實用的五年級童年作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級童年作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級童年作文 篇1
在我的童年里有很多件有趣的事情。它們陪著我一起長大。
有一次，我和姐姐去圖書館看書，姐姐約了同班同學去廣場上來玩。
姐姐一開始問我：“你和我們出去玩嗎？”
我回答姐姐說：“我看一會兒書再去�！�
可姐姐一點也不放心：“你這么小，自己在這里我也不放心呀！”
哎，我都不是小孩了，姐姐怎么跟媽媽也似的，那么嘮叨呀！我不耐煩地把姐姐推出了圖書館，邊推還邊說：“姐姐你放心吧，我都多大了！”呼~姐姐可終于走了，我也可以安靜地看會兒書了！
可是，我還沒高興了一會兒，媽媽又打來電話了，嘮叨的和姐姐一模一樣。哎！她們大人呀，怎么都這樣呢？
漸漸地圖書館的人越來越少，天也越來越黑。我開始慌了：姐姐怎么還不來找我呀？我慢慢地開始著急、害怕。眼看圖書館的人越來越少。我干脆抓起書包出去找姐姐。
可是我出去一看，廣場上空無一人。這可怎么辦呀！我越等越著急，最后天都黑了，我一個人在花池里邊哭邊擦鼻涕�？偸窍耄航憬悴灰伊耍趺崔k呀！這么晚了，會不會有大灰狼呀？
突然我聽到有人叫我，我出去一看是姐姐和媽媽�？晌夷屈c小心眼看到她們不僅不開心還很生氣，想：她們都不要我了，還來找我干什么？干脆讓她們繼續(xù)找好了！
最后她們還是找到我了。我撲到媽媽懷里，委屈地對媽媽說：“媽媽！姐姐不要我了！嗚~”
可最后我還是“原諒”了姐姐。原來那天是這樣的：姐姐被我推出了圖書館，心里還是不放心，就打電話給媽媽，讓她過來陪我�？墒菋寢屢驗橐稽c事兒耽誤了，所以來晚了。來了以后發(fā)現(xiàn)我不在圖書館，就出來找我了。
哈哈，這件事之后媽媽還給我買了一個電話手表呢！
這就是我天真任性的童年趣事。
五年級童年作文 篇2
有人的童年是快樂的、有人的童年是辛苦的、還有的人童年是悲慘的。最近在我和爸爸一次聊天中，我發(fā)現(xiàn)，爸爸與我的童年有著天壤之別!
爸爸出生在改革開放前的一九七五年。他的童年雖說條件不好，但也過得挺快樂的。與現(xiàn)在的我們童年相比，無論從哪一個角度去對比，都是天差地別!爸爸說，他們那時手機、電腦、電視......什么都沒有，玩具別指望家人給你買。都只能動腦筋想玩具怎樣做，最后爸爸都會和他的小伙伴們腦動大開，做出來的都是十分古怪的東西，有的像彈弓，有的像一把槍，還有的像一個地雷，各種各樣，不過，都十分的有趣。
爸爸的童年可以說苦中有樂，但爸爸總說他的童年很大部分時間都在勞動中過的。
以前的家庭生活并不富裕，放假時，爸爸和姑姑們也下海去和捕魚的爺爺一起勞作;一到播種、收獲季節(jié)更是要全家一起總動員，一起下到田里去勞動，我們這里有海，有田。所以爸爸總說，他的假期都是在勞動中度過了。
而我的童年呢，改革開放以來，我們家的經(jīng)濟條件變好了，爸爸所說的，我一樣都沒做過�，F(xiàn)在家里手機呀、電視呀、電腦呀!全部都有，每一個孩子都奔著“好好學習、天天向上”這句話而向前進步、學習時用的學習用品，也是樣樣具備應(yīng)用盡用。、
隨著時代的變化，從爸爸的童年和我的童年一對比就是改革開發(fā)放政策帶來的變化。我的童年里每一個孩子都積極向上，奮發(fā)圖強，爭著做中國的花朵，中國的才子。
爸爸與我的童年時代的不同代表著我們時代在變化，證明著我們祖國改革開放前與改革開放后的巨大差異!意味這世界東方的中國正在不斷進步著!
