五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文1
每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，每個(gè)人的童年都是一段快樂(lè)美好的時(shí)光。我記事比較晚，我的很多童年趣事都是從爸爸媽媽的口中或是從他們拍的錄像中得知的。讓我最為忍俊不禁的是一件關(guān)于吹口琴的趣事。
當(dāng)年的我才剛滿(mǎn)兩歲。爸爸的一個(gè)學(xué)生把一支漂亮的銀色口琴當(dāng)作生日禮物送給了我。那支口琴的正面畫(huà)著一只漂亮的小蜜蜂，口琴前面有一排小孔。爸爸拿過(guò)口琴，就開(kāi)始吹起來(lái)。爸爸的嘴在口琴上左右挪動(dòng)，一首美妙的樂(lè)曲就從口琴里飄了出來(lái)。那個(gè)小小的我聽(tīng)呆了，等一曲結(jié)束，就迫不及待的一把把口琴?gòu)陌职值氖种袏Z了過(guò)來(lái)。我先是在手中把玩了一番，左看看，右看看，仿佛在想：“要怎樣才能讓口琴發(fā)出悅耳的音樂(lè)呢？”最后，我好像想明白了，我把口琴放到嘴邊，做出吹口琴的樣子來(lái)，嘴巴里發(fā)出聲音：“啊——啊——啊……”我終于第一次“成功地”吹響了口琴。爸爸媽媽在邊上看到這一幕，都樂(lè)不可支，笑得站都站不直了。爸爸趕緊拿出相機(jī)，準(zhǔn)備把這可笑的情景錄下來(lái)�？墒牵�(dāng)一切都準(zhǔn)備就緒時(shí)，我好像突然靈光一閃，知道是怎么回事了。這一次我真正用氣吹出了口琴音樂(lè)。之后，無(wú)論爸爸媽媽怎樣引誘我，我再也不會(huì)發(fā)出“啊啊……”的聲音了。所以，爸爸的錄像里沒(méi)有我第一次“成功”吹響口琴的一幕。不過(guò)，當(dāng)時(shí)那可笑的情景卻給每個(gè)人都留下了深刻的印象。
每當(dāng)我想起這一件童年趣事，我就仿佛回到了小時(shí)候那美好的時(shí)光。童年對(duì)每個(gè)人都是一段珍貴而獨(dú)特的記憶。這段記憶將伴隨著我成長(zhǎng)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文2
“這不是我小時(shí)候和爺爺一起拍的照片嗎？”
我，拿起了這張有點(diǎn)破損的照片，陷入了深深的沉思中。
這張照片拍攝的時(shí)間是在20xx年，那天剛好是我7歲的生日，爸爸媽媽本來(lái)說(shuō)好的帶我去公園玩，可是，關(guān)鍵時(shí)候他們又說(shuō)要加班，只好把我送到爺爺那兒去，壓根就把那件事給忘了，這使我原來(lái)期盼的心情變成了極度郁悶。整個(gè)早上，我都待在家里生悶氣，忘了跟爸爸媽媽賭氣，我故意不吃早飯，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，但又因?yàn)樗麄児ぷ鞑荒苓t到，所以只說(shuō)了一句“記得吃早飯”，便匆匆忙忙地去上班了。可是我這倔脾氣怎么可能這么聽(tīng)話呢。
將近中午的時(shí)候，我的肚子早已在“唱歌”了。我真希望這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，還帶了個(gè)蛋糕，或是什么好吃的也行，可是，沒(méi)有。整整一點(diǎn)的時(shí)候，才見(jiàn)爸爸回來(lái)了，但他沒(méi)有帶什么好吃的，也根本不知道今天就是我生日，就匆匆忙忙地說(shuō)了一句：“快，我?guī)闳ツ銧敔敿��！薄盃敔敿矣惺裁春猛娴模 币宦飞�，我的心情更加不愉快了�?/p>
到了爺爺家的時(shí)候，爸爸只是在爺爺旁邊嘀咕了幾句，然后就走了�？帐幨幍姆孔永镏挥形液蜖敔攦蓚�(gè)人。爺爺一見(jiàn)到我，就立馬開(kāi)心地抱著我，還直夸我長(zhǎng)高了不少，但這并不能使我高興起來(lái)。爺爺見(jiàn)我一臉不開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“我們買(mǎi)蛋糕去吧！”咦？爺爺怎么知道今天是我生日！原來(lái)是爸爸帶我的時(shí)候跟爺爺說(shuō)了，看來(lái)爸爸還是很疼我的，只是，他們工作不那么忙就好了。
蛋糕買(mǎi)完后，爺爺幫我插上了蠟燭，我還許了愿望，最后，爺爺還幫我拍了幾張照片。但是，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)剩下這一張有點(diǎn)破損的照片了，這些照片雖然會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變老變舊，但爺爺對(duì)我的愛(ài)我會(huì)永久銘記在心，永不忘記！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文3
