假如五年級(jí)作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的假如五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如五年級(jí)作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”在我的記憶中有一件揮之不去的事情，那件事想洶涌的波濤是不是在我的腦海中翻滾。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我的文具盒壞了，我就叫媽媽陪我去買文具盒。本來(lái)是爸爸送我們的，可是，臨時(shí)有事走了。我和媽媽只好去擠公交了。我們站在站牌下，不一會(huì)車就來(lái)了，我和媽媽快速的走上了車，但是。已經(jīng)沒(méi)有座位了。我和媽媽只好站著了。
這個(gè)時(shí)候，一位年輕的媽媽抱了一個(gè)一歲左右的小孩上車了，他在上車時(shí)不小心把她右邊的那個(gè)阿姨撞著了，那個(gè)阿姨張口就罵：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛��！沒(méi)看見(jiàn)我那！都把我撞著了！真是的！”小孩被嚇得哇哇大哭，孩子的媽媽直說(shuō)對(duì)不起。
“假如我是那個(gè)阿姨，我不僅不會(huì)罵那位樸實(shí)媽媽，還會(huì)把自己的座位讓給她坐。因?yàn)�，她抱著孩子，要是師傅一個(gè)急剎車，她站在那，肯定站不穩(wěn)，就會(huì)摔倒！那樣后果不堪設(shè)想！”我心想。想到這兒，我充滿了正能量！走到了那個(gè)阿姨身旁大聲嚷道：“要是別人那樣罵你，你好受嗎？而且別人還不是故意的！是不小心的，你不能那樣做！”似乎那個(gè)阿姨認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧的低下了頭。
我和媽媽到站了，下了車，聽見(jiàn)那位媽媽對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你，好心人！”“不用謝啦。”
說(shuō)完我和媽媽朝文具店走去了。
“己所不欲，勿施于人”啊！
現(xiàn)在，我每逢看到有需要讓座的人，都會(huì)讓座的。俗話說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”嘛。每次你幫助了別人，不但別人快樂(lè)，你自己也感到快樂(lè)，自豪啊！
假如五年級(jí)作文 篇2
看了大家的暢想，禁不住也來(lái)湊湊熱鬧！
假如我是校長(zhǎng)，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現(xiàn)代化。各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施要應(yīng)有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過(guò)道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語(yǔ)短語(yǔ)、口語(yǔ)，數(shù)理化常用公式；還應(yīng)該學(xué)學(xué)頤和園的長(zhǎng)廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習(xí)、散步的長(zhǎng)廊，把四大名著的連環(huán)畫繪在長(zhǎng)廊的柱子上。這樣一來(lái)，走在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欣賞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，一舉兩得。哈哈！當(dāng)然啦，還要專門留一面空白的墻，就叫“涂鴉墻”，專供老師學(xué)生信筆涂鴉！
假如我是校長(zhǎng)，我絕不花錢蓋一座氣勢(shì)宏偉的圖書館。我要把所有的圖書都分到各個(gè)班里去，在每個(gè)班級(jí)放一個(gè)書柜要比將它們放在圖書室更有效。當(dāng)然，供老師閱讀的書就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設(shè)計(jì)一個(gè)讀書吧，老師們?cè)诠ぷ髦嗫梢詯芤獾刈x書。自己的書也可以帶來(lái)學(xué)校，放在書架上與大家一起交流學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就不硬性規(guī)定每個(gè)老師的績(jī)效工資都是檢查什么教案、聽課。我會(huì)給老師一些有選擇性的教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺(jué)得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個(gè)老師完成的內(nèi)容可以不一樣，但一定要有時(shí)間和成績(jī)的限制。只要在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我是校長(zhǎng)，想想也好，每個(gè)人都設(shè)身處地來(lái)當(dāng)一回校長(zhǎng)，群策群力、集思廣益，相信校長(zhǎng)要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會(huì)更棒！
假如五年級(jí)作文 篇3
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問(wèn)題，讓他們過(guò)上溫飽的日子，如果我有一支神筆，我會(huì)千什么呢?假如我有一支神筆，這該多好啊!
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)人民畫一幅畫，畫許許多多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過(guò)上好日子，能看見(jiàn)他們久違的燦爛笑容，我就開心了，
假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在干早地區(qū)得不到雨水滋潤(rùn)的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地沐浴。我仿佛看見(jiàn)了小草在雨中向我微笑著點(diǎn)頭，我仿佛看見(jiàn)了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見(jiàn)了……
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)更美麗的地球，這個(gè)地球不再被污染，不再見(jiàn)到樹木被砍光，不再有動(dòng)物瀕臨滅絕。讓我們一起保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧!
假如我有一支神筆，我要給盲人畫一副眼鏡，我的這副眼鏡是萬(wàn)能的，能治療好失明，這樣，盲人就能看到一個(gè)五彩繽紛的世界，我要讓他們尋找昔日的樂(lè)趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個(gè)治療這個(gè)病的儀器，我可以聽到他們清脆的歌聲；我還要畫一個(gè)時(shí)光機(jī)，我想回到以前的世界去看看。我可以請(qǐng)教李白，和他吟詩(shī)作對(duì)，我可以和司馬光做朋友，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理，我可以……我還可以來(lái)到未來(lái)的世界，我想看看未來(lái)的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們?cè)诙旰髸?huì)在母校聚會(huì)嗎?我想……
假如我有一支神筆，我要……
雖然這一切都是我的幻想，但我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”!
假如五年級(jí)作文 篇4
哎！如今這個(gè)年代有的老師真是太不像話了，整天讓學(xué)生除了考試還是考試，除了練習(xí)卷還是練習(xí)卷，除了做作業(yè)還是做作業(yè)，一點(diǎn)都不在乎我們的感受，考試考砸了舉起教鞭就拍桌子罵人。說(shuō)心里話，我真希望我是老師��！
那么我心目中的老師是怎么樣的呢？接著往下看吧！
假如我是老師，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生活方面和學(xué)習(xí)方面，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，什么事都是以學(xué)生的感受為第一。
如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他們擺事實(shí)講道理，好讓他們知道自己錯(cuò)在那里以便日后改正，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就聲色倶厲地批評(píng)他們；如果學(xué)生在做作業(yè)時(shí)碰到了難題，我會(huì)靜靜地呆在邊上指導(dǎo)他，幫他分析題目，耐心細(xì)致地講解，直到弄懂弄通為止；如果學(xué)生有空時(shí)，我會(huì)陪他們聊聊天做做游戲，帶他們出去走走，親近親近大自然，而不會(huì)讓他們呆在教室里做一大堆的練習(xí)卷；如果孩子們心情不好時(shí)，我會(huì)放下手頭的工作，和他們促膝談心來(lái)開導(dǎo)；如果孩子們要考試了，我會(huì)幫他們準(zhǔn)備一些有意義的書，提高和擴(kuò)大他們的知識(shí)面，而不會(huì)讓他們死記硬背那些課文及單詞，因?yàn)榭荚嚨膬?nèi)容不一定都是課文里的。
我的課生動(dòng)有趣，寓教于樂(lè)，不會(huì)枯燥乏味，我會(huì)用不同的方式來(lái)上課和解答問(wèn)題，和學(xué)生們互動(dòng)成為朋友，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣來(lái)提高成績(jī)和擴(kuò)大知識(shí)面；
