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        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-12-24 18:24:44 五年級(jí) 我要投稿

        【熱門(mén)】我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門(mén)】我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1

          每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

          她身材苗條,個(gè)子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了,當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

          記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號(hào)叫玫瑰,對(duì)了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人!崩蠋熢(huà)一落下,就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō),“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期,我還是鮮艷的我!苯淌矣质且魂嚬笮。真是一個(gè)幽默,有趣的老師。

          玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次,老師發(fā)下來(lái)一張紙,上面密密麻麻排列寫(xiě)著99個(gè)成語(yǔ),老師說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個(gè)成語(yǔ),你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置,比如,第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者筆頭生花排在第幾個(gè),如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)。”十幾個(gè)人對(duì)一個(gè)人,剛開(kāi)始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了,這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背,對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

          我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2

          蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的張偉固老師。

          大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫(huà)下來(lái),那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。

          張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說(shuō):“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過(guò)來(lái),你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。

          張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話(huà),他不僅會(huì)講很多笑話(huà),而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫(huà)腳的,講了許多笑話(huà),我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我也要講一個(gè)笑話(huà)!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說(shuō):“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻講完了笑話(huà),老師也對(duì)我豎起了大拇指。

          這就是我的“漫畫(huà)”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3

          校園的那一頭走來(lái)了一個(gè)人,長(zhǎng)得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā),戴著黑邊框的方形鏡,面孔十分白凈,還對(duì)著別人調(diào)皮的眨眨眼,看起來(lái)十分親切。他就是我們的語(yǔ)文老師汪老師。

          他是我們上一至三年級(jí)時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容,但是他一看到同學(xué)們講話(huà),就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)停下講解,對(duì)講話(huà)的同學(xué)丟出粉筆。一年級(jí)的時(shí)候,王老師講到一個(gè)問(wèn)題,歡快的說(shuō),誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題,而我們以為他是個(gè)好欺負(fù)的老師,一點(diǎn)也不當(dāng)回事,各講各的。這下汪老師發(fā)怒了,他停了下來(lái),透過(guò)涼絲絲的眼睛審視著全班,然后手摸向粉筆盒,抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜,同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著,嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語(yǔ)文課都很少看到有講閑話(huà)的同學(xué)。

          汪老師對(duì)我們的作業(yè)也很?chē)?yán)格,他曾手把手的帶我們寫(xiě)字,要是沒(méi)寫(xiě)好就要重寫(xiě)一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò),汪老師把我?guī)У剿霓k公室,連字帶句寫(xiě)了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了!我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來(lái)我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。

          在課余時(shí)間像是我們的大朋友,他會(huì)把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌,有時(shí)候還會(huì)拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱,我想老師如果不去中國(guó)好聲音就太可惜了!他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫(xiě)詞時(shí)的背景故事,有時(shí)候還會(huì)給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫(huà)。現(xiàn)在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候,還會(huì)隨手畫(huà)一些和課文有關(guān)的小圖畫(huà),可以讓我們?cè)诳菰餆o(wú)趣的預(yù)習(xí),是理解課文的意思,他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差,他說(shuō)如果我們表現(xiàn)的好就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。于是我們每天認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況,汪老師果然遵守了諾言,給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力,雖然每人只有一小顆,但我們的心已經(jīng)甜透了。

          這就是我們的漫畫(huà)老師汪老師,雖然她只帶我們到三年級(jí),但讓我們受益很多,我怎么也忘不了他。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4

          都說(shuō)胡老師是美女,可我覺(jué)得胡老師長(zhǎng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽(tīng)到她想聽(tīng)的話(huà)。她的眼睛像寶石一樣亮,還戴了副眼鏡,深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑,但笑起來(lái)特別好看。

          胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫(xiě)作文,胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話(huà)題,你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng),但還是愿沉浸在她制造的話(huà)題中。就這樣聊著聊著,你就會(huì)不那么怕寫(xiě)作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫(xiě)作方法嘛,只要你愿意學(xué),她就讓你把適合你的寫(xiě)作方法帶回家!

