實(shí)用的五年級(jí)寫景作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)寫景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫景作文 篇1
雨絲如夢(mèng)如幻，飄飄灑灑，稀稀疏疏地時(shí)有時(shí)無(wú)，仿佛清晨薄衫的秋氣。雨落無(wú)聲，漸漸將蒼白的大地染上淺淺的眉黛。長(zhǎng)街靜默，延續(xù)著秋憂郁的性情；風(fēng)情脈脈，不無(wú)企盼地向懷人敞開(kāi)凄清的愁思。不論悲喜，不帶炎寒，只那一股涼意吹去，淡淡地摩挲著肌膚，仿佛微微的雨絲落在心間，為激烈的熱血降溫。碧水揚(yáng)波，層林微低。風(fēng)未止，雨未盡，衣未溫，思緒的溫度與云的暗色相隨。于是惆悵，嘆流年如夢(mèng)，去日苦多。
而今朝之思混混沌沌，無(wú)頭無(wú)緒，無(wú)有盡期，飄然如瀟瀟秋雨，輕盈靈動(dòng)，輾轉(zhuǎn)纏綿，似有還無(wú)，落在幽空，和清風(fēng)共醉。
五年級(jí)寫景作文 篇2
“從前有座山，山就在無(wú)錫靈山，靈山大佛……”這是中央電視臺(tái)天天播的無(wú)錫靈山大佛廣告，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)老繭了。雖說(shuō)耳朵“受傷”了，但我還是對(duì)無(wú)錫靈山大佛充滿了期盼與幻想：靈山大佛到底什么樣子呢？大佛真的在山上嗎？除了大佛又有些什么景點(diǎn)呢……盼星星，盼月亮，今年暑假我就帶著許多疑問(wèn)來(lái)到了無(wú)錫靈山大佛游玩。
靈山大佛風(fēng)景區(qū)坐落于無(wú)錫馬山秦履峰南側(cè)，原為唐宋名剎祥符寺之舊址，別名為小靈山。是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、世界佛教論壇會(huì)址和世界佛界文化藝術(shù)殿堂，對(duì)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)入大門，首先就聽(tīng)到了“嘩嘩”的聲音從對(duì)面飄來(lái)，再定睛一瞧，原來(lái)是正在“飛流直下三千尺”的瀑布呀！只見(jiàn)瀑布里的水清澈見(jiàn)底，清爽宜人，流下的水在平靜的小溪上蕩起了陣陣漣漪，在金光閃閃的陽(yáng)光下，陣陣漣漪猶如幾團(tuán)白雪，雄偉壯觀。有的游客坐在石頭上乘涼休息；有的游客則在瀑布旁洗洗手，洗洗臉。而我在瀑布旁潑水、玩耍，十分愜意。我們?cè)谄俨寂酝婺伭�，就到了下一個(gè)景點(diǎn)：天下第一掌。天下第一掌位于佛手廣場(chǎng)行道的左側(cè)，是大佛的右手。媽媽指著佛手對(duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)：摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣，你也去摸摸佛手吧！為我們?cè)鎏睃c(diǎn)好運(yùn)�！薄盀槭裁疵鹗帜茉黾雍眠\(yùn)呢？”“因?yàn)樗稚系挠∈恰o(wú)畏印’，能幫我們化解困難�！痹捯魟偮�，我便迫不及待的奔到佛手前摸佛手。我一邊摸著一邊在心里祈福：祝全家身體健康、天天快樂(lè)！摸完佛手后，我們進(jìn)入了靈山梵宮。靈山梵宮面積達(dá)七萬(wàn)余平方米，由門廳、廊廳、塔廳、圣壇、三傳會(huì)議廳、千人宴會(huì)廳組成。剛進(jìn)入廊廳，富麗堂皇的裝扮立刻把我驚得目瞪口呆。古典雅氣的彌燈、光彩照人的工藝品、栩栩如生的油畫品……天哪，眼前的景象只有一個(gè)字可以形容：美！接著我們來(lái)到了塔廳，我不禁將頭往上望了望：“哇！”只見(jiàn)四周雕刻著四個(gè)天使，中間是一幅仰望星空的動(dòng)畫，可謂是一步一個(gè)驚喜呀！