次摔倒，一次次爬起。有好幾次我都想放棄哭出來(lái)，可是看到自己的身邊有人，又覺(jué)得這樣沒(méi)面子，又想到媽媽的話，于是，又堅(jiān)持了下去。
經(jīng)過(guò)一天的刻苦練習(xí)，我終于會(huì)保持平衡了，但還不會(huì)騎一整圈，又經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)，我會(huì)騎了。我便騎著我心愛(ài)的自行車到朋友家，聽(tīng)到我朋友的贊美，我心里真是比吃了蜜還甜！
因?yàn)閳?jiān)持，讓我取得了成功。以后做任何事情，我都要堅(jiān)持，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力拼搏，才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)命運(yùn)的敲門(mén)聲；就像愛(ài)迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會(huì)飛，就一定能翱翔在藍(lán)天之上。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
今天，我閑著沒(méi)事干，突然靈機(jī)一動(dòng)，決定做個(gè)螞蟻搬食的場(chǎng)景，于是二話不說(shuō)，說(shuō)干就干。
我先找來(lái)一根骨頭，放在離螞蟻窩約 一米的地方，但那些螞蟻似乎對(duì)骨頭不太感興趣，我“望穿秋水”地等著他們過(guò)來(lái)，可是他們就是不過(guò)來(lái)，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在草叢里若隱若現(xiàn)，我走進(jìn)一看，原來(lái)是螞蟻的偵察兵來(lái)了，我心里頓時(shí)又充滿了希望，心想：準(zhǔn)備看好戲了！
“偵察兵”到了骨頭前，用力抬著骨頭，可骨頭好似一座大山，居然紋絲不動(dòng)，“偵察兵”沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地走了，我頓時(shí)覺(jué)得好失落。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一大堆螞蟻，原來(lái)，“偵察兵”并沒(méi)走，而是去叫它的兄弟姐妹來(lái)幫忙了。我一看，哇！這么多螞蟻，肯定會(huì)有驚人的大場(chǎng)面。事實(shí)果真如此，螞蟻們驗(yàn)證了“人心齊，泰山移”這句話，把這座“骨頭山”抬起，搬回了巢穴，我不愿白白送它們一根骨頭，就用樹(shù)枝緊緊抵住骨頭，起初，我大獲全勝，可后來(lái)，有一股力量深深地震撼了我：螞蟻雖然渺小，可它們卻敢于與敵人斗爭(zhēng)，且堅(jiān)持不懈，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。我被它們這種精神深深地折服了，最后還是把骨頭送給了它們。
這次，我雖然損失了一根骨頭，但卻學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：做人一定要堅(jiān)持不懈，才有可能成功！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
每當(dāng)說(shuō)起關(guān)于團(tuán)結(jié)的話題，我就會(huì)想起一件事，這件事給我的啟示讓我受益終生。
記得有一次體育課，老師舉行了一場(chǎng)拔河比賽，大家興奮極了，小聲交談著。不一會(huì)，就被老師分成了兩組，我被分到了第一組。
我看了一眼對(duì)面，才發(fā)現(xiàn)我們根本比不過(guò)對(duì)方：對(duì)面男生居多，而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得人高馬大，我心想：這也太不公平了，我們?cè)趺纯赡苴A呀？這時(shí)老師遞給我們一根繩子，讓一組和二組各握住一端，又在繩中央系了一條紅緞帶，在紅緞帶正下方用粉筆畫(huà)了一條線，然后大聲說(shuō)：“無(wú)論是哪一組，我說(shuō)‘三，二，一，開(kāi)始’的時(shí)候就開(kāi)始拔河，誰(shuí)先把紅緞帶拉到超過(guò)地上的線二十厘米外，誰(shuí)就贏！好了，聽(tīng)我口令，三，二，一，開(kāi)始！”
“呀！”“使勁拉！”操場(chǎng)上響起了加油聲、吶喊聲。我們組的同學(xué)們咬緊牙關(guān)，脊背拱起，兩腿拼命往后蹬。再看對(duì)方，他們似乎毫不費(fèi)力，身子都沒(méi)有動(dòng)就把我們拖得離那條線越來(lái)越近。
“一定要贏！”隊(duì)員們的心中都有這樣一個(gè)想法。我們奮力抵抗，可還是被拖了過(guò)去。老師的哨聲響起。我們需要一個(gè)方法！”這時(shí)一個(gè)隊(duì)員上來(lái)說(shuō)：“我有個(gè)辦法。我們這樣……”隊(duì)長(zhǎng)滿意地說(shuō)：“好！就這樣辦！”老師的哨聲再次響起，我們信心滿滿地走了上去，握住了繩子�！叭�，二，一，開(kāi)始！”我的手心都出了汗，繩子在手里不住地打滑�！耙�，二，拉！一，二，拉！”我們整齊地喊著口號(hào)，身體向后傾著，蹬著地面，對(duì)方終于招架不住了，一步一步地被我們拉過(guò)來(lái)。五厘米，三厘米……“滴——”勝利的哨聲響起，我們笑著抱在一起，慶祝著。對(duì)方有點(diǎn)沮喪，坐在休息區(qū)里沉默著。第三場(chǎng)，我們用同樣的方法戰(zhàn)勝了對(duì)方，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“贏了！你們太棒了！”