          那次寫(xiě)《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí),我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫(xiě),而是先讓我做實(shí)驗(yàn),再記錄過(guò)程,并寫(xiě)想法。剛開(kāi)寫(xiě)時(shí),我按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)寫(xiě),就寫(xiě)了大半篇。

          我問(wèn)胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多?胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受,還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話(huà)及感受,然后我寫(xiě)呀寫(xiě)呀,不知過(guò)了多久,竟然寫(xiě)出了差不多三百五十的字,最后成功發(fā)布了,獲得了很多粉絲,還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽(tīng)呢!

          別看胡老師作文教得好,但是記憶力卻很差。一次,她在講評(píng)作文時(shí),本想給我們看篇作文,可打開(kāi)手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑,胡老師懊悔地說(shuō):“我這記憶力沒(méi)救了!”

          忘了告訴你們,她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么,總有問(wèn)不完的問(wèn)題。比如你說(shuō)一個(gè)人白,她會(huì)說(shuō)為什么那么白呢?直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說(shuō)什么都不知道為止……

          這就是多面的胡老師,讓人看不透猜不著,卻喜歡得不得了。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5

          胡老師,這次周記您讓我們寫(xiě)您,那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。

          一頭烏黑的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。嘿嘿,在我的心中,您可有著完全不同的兩面。

          您在我心中,多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次,我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子,粉色的鞋子,看著不是一般的好看,而是非常好看,像仙女一樣。在拍照的時(shí)候,我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說(shuō):“易娜,你太高了,我都不好意思站在你旁邊!蔽疫B忙安慰您:“沒(méi)事,我高您美嘛,站在一起剛剛好!蔽艺f(shuō)完,您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢!我們集體拍完照后,您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上,我在夢(mèng)里都笑醒了。

          沒(méi)有一個(gè)人是完美的,您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次,您拿著卷子,瞪大眼睛,眉毛都快擠到一起了?吹竭@一幕,我敢肯定,您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒(méi)考好才這樣。果然,您開(kāi)始在講臺(tái)上大吼:“考得那么差,講臺(tái)也不整理好,真是越來(lái)越不像話(huà)!”值日生嚇得大氣都不敢出,連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗,原本平易近人的胡老師到哪去了?嗚嗚……您知道嗎?接下來(lái)的那節(jié)課,我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼,直到你的眉頭逐漸舒展,你的聲音變得輕柔……

          胡老師,您像我的媽媽一樣,呵護(hù)著我幼小的心靈;您又像一道亮光,照亮我前行的道路。所以,無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷,我都愛(ài)您。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6

          每一個(gè)人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術(shù)老師、開(kāi)朗的外教老師、喜歡古文詩(shī)的語(yǔ)文老師等等,其中我最?lèi)?ài)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

          我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā),一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà),在我的記憶里,我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣,黑色的裙子,感覺(jué)和她的嚴(yán)厲非常匹配。

          有一次,開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師寫(xiě)出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)。老師說(shuō):“其余的在下邊做!崩蠋熣f(shuō)完,我們就拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì),數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)這兩位同學(xué)不會(huì)寫(xiě),頓時(shí),眼瞪得非常大,憤怒地說(shuō):“你們這兩位同學(xué),這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò),這兩位的組長(zhǎng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目,不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家,什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家!

          還有一次,老師說(shuō):“來(lái)位同學(xué),上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來(lái),注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好,是要挨批評(píng)的!蔽覀兟(tīng)了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)“獎(jiǎng)”時(shí),只見(jiàn)老師非常生氣,訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流,可老師并沒(méi)心軟,還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來(lái)了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

          數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出“高徒”,你們喜歡嗎?