讓我目不暇接！出了梵宮，映入眼簾的就是環(huán)山而繞的太湖，只見(jiàn)波光粼粼的湖水在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光。我撩眼望去，總也看不到湖的邊緣，這是因?yàn)樗{(lán)了，藍(lán)的已經(jīng)和天融合在一起了。真的是“秋水共長(zhǎng)天一色”呀！最后，我們走了200多個(gè)臺(tái)階，終于來(lái)到了靈山大佛的腳下。靈山大佛通高約88米，重約700噸。登在蓮花瓣上，走到大佛腳前抱佛腳。
這時(shí)，我們的家里將會(huì)有接二連三的好事發(fā)生，并能體驗(yàn)到大佛的威嚴(yán)、宏偉。無(wú)錫靈山大佛擁有著美麗的風(fēng)景，到了這里，總讓人美不勝收，想去不想回。因此就有了“靈山仙境，如來(lái)如愿”的佳話。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快行動(dòng)吧！
五年級(jí)寫景作文 篇3
我的音響世界是多么豐富，多么迷人。在音響之中我們傾聽(tīng)著大自然的風(fēng)聲、雷聲、雨聲、動(dòng)物的叫聲……在陪著我們享受音響世界。
每當(dāng)我走出門，微風(fēng)就輕輕地從我身上經(jīng)過(guò)，慢慢的，突然響起“呼--呼--聲”這聲音好似一位隱居的高人，吹出一陣陣吹出的笛聲；又是一位青年在專心致志地打鼓，啊，這音響是多么清脆呀！
我?guī)е鴿M懷的好心情，悠閑自在地走向那個(gè)小池塘。那小池塘水平如鏡、清澈見(jiàn)底，小魚兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去，不一會(huì)兒躍出水面。水平如鏡的池塘上，小雨滴輕輕地落在水池塘上，如果，你靜靜地聽(tīng)，你可以聽(tīng)到小魚兒們正在彈奏著一曲又一曲優(yōu)雅的歌曲。這優(yōu)美的音韻，像靈泉一般涌了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)雅于人間一切音樂(lè)，這是只有小魚們才能演奏出的獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)。��！這音響是多么優(yōu)美呀。
再繼續(xù)往上走，可以聽(tīng)見(jiàn)沙沙的響聲，好像是為我歌唱一首小曲。原來(lái)是前方的瀑布發(fā)出的響聲，這讓我想起了第一課《山中訪友》中的句子“你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)��！”如果你再仔細(xì)傾聽(tīng)，還可以聽(tīng)見(jiàn)知了在樹上“吱吱”地叫，像一位年輕在彈吉他似的，打破了夏日的寧?kù)o。
……
這就是我的音響世界，一個(gè)奇妙、豐富、多彩的音響世界。
五年級(jí)寫景作文 篇4
今天，老師帶我們?nèi)⒂^了校園一角：植物園。
來(lái)到植物園外，看到了外面的構(gòu)造。從外往里看，一片模糊，看不到什么東西，只能看到一面墻，墻上畫的'東西非常多。有青綠色的黃瓜，有鮮嫩個(gè)大的南瓜，還有又大又多的葡萄。外墻不僅畫得栩栩如生，還十分可愛(ài)，把水果蔬菜們都畫活了：茄子被畫成了一個(gè)戴著眼鏡的小朋友，看著它，就會(huì)情不自禁的想到了它那可愛(ài)的樣子：眼睛一眨一眨的望著我們，一臉好奇的望著我們，把我們逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在是三月天，天氣有一些冷，在外面很冷，可是一進(jìn)大棚，有如從冬天到夏天一樣的巨大變化，也怪不得，植物天天在這樣溫暖的環(huán)境下生長(zhǎng)，長(zhǎng)勢(shì)難道會(huì)不好嗎？