在我身上發(fā)生過(guò)的許多事情猶如歲月長(zhǎng)河中的流星，一閃而過(guò)，但有一件事情如同恒星一般，一直停留在我腦海的深處。
一天下午放學(xué)后，我的同學(xué)也是我的好朋友陳儀拍了下我的肩膀，向兩邊望了望，然后對(duì)我和高瑤仙神秘兮兮地說(shuō)：“我最近發(fā)現(xiàn)了一條近路，可以分別到達(dá)我們?nèi)齻�(gè)人的家，你們要不要跟我去看看？”話音剛落，高瑤仙就爽快地答應(yīng)了。我的心里在猶豫：到底去還是不去呢？去，有可能會(huì)有危險(xiǎn)；不去，又怕她們會(huì)笑話我膽小。猶豫了一下，我還是決定一起去。
陳儀帶著我們走進(jìn)了一條小巷。正當(dāng)我們有說(shuō)有笑地走在路上時(shí)，我突然愣住了：因?yàn)槊媲坝幸欢滦踝×宋覀兊娜ヂ�！我們正納悶，只見(jiàn)陳儀先把書(shū)包往墻下一扔，一只腳迅速踩住一塊石頭蹲在了墻上，然后向下一跳，剛好雙腳落在地上。此時(shí)，我和高瑤仙已經(jīng)看呆了！陳儀向上喊了一句：“你們快點(diǎn)啊！”高瑤仙首先回過(guò)神來(lái)，學(xué)著陳儀，向前一大步走，也跳了下去。她的動(dòng)作雖然不像陳儀那么嫻熟，但總算也是順利的過(guò)去了。這時(shí)，陳儀又向我喊：“賀詩(shī)琦，你不會(huì)是不敢跳吧？”我硬著頭皮回了一句：“誰(shuí)不敢啊，你看著，我馬上就跳下來(lái)�！蔽遗叵胫悆x跳的過(guò)程，學(xué)著她的樣子。我踩住那塊石頭時(shí)，心里猶豫了一下。突然我的腳下一滑，摔到了地下。我一看，膝蓋上劃破了一大塊皮，就覺(jué)得傷口處火辣辣地疼。沒(méi)有辦法，我只有一瘸一拐，狼狽地回到了家。
回到家，媽媽剛好也在家，一眼就看見(jiàn)了我腳上的那處傷口。媽媽馬上焦急地問(wèn)我：“詩(shī)琦，怎么回事�。俊睕](méi)辦法，我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后一邊幫我處理傷口，一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“詩(shī)琦，你以后千萬(wàn)不能再去翻墻了，這樣不僅自己有危險(xiǎn)，還會(huì)讓爸爸媽媽擔(dān)心的！”
從此以后，我明白了一個(gè)道理：小朋友千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事情，這樣不僅自身不安全，還會(huì)讓那些愛(ài)你的人擔(dān)心你！生活中不要總幻想著去走捷徑，要踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事情！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文4
在我小時(shí)候，童真童趣還真不少呢！現(xiàn)在由我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
記得在我5歲時(shí)的冬天。我在家無(wú)聊的看著電視。這時(shí)，鄰居家的孩子熊遠(yuǎn)卓說(shuō)：“哥（其實(shí)他也是我弟），出去燒火玩。”我一蹦三尺高，終于有的玩了。
我、熊遠(yuǎn)卓、孫凱瑞、程紫涵一起上樓了，外面寒風(fēng)凜凜，我們不由得一顫。太冷了啊。
在忍受寒風(fēng)的期間，幸運(yùn)的我們立即找來(lái)了柴油、火柴、木頭。哈哈，我們把油迅速倒在木頭上，用火一燒。哎呀，差點(diǎn)燒到我了。我看了一眼，便不看了。這油太猛了。
我們覺(jué)得無(wú)聊了，就各自拿了一件東西。我拿了一袋零食，熊遠(yuǎn)卓拿了泡面，孫凱瑞拿了可樂(lè)，程紫涵拿了水槍。我把零食分給大家吃，吃的不亦樂(lè)乎。
我只忙著分了（因?yàn)槲易畲螅�，一直沒(méi)吃。不過(guò)一會(huì)兒，孫凱瑞的那份吃完了，他又看著我的那份。沒(méi)辦法，我只好“忍痛割?lèi)?ài)”。但孫凱瑞很大氣的讓我吃他的面。我剛吃到一半，就聽(tīng)到他在唱歌：“走在鄉(xiāng)間的小路上，我?guī)е吓ＨニＡ髅ァ蔽乙幌伦有娏耍鎻谋亲永锍鰜?lái)了。熊遠(yuǎn)卓看到我如此狼狽，笑得可樂(lè)從鼻子里噴了。我們都笑的人仰馬翻。最后，樓下有人喊：“誰(shuí)在上面玩火？”嚇得我們立即拿程紫涵的水槍把火滅了，四散而逃。
還有一次，我正值幼兒園暑假，到河邊找外公，叫他叫我釣魚(yú)。外公這時(shí)正在慢慢收魚(yú)竿呢。我眼睛一瞥，就看到了外公身旁的魚(yú)簍子了，里面有3條魚(yú)和2只螃蟹。我看到螃蟹的頭上有兩個(gè)小東西，就一下子給它拔了出來(lái)。外公一看，說(shuō)：“它頭上的兩個(gè)小東西是它的眼睛，以后別弄了�！蔽覈槈牧�，立即點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年是美好的，它是你最美好的回憶。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文5