我盡職盡責(zé)，亦父亦母，我們親如一家，心心相印，在學(xué)校里到處都能感到家的溫暖和氛圍，這就是我心目中的好老師！
希望在我這位老師的呵護(hù)教育下，整個(gè)校園充滿歡歌笑語(yǔ)。孩子們的童年會(huì)更快樂(lè)，少年會(huì)更陽(yáng)光，明天會(huì)更美好！
嘿嘿，希望老師們要看看這篇文章噢！
假如五年級(jí)作文 篇5
“媽媽，我又被人欺負(fù)了，嗚——”我痛苦地對(duì)媽媽說(shuō)。誰(shuí)知媽媽不僅一點(diǎn)也不安慰我，還說(shuō)：“你看你，這么矮，不被欺負(fù)才怪�！甭犃藡寢尩脑�，我哭得更傷心了！“好了，別哭了！你看，老媽給你買的牛乳鈣片，你吃了之后一定會(huì)長(zhǎng)高的，還有這ABC的維生素，鈣鐵鋅……。
媽媽邊說(shuō)，邊往我嘴里喂。我吃了許多東西，酸的、甜的、苦的都在我嘴里，我好難受，很想把嘴里的東西吐了，可媽媽看見(jiàn)我想吐的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你只要敢吐，就別想長(zhǎng)高了�！蔽抑缓寐陌阉柿耍南耄骸耙俏夷荛L(zhǎng)高，該多好呀！”我悶悶不樂(lè)地走在小區(qū)里，看見(jiàn)長(zhǎng)得比我高的那個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，我感到十分吃驚，“咦，你怎么越長(zhǎng)越矮了呢？我怎么比你還高呀？”“你是怎么了？”他說(shuō)“我本來(lái)就這么高呀？怎么了？”我聽了心里暗喜：呀，我終于長(zhǎng)高了。這時(shí)那個(gè)欺負(fù)我的人，又出現(xiàn)在我的視線里，他又在欺負(fù)別人，我非常生氣，義憤填膺地走了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“你怎么能這樣欺負(fù)人呢？”他連頭也不回地對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)他，關(guān)你什么事兒？”我被惹火了，生氣極了，大聲地對(duì)他說(shuō)：“你欺負(fù)弱小，就是關(guān)我的事。”
他似乎也有一點(diǎn)生氣了，不耐煩地回頭看了看我，我很強(qiáng)壯，比他還高兩頭，他于是把他的哥哥叫了過(guò)來(lái)，他的哥哥伸手就要打我，我指著被欺負(fù)的小孩子說(shuō)：“我們不打架，我們比跑步，如果我贏了，你就和你弟弟給他道歉�！薄昂谩彼f(shuō)，于是一場(chǎng)比賽就開始了，我兩三步就跑到了終點(diǎn)，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，“哈”我贏了。“誰(shuí)贏了，快點(diǎn)喝骨頭湯�！眿寢屨f(shuō)，啊！原來(lái)我在發(fā)愣��！要是我能長(zhǎng)高，該多好��！
假如五年級(jí)作文 篇6
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)使世界變得更加美好。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)間能夠節(jié)省的機(jī)器。使人們可以節(jié)省時(shí)間，然后再造一種時(shí)間飛船，讓它帶我們回到過(guò)去，過(guò)去所經(jīng)歷過(guò)的一切。去體驗(yàn)過(guò)去的生活。我會(huì)駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時(shí)候李白生活的那個(gè)年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因?yàn)槔畎仔r(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時(shí)刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察。寫出了許許多多的優(yōu)美詩(shī)篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩(shī)人，人們譽(yù)他為‘詩(shī)仙’。相信和我一起去的人們一定會(huì)有很大的收獲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，珍惜時(shí)間，為自己的人生增光添彩，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種還會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機(jī)一樣在空中翱翔。當(dāng)然，這種多功能汽車也絕不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心的乘坐。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會(huì)不再饑餓，反而會(huì)變得有力氣，更強(qiáng)壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會(huì)變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時(shí)候?qū)?huì)，清爽無(wú)比，冬日嚴(yán)寒時(shí)，將會(huì)溫暖如春，不再嚴(yán)寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴(yán)寒了，不再像以前那樣了。
這一切都只不過(guò)是‘假如’。要實(shí)現(xiàn)，必須要掌握深?yuàn)W的科學(xué)文化知識(shí)才行。我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠(yuǎn)。
假如五年級(jí)作文 篇7
坐在書桌前，想象假如我是一個(gè)老師，會(huì)是什么樣子呢？
我變成了一位語(yǔ)文老師，教六年級(jí)。在辦公室備課時(shí)，我漫不經(jīng)心地望了望窗外，發(fā)現(xiàn)課代表正抱著一堆作業(yè)跑過(guò)來(lái)，她喊了一聲報(bào)告就匆忙地跑了進(jìn)來(lái)。
我微笑著問(wèn)：“作業(yè)交齊了嗎？”
“沒(méi)有，小B的抄寫本沒(méi)有交�！彼龂�(yán)肅地回答。
我嘆了口氣，對(duì)她說(shuō)：“你去把小B叫來(lái)，我有話要跟他說(shuō)�！闭n代表轉(zhuǎn)身去教室叫小B了。小B已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)交作業(yè)了，唉，這樣下去可不行，我想。這個(gè)孩子的父母離婚，媽媽上班，沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的成績(jī)一直很不好。于是便開始改作業(yè)了，作業(yè)如小山一樣，學(xué)生寫作業(yè)累，老師改作業(yè)又何嘗不累呢？
“老師�！蔽衣犚�(jiàn)有人輕聲叫我，便抬起頭一看，原來(lái)是小B。他低著頭，似乎覺(jué)得免不了一頓罵了。我心平氣和地問(wèn)他：“你為什么沒(méi)交作業(yè)？”
他結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“我……我昨晚……只顧玩了沒(méi)……有寫作業(yè)。”
我起身去拿了個(gè)小椅子，放在他面前，示意他坐下。他很驚訝，但還是坐下了，我拍拍他的肩，說(shuō)：“玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，不能只顧玩而不學(xué)，對(duì)不對(duì)？玩是可以，在做完作業(yè)以后玩，豈不更好？你如果先玩了，那你還會(huì)想到有作業(yè)，玩得就不安穩(wěn)�？扇绻銓懲炅俗鳂I(yè)再玩，那你玩的不就心安理得了嗎？”
我看著他的眼眶里涌出了淚水，他哽咽地說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定寫完作業(yè)再玩。”我笑了，拿了一張紙巾給他擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了就好。”
我拍拍他的肩膀說(shuō)：“好了，沒(méi)什么事就回教室吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開了。我給他媽媽打了個(gè)電話，希望他媽媽能抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心他�？粗h(yuǎn)去的背影，我低頭繼續(xù)改作業(yè)……
我回過(guò)神來(lái)，假如我真的是老師，我一定要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，允許他們犯一些小錯(cuò)誤，畢竟人無(wú)完人。但也會(huì)嚴(yán)格要求他們的作業(yè)，做一個(gè)嚴(yán)慈并濟(jì)的朋友型老師！
假如五年級(jí)作文 篇8
我很羨慕宇航員，因?yàn)樗麄兛梢栽谔罩凶杂娠w翔，他們可以去到人類未知的地方，探索發(fā)現(xiàn)人類不知道的東西。我感覺(jué)他們真的很高大，很勇敢。我非常想像他們一樣。
假如我是宇航員，我想飛向太空，去太空看看太陽(yáng)是不是真的比地球大幾十倍；去看看木星中間是不是真的有“大紅斑”；去看看土星是不是真的周圍有光環(huán)；去看看冥王星是不是真的是最小的行星；去看看火星上的火山是不是真的比珠穆朗瑪峰還高；然后再去看看月球上是不是真的有月球人，再在上面踩上我的一個(gè)腳印。
假如我是宇航員，參觀并不是我的目的，當(dāng)我把所有星球探測(cè)了解一遍之后，我會(huì)找出更好的'方法，讓他們?yōu)榈厍蛏系娜祟惙⻊?wù)。我利用我的知識(shí)，讓太陽(yáng)的能量更好的得到利用。利用月球引起的潮汐規(guī)律控制大海的能量，進(jìn)行利用和開發(fā)。還有為人類尋找到更容易生存的地方......