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室!罢l(shuí)的課?”同學(xué)們交頭接耳的議論。“是語(yǔ)文王老師的課!”“多面派老師來(lái)嘍!”話(huà)音剛落下,大家立刻安靜了,整齊地背誦古詩(shī)。

          瞧,就是這位可愛(ài)的老師。小小的臉蛋上有著一雙大眼睛,外面還有一層菱形的“防護(hù)罩”;櫻桃小嘴上涂著淡紅色的口紅,時(shí)而嘴角微微揚(yáng)起;就連聲音都那么迷人,一開(kāi)口,同學(xué)們都陶醉其中;那如長(zhǎng)發(fā)公主的發(fā)型,卷著“大波浪”,有著幾分時(shí)尚感。她喜歡貓,對(duì)我們就像對(duì)待她的貓一樣好。

          所有人都以為王老師永遠(yuǎn)如春風(fēng)般溫暖,肯定管不好班級(jí),不過(guò)如果那些人看到王老師上課,保準(zhǔn)跌壞眼鏡!王老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,只要有同學(xué)犯錯(cuò)誤,她就用眼睛來(lái)“殺人”。這不,大家都在讀課文,我后面的男同學(xué)不知道是皮癢了,還是怎么了,擺弄著自己的小玩意,渾然不知“危險(xiǎn)”靠近。只見(jiàn)王老師瞪著“惡狠狠”的眼睛,厲聲呵斥地叫了這位同學(xué)的名字,這位“皮癢”的同學(xué)才十分不好意思地收起玩具。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更加整齊地朗讀,都坐得十分筆直,甚至紋絲不動(dòng),即使有蜜蜂在耳邊嗡嗡作響,也沒(méi)有人敢把目光從課本移開(kāi)。

          別見(jiàn)王老師上課嚴(yán)肅,當(dāng)她講起幽默段子來(lái),你肯定笑得喘不過(guò)氣來(lái)。記得有一次她給我們講笑話(huà):“以前我的一位老師常說(shuō)她的普通話(huà)是最標(biāo)準(zhǔn)的,讓我們跟她讀詞語(yǔ)妹妹,我們都信以為真,專(zhuān)心的準(zhǔn)備跟讀,結(jié)果她竟然讀成了滅滅,老師自己還渾然不覺(jué),只是覺(jué)得四下突然一片寂靜,我看所有的同學(xué)們都只顧著目瞪口呆了!笨粗趵蠋煴獗獾淖彀,大家聽(tīng)著都笑得前仰后合,她也笑得眼睛瞇成一條縫。諸如此類(lèi)的事情還很多,在王老師的課上只要有人經(jīng)過(guò)肯定總能聽(tīng)見(jiàn)我們哈哈大笑的聲音。

          這位“多面派”王老師是我們的好姐姐,你喜歡這樣的老師嗎?

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8

          “同學(xué)們,這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著,只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā),顯得十分干練。

          她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。

          她會(huì)講相聲,為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天,她很神秘地跟我們說(shuō):“今天我給大家講一個(gè)故事,最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答!薄坝幸粋(gè)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò),考試時(shí)答題速度很快,也按時(shí)交了卷,課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷,請(qǐng)問(wèn)大家,這是怎么一回事?”鄭老師跺了一下腳,滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,七嘴八舌地議論著,卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái),翹著蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷,因?yàn)樗玫氖强刹凉P。”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。我們心里也明白了老師的用意,可擦筆不能再用了。她總是這樣,用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事,卻讓我們明白了許多珍貴的道理。

          她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的.重要性,她邁著沉重的腳步走上講臺(tái),神色凝重,傷感地說(shuō)道:“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中,邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù),他嚴(yán)守紀(jì)律,以驚人的忍耐力,在烈火中被燒死!甭(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào),我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛,一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上,一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思,為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng),也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn),鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。

          這就是我們的“戲精”老師,雖說(shuō)他的講課方式別具一格,但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲,我們都愛(ài)她。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9

          我的作文老師是快樂(lè)作文的燕子老師,她姓陳,所以,有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。

          老陳身材不算好,矮胖型的,一頭披肩發(fā),兩道濃濃的眉毛,眉毛下的眼睛不大,笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,可把大家逗得哈哈大笑呢。

          記得上次的作文課,老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了,這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上,一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)?伞袄详悺笔纸苹,明明過(guò)了3分鐘,她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘;明明時(shí)間還沒(méi)到,她卻說(shuō)時(shí)間到,幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論,說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō):“我只是聲音小了點(diǎn),說(shuō)時(shí)間快到了,沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢?”瞧瞧這“老陳”,太狡猾了,幸好我沒(méi)上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái),最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。