翻開(kāi)書(shū)本，一張舊照片映入眼簾，這是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被一位記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)無(wú)助的小男孩坐在廢墟中，望著身邊一動(dòng)不動(dòng)的父母，張著嘴大哭。倒塌后的房屋壓在鐵道上，頭頂上的天橋搖搖欲墜，四周到處都是被轟炸機(jī)炸死的人。這里原本的繁華景象，在一瞬間都消失了，取代它的是無(wú)窮的炸彈炮火聲、人們的叫喊聲和傷心的痛哭聲�？赡茉谇耙幻腌�，他的爸爸剛答應(yīng)給他買(mǎi)玩具賽車(chē)，答應(yīng)給他買(mǎi)可愛(ài)的布娃娃；他的媽媽也可能剛剛答應(yīng)今天去奶奶家，明天去姥姥家，后天去姐姐家玩。可是，原本歡樂(lè)的一幕卻被這雨點(diǎn)般的炸彈給炸得灰飛煙滅，無(wú)情的炸彈把歡聲和笑語(yǔ)給拿走了，留下的卻是那失去親人的痛哭聲、人們四處躲藏的無(wú)助樣子以及無(wú)盡的痛苦和傷心。
小男孩呆呆地坐在地上，邊哭邊叫：“爸爸，媽媽?zhuān)銈兤饋?lái)呀，我身上疼呀！”可是，回應(yīng)他的卻是閉著眼、躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的爸爸媽媽。這些情景告訴了小男孩，這是真的，他的爸爸媽媽已經(jīng)不在了。他永遠(yuǎn)失去了疼愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了屬于自己的天地，他那撕心裂肺的哭喊聲，仿佛在向蒼天傾訴自己的不幸。
我們渴望和平，只要大家放下刀槍?zhuān)推绞怯锌赡艿�。大地給予我們足夠的食物，我們將共享藍(lán)天給予我們美麗的彩虹，我們將守衛(wèi)它。雖然世界上充滿(mǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)，但都是因?yàn)樵购蕖Ｗ屛覀內(nèi)拥粼购�，抓住我們的和平，你不�?huì)失去什么，并且你還會(huì)得到很多。讓我們放下武器，保衛(wèi)和平！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文6
我的房間就是我的小天地。它長(zhǎng)約4米，寬約3米，普普通通的，既沒(méi)有時(shí)髦的電腦，也沒(méi)有可愛(ài)的布娃娃，但它能給我一種無(wú)比的親密感。
一進(jìn)門(mén)，左手邊是一張床。白天，床上的枕頭和被子都乖乖地睡覺(jué)，養(yǎng)足精神等待晚上可以服侍我。它是我最?lèi)?ài)的寶貝之一。晚上，我便可以躺在它既溫暖又舒服的懷里，回想今天所發(fā)生的一切，憧憬著未來(lái)的生活，接著慢慢地進(jìn)入另一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界里去，讓我享受著千變?nèi)f化的、溫馨的生活。那種感覺(jué)真是太棒了。
靠墻的一邊便是一張舊書(shū)桌。在我無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗中，它可是勞苦功高的大將噢！每當(dāng)我即將上戰(zhàn)場(chǎng)是，都會(huì)在這里準(zhǔn)備一切。書(shū)桌的左上角是一匹唯物的陶瓷飛馬，在我的歷程中，它也是功不可沒(méi)的，它那奔騰的沖勁表現(xiàn)出一副天不怕地不怕的圖景，使我從困難中一次又一次地站起來(lái)，讓我“一百次摔下，一百零一次地爬起來(lái)”它給我勇氣，給我力量，是我最最最?lèi)?ài)的了。書(shū)架上擺著我所感興趣的故事書(shū)、科幻書(shū)等，我從它們身上學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，成為唯一能讓我充滿(mǎn)幻想的伙伴了。書(shū)桌上還擺放著我的課本。
雪白的墻上掛著一些畫(huà)，這些都是我老姐的“杰作”，雖談不上是獨(dú)一無(wú)二，但也高雅得當(dāng)。有一些是她小學(xué)畫(huà)的，那幅“荷花”則是她在讀師范是畫(huà)的。正因?yàn)樗矚g畫(huà)畫(huà)，所以最后才會(huì)決定去學(xué)當(dāng)美術(shù)教師的。
我曾經(jīng)去別人家做客，在別人的房間里住過(guò)。那里有電腦，有布娃娃，可供我玩耍。雖然我很羨慕，但是就是少了一種親密感。別人再好的東西也不如自己的東西。
俗話說(shuō)得好“金屋銀屋不如自己的狗屋”。我愛(ài)我的小天地。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文7