假如我是宇航員，我想要在黑洞里穿梭-----因?yàn)楹诙磿?huì)把人吸走，所以我想為所有宇航員制造一件可以不會(huì)被壓縮的衣服，穿上這件衣服，就不會(huì)被吸走了；也可以在黑洞里探索新的世界了。
假如我是宇航員，我想要造出一條可以有引力的宇宙飛船，宇航員在里面，就像在地球上一樣，能在飛船上行走，能正常吃東西。我想讓這種宇宙飛船有無(wú)限多的食物和水，讓更多的宇航員能有健康保證。而且飛船的速度很快，我們?nèi)ヌ照居瓮妫拖袢ス珗@一樣方便快捷，讓更多的人能欣賞到太空的漂亮和神秘。
雖然，現(xiàn)在我還只是一名學(xué)生，但只要有理想，有夢(mèng)想在，我的目標(biāo)離我就會(huì)越來(lái)越近。我相信，只要我不斷地努力，我就會(huì)把假如變成現(xiàn)實(shí)。
假如五年級(jí)作文 篇9
假如沒(méi)有父母，我們還存在嗎？假如沒(méi)有父母，我們的衣、食、住、行怎么辦？假如沒(méi)有父母，就沒(méi)有一切！
我們穿得衣服，哪件不出于父母之手？衣服臟了為我們洗衣服的還能是誰(shuí)，還不是生我哺我的媽媽您嗎！我在外面玩了一天，衣服上沾滿了泥土，時(shí)不時(shí)還添上一兩筆圓珠筆油，第一天衣服臟兮兮的，第二天卻奇跡般地變成了潔白無(wú)污的干凈外套。我笑您會(huì)變法術(shù)，卻沒(méi)有注意到您粗糙的手和直不起的腰。
我有些偏食，平時(shí)都是奶奶在家里做飯，我討厭吃大白菜，而且，奶奶還幾乎每頓飯都少不了大白菜。為這些事，我沒(méi)少吵鬧，可是您卻不顧勞累，為我做可口的飯菜。從今天開始，我向您保證：您一定不會(huì)再為此事傷腦筋了。我要做一個(gè)不偏食的好女孩，合格的好少年，一個(gè)尊敬老人的小孝星！
現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了，社會(huì)上卻存在著一種“野蠻”的人——不遵守交通規(guī)則。我還清楚地記得：您的大手牽著我的小手，一步一步的過(guò)馬路，避開那些橫沖直撞的人。您上下學(xué)都來(lái)接我，希望我“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”。媽媽，從學(xué)前班到五年級(jí)，路程漫漫。老師讓我們算算您一共行了多少路，假若每趟行2里路，第天行四趟，這路程怎能算出？
天有不測(cè)風(fēng)云，天氣不可能總是晴天。風(fēng)雨天的小插曲也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)。刮風(fēng)天，下雨天，我坐在教室里等，等您來(lái)救援我這棵無(wú)助的小草。您的身影總能按時(shí)出現(xiàn)在我面前，我卻還埋怨您來(lái)得太晚，您沒(méi)有說(shuō)我，卻笑著說(shuō)下次一定來(lái)早。
有一首歌說(shuō)得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”媽媽像一個(gè)偉大的靈魂，媽媽好，因?yàn)閶寢屖俏淮饶福煜聸](méi)有哪位母親不愛(ài)孩子，更沒(méi)有哪位母親不愿為孩子付出。
歷經(jīng)多多少少的磕磕碰碰，從您懷抱中的小寶寶已成為老大不小的女孩子了，假如沒(méi)有您的愛(ài)，我不會(huì)這么幸福的長(zhǎng)大，我要大聲說(shuō)：“謝謝您！媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”！
假如五年級(jí)作文 篇10
假如我是小偷，那么我要偷走別人的……你們應(yīng)該以為我是一個(gè)壞小孩吧！一天到晚就會(huì)偷別人的東西，如果你們是這樣想的話，那你們就誤會(huì)我了，不信？你們就仔細(xì)聽聽我的故事吧！
假如我是小偷，那么我就要偷走媽媽的煩惱。瞧，我的媽媽又在唉聲嘆氣了�？刹皇菃�，她前幾天買了一條五彩繽紛的連衣裙，今天她早上起來(lái)一穿“�。 贝┎贿M(jìn)去，還差一點(diǎn)把裙子撐破了呢！這下她只好依依不舍地把裙子退還給人家，心灰意冷的走了回來(lái)。后來(lái)，當(dāng)她把新褲子拿出來(lái)穿時(shí)，發(fā)現(xiàn)穿的上去，脫不下來(lái)了，她也只好心狠手辣地把它給拆了下來(lái)。我想我也該行動(dòng)了，于是我一聲不響地走到了媽媽身邊，偷走了她的煩惱。她立刻就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要努力減肥，下一次一定可以把裙子穿上去。”
假如我是小偷，那么我就要偷走爸爸的悲傷�？�！我的老爸又在那里悲痛欲絕了�？刹皇菃�，他前幾天才有幾根白發(fā)。今天，爸爸的白發(fā)好像發(fā)了瘋似的不斷地長(zhǎng)，害的爸爸出去，還被說(shuō)了：“你的白發(fā)怎么又多了，感覺(jué)你又老了一歲�！卑职致犃耸謧模B工作都快不想做了。我實(shí)在不忍心在看到爸爸這么難過(guò)了，就躡手躡腳地走了過(guò)去，偷走了爸爸的悲傷。他立刻有自信起來(lái)，要更加努力工作了了。
假如我是小偷，那么我就要偷走別人的憤怒。這不，一位大哥哥出現(xiàn)在了我的視線中，只見(jiàn)他滿臉憤怒，頭上冒三丈，兩根眉毛向上翹起，中間夾著一個(gè)川字，眼睛瞪得比銅鈴還大，鼻子里一直冒著粗氣，比怪物還可怕。原來(lái)他是一個(gè)電腦系的高材生，可是因?yàn)樗鸵粋�(gè)人打架了，被公司的老板開除了，于是，他惱羞成怒，打算制造電腦病毒來(lái)報(bào)復(fù)老板。我一看不妙，就馬上走到他身邊，偷走了他的憤怒。后來(lái)，他心平氣和地找到了工作，被一位大老板給看中了，得到了很棒的工作。
假如五年級(jí)作文 篇11
每當(dāng)我星期六和星期天寫著那一大堆寫不完的作業(yè)時(shí)，我多么得想?yún)群耙宦�，說(shuō)：“假如有個(gè)星期八該多好！”……
假如有個(gè)星期八，我可以像一只快樂(lè)的小鳥一樣，在空中自由翱翔。一天都能在外面瘋瘋癲癲地玩耍，你追我打。有時(shí)再打打羽毛球、踢足球、打籃球……做些我們喜歡的運(yùn)動(dòng)。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)沒(méi)有任何作業(yè)，任何負(fù)擔(dān)的星期八。在家里快快樂(lè)樂(lè)地玩著電腦，看著電視，有時(shí)還可以聽聽音樂(lè)解解心，把所有的痛苦都訴說(shuō)出來(lái)，做一天快快樂(lè)樂(lè)的“瘋小子”。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人們換一個(gè)位置，小孩子們可以當(dāng)家作主一天。我們可以自己學(xué)做工作，想干什么事情就干什么事情，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，老師的督促，無(wú)憂無(wú)慮。以前我想看一部電影，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，現(xiàn)在，在星期八里，我可以自己去看了。我們?cè)诟笕藗儞Q位的時(shí)間里，既快樂(lè)又自由。
假如有個(gè)星期八，大人們能滿足我們一些可以滿足的愿望的星期八。我以前想買的《賽爾號(hào)之精靈傳說(shuō)》一整套的書，在這天，爸爸媽媽會(huì)在電腦淘寶網(wǎng)上，能毫不猶豫地幫我買下來(lái)。
假如有個(gè)星期八，所有的小孩子們?cè)趯W(xué)校里想上什么課就上什么課的星期八。我們一周里面就只有一堂我們深度喜愛(ài)的信息課。在這天，你可以一天上三節(jié)一樣的課，比如說(shuō)，你喜歡上信息課，這天你可以上三節(jié)信息課，還有體育課、美術(shù)課、科學(xué)課、數(shù)學(xué)課……
“�！恕�。媽媽來(lái)了，我馬上停止想象，做起了作業(yè)�！鞍ィ怯袀�(gè)星期八那該多好��！”……
假如五年級(jí)作文 篇12
假如我會(huì)克隆，我要克隆出許許多多的東西作用于人類。
因?yàn)樘焐蛞馔獾木壒�，一些人雙目失明了，他們整天生活在黑暗之中，看不見(jiàn)五彩繽紛的鮮花，看不到撥地而起的高樓，看不到一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑容，那是多么的痛苦，多么的恐怖，多么的陌生�。〖偃缥視�(huì)克隆，我就要克隆眼睛，送給那些無(wú)助又盼望著光明的人。讓他們看見(jiàn)光明，獲得新生，使他們知道來(lái)到世界并不是一種痛苦，而是一種快樂(lè)。
我要克隆時(shí)間。夜深了，可老師的房間還燈火通明，他們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們學(xué)到知識(shí)，在挑燈備課改作；雖然息燈鐘已經(jīng)響了，但課室里還有不少同學(xué)在點(diǎn)起蠟燭預(yù)習(xí)第二天的新課。我們生活在農(nóng)村，希望學(xué)多一些知識(shí)改變個(gè)人命運(yùn)，改變窮山村的面貌。但一天只有二十四個(gè)小時(shí)，無(wú)論老師，同學(xué)都感覺(jué)時(shí)間不足，都向睡眠搶時(shí)間，有的老師身體虛弱了，有的同學(xué)得了失眠癥。如果我會(huì)克隆，我要克隆時(shí)間，送給老師、同學(xué)，讓他們有足夠的工作、學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們有足夠的睡眠，讓他們的身體越來(lái)越強(qiáng)壯。