          還有一次,因?yàn)槭窍挛绲恼n,大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì)有些困!袄详悺笨次覀儧](méi)什么精神,于是便給我們講了一個(gè)故事。看她一邊講,一邊那手舞足蹈的樣子,實(shí)在是滑稽極了,逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子,還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們,說(shuō):“這會(huì)應(yīng)該沒(méi)人犯困了吧!”而大伙更是笑得上氣不接下氣,此刻睡意全無(wú),在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上,開(kāi)始了新的一課的學(xué)習(xí)。

          這就是我的“老陳”,我喜歡她那種幽默與狡猾,讓我不再害怕寫(xiě)作文,深深地喜歡上了作文課。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10

          你要是讓我寫(xiě)老師,我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。

          他,一雙圓圓的大眼睛,一副黑色邊框眼鏡,一身格子襯衫,一條牛仔褲,顯得特別有文化。

          陳老師非常幽默。一次,我們正在上英語(yǔ)課,突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師,因?yàn)樗俏业暮门笥眩嬖V老師了怕他會(huì)責(zé)怪我,不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè),怎么辦呢?正當(dāng)我左右為難時(shí),同桌站了起來(lái),大聲地說(shuō):“陳老師,前面的同學(xué)在開(kāi)小差!标惱蠋熀仙蠒(shū),放到講臺(tái)上,笑瞇瞇地問(wèn):“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢?你們班這么多人,我不知道呀!”這可把同桌給難住了,他先是愣了一下,接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō):“是他!”。陳老師慢慢走到我同桌面前,推了推眼鏡說(shuō):“有嗎?我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀!”頓時(shí),全班哄堂大笑。

          你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”,他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次,我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后,老師走到我面前地說(shuō):“汪煜碩,來(lái)我辦公室一趟!蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后,一路上,我都在想,老師把我叫到辦公室,不會(huì)是要批評(píng)我吧?汪煜碩呀汪煜碩,你怎么這么粗心呢?最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒,我就來(lái)到了辦公室,老師把我的作業(yè)本翻開(kāi),看著我嚴(yán)肅地說(shuō):“你為什么這一題都做錯(cuò)?這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的!”我低著頭,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后,老師又重新教我做了一遍,這次我終于弄明白了。

          小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了,若干年后再說(shuō)起我最想念的老師,那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11

          教過(guò)我的老師有很多個(gè),每個(gè)老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,讓我上她的課感覺(jué)緊張,有的老師溫柔,讓我上她的課感覺(jué)春風(fēng)沐。ㄓ辏,有的老師幽默,讓我笑聲不斷,感覺(jué)輕松愉快。一說(shuō)到幽默,立刻我們的數(shù)學(xué)周老師,走進(jìn)了我的腦海,今天,我要把她畫(huà)在紙上,為她寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。

          我們的周老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在,已經(jīng)四個(gè)年頭了,她是一位非常出色的老師。瞧,她走進(jìn)了教室,今天她穿的是一件白色的旗袍,旗袍上印著許多梅花,特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的,特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。

          每天,我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來(lái),我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們好!”我們立刻說(shuō):”老師好!”接著開(kāi)始上課啦,老師和大家講了雞兔同籠的笑話(huà),同學(xué)們都笑了,老師也笑了,她的笑點(diǎn)就是那么低,正式上課了,今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課,忽然老師問(wèn)道:“火車(chē)總路程是用加法還是減法?”同學(xué)們回答:“加法!敝灰(jiàn)老師故意皺著眉頭說(shuō):“哦!是嗎?”她說(shuō)這句話(huà)時(shí)表情變得嚴(yán)肅了,好像我們答錯(cuò)了似的。我們心立刻沉重了下來(lái),覺(jué)得特別慚愧、心虛,我們這幫小兔仔都疑惑了,就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見(jiàn)我們都不做聲了,繼續(xù)說(shuō):“如果加法是A選項(xiàng),減法是B選項(xiàng),請(qǐng)選擇A的站起來(lái)!边@時(shí)只有極少數(shù)人站起來(lái),大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了!,接著老師又說(shuō):“選B,減法的站起來(lái)!边@時(shí),大半班同學(xué)都站了起來(lái)了,老師話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),哈哈大笑起來(lái),你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)反問(wèn)而不確定自己的答案呢?總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了,大家恍然大悟都笑了起來(lái)。