二十年后的我，已經(jīng)是一位全球頂尖的家具設(shè)計(jì)師，現(xiàn)居美國(guó)。今天是雙休日，我忙完了堆積如山的事情，放松了心情，決定去故鄉(xiāng)探望。
我坐上了最新的光速飛機(jī)，三十分鐘后，我就到了我的故鄉(xiāng)——美麗的小鎮(zhèn)羅陽(yáng)。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，一切都是那樣的溫馨。夜晚的馬路，車(chē)子川流不息，像是銀河從天而降，花草樹(shù)木栽在路邊，傳來(lái)陣陣芳香，路邊的小店里商品琳瑯滿(mǎn)目。
我來(lái)到聚集我所有快樂(lè)的地方——育才小學(xué)。進(jìn)門(mén)來(lái)，粉紅色教學(xué)樓上幾個(gè)燙金大字映入眼簾——育才外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。陣陣桂花香撲鼻而來(lái)，讓我想起了童年時(shí)代的“桂花樂(lè)”：每年桂花飄香的季節(jié)，我們都會(huì)到餐廳前的桂花林中玩耍，有的同學(xué)在桂花樹(shù)下打滾，全身都沾滿(mǎn)了桂花；有的同學(xué)拼命地?fù)u著桂花樹(shù)，搖落陣陣花雨……有的同學(xué)在樹(shù)下?lián)旃鸹ǎ^一點(diǎn)一點(diǎn)的，像一只覓食的小鴨子。
進(jìn)入教學(xué)樓，朗朗書(shū)聲傳進(jìn)耳中，當(dāng)年的我們也是這樣度過(guò)這美好的一天。和以前不一樣的是，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，老師和學(xué)生通過(guò)電腦來(lái)上課或提交作業(yè)。這樣上課，誰(shuí)還不樂(lè)意呢！
走上臺(tái)階，到了足球場(chǎng)，操場(chǎng)上的同學(xué)正在踢足球，一個(gè)同學(xué)大叫道：“進(jìn)球！”讓我想起了那時(shí)，我們班有個(gè)球隊(duì)，一天放學(xué)，我作業(yè)正好做完，就和他們一起去踢足球。我不會(huì)踢，球總讓別人搶去，我的隊(duì)友總說(shuō)：“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友！”翁岳彤總讓著我，因?yàn)槲沂乔蜿?duì)中唯一的女球員，還是“菜鳥(niǎo)”級(jí)的，或者說(shuō)是個(gè)“球渣”。
“前往美國(guó)的701號(hào)光速飛機(jī)將在30分鐘后出發(fā)！”附近機(jī)場(chǎng)發(fā)出廣播，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文8
最美的季節(jié)在我看來(lái)就是秋季，因?yàn)榇杭緵](méi)有冬季似的嚴(yán)寒;沒(méi)有夏季似的炎熱；沒(méi)有春季似的多風(fēng)。他是獨(dú)特的美麗的，我喜歡他的原因就是它既是瓜果飄香的季節(jié)，又是農(nóng)民門(mén)喜獲豐收的`時(shí)候。
春季
春季，雖然和秋天的氣候差不多。不過(guò)你，他們之間最大的區(qū)別就是，春季是看是農(nóng)忙時(shí)，而秋季是瓜果成熟、喜獲豐收時(shí)。春季雖說(shuō)是大地復(fù)蘇、萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候。但是他卻帶著冬季的寒冷，春風(fēng)吹來(lái)是同樣也是寒冷的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，春季的多風(fēng)也是我不喜歡他的原因之一吧。所以秋季比春季好。
冬季
冬季是最寒冷的季節(jié)。這是人們不喜歡他的原因之一吧，當(dāng)然我也不例外。我不喜歡冬季的原因是，在上初二上學(xué)期是。一個(gè)冬天下大雪的早晨，我騎著自行車(chē)去上學(xué)，可是摔倒了傷到了我的腿。冬天真是倒霉��！這也是我不喜歡冬季的原因之一吧。而且，冬季的嚴(yán)寒也讓人煩亂啊！因?yàn)樯砩洗┑囊路芏�，所以跑步快而且還費(fèi)力氣。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，冬季的種種不好也是我不喜歡冬季的原因。
夏季
夏季，也就不用說(shuō)了。人們顯然是不喜歡他的。因?yàn)橄募倦m然人們不去干活，但是夏天太熱了。停個(gè)電，就快要熱死了。雖然夏天有暑假我們可以玩兩個(gè)月，但是我還是不喜歡夏季。因?yàn)樘珶崃�，雪糕吃多了還拉肚子。
夏季我是不喜歡的。但是，我所喜歡的季節(jié)就是夏季過(guò)后的秋季。
秋季
秋天，人們享受這豐收的快樂(lè)。同時(shí)，我也享受著不冷不熱的天氣和瓜果的美味。