假如我會(huì)克隆，就要克隆清新的空氣。那天我到河源走親戚，看到路邊上的工廠煙窗上冒出的一股股黑煙，心就發(fā)慌，那噴涌而出的是二氧化炭、灰塵，是對(duì)人體有害的東西。來(lái)到市區(qū)，雖然說(shuō)河源的空氣好，但是比起家鄉(xiāng)的空氣來(lái)差多了。我的家鄉(xiāng)，周圍是山，綠樹成蔭，溪水叮咚，慢步在鄉(xiāng)間小路，只要輕輕一吸，一股帶著泥土和草香的空氣沁人肺腑，整個(gè)人神清氣爽。但城市的空氣卻讓我有點(diǎn)窒息。如果我能克隆，一定要克隆我家鄉(xiāng)的清新空氣，讓城市的上空變得清爽。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我今后一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為克隆專家。
假如五年級(jí)作文 篇13
假如我是克隆專家，我就會(huì)為醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)上作出卓有成效的研究，人們豐衣足食，也會(huì)讓瀕危物種在森林中立足。
未來(lái)的我，是一個(gè)著名的科學(xué)家，嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，是一位克隆專家，我著的書在書店里占據(jù)了百分之十，我的成果在報(bào)紙上刊登了……這些只不過(guò)是我出名的小部分，后面才是我出名的事跡呢！那年，我并沒(méi)有出名，只是出了幾本《科學(xué)界的理論》才小有名氣，不久，我到科學(xué)所受到了一位退休老科學(xué)家的指引才有了克隆這個(gè)夢(mèng)想。回到家，我廢寢忘食地畫了一張克隆圖，別看畫一張小小的克隆圖簡(jiǎn)單，這可花了我三天的時(shí)間才完成的，接下來(lái)，我開始了克隆，哎，真難！當(dāng)時(shí)我想退出，可看著自己馬上就要成功的克隆就要荒廢了，于是，我就頂這困難完成了我的成果：第一只克隆狗。
我把這個(gè)成果報(bào)給了科學(xué)界人士，不久就收到了好評(píng)，這時(shí)候，我成了克隆專家，有了草原、農(nóng)田和森林，為我制造出了有利克隆的環(huán)境。制造出了克隆狗后，我有克隆出了貓、牛、羊等動(dòng)物這是一項(xiàng)了不起的成就�。『髞�(lái)，我又仿照了狼制造出了克隆狼。過(guò)了五年，森林和草原就被我的克隆動(dòng)物填滿了，我望著它們，滿意的笑了笑。之后，我總覺(jué)得又缺少了什么，經(jīng)過(guò)研究，我才發(fā)現(xiàn)最不起眼的農(nóng)田很荒蕪。
想了很久，我就把一株克隆的小樹苗栽進(jìn)了土里，一個(gè)月以后，小樹茂盛了，六個(gè)月后，開始結(jié)果了。這棵樹上的果子真稀奇，有葡萄、蘋果、梨子、芒果……這為什么會(huì)有那么多的水果呢？這是因?yàn)槲以谀强脴涿缟喜粌H插上其他水果的枝條，而且還在里面加了其他水果的基因。所以，才有這么多的品種。
假如五年級(jí)作文 篇14
假如沒(méi)有我，我家的生活會(huì)怎樣？我媽媽會(huì)不會(huì)得這么嚴(yán)重的��？
我一歲那年，媽媽每天都背著我到茂密的森林里去躲，為什么要去躲，我不明白，這一躲沒(méi)關(guān)聯(lián)，可是卻讓我媽烙下了難于治愈的怪病。
記得我兩歲那年，媽媽生了一場(chǎng)大病，爸爸帶媽媽到很遠(yuǎn)的地方治病去了，只留下我跟奶奶、姐姐在家，那時(shí)爺爺已經(jīng)去世，姐姐也還小，不民懂得幫奶奶什么忙，奶奶每天總是從早忙到晚，從沒(méi)有歇息。晚上我和奶奶、姐姐同睡一床。我總是沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)奶奶：爸爸媽媽到哪里去了？為什么不跟我們住在一起呀？奶奶看我還小不想讓我知道媽媽生病了，也不想讓我傷心，總是對(duì)我說(shuō)：“你爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方去打工去了�！�
我不相信，一次又一次地追問(wèn)奶奶，問(wèn)多少奶奶就是不肯說(shuō)，只是眼睛一次次濕潤(rùn)了。
白天，我看見(jiàn)別人家的孩子有媽媽陪在自己的身邊，總怕孩子跌倒喊這喊那，整天嘮嘮叨叨，他們聽膩了有點(diǎn)不耐煩了�？晌夷兀娴煤芄聠�，沒(méi)有誰(shuí)在我耳邊喋喋不休地嘮叨，跌倒了自己慢慢地從地上爬起來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)拉一把，要是別的小孩跌倒了媽媽會(huì)立刻跑過(guò)來(lái)把他們扶起來(lái)，把全身翻一個(gè)遍看傷著哪里沒(méi)有，……
假如沒(méi)有我，媽媽應(yīng)該不會(huì)得這個(gè)怪病，現(xiàn)在還沒(méi)有好，每天進(jìn)食很少，都吃一些素食，如果多吃一點(diǎn)肚子就疼得厲害，看到媽媽越越來(lái)越消瘦我心里很難過(guò)，幾次問(wèn)媽媽得的什么病能不能治好，如果能治好讓媽媽盡快去治療，媽媽不肯說(shuō)也不愿意去治療，
媽媽那樣痛苦卻不肯說(shuō)，難道是怕說(shuō)了我?guī)筒涣嗣�？每一次�?wèn)不得結(jié)果，感到非常心痛，難道跟生我在關(guān)聯(lián)嗎？
假如沒(méi)有我媽媽這一輩子會(huì)過(guò)得輕松自在，可以像別人一樣每天吃著自己想吃的東西。
假如我真的給媽媽帶來(lái)那么大的痛苦，那么我寧愿從這個(gè)世界里消失，還媽媽一個(gè)幸福與安康。
假如五年級(jí)作文 篇15
假如我是一個(gè)小天使，我會(huì)竭盡全力[注： 用盡全部力量。]地幫助人類做許多有用的事情。
有一天，我飛呀飛呀，飛到一所孤兒院里，看到一個(gè)叫娟娟的小女孩因?yàn)閺男〉昧瞬�，說(shuō)不出來(lái)話，被父母遺棄。我急壞了，忙去向山泉伯伯要了一壺清涼的泉水，誰(shuí)要是喝了這壺泉水，說(shuō)出來(lái)的每句話都像鳥兒在唱歌一樣優(yōu)美動(dòng)聽。夜晚，我悄悄地飛到娟娟的床邊，把那壺神奇的泉水小心翼翼[注： 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地放在娟娟的小桌子上，然后輕輕地飛走了。過(guò)了一段時(shí)間，我聽到了一個(gè)好消息，娟娟已經(jīng)能上臺(tái)表演唱歌了，我真替她高興。
我又飛到了一條已經(jīng)被嚴(yán)重污染的小河邊，因?yàn)榕赃叺墓S過(guò)度排放污水，小河的水渾濁不清，河面上漂浮著一層死魚死蝦，河邊的柳樹都已經(jīng)枯萎了，行人紛紛捂住鼻子，天空也灰蒙蒙的，一片死氣沉沉[注： 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。]。我趕快飛到了彩虹姐姐的住處——瀑布后面，向她述說(shuō)了這里的情況，她也顯得十分著急，給我了一朵“七色花”。我駕著一朵云彩又來(lái)到小河邊，把花瓣往河里一撒。河水變得清澈見(jiàn)底，小魚小蝦在河里活蹦亂跳，柳樹擺動(dòng)著她那翠綠的枝條，行人也紛紛停下來(lái)欣賞這里的美景，天空也湛藍(lán)深遠(yuǎn)，幾只小鳥在天空中歡唱，一片生機(jī)勃勃[注： 形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。]。
突然，耳邊鬧鐘的音樂(lè)聲響起，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我們依舊可以從身邊的小事做起，也可以像小天使一樣傳播愛(ài)人類、愛(ài)地球的“種子”。
假如五年級(jí)作文 篇16