          從這堂課中,老師讓我們懂了,只要是對(duì)的,哪怕權(quán)威在質(zhì)疑,也不能放棄,要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師,她幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法,讓我們懂得堅(jiān)持真理,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12

          我有一位特殊的體育老師,姓魏名威,為什么要加一個(gè)“特殊的”呢?因?yàn)樗o我的印象最深,我至今也無(wú)法忘記他。

          魏老師身材挺壯,可以用“虎背熊腰”這個(gè)詞來(lái)形容,他的腳步也很沉重,通常感覺(jué)大地都在顫抖。還記得他剛來(lái)我們班,正在講紀(jì)律問(wèn)題的時(shí)候,突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲,正在聽(tīng)講的我們嚇呆了,教室里鴉雀無(wú)聲,大家噤若寒蟬。后來(lái)下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話(huà),才把魏老師給惹怒了,還有一次又有一個(gè)同學(xué)講話(huà),魏老師瞪大了雙眼,里面仿佛裝有兩個(gè)火球,只見(jiàn)他怒不可遏,手指著那位同學(xué)大吼道:“你給我站起來(lái)!”那位同學(xué)無(wú)奈地站了起來(lái),果然自那以后,課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對(duì)魏老師只有一個(gè)印象,兇!

          魏老師滿(mǎn)臉頰都是胡子,頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味,他喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,而且特別喜歡打籃球,幾乎他每一聊起運(yùn)動(dòng)就會(huì)談起籃球,而且每次放學(xué)后路過(guò)操場(chǎng),都會(huì)見(jiàn)到他教同學(xué)們打籃球的身影。

          但他做的那一件事,使我對(duì)他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變,有一次體育課,因?yàn)橥饷嫦掠辏圆荒艹鋈ド险n了,于是魏老師做出了一個(gè)重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則!一直討厭籃球的我,一聽(tīng)到要講籃球規(guī)則,覺(jué)得非常掃興,心想肯定非常枯燥,但令我意想不到的是,老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說(shuō)明書(shū)一樣。而是說(shuō)的有聲有色,有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感,講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事,以及姚明的籃球往事,講到動(dòng)情之處還會(huì)時(shí)不時(shí)用手比劃,親自示范。連一向討厭籃球的我也聽(tīng)得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴,稱(chēng)贊魏老師,這堂課講得真有趣。

          從這節(jié)課以后,我對(duì)魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個(gè)字了,而是他對(duì)籃球的追求,以及他對(duì)籃球喜愛(ài)的情感。

          這就是我的體育老師,是他教給我籃球的知識(shí),是他讓我體會(huì)到了籃球的魅力,這就是我的體育老師,他雖然不是喬丹,但他在我眼里就是那個(gè)熱愛(ài)籃球的喬丹。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13

          我們很有眼福和耳福,每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

          有一次,吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話(huà),說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋(píng)果臉,好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)!”可張同學(xué)賴(lài)著一直不站,直到吳老師一字一頓地說(shuō):“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。

          城門(mén)失火,殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn),或者他們沒(méi)告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。

          還有一次上課,吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈儯銈儭闭f(shuō)完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。

          別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿(mǎn)頭大汗,她冷不丁買(mǎi)來(lái)了棒冰,親切地說(shuō):“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰!蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋(lái),看著吳老師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14

          在我的記憶最深處,我對(duì)孫老師的記憶是這樣的。

          與眾不同的“小”眼睛

          孫老師跟其他老師一樣,瘦而高挺的身材,衣著總是那么整潔得體。唯一與眾不同的是,他有一對(duì)小眼睛。他這對(duì)小眼睛,遠(yuǎn)看就像沒(méi)睜開(kāi);走近一看,笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就像一條縫隙。我們有些膽大的同學(xué)問(wèn)孫老師:“你的眼睛為什么這么?”孫老師狡黠地一笑:“眼小聚焦!”