秋天，是果樹(shù)豐收、碩果累累的的季節(jié)；是農(nóng)民豐收、粒大飽滿(mǎn)的季節(jié)；是學(xué)生快樂(lè)、盡情玩耍的季節(jié)。秋天，有眾多的水果在成熟著，在這個(gè)季節(jié)我們可以大開(kāi)吃戒，享受各種美食。
我喜歡秋天，在于秋天瓜果之多；在于秋天美麗之景在于秋天快樂(lè)之心……我喜歡秋天的原因多而又多。
秋天，是我喜歡的季節(jié)，也是我心中最美的季節(jié)。他的風(fēng)景之美是其他季節(jié)無(wú)法比的，所以我愛(ài)秋季，他是最美的季節(jié)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文9
每個(gè)人都有屬于自己的小天地，我也不例外，我的房間就是我的小天地。
我的房間靠西，一年四季都很清涼。有走進(jìn)房間，首先映入眼簾的是一扇大窗戶(hù)，旁邊一個(gè)三層書(shū)柜掛在墻壁上，書(shū)柜里的每一本書(shū)都像士兵一樣，挺著腰板，整齊地站著。這些書(shū)都十分有趣，不僅使我百看不厭，還惹得同學(xué)們都跑來(lái)向我借。
書(shū)柜下面是兩個(gè)大書(shū)柜，左邊的放襯衣，右邊的放大衣。都整整齊齊的躺在里邊。
書(shū)柜的前面是我的棲息之所一一床。被套是粉色的，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，顯得格外溫暖，蓋上去也很舒服。
床邊是粉色的閱讀桌，閱讀桌上面有三個(gè)小格子，第一個(gè)放著鬧鐘，第二個(gè)放著空調(diào)遙控和一個(gè)小小的百音盒，第三個(gè)放這一面鏡子、幾個(gè)發(fā)圈和一把梳子。閱讀桌下面還有桌肚，里面放著爸爸媽媽為我拍的照片，我經(jīng)常拿出來(lái)翻一翻，不斷為我快速的成長(zhǎng)而驚嘆不已。
房間的左側(cè)是木色的寫(xiě)字臺(tái)，上面有四個(gè)大格子。第一格放著證書(shū)、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。第二格是我最喜歡的，里面有許多精美的物品，有沙漏，有水晶球，有小自行車(chē)，也有賀卡，其中那個(gè)水晶沙漏我特別喜歡，里面還有一只粉色的小海豚在浮動(dòng)。第三個(gè)是表演時(shí)用的頭飾。第四個(gè)是做手工用的彩紙、剪刀。寫(xiě)字臺(tái)上還有一盞銀色的臺(tái)燈，左邊是一個(gè)朋友送我的筆筒，上面嵌滿(mǎn)了小貝殼，十分精致，里面有一把漂亮的小木尺，使我們朗誦比賽時(shí)獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，每次看到它，我總會(huì)想起和大家一起排練的時(shí)光。右邊是一個(gè)可伸縮的書(shū)架，放著試卷和練習(xí)冊(cè)。
這就是我的小天地，是我最依戀的地方。我愛(ài)我的小天地。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文10
我家有只小狗叫小七。小七只有兩個(gè)月大，雖然很小，卻十分調(diào)皮，老是亂跑。小七是一只中華田園犬，有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的黑色小鼻子，一對(duì)大大的耳朵，還有雪白的牙齒，小七黑色的毛發(fā)中有些棕色毛，胸脯和腳上的毛發(fā)是白色的，總得來(lái)說(shuō)，小七長(zhǎng)得像它的媽媽——丑丑。
小七吃飯的時(shí)候總是狼吞虎咽，生怕有誰(shuí)跟它搶似的，而丑丑則一臉溺愛(ài)的看著小七，舔一舔小七的毛，等小七吃完了，自己再吃剩下的。還記得國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，表姐一家回來(lái)了，表姐家的狗果果——只混種金毛也回來(lái)了。果果全身通體金黃，唯獨(dú)腿上的毛發(fā)是白色的，就連眼睫毛也是金黃色的。小七呢，有個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是丑丑溺愛(ài)它，哪怕是果果因?yàn)椴恍⌒呐叫∑撸蟪缶吞鰜?lái)咬果果，小七則仗著這點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)常常咬果果。起初沒(méi)有在意，便任由它去，后來(lái)是一天比一天囂張了。每天又是咬果果，又是咬鞋子，總之能咬的東西都被小七咬了。有一天，我終于忍不住了，拿出了我的殺手锏——小黑屋。其實(shí)這小黑屋啊，就是一張圓形的小板凳，上面有一個(gè)小洞正好可以透氣。為了以示警告，我趁小七不注意，把它關(guān)在這個(gè)“小黑屋”里。過(guò)了一兩分鐘，我就放了小七，誰(shuí)知才剛剛放了它，它又去咬果果，我準(zhǔn)備再去關(guān)它時(shí)，它就機(jī)靈多了，我追著它跑了好幾圈，都沒(méi)抓住它，砰的一聲，小七摔倒了，我趕緊抓住它：“嘿嘿，終于抓到你了�！蔽倚α藘陕�，用手捂住洞的1/3，這下“小黑屋”就更黑啦，這次我關(guān)了小七足足十五分鐘。自那之后，小七就乖多了，再也不敢欺負(fù)果果了。不得不說(shuō)這招還是真是管用。