今天，老師講完課文《普羅米修斯的故事》，我昏昏沉沉的閉上眼睛午休。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，�。∥以趺丛谏掷镅�！我向四下看，咦！地上怎么這么多蟲子呀！我又朝自己身上看了看，天呀！我的衣服怎么變成了葉子了？正當(dāng)我對(duì)著一切充滿好奇心時(shí)，有一個(gè)穿著古怪的野人來(lái)了，手里還拿著標(biāo)槍（這個(gè)標(biāo)槍制作非常簡(jiǎn)單，槍頭時(shí)一個(gè)鋒利的石頭用繩子結(jié)實(shí)的綁在一根長(zhǎng)樹枝上），這個(gè)人用手里的標(biāo)槍指著我吧我逼到一個(gè)石陣?yán)�。石陣�(yán)镉泻枚嘞袼@樣的人，見(jiàn)我來(lái)了也用標(biāo)槍指著我，把我逼到一個(gè)年輕人面前，用標(biāo)槍指著我的人收回標(biāo)槍把我按跪在地上，他們也跪在地上，嘴里說(shuō)著：“部長(zhǎng)萬(wàn)歲，部長(zhǎng)萬(wàn)歲”邊說(shuō)邊磕頭，年輕人手一揮，他們就不磕了，只是跪在地上。年輕人走過(guò)來(lái)說(shuō)“你起來(lái)”。我膽戰(zhàn)心驚的站起來(lái)了走到年輕人面前，年輕人問(wèn)了我名字及來(lái)這干什么。說(shuō)著說(shuō)著我們就搭上了話，到了飯點(diǎn)年輕人帶我去吃飯。我驚奇的發(fā)現(xiàn)他們口中的飯是一個(gè)可憐的人，這個(gè)人垂死掙扎還是逃不出可悲的命運(yùn)，大家生吃著它的肉，都吃的滿嘴是血。我可吃不下去，就到附近采野果。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)這兒幾乎沒(méi)有人了。人們相互獵食，又被野獸相逼，還在石陣?yán)锶淌茏匀粸?zāi)害。我想我要是把‘火’帶給他們，或許他們一切就好了。我在一個(gè)干燥的日子里用石頭撞石頭，費(fèi)了好大勁終于有了火星。我高興極了，把火生起來(lái)叫來(lái)了年輕人。叫年輕人把火傳給每個(gè)人。大家都說(shuō)這是好東西，我又把生火的方法告訴大家。不久大家走出了石陣，學(xué)會(huì)了獵食動(dòng)物。大家都為這新生活高興……
突然來(lái)了一陣洪水又傳來(lái)了一陣笑聲。啊……老師竟然往我臉上潑水，原來(lái)是夢(mèng)��！
假如五年級(jí)作文 篇17
假如時(shí)光可以倒流，我要把時(shí)間暫停鍵按在2019年12月29日，當(dāng)武漢市第一例新冠肺炎病例被發(fā)現(xiàn)時(shí)，讓大家都及時(shí)做好隔離、防護(hù)，把疫情控制在萌芽狀態(tài)。
假如時(shí)光可以倒流，我要去長(zhǎng)江邊，做中華白鱘的朋友，給它帶去各種美食，給它建一個(gè)舒適的小家，讓它自由自在的在水里玩耍。
假如……
可是世界上哪有那么多假如，自詡聰明的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在摧毀著我們賴以生存的環(huán)境。
記得媽媽帶我去草原的時(shí)候，白天看著天上忽遠(yuǎn)忽近的白云，蔚藍(lán)的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翠綠的草原像置身于畫面中一樣。晚上我們可以看到天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光溫柔的灑落人間。坐在柔軟的草地上，可以傾聽到美妙的蟲鳴。
還記得在東北長(zhǎng)白山深山中看到不同的樹林，有闊葉的還有針葉的，層巒疊嶂，帶著花草香味的空氣沁人心脾，嘩嘩的山間流水，使我流連忘返。山間可愛(ài)的小松鼠，是那么頑皮，蹦蹦跳跳的在樹林間穿梭玩耍。
可是回歸都市的我們，滿眼的高樓大廈，見(jiàn)到最多的小動(dòng)物都是家里圈養(yǎng)的寵物，它們的自由呢，它們幸福嗎？
央視主持人董卿在《主持人大賽》上說(shuō)過(guò)：槍響之后，沒(méi)有贏家。傷害與被傷害，有時(shí)候也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，傷害他人，有時(shí)候也意味著在毀滅自己。著名籃球明星姚明做過(guò)的公益活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害。為什么我們非要對(duì)我們的朋友舉起手中的利刃呢？
假如沒(méi)有了別的物種，地球上只剩下人類，我不敢想象我們到底該如何生存。所以，為了我們能夠幸福的生活，請(qǐng)善待大自然——我們共同的家園。
假如五年級(jí)作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻歡笑聲中過(guò)去了;從我們朗朗讀書聲中過(guò)去了;從我們急促腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)地走著，帶走了我十年美好的光陰。這美好的十年光陰中，充滿了歡樂(lè)。但是，它也夾雜著一絲遺憾。假如時(shí)間可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流，我想回到我童年的時(shí)候，去和我親愛(ài)的外公一起聊天，玩耍。在我九歲那年，外公走了，帶著他對(duì)親人與世間無(wú)限地眷戀走了。他的離去，讓我無(wú)法證實(shí)這突如其來(lái)的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)年的畫面來(lái)：在我還未上幼兒園時(shí)，外公外婆就像父母似的精心照顧我，喂我喝奶、哄我睡覺(jué)、帶我玩�！欢�，我卻不懂事，老是惹外公生氣。小時(shí)候，我因?yàn)檎{(diào)皮而不小心打爛了外公最心愛(ài)的古董，一直沒(méi)有勇氣告訴外公。外公知道后，他也沒(méi)有責(zé)備我，他一聲不吭。我知道，外公一定很傷心……現(xiàn)在想起來(lái)，我真后悔!淚水已朦朧了我的雙眼。我還記得，在我摔倒時(shí)，外公一次又一次，用他那厚實(shí)的大手扶我起來(lái);我還記得，在我惹外公生氣時(shí)，他從沒(méi)埋怨過(guò)一句。他那親切的語(yǔ)言無(wú)法在我腦海里消失。但是，這太遲了!外公已離我們而去，我再也沒(méi)有一個(gè)疼我的外公了!假如時(shí)間可以倒流，我再也不會(huì)惹外公生氣了，再也不會(huì)了!假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)珍惜那段時(shí)間，我會(huì)拿許多好吃的，逗外公開心;假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)對(duì)外公說(shuō)一聲：“謝謝您!”假如時(shí)間可以倒流……
可惜的是，時(shí)間就像流水一樣，有去無(wú)回。遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)……
假如五年級(jí)作文 篇19
它，是一只無(wú)憂無(wú)慮的金魚，生活在干凈的魚缸里，天天喝著干凈的水和美味的魚食。它的心中總有一個(gè)夢(mèng)，那就是成為一個(gè)與眾不同的魚。
它，總有一個(gè)持之以恒的習(xí)慣透過(guò)那層厚厚的玻璃用心去欣賞觀察外面的世界。有一天，魚看到自己的主人走在平滑的地板上，多么自由自在，方便靈巧！假如我也能像人一樣有一雙神奇的腿該多好��！一串又一串氣泡連續(xù)不斷浮出了水面。
霎時(shí)，魚感覺(jué)自己猛地往下一沉，低頭一看！呀！真長(zhǎng)出了一雙一樣的腿！魚驚訝萬(wàn)分同時(shí)又欣喜地在水中用那雙剛長(zhǎng)出的腿走來(lái)走去。主人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，驚恐之余急忙報(bào)了警。但是，接電話的警死活也不相信這個(gè)事實(shí)并嚴(yán)重警告魚的主人再騷擾警方正常工作就把他抓起來(lái)。
主人無(wú)奈之下，只好請(qǐng)了各大記者前來(lái)報(bào)道。魚見(jiàn)到那么多人給它拍照，不禁沾沾自喜，自豪地想：哈哈，長(zhǎng)了一雙腿后，我就成了明星了！要是我再長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，就更好了！
突然，魚感覺(jué)自己又猛地往下一沉，抬頭一看，呀！真長(zhǎng)出了一對(duì)鳥兒一樣的翅膀！魚更開心了，學(xué)著鳥兒的動(dòng)作，扇了扇那對(duì)矯健翅膀，魚飛起來(lái)了！魚加快了扇翅膀的速度，在一片尖叫聲與贊嘆聲中，飛出了窗戶，飛向了外面的世界
魚快樂(lè)地飛著，睜大雙眼去看這個(gè)全新的世界。突然，一輛大巴士向著它疾馳而過(guò)，砰，魚被重重地摔到路邊的小路上�；杳粤嗽S久后，魚緩緩睜開眼，只見(jiàn)一個(gè)丑陋的臉龐帶著邪惡的笑容向它靠近。然后，它被塞進(jìn)了一個(gè)黑乎乎，令人窒息的布袋中
魚吶喊著，哭泣著，撕心裂肺地說(shuō)：我不要腿和翅膀了，我只想當(dāng)一條普通的魚！
魚突然驚醒，噢！剛才只是一個(gè)夢(mèng)。
魚若有所思：生活中沒(méi)有假如，做平平淡淡，普普通通的一條魚也是幸福！
假如五年級(jí)作文 篇20
當(dāng)我們做完一件令自己不滿意的事后，總會(huì)說(shuō)這樣一句話：“假如我當(dāng)初沒(méi)那么做，后果就不會(huì)這么不堪設(shè)想。”
最近我也添了這毛病。
現(xiàn)在在得病期間，時(shí)不時(shí)想起一些不開心的事就難過(guò)得想哭，我哭著想：假如當(dāng)初發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)癥狀就去檢查，就不會(huì)等到現(xiàn)在，受這么多苦，吃那么多藥，還變得如此一番模樣，我真后悔！