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”生活中也是這樣，遇到了困難，只要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈，就能獲得成功！
五年級(jí)啟示的作文 篇5
有人說(shuō)：“生活就像一本書(shū)�！笔茄�，生活就像一本書(shū)，告訴我們至關(guān)重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時(shí)候了，由于我們遲到，被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)。是怎么一回事呢？原來(lái)是我們隊(duì)伍沒(méi)排好，像一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來(lái)，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。
后來(lái)我們做完操，發(fā)現(xiàn)我們班長(zhǎng)繩沒(méi)有帶，然后又是一片責(zé)怪聲�！袄K又不是我拿的，”我都不知道長(zhǎng)繩拿不拿�！边@個(gè)問(wèn)題，也很嚴(yán)重，應(yīng)該想想這是全班人的工作，又不是一個(gè)人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來(lái)劉老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑步，反思錯(cuò)誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學(xué)多在抱怨，跑了三圈后，劉老師問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么讓你們?nèi)ヅ懿�？”“是�?yīng)為我們沒(méi)有排好隊(duì)�！薄澳悄銈儜�(yīng)該怎么做？”劉老師繼續(xù)問(wèn)�！拔覀儜�(yīng)該靜、齊、快，而且要團(tuán)結(jié)�！蔽覀冇珠_(kāi)始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒(méi)有人說(shuō)話了，第三遍，我們安靜了，隊(duì)伍整齊了，最后劉老師讓我們回了教室。
班級(jí)是一個(gè)整體，哪怕是一個(gè)人的錯(cuò)，就會(huì)被批評(píng)，影響整個(gè)班級(jí)，一榮俱榮，一損俱損。一個(gè)小小的啟示，讓我終身受益。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
今天，我看了一幅漫畫(huà)，叫做《照哈哈鏡》，漫畫(huà)主要講了一只小貓來(lái)到哈哈鏡樂(lè)園，好奇地來(lái)到第一面鏡子前，發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己是如此高大威猛。小貓看后欣喜萬(wàn)分，高興得手舞足蹈。它懷著激動(dòng)的心情來(lái)到第二面鏡子前，看了一眼，大吃一驚，發(fā)現(xiàn)自己又瘦又小，像放了氣的氣球一樣，它頓時(shí)難過(guò)起來(lái)，變得垂頭喪氣，無(wú)精打采。
從這幅漫畫(huà)中，我得到了這樣的啟示，在生活中要正確認(rèn)識(shí)自己，不要驕傲，也不要自卑，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷地完善和充實(shí)自己，這樣才能使自己更加優(yōu)秀。
在學(xué)習(xí)和生活中，就有許多這樣的事情發(fā)生在我們的身邊。比如，有時(shí)別人當(dāng)著你父母的面夸獎(jiǎng)你時(shí)，你就會(huì)像對(duì)著第一面哈哈鏡一樣，得意忘形、沾沾自喜，但是你卻沒(méi)有想到，這只是為了讓你的父母更有面子；有時(shí)你的一次考試成績(jī)很高，你也許會(huì)藐視一切，覺(jué)得自己高人一等，不可戰(zhàn)勝；有時(shí)你考試成績(jī)不如別人時(shí)，就如同第二面哈哈鏡中的自己，覺(jué)得自己非常笨，垂頭喪氣，心灰意冷，不愿和別人說(shuō)話、玩耍，對(duì)自己沒(méi)有信心。這種自卑的心理會(huì)成為我們進(jìn)步的絆腳石，阻礙我們前進(jìn)的步伐。
從這幅漫畫(huà)中，我明白了一個(gè)道理：做人一定要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，不要蒙蔽自己，要從失敗挫折中吸取教訓(xùn)，只有這樣，才能使自己越來(lái)越優(yōu)秀。
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