還有一次，我看到幾只狗走在一起，便調(diào)侃小七說(shuō)：“小七你好矮呀，腿也好短，還有點(diǎn)笨呢�！毙∑呗�(tīng)了，不服氣，就朝我“汪汪”地叫，表示抗議，樣子十分滑稽，看得我哈哈大笑。
這就是我家的小狗——小七。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文11
雨的訴說(shuō)，在夜中默默，又有多少心弦跟著你的節(jié)奏，顫動(dòng)。
夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯(cuò)，構(gòu)造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風(fēng)景，而又有幾人如我這樣，聆聽(tīng)你的聲音。你的腳步匆匆，反射著屋內(nèi)的燈光，從我眼前一閃而過(guò)，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無(wú)聲，大地萬(wàn)籟俱寂，只有雨在細(xì)細(xì)流淌。
獨(dú)坐四角不見(jiàn)天空的小屋，通過(guò)雨感受到了天的廣闊，來(lái)去匆匆，你為何不作停留而甘于毀滅？我迷茫不解，這個(gè)問(wèn)題始終在困惑著我，又極目想遠(yuǎn)方眺望，尋求答案，而遠(yuǎn)方黑洞洞的什么也看不見(jiàn)，我不甘困惑。
透過(guò)夜的帷幕，我聆聽(tīng)雨的聲音，漸漸知曉，那是對(duì)蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情，自甘毀滅，去奉獻(xiàn)甘霖給大地，雨落，升華，在黑夜中，一個(gè)偉大的形象朦朧展現(xiàn)，感慨于雨的執(zhí)著去奉獻(xiàn)。
透過(guò)夜的帷幕，我聆聽(tīng)雨的聲音，風(fēng)起，雨在風(fēng)中飄零，斜封細(xì)雨，寧?kù)o的場(chǎng)景，撫平了我心中的傷痛，平息了一個(gè)人的浮躁，靜下心來(lái)，欣賞自然的美好，雨下者，在黑夜中給了我們一個(gè)獨(dú)特的視角，聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)自然，蟲(chóng)知道你要來(lái)了，便放開(kāi)歌喉，迎接你的來(lái)臨；月季知道你要來(lái)了，便撫媚起來(lái)，露出了笑臉，其實(shí)靜下心來(lái)看自然，聆聽(tīng)自然，便會(huì)感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予。
看夜雨，感受雨夜，便知曉雨那無(wú)私奉獻(xiàn)，夏天白天的灼傷在一夜間被撫平，感受雨的氣息，聆聽(tīng)雨的聲音，如此靜靜。
沒(méi)有星辰的夜，雨成了主角，在風(fēng)中傾斜，夜色已深，雨漸漸變小了。
終于，雨停了，世界只留下一片清新。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文12
體驗(yàn)可以讓人在玩中得到快樂(lè)，也可以讓我們懂得做人的道理。今天，我就體驗(yàn)到了成功的滋味。
今天是我的生日，我和張?zhí)靾@、朱碩、鐘倩、樊瑞迪在樓上玩膩了，便到樓下四處逛逛。我們?cè)谕孀矫圆氐臅r(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)小區(qū)與周家大灣之間的圍墻上有一個(gè)四四方方的大洞。我們懷著好奇心從大洞中鉆入周家大灣，映入眼簾的周家大灣簡(jiǎn)直就是一片廢墟：一片片瓦、一張張席、一塊塊磚頭組成了眼前這“迷人”的景象。于是，我就提議說(shuō)：“我們做個(gè)小房子吧！”在一堆瓦的旁邊有一張破舊的寫(xiě)字桌，我們就決定在那兒建房子。我們先把一些青灰色的長(zhǎng)瓦搭在底朝天的寫(xiě)字桌上，這房頂做好了，下一步該怎么辦呢？張?zhí)靾@說(shuō)：“我們拿席子給它加一層防護(hù)吧！”我和鐘倩在廢墟的最高峰找到了足有兩人寬三人長(zhǎng)的大席子，“嘩”的一下蓋在桌子的上面。我們擔(dān)心漏雨就又蓋了一層，可是最外面的席子總是不聽(tīng)話——總往下滑，大家就把一個(gè)個(gè)的大石頭壓在了草席上面。哈哈！房子的雛形就出來(lái)了。我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破沙發(fā)，于是，我和張?zhí)靾@跑過(guò)去，撿了一些海綿放在沙發(fā)上，然后把它搬到氈布上，我坐在上面。張?zhí)靾@把沙發(fā)的靠背一按，然后又按沙發(fā)的一角，我頓時(shí)感覺(jué)天翻地覆、頭暈?zāi)X脹，就像來(lái)了倒空翻一樣，和坐瘋狂巴士差不多。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的“瘋狂沙發(fā)”。