考完試之后，我信心十足的大步跨出教室，就像自己已經(jīng)的了第一名似的。走出教室，我看到一群同學(xué)圍在一起討論卷子上的問(wèn)題，我也跟上去一起湊熱鬧。可經(jīng)過(guò)一番討論之后，卻發(fā)現(xiàn)自己因馬虎錯(cuò)了許多題，我只好垂頭喪氣的走了。同學(xué)們頓時(shí)給我做了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：高高興興上學(xué)去下聯(lián)是：垂頭喪氣回家來(lái)橫批：考砸了。我聽了羞愧的想：假如當(dāng)初認(rèn)真點(diǎn)兒，就不會(huì)錯(cuò)這么多題，就不會(huì)丟這么多分，就不會(huì)迎來(lái)同學(xué)們這樣的評(píng)價(jià)，我真后悔。
寫作文時(shí)，我絞盡腦汁，用手抓住自己的頭發(fā)，頭發(fā)被抓得亂七八糟，可靈感還是沒(méi)有來(lái)，我便沮喪的想：假如當(dāng)初我注意積累，多看書勾畫出好詞好句，現(xiàn)在就不會(huì)這么為難了，我真后悔。
在感冒發(fā)燒時(shí)，我已經(jīng)被燒得說(shuō)胡話，可還在想：假如當(dāng)初聽媽媽的話，多穿些衣服，就不會(huì)感冒也不會(huì)這么難受，還得挨針，我真后悔。
我這些后悔事兒你是不是也經(jīng)歷過(guò)呢？你一定要記住，世界上有些事可以重來(lái)，而有些事永遠(yuǎn)不能改變，在做每
一件事時(shí)都要慎重考慮，再作決定，千萬(wàn)別像我這樣，做完一件事之后又那么后悔，世界上沒(méi)有賣后悔藥的喲！
假如五年級(jí)作文 篇21
“人生苦短”。沒(méi)錯(cuò)，但未來(lái)的人們可以長(zhǎng)生不老了！可惜結(jié)局卻不太好。
七百八十九年前，自從科學(xué)家們從蚊子的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了可以讓人長(zhǎng)生不老的化學(xué)元素，人們?yōu)榱碎L(zhǎng)生不老，攝入了這種化學(xué)元素，但由于攝入的人數(shù)太多，造成了空前絕后的蚊子滅絕，也造成了大多數(shù)人錯(cuò)過(guò)了這次長(zhǎng)生不老的機(jī)會(huì)。所幸，我搶到了這次機(jī)會(huì)。
已經(jīng)過(guò)了七百八十九年了，我一邊做著瑜伽，一邊看著新聞報(bào)道。突然，播音員用悲哀的口氣說(shuō)：“當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人們都活膩了，絕大多數(shù)都用各種方式自殺了，包括跳樓、跳河、服毒等等。以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)有服用長(zhǎng)生不老藥的人活著了�！�
聽完這個(gè)報(bào)道，我心中頓時(shí)涼了。
當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人中，只有我還活著了，我不禁覺(jué)得人生真悲慘：活得短的人想活的長(zhǎng)，活得長(zhǎng)的人想死。
想當(dāng)年，我們多快樂(lè)，為可以長(zhǎng)生不老而慶祝了一個(gè)多星期。然而現(xiàn)在，攝入了長(zhǎng)生不老藥的人紛紛自殺�？萍嫉陌l(fā)展讓人們都陷入了恐慌，要是我沒(méi)攝入這種化學(xué)元素該多好，可惜當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想到這一點(diǎn)。唉！
這時(shí)，有人破門而入，我回頭望去：��！一大群記者！閃光燈一閃一閃，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)，我不禁用瘦骨如柴的手捂住了眼睛。我正欲抬起手，一位記者急忙用照相機(jī)給我拍了幾張“人物特寫”。��！我的眼睛！他們問(wèn)：“您活了多少歲？”我氣憤地喊：“八百歲！”說(shuō)著，使用了我一生中最高的聲音，把他們轟了出去，鎖上了門，關(guān)上了窗。我默默地走到書桌旁，提筆寫下了這篇文章。我堅(jiān)信我不會(huì)因自殺而死，而是被帶到珍稀動(dòng)物園里，被照相機(jī)發(fā)出的光閃死。
假如五年級(jí)作文 篇22
二十年后，我成為了一位著名的作家，寫了很多本書。我寫的文章感情豐富，人們非常喜歡。我什么都寫，散文、童話、小說(shuō)都不在話下。我常常搞簽名售書會(huì)，專賣慰藉心靈的書，使人們心靈的創(chuàng)傷愈合。
一天，我待在家里寫散文。正寫得高興，門鈴響了：“叮咚，叮咚！”我連忙放下筆去開門。門一開，只見(jiàn)一個(gè)小伙子站在門前，他又高又瘦，穿著洗得發(fā)白的牛仔褲，眉宇間透出一些憂郁。
我覺(jué)得很奇怪，便把他請(qǐng)進(jìn)屋，問(wèn)：“小伙子，你來(lái)干什么了？”小伙子急切地說(shuō)道：“您好，請(qǐng)?jiān)徫业拿懊�。我是個(gè)孤兒，從小在孤兒院長(zhǎng)大。那孤兒院并沒(méi)有教給我太多知識(shí)，現(xiàn)在我離開孤兒院，根本找不到工作，房租和生活費(fèi)都要姑姑付。我覺(jué)得自己很沒(méi)用，想割腕的心都有了。您寫過(guò)那么多有關(guān)心靈的書，能幫幫我嗎？”
我爽快地答應(yīng)了。正打算給他講道理，卻突然想出了一個(gè)點(diǎn)子！
我讓小伙子等著，我走進(jìn)書房，才思泉涌。我挪開寫了一半的散文，寫了一首長(zhǎng)詩(shī)，我要告訴小伙子的話，都寫了進(jìn)去。
我寫完了，送給了小伙子。他讀了一遍，就千恩萬(wàn)謝地對(duì)我說(shuō)：“謝謝您！謝謝您的指導(dǎo)！”說(shuō)完就一邊道謝一邊慢慢走了。
幾個(gè)月后，我在街上遇見(jiàn)了他。他找到了工作給一家公司當(dāng)保安，生活得很充實(shí)，很幸福。他把我那首詩(shī)記在心里，變得越來(lái)越勤奮！
后來(lái)發(fā)生了很多這樣的事，我都能幫到他們，因此我獲得了一個(gè)稱號(hào)：心里美姐姐！
假如我成了一名作家，我會(huì)寫很多的書；假如我成為了作家，我就要讓更多的人幸福！
假如五年級(jí)作文 篇23
我體育成績(jī)不好，每年的評(píng)語(yǔ)欄里，老師都寫著：良，平時(shí)多加強(qiáng)體育鍛煉。我不想跑步，假如我可以快速移動(dòng)就好了。
上體育課跑步時(shí)，老師一聲令下：“預(yù)備——跑！”同學(xué)們就都像離了弦的箭一樣沖出起跑線，只有我一人像閃電般“咻”地出去，又回到了原點(diǎn)，跟沒(méi)跑過(guò)一樣。
“你怎么不跑呢？他們都已經(jīng)跑了大半圈了，快點(diǎn)跟上�！斌w育老師看到我站著，感到很好奇。
我驕傲地回答：“我跑完了呀，是他們太慢了。”
老師被我這句話呆住了。于是說(shuō)：“怎么可能，你再去跑一圈，讓我看看你是怎么跑得那么快的。”
這次我又“咻”地一下跑出去，為了能讓老師看到，我故意放慢速度，沒(méi)幾秒又超過(guò)同學(xué)跑完全程，到達(dá)老師面前。接著老師叫我去練習(xí)踢足球，又過(guò)了一會(huì)兒，我再次回到了老師面前。體育老師問(wèn)我進(jìn)了幾個(gè)球，我對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)進(jìn)了50個(gè)球了，球跑得太慢了�！�
“太棒了！我今年的體育成績(jī)拿到優(yōu)了，太棒了！”我興奮地大喊了起來(lái)。這成績(jī)都是我能快速移動(dòng)的結(jié)果。
“小豬起床，小豬起床�！痹缟�，我的鬧鐘響了，我趕緊穿好衣服，洗臉?biāo)⒀�，背起書包，拿了一塊面包，就飛快地跑出家門。從家到學(xué)校只要1分鐘，我就可以坐在座位上背書了。組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)本，我找了一下沒(méi)找到。突然想起昨晚，我做完作業(yè)就去看電視了，忘記整理書包，可能放在家沒(méi)帶來(lái)。于是我用最快的速度沖回家，拿了作業(yè)本，又用最快的速度跑回教室。組長(zhǎng)好像什么也不知道，拿了我的作業(yè)本，又去收其他人的作業(yè)本，真是驚人的表現(xiàn)。
可是這種超能力，畢竟是想象出來(lái)的，是假的。
假如五年級(jí)作文 篇24
我想有一支筆，這是一支神奇的筆，畫出來(lái)的東西都可以成真。
看，一位老奶奶正在顫巍巍地過(guò)馬路，一頭白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我要用這支筆畫一根拐杖，還要畫一件暖和的外套，這樣她既不會(huì)冷也不會(huì)摔倒了。
前面怎么回事？怎么那么多人和車擠在一起？原來(lái)是兩輛車發(fā)生了輕微的碰擦，車身上只是擦掉了一點(diǎn)漆皮，但兩位車主不依不饒、面紅耳赤，一邊吵得不可開交，一邊各自拿出手機(jī)拍照、報(bào)案。我要用這支筆畫出油漆和刷子，往車身上一刷，頓時(shí)車子就光亮如新，他們也不用再吵架了，沒(méi)看到馬路上已經(jīng)堵成一鍋粥了嘛！