          “獅吼功”

          記得有一次,孫老師正在上課。有兩個(gè)同學(xué)憋不住了,在底下悄悄說(shuō)起了話(huà)。孫老師見(jiàn)了便提醒道:“別說(shuō)了,該上課了!眱蓚(gè)同學(xué)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,還在說(shuō)。孫老師見(jiàn)狀,氣急敗壞,使出了大招“河?xùn)|獅子吼”。“你再說(shuō)一次試試。”這聲音如同山崩地裂,響徹大江南北,驚天地,泣鬼神。幾乎整個(gè)學(xué)校的人都聽(tīng)見(jiàn)了。那兩個(gè)同學(xué)驚呆了,以后上課再也不敢開(kāi)小差了。

          很幽默

          又有一次,正值五月。午睡后第一節(jié)課,我們上課無(wú)精打采的,就像窗外被曬焦的樹(shù)葉。孫老師見(jiàn)了,便給我們講了一個(gè)笑話(huà)。一個(gè)人公司里的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目失敗了,不甘心,便去問(wèn)一位算命的人:“成功的母親是失敗,那成功他爸是誰(shuí)呢?”算命的人說(shuō):“你先給我轉(zhuǎn)壹佰塊錢(qián),我就告訴你!蹦莻(gè)人不服氣,轉(zhuǎn)完賬之后,算命的人說(shuō):“這就是成功之父(成功支付)!那個(gè)人聽(tīng)完立即傻眼了。我們聽(tīng)完這個(gè)故事,笑的前仰后合,就像被打了雞血似的,滿(mǎn)血復(fù)活了。

          愛(ài)玩游戲

          星期天晚上,我玩了一局游戲,擊殺了最后一名敵人,獲得了冠軍。第二天一上課,孫老師就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你昨天是不是在玩游戲,還擊殺了一名敵人獲得了冠軍?”“是呀,怎么啦?”我如實(shí)回答。孫老師怒發(fā)沖冠:“那個(gè)人就是我!”沒(méi)想到孫老師隱藏這么深,以后玩游戲我可得悠著點(diǎn)了。

          你們有過(guò)這樣的老師嗎?過(guò)來(lái)一起分享一下吧。

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15

          我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。

          她特別喜歡染頭發(fā),今天是黃色,明天是綠色,后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大,好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓,像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子,每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋,走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲,女同學(xué)們別提多羨慕了呢!

          別看她外表青春靚麗,其實(shí)她特別兇,兇起來(lái)的時(shí)候,大家都不敢做小動(dòng)作。有一次,上課鈴響了,但同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,皺了皺眉頭說(shuō):“安靜下來(lái)!”個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意到老師進(jìn)來(lái)了,依然在講話(huà)。這時(shí),語(yǔ)文老師一聲怒吼:“你們都給我安靜下來(lái)!”

          突然之間,教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了,接著訓(xùn)斥我們:“你們連一年級(jí)的小朋友都不如,上課沒(méi)有上課的規(guī)矩,一點(diǎn)都不像我的學(xué)生!”說(shuō)完,雙手插在腰間,眼睛瞪著大大的,鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲!皬默F(xiàn)在開(kāi)始就練坐!”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,端端正正地坐好,一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了,我的心怦怦直跳,仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。

          我看了老師一眼,老師的眼睛仿佛一盆冷水,潑在我身上涼涼的。教室里靜極了!連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。四十分鐘,仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過(guò)了多久,下課鈴響了起來(lái),老師坐到講臺(tái)的椅子上,仿佛沒(méi)有下課的意思,只淡淡地說(shuō)了:“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好,下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文。”老師的前腳剛踏出教室,同學(xué)們才松了口氣,抱怨道:“我心愛(ài)的美術(shù)課沒(méi)有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。

          這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然很兇,但我依然喜歡她。