我和朱碩決定到別的地方玩玩，看能不能發(fā)現(xiàn)一些有用的東西。我跑到一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了一些漂亮的玻璃瓦片，我好像找到了新大陸一樣，高興地手舞足蹈。我拿著玻璃沖到小房子處，壓在席子上，一座漂亮的房子就成功了。大家看到房子，都?xì)g呼雀躍，我們終于當(dāng)了一次小工程師，建成了自己“夢(mèng)寐以求”的房子，心里像喝了蜜一樣甜。
夕陽(yáng)西下，小房子映著夕陽(yáng)，變成了桔黃色，琉璃瓦和席子在夕陽(yáng)的照耀下如水波一般，閃閃發(fā)光。
今天，我們雖然都很辛苦，但是我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文13
今天，可是我當(dāng)家。一大早，我就在鬧鐘妹妹的呼喚下，一骨碌爬下床走到廚房，為媽媽做一頓美味的早餐。我一邊搓著手，一邊呵著熱氣，將生米放到內(nèi)鍋里，接著，擰開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流到了內(nèi)鍋里，然后，用筷子在水里轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，最后倒掉。這樣反復(fù)幾遍，就大功告成。之后，在用干抹布將內(nèi)鍋的底部，邊上，全部擦干，直到一點(diǎn)水分兒也沒(méi)了，才能放到電飯煲里，蓋上蓋子，插上插頭，按下按鈕，就等香噴噴的米出鍋嘍！
“只有飯沒(méi)有菜，一定不能讓媽媽心悅誠(chéng)服？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲。接著，我便想給媽媽做一碗炒雞蛋，說(shuō)干就干。于是，我找來(lái)三個(gè)雞蛋與一個(gè)碗，拿起一個(gè)雞蛋對(duì)碗沿輕輕一嗑，雞蛋就立馬出現(xiàn)了一道裂縫，順看縫把雞蛋掰開(kāi)，蛋清和蛋黃就流進(jìn)碗里。我小心翼翼將雞蛋一個(gè)個(gè)打入碗里，再加入鹽和味精調(diào)料，用筷子把雞蛋攪成一個(gè)糊狀。點(diǎn)起火，坐上鍋，倒入油，等油開(kāi)了，該煎雞蛋了�！爸ɡ病�！”蛋糊倒進(jìn)油鍋里，立刻鼓起了一個(gè)個(gè)小泡泡。底面的火候差不多了，我急忙用鏟子把它翻過(guò)來(lái)，接著煎。當(dāng)雞蛋快要出鍋時(shí)，我又把蔥花放進(jìn)鍋里。于是，一盤(pán)可口油亮的炒雞蛋就做好了。
就在這時(shí)，飯也煮好了。我連忙拔掉插頭，拿出碗筷，把飯盛了起來(lái)。端起就走。我樂(lè)呵呵地把媽媽從被窩里給拽了出來(lái)。來(lái)到桌邊，我彬彬有禮地說(shuō)了一聲﹕“母親大人，請(qǐng)用餐�！眿寢屃ⅠR拿起筷子，吃了起來(lái)，嘴里還不時(shí)夸贊我﹕“做的真不錯(cuò)，你當(dāng)家，我放心。”我立馬低下了頭，不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺。
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到：爸爸媽媽給我們付出了這么多，我們無(wú)以為報(bào)，唯一的，就是把學(xué)習(xí)搞好，為父母爭(zhēng)口氣。不僅如此，我們還能在空閑的時(shí)候里幫父母做些力所能及的家務(wù)活，減輕一點(diǎn)兒父母的負(fù)擔(dān)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文14
我經(jīng)常翻看我的舊照片，每次翻看心里都無(wú)比的甜蜜和幸福，因?yàn)樗麄冇涗浟宋业某砷L(zhǎng)。可是今天呈現(xiàn)在我眼前的這張舊照片卻讓我的心情萬(wàn)分沉重。
這是一張抗戰(zhàn)時(shí)期的的老照片，它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)本來(lái)一片繁華的景象在狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片......還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。這個(gè)小男孩看上去只有兩三歲，身上遍布血跡，正坐在廢墟旁撕心裂肺地哭著，尋找著父母，呼喊著親人，可是周?chē)鷧s沒(méi)有一個(gè)活著的人。