一輛校車就被堵在了路口，車上的小朋友有的擠在窗前焦急地向外張望，有的則漲紅了臉蛋氣鼓了臉，有的還猛敲玻璃直跺腳，看來(lái)他們上學(xué)要遲到了。我要用這支筆畫一對(duì)機(jī)翼和一個(gè)螺旋槳，裝在車身上，校車就可以騰空而起，暢通無(wú)阻地直飛學(xué)校了。遲到？不可能的事！
“噗”，一口濃痰落在了我的腳邊，嚇了我一跳，太惡心了，這是誰(shuí)��！轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)一位叔叔咳嗽了一聲，接著一口濃痰又吐在了地上。我要用這支筆畫一塊抹布，抹去地上的濃痰，我還要畫一副口罩和一盒紙巾，口罩讓這位叔叔戴上，咳嗽、吐痰應(yīng)該會(huì)少些了吧，如果真的想吐，就吐在紙巾中吧。
我多想有這樣一支筆呀！別人需要幫助的時(shí)候我就有能力幫助他們，看到不文明行為的時(shí)候，我可以及時(shí)阻止。不僅如此，我還可以畫出很多很多美好的東西，鮮花、陽(yáng)光、友誼……“啪”的一聲，媽媽拍了拍正在發(fā)呆傻笑的我，“作業(yè)寫完了沒(méi)？”“啊？”我揉了揉酸澀的眼睛，笑了，有了這支筆，作業(yè)應(yīng)該也會(huì)寫得很快吧。嘿嘿，開玩笑，作業(yè)還是要認(rèn)真完成的，學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)，這些想法未來(lái)沒(méi)準(zhǔn)還要靠我來(lái)實(shí)現(xiàn)呢！
假如五年級(jí)作文 篇25
假如，一個(gè)非比尋常的詞語(yǔ)，他帶著你的夢(mèng)，飛翔最初的夢(mèng)想。
假如我擁有另一個(gè)世界：到處山清水秀，風(fēng)景名勝，假如那里有四川的九寨溝，安徽的黃山，福建的武夷山，山東的泰山，湖南的武陵源，湖北的黃鶴樓，上海的玉佛寺，廣西的桂林山水，澳門的媽祖廟，山西的云岡石窟，海南的亞龍灣，臺(tái)灣省的日月潭，河北的山海關(guān)，黑龍江的五大連池，天津的天后宮，內(nèi)蒙古的阿斯哈圖石林，貴州的黃果樹瀑布，遼寧的老虎灘公園……等世界名勝古跡，旅游風(fēng)景。一定會(huì)好好品細(xì)這美景一般，山清水秀，鳥語(yǔ)花香，把這些名勝古跡放在一起，假如世界的幾萬(wàn)種蝴蝶品種都飛入這里，翩翩起舞，那該是多么壯觀。假如我住的家是香港的天堂大佛，江西的滕王閣，山東的蓬萊閣……其他有名的名勝古跡連接在一起，面注上了許許多多的外星人，人類，讓外星人和人類一起和平相處。
假如我會(huì)72變，我將會(huì)變成大樹，張開巨大的綠葉，成為一個(gè)蒼天大樹，把空中的霧霾清理的一干二凈，為在驕陽(yáng)烈火日中行走的人們張開綠蔭，為他們乘涼，把甜美的果實(shí)給予他們，讓它們?cè)谶@兒解解渴，繼續(xù)尋找“探險(xiǎn)的旅程”；假如我會(huì)72變，我會(huì)變成超級(jí)英雄，抓住那些無(wú)惡不作的人，還有那些“老賴”，為民造福，讓全世界都生活在一個(gè)快樂(lè)，你有沒(méi)有邪惡的世界；假如我會(huì)72變，我要變成科學(xué)家，為民造福，制造許多神奇的玩意兒。如：時(shí)光機(jī)，后悔藥，在空中飄的房子，在太空中的鐵路，可通往宇宙各地。讓那些平民百姓生活無(wú)憂，幸福而又充實(shí)。
假如……
假如是一種想象，但只有努力才能變成真實(shí)。
假如五年級(jí)作文 篇26
每個(gè)人都有豐富的思維，豐富的想象，而我的想象跟別人是不一樣的。
二十年后的一天，我來(lái)到動(dòng)物園，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物園變成了機(jī)械動(dòng)物園。這時(shí)，一個(gè)售票機(jī)器人來(lái)到我面前，笑嘻嘻地說(shuō)：“歡迎來(lái)到未來(lái)動(dòng)物園�！弊哌M(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的動(dòng)物！我以為這是真的，一進(jìn)大門，就發(fā)現(xiàn)有兩只脖子長(zhǎng)100米的長(zhǎng)頸鹿，我小心翼翼地走開了。這時(shí)，有一只小白綿羊說(shuō)：“我是你的向?qū)В阋易�，里面的�?chǎng)景會(huì)讓你大開眼界的�！�
首先，我們來(lái)到河馬樂(lè)園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有成千上百的河馬像一群趕集的人群飛涌過(guò)來(lái)，我嚇了一大跳，連忙跑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一只小河馬倒在血泊中，我傷心地哭了，捧起小河馬。突然，一個(gè)神醫(yī)老人拿起一個(gè)藥丸放在我手上，便說(shuō)：“這是起死回生藥丸，可以救人的。”我的心像開了花一樣甜蜜，連忙感謝他。他搖了搖頭就消失了，小河馬慢慢醒來(lái)，活蹦亂跳地說(shuō)：“謝謝你救了我�！闭f(shuō)著便離開了。小羊向?qū)дf(shuō)：“時(shí)間不早了，我們趕快去參觀下一個(gè)景區(qū)吧�！�
哇！這里樹木茂盛，枝繁葉茂，怪不得人們不敢來(lái)，原來(lái)這是傳說(shuō)的巨蛇島。我向前走了走，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的樹木在不停地顫動(dòng)，傳來(lái)一陣叫聲，我害怕極了，都有點(diǎn)想回家。可是小羊向?qū)дf(shuō)：“不要怕，它們不吃人，只要你不招惹它們，它就不會(huì)吃你，。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，一條巨蛇出來(lái)了，正在追趕食物。最終。一只大灰狼成了它的美餐，我害怕極了，連忙跑。小羊無(wú)奈地跟我走了。
如果每天都能遇到這些千奇百怪的動(dòng)物，那該多好呀——在夢(mèng)里。
假如五年級(jí)作文 篇27
俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可見(jiàn)時(shí)間對(duì)于人類是多么重要�。‖F(xiàn)在有些人很珍惜時(shí)間，但還有一些人在無(wú)端空耗時(shí)間，但我在想如果一天有48小時(shí)，那將會(huì)怎么樣？那時(shí)侯七八點(diǎn)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人，早上十幾點(diǎn)人們才伸了伸懶腰，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，小學(xué)生們洗梳了，吃了早飯才不緊不慢地走向?qū)W校，許多學(xué)生都很有精神，因?yàn)樗麄兯耸畮讉�(gè)小時(shí)了，有足夠的精力上課。而對(duì)于那些懶人來(lái)說(shuō)十幾個(gè)小時(shí)還不夠，他們還想多睡些！那時(shí)侯的交通不會(huì)像現(xiàn)在這么擁擠了，因?yàn)榇蠹矣谐渥愕臅r(shí)間去上班，所以街道上都不會(huì)很擁擠的。那時(shí)看到街上沒(méi)有人山人海，呼吸到新鮮空氣有多美好�。�
這對(duì)于每個(gè)人都有利有弊，像科學(xué)家—他們可以用這充足的時(shí)間來(lái)鉆研，來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的東西。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以讓他們盡情的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了還可以好好的睡一覺(jué)。但對(duì)于懶人來(lái)說(shuō)他們只會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間！
假如一天有48小時(shí)，世界將會(huì)變的大有不同！那時(shí)的人們一天要吃六頓飯啊，時(shí)間作息表也會(huì)改變，早上晚晚地起床，不用像現(xiàn)在早早地就起來(lái)了，連休息的時(shí)間都沒(méi)多少了。到了中午還可以在辦公室，宿舍里好好地睡覺(jué)，睡完了又開始上班，學(xué)習(xí)。
其實(shí)一天如果有48小時(shí)有利有弊，人們有舒服，開心的生活了。但因?yàn)檫@個(gè)人們變的懶惰了，不想多干事了，身體也不會(huì)那么健康了！所以我覺(jué)的不管一天有24小時(shí)還是48小時(shí)，人們還是在幸福的過(guò)著生活！我想很多人不會(huì)接受一天48小時(shí)，因?yàn)榇蠹叶歼m應(yīng)了一天24小時(shí)了
假如五年級(jí)作文 篇28
我常常這樣想要，如果我需要變?yōu)槠渌挛铮枰獮樗藥Ыo好處，寧可奉獻(xiàn)給自己一切，只要能為大眾服務(wù)，為人們作出貢獻(xiàn)，我應(yīng)當(dāng)深感自豪、自豪!