在大棚里有許多植物，有蠶豆、豌豆、油菜等植物，這里有許多植物都開(kāi)了花，蠶豆花、豌豆花、油菜花，爭(zhēng)芳斗艷。我看到了一片油菜花，就像花的海洋。蠶豆花和豌豆花開(kāi)得十分漂亮，有紫色和粉色，猶如一只只蝴蝶在草叢翩翩飛舞，蝴蝶飛來(lái)飛去，還散發(fā)出一種淡淡的香味使人十分舒服。
這個(gè)校園每一個(gè)角 落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園。
五年級(jí)寫景作文 篇5
有人喜愛(ài)鮮花盛開(kāi)的春天，有人喜愛(ài)烈日炎炎的夏天，有人喜愛(ài)雪花飛舞的冬天，但我卻偏偏喜愛(ài)色彩斑斕的秋天。
黃黃的落葉像一把把小扇子山，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天來(lái)到了五谷豐登的田野里。田野里到處都是金黃的稻谷，就像傳說(shuō)中的金子地一樣，閃閃發(fā)光！棉花地里是雪白的一片，就像下了一場(chǎng)雪花飛揚(yáng)的大雪一樣，一片雪白。到處都是一片豐收的景象。
秋天來(lái)到了瓜果飄香的果園里。果園里葡萄紫了！就像一串串晶瑩剔透的紫水晶一樣，散發(fā)出迷人的光彩；蘋果紅了！就像小朋友的臉蛋一樣，紅彤彤的；梨子黃了，仿佛像一個(gè)個(gè)小葫蘆一樣，可愛(ài)極了！柿子熟了，就像一盞盞燈籠。
秋天來(lái)到了菜園里。菜園里，全都是各種各樣的蔬菜。青菜綠油油的，大豆黃澄澄的，蘿卜白白的、茄子紫紫的。這時(shí)，農(nóng)民伯伯拿著自己種的蔬菜回家去，他笑呵呵的，都合不攏嘴了。
秋天來(lái)到了樹林里。樹林里全都是一望無(wú)際的樹木。這里不但樹木不可計(jì)數(shù)，而且種類也是各種各樣，有松柏、楓樹、白樺樹……突然，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹林里到處都是落葉，就像一只只黃蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。我不禁想起：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@里不但有落葉，還有小鳥哩！不信你瞧，大的、小的，花的、黑白……
秋天是迷人的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是催人奮進(jìn)的季節(jié)。我愛(ài)秋天！
五年級(jí)寫景作文 篇6
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，是個(gè)樹木褪去綠裝，換上五顏六色的新裝的季節(jié)。
看，那邊山頭上的一團(tuán)火焰，正是秋姑娘送給楓樹的禮物。
一條條清晰的紋理配上鮮紅鮮紅的‘綢布’，美極了！咦？學(xué)校的大榕樹是什么聲音？哦，原來(lái)是一群小朋友在追逐、打鬧。秋姑娘又把禮物送給了如巨人搬守護(hù)學(xué)校的大榕樹。秋姑娘送給大榕樹的禮物真是漂亮��！瞧，榕樹的葉子是綠中帶棕，棕中帶黑，酷極了！秋姑娘又把禮物送給具有‘植物的熊貓’之稱的銀杏樹。銀杏樹在恐龍時(shí)代就有了，恐龍滅絕后，它們的數(shù)量也隨之減少，被列入國(guó)家珍惜植物名單。所以，我們?nèi)祟愐獝?ài)護(hù)動(dòng)植物，不讓它們走向滅絕的危險(xiǎn)。
銀杏樹也與榕樹的葉子相同，但是它的形狀大有不同。像一把小扇子的銀杏樹葉，條紋是沿著邊緣長(zhǎng)得，長(zhǎng)得很自然。很適合用來(lái)做植物標(biāo)本，我就做了兩個(gè)還壓在字典里，顏色變成了棕色。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，是個(gè)樹木褪去綠裝，換上華麗的新裝的季節(jié)！