原來(lái)，這個(gè)小男孩的一家正準(zhǔn)備離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的上海，去逃往一個(gè)安全的地方。可是沒(méi)想到，剛買(mǎi)完車(chē)票還沒(méi)登上火車(chē)，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。就這樣，“轟隆隆”的爆炸聲帶走了小男孩的父母，使他成為了一名孤兒，他只能無(wú)助地坐在廢墟里痛哭。這時(shí)，一位善良的攝影師正好路過(guò)此地，用照相機(jī)記錄下了這一幕，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
小男孩在攝影師精心地?fù)狃B(yǎng)下長(zhǎng)大成人，并知道了這殘忍的，恥辱的歷史，他發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈地努力著。
看著這張泛黃的舊照片我不禁想，我們中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
我向國(guó)際社會(huì)呼吁：不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，不要讓美好的家庭瞬間破碎，不要讓孩子失去父母，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平。制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文15
從稚嫩的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的少年，從踏進(jìn)校園的忐忑到去學(xué)校的茫然，人生都是要嘗受許多生理或身體的體驗(yàn)，每次都會(huì)收獲不少。
或許是因?yàn)樯卣{(diào)考太緊張，學(xué)校組織我們?nèi)チ饲逅刭|(zhì)訓(xùn)練基地，三天二晚的體驗(yàn)。剛開(kāi)始還抱著一種埋怨心里感覺(jué)這個(gè)地方太無(wú)聊。到了后，教練們給我們講了一個(gè)故事，目的就是要我們保持好的心態(tài)，有很多同學(xué)像我一樣，抱怨、埋怨，唉聲嘆氣，但另一些同學(xué)就不同，他們的心態(tài)很好。眉梢間帶著喜悅，自己說(shuō)一定會(huì)收獲不少，聽(tīng)完故事，我端正了心態(tài)。
我克服了恐懼。在訓(xùn)練第二天，我們進(jìn)行了一個(gè)高空項(xiàng)目——攀巖，我抬頭望著那陡峭的攀巖墻，心理難免產(chǎn)生一種恐懼，剛想和教練說(shuō)我有“恐高癥”，教練在前面大聲教導(dǎo)，他告訴我們不要因?yàn)榭謶终医涌�，有的同學(xué)說(shuō)自己怕高，那都是心理的魔鬼作怪，不會(huì)有恐高癥這種病。我把到嘴邊的話收了回去，勇敢向上爬，雖然沒(méi)到頂，但是以后不會(huì)為恐懼找借口。
我學(xué)會(huì)了感恩。最后一天的下午，教練帶領(lǐng)我們?nèi)チ耸覂?nèi)看一個(gè)mV，是由一個(gè)真實(shí)的慘痛故事改編的，mV很短，但那一幕幕畫(huà)面卻留在我腦海，我們陡閉上了眼睛，沒(méi)有說(shuō)話，教練問(wèn)我們，如果我們像劇中的人一樣在生命即將結(jié)束的時(shí)刻會(huì)想些什么，是否能想到父母？我坐在地上，用心感受邊聽(tīng)著教練說(shuō)，邊沉思，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不少，他們都只是個(gè)平凡人，他們是因?yàn)閷?duì)我們有愛(ài)，對(duì)我們有責(zé)任感才能做得讓我們覺(jué)得敬佩。生病時(shí)，摔倒時(shí)，悲傷時(shí)，都是愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，在自己身旁，我想著流了淚回憶了一幕幕感動(dòng)畫(huà)面。周?chē)芏嗤瑢W(xué)受到心靈深處的體驗(yàn)，默默流淚了，教練給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們每天至少做一件家務(wù)事，父母其實(shí)很累，做力所能及的事來(lái)分擔(dān)點(diǎn)他們的負(fù)擔(dān)。
重要的是行動(dòng)，在這次別樣體驗(yàn)后我成長(zhǎng)了很多，感情需培養(yǎng)，一切的情需感恩澆灌，我收獲了自己的體驗(yàn)。
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