雖然我只是就棵小草，無(wú)法像鮮花那樣盛開自己笑臉，沒(méi)大樹那樣高大的身軀，沒(méi)梅花那樣迎霜傲雪的斗志，但是我并沒(méi)因?yàn)樽约荷眢w矮小，而對(duì)自己?jiǎn)适判�。因�(yàn)�，每�?dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，它將碧綠的服裝贈(zèng)送給了我，我一定會(huì)堅(jiān)決自身安危，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的綻放到馬路上，當(dāng)人們看見(jiàn)地上白茫茫的一片，不停地吮吸著新鮮的空氣，我還要和同伴提高一下城市周圍的環(huán)境，讓人們生活在一個(gè)景色宜人，空氣新鮮的空間里，因?yàn)槲铱梢詢艋諝�。等我融化后，又變�(yōu)榱怂魵怙w上了天空。我還要回到學(xué)校里的操場(chǎng)上，遲到鈴響后，同學(xué)們一擁而入，在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，在雪地里投到，還有的同學(xué)張嘴不吃雪……看著他們臉上綻開著像花兒般的笑容，聽到他們的歡聲笑語(yǔ)，我的心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲业牟淮嬖诳梢越o孩子們帶給幸福。
假如我是春風(fēng)，我要踏遍天涯海角，因?yàn)橹挥写猴L(fēng)吹到的地方才不會(huì)有期望，我要把祖國(guó)大地風(fēng)的萬(wàn)物衰退、生機(jī)勃勃，讓大地穿著上綠衣，讓花團(tuán)錦簇，讓牡丹花競(jìng)相對(duì)外開放，讓玫瑰花爭(zhēng)奇斗艷，我還要蘇醒深淵的小動(dòng)物，把冬天刮起回頭，讓人們慶賀新的一年的到來(lái)。
假如我是一名教師，我會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)將我教給的科學(xué)知識(shí)傳授給他們，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)人生如子，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)去體罰他們，而且給他們講道理，讓他們認(rèn)錯(cuò)，給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
暢開心扉吧，讓陽(yáng)光射入陰郁的窗戶，溫暖你們冰涼的心，不論是新仇舊恨，不論是世代冤家，頓時(shí)消蹤滅跡，讓溫馨灑滿人間!
假如五年級(jí)作文 篇29
我們每個(gè)人，或多或少都會(huì)挑食。因?yàn)槲队X(jué)各不相同，吃進(jìn)嘴里的食物，有的人喜愛(ài)，有的人反而討厭�？墒�，很多沒(méi)有味覺(jué)刺激的食物卻充滿了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候，吃或不吃就是個(gè)難題了，既想讓身體均衡的攝入各種必需的營(yíng)養(yǎng)，又想頓頓能夠大快朵頤，這該如何是好？我在想，假如肚子可以成為我們的另一張嘴巴就好了！
假如肚子可以成為另一張嘴巴，當(dāng)我們遇到喜愛(ài)的食物，便可以用原本的嘴巴，盡情的去享受美食帶來(lái)的愉快時(shí)光。你愛(ài)吃燒烤、他愛(ài)吃雞腿、我愛(ài)吃蛋糕，哈哈，通通沒(méi)問(wèn)題，讓它們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，跳入口中，讓味蕾開心的跳躍、每一個(gè)細(xì)胞都快樂(lè)的想歌唱。
假如肚子可以成為另一張嘴巴，當(dāng)我們遇到對(duì)它“不那么有愛(ài)”的食物時(shí)，問(wèn)題就迎刃而解啦！來(lái)來(lái)來(lái)，讓肚子先生來(lái)幫忙，你不愛(ài)吃蔬菜、他不愛(ài)吃水果、我不愛(ài)喝湯，嘻嘻，通通沒(méi)關(guān)系，在肚皮上安上一個(gè)開關(guān)，這時(shí)就打開我們的特別通道，肚子，歡迎高蛋白、維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維等等這些食物中的“貴族成員”，也一位位的走進(jìn)我們的身體里。這樣，我們就做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，身體里啥也不缺了！
假如肚子可以成為另一張嘴巴，我們真的就能兩全其美了，每天想吃什么就吃什么，身體還棒棒的，不會(huì)有任何的疾病，人人都能健康長(zhǎng)壽。
人類社會(huì)是在不斷地發(fā)展和進(jìn)步的，知識(shí)可以改變和創(chuàng)造未來(lái)，我相信只要我們保持著一顆對(duì)未來(lái)、對(duì)科學(xué)不斷探索研究的心，再通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，終有一天，肚子一定可以成為另一張嘴巴！
假如五年級(jí)作文 篇30
世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，地球上物種豐富，如星羅棋布，不可缺一。那，如果世上有一樣?xùn)|西突然消失，不在了，那或許是一件有趣的事兒。
那現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)入幻想，如果我們失去了——水。
或許你正在洗澡，刷牙。突然，停水了。頭洗到一半，牙也沒(méi)刷干凈，或許你覺(jué)得沒(méi)啥大不了，但如果你就這養(yǎng)一只過(guò)下去呢？頭會(huì)很癢，有分叉；牙很黃，嘴里也會(huì)有口氣。所以定期似的停水便是我們更加珍惜水起來(lái)。
眾所周知，水是生命之源，這句話是很有根據(jù)性的。首先，水有三種形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)與液態(tài)，我們可以把各類原子、糖、微生物、氨基酸、堿基、蛋白質(zhì)等生命構(gòu)成的必須無(wú)聯(lián)想成沙子。如果這些“沙”沒(méi)有液態(tài)水，也就是說(shuō)水成了氣態(tài)，那么他們便是干燥的，無(wú)法移動(dòng)，無(wú)法構(gòu)成“生命體”。如果水結(jié)冰了也就是成了固態(tài)，那么分子與分子之間被凍結(jié)，無(wú)法移動(dòng)與結(jié)合，更無(wú)法形成“肽鏈”變成“生物”。而液態(tài)水便是最佳的選擇，液態(tài)水沒(méi)有著固定形狀分子與分子之間是可以流動(dòng)的，又有大量鐵、錳等金屬離子從中穿針引線當(dāng)催化劑，各種有機(jī)物分子抱團(tuán)聚合在一起，連成一串，改名叫肽鏈了。慢慢的，構(gòu)成生命的最基本因數(shù)：DNA——脫氧核糖核酸出現(xiàn)了。
所以，人不可以污染自己的“母親”��！地球的乳汁是水，而稅則養(yǎng)育了她的孩兒，但地球的孩兒——人類，卻正在一步步蠶食著地球，這還是以為孩兒該隊(duì)自己的母親做的嗎？雖已有人開始行動(dòng)了，但這力量是微不足道的，我們可以做的便是從現(xiàn)在開始珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，千萬(wàn)不要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的后代子孫再也喝不著，嘗不到家鄉(xiāng)的那甘涼的泉水！
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