五年級童年作文 篇3
在我的記憶中，至今還有一件另外回想起來，還感到十分有趣。
記得那次，我回老家看爺爺奶奶。爺爺奶奶家養(yǎng)著一只大公雞，還有幾只母雞和小雞。
那只大公雞高傲得很，它全身的羽毛亮得耀眼，鮮艷的雞冠像是一位國王在民間出巡。幾只母雞就像是國王的妃子領(lǐng)著孩子。
我忽然有一種逗逗它滅滅它的勢氣的想法，便問奶奶可不可以喂它，奶奶欣然答應(yīng)，給了我一筐玉米雜糧。我抓了一把在手中，奔向大公雞。我把玉米粒拋向天空。玉米粒從空中直直的散落下來，像一顆顆雖然體型小，但是力量很大的小子彈。大公雞正巧在院子中央，墜落下來的玉米粒一顆接一顆地砸向大公雞，大公雞被砸得滿院子跑，我瞧見這情景，情不自禁地哈哈大笑起來。
我心想小樣，叫你裝高傲大公雞仿佛看穿了我的心思，發(fā)出嘹亮的叫聲，想我奔來。我一看情勢不對，拔腿就逃，豈料，大公雞追著我滿院子跑。它咯咯地叫，我驚慌失措地大喊媽媽，救命啊，它要報復(fù)我。媽媽聽后趕緊出來將大公雞趕走，我早已淚流滿面，大公雞得意洋洋地走了。
這件事是我現(xiàn)在想起還覺得可笑，讓我記憶猶新。
五年級童年作文 篇4
童年就像一片金黃的沙灘，童年趣事就像沙灘上的貝殼，怎么撿都撿不完。
那是一個周末，媽媽給我報了一個戶外拓展活動。具體活動內(nèi)容我已經(jīng)忘卻，但有一個游戲我記得清清楚楚——“無敵風火輪”。規(guī)則是所有人分為兩組，每組人排成一列，道具是粘連在一起的報紙卷成一個風火輪狀，參賽者站在里面，腳踏報紙，手頂報紙，正所謂頂天立地，向前移動，先到終點的隊伍獲勝。
我們年紀小一點的為一組，年級大的為一組。由于我們年少懵懂，都急著立功，爭先恐后奔向終點，所以，一開始我們就一個一個向前，前面的人還沒動，后面的人早已撞上來，而前面的人又急了，不知如何是好;再看另一組，步伐一致，早已沖上前去。
我們?nèi)M人都急得像熱鍋上的螞蟻，進不得進，退不得退，怎么超過他們?于是每人都快速前進著，可速度又不協(xié)調(diào)，報紙斷了好幾次，我們沮喪極了，但依然不放棄。老師快速地幫我們粘好報紙，我們繼續(xù)前進。最后，我們終于摸索到竅門，每人速度要均勻，且要協(xié)調(diào)，團結(jié)起來、一鼓作氣地走向終點。
經(jīng)過這件有趣的事情，我也在其中成長了許多，懂得了眾人拾柴火焰高的道理。
五年級童年作文 篇5
童年，是一首動人歌謠；童年，是記憶長河中最難以忘記的。人的一生或有諸多的煩惱，但是童年有的只有快樂。在記憶的匣子里，有件傻事讓我想起久久難忘。
小時候，家里買了一臺很大的彩色電視機，只要打開電視，就能發(fā)出很多有趣的電視節(jié)目，只要沒事我就會乖乖的守在電視前，用遙控器選擇我愛看的節(jié)目。看著看著，電視節(jié)目里就會插播一條條廣告。一條廣告吸引了我的目光，上面說吃燕窩可以補血，對身體好。
我來了勁兒，自家的屋檐處有個燕窩，我用勁了一切辦法把燕子窩給戳了下來，放在鍋里煮了很長一段時間，學著媽媽的樣子，給里面加了兩勺子糖。等媽媽回來的時候，我興奮的告訴她：“媽媽，今天我們有燕窩可以吃了，快來看。”媽媽滿臉的迷茫，等到發(fā)現(xiàn)鍋里的東西時，她哭笑不得的拍著我的腦袋講：“我的小傻瓜啊，此燕窩非彼燕窩呀！”
媽媽解釋給我聽完，我舔著嘴羞紅了臉，差點就吃土了，我這個傻瓜。這個事情因為傻得逗人發(fā)笑，媽媽時常拿出來講給朋友們聽，看大家都咧著嘴笑，我也會開心的跟著樂呵，時常拿出來回味。
五年級童年作文 篇6
童年的我，有些調(diào)皮、有些傻呼呼、有些貪吃、有些貪玩……，童年的事兒就像一本有趣的連環(huán)畫，翻開每一頁都有著不同的內(nèi)容，都讓我回味無窮，其中有一件事最讓我記憶猶新。那時的我，剛6歲多，有一個星期六，媽媽要回學校加班，我也跟著去。
中午吃飯時，我們圍坐在一張有很大桌布的圓桌坐下，大家一邊吃一邊說說笑笑，開心極了。我呢，最喜歡喝可樂了，喝了杯又要一杯，媽媽擔心我多喝會壞肚子，就把可樂瓶讓另一個老師藏起來了�！斑@不是存心不給我喝嗎？我得找找看，到底會把這瓶可樂藏在哪？”我的雙眼偷偷地看著。哈！哈！那老師把可樂藏在桌子下。怎么才能喝到我心愛的`可樂呢？我的腦子飛快地轉(zhuǎn)動著，等著機會的到來……有了！媽媽要離位去盛飯，我就“嗖”地鉆進桌子下，在桌布的掩護下，誰都沒發(fā)現(xiàn)。
啊哈，心愛的可樂，我來了！我輕輕地爬過去，拿起，扭蓋，喝！真爽��！我喝了一口又一口，坐在桌子下，誰也不知道�！鞍�，我的兒子呢？”這是媽媽的聲音，“大概是出去洗手了吧？”“可能去玩了�！边@是其它人的聲音。我才不管呢！我要喝個夠，誰讓你不給我喝。喝著喝著，我的肚子圓鼓鼓的了。唉，媽媽的位置怎么是空的，也聽不到媽媽的聲音，她去哪了？我連忙鉆了出來。大家一看到我從桌子下鉆出來，都大笑了。
剛好，媽媽回來了，她邊跑上樓梯邊著急說：“壞了！壞了！我兒子不知跑去哪了？”“媽，我在這�！眿寢屢豢�，拉著我的手生氣地說：“你去哪了？都讓媽媽擔心死了！”我看到媽媽的雙眼就要流出眼淚了�！八阍谧雷酉潞瓤蓸妨耍媸莻�可樂男孩��！”身邊一位阿姨幫答了話。你看，我是不是特別調(diào)皮，特別貪吃？是不是個名副其實的可樂男孩？但是，下次我可不敢再這樣讓媽媽擔心了。
五年級童年作文 篇7
童年是快樂的，童年是幸福的，童年是溫暖的，童年是美好的，童年是精彩的…可是，馬克西母高爾基的童年卻是悲慘的、殘酷的，令人不堪設(shè)想的。
讀完《童年》這本書后，我感慨萬分。合上書后，書中敘述的一幕幕仍然在我的腦海里重復(fù)地播放著。書中的故事情節(jié)如音樂時而輕快、時而深沉，而我的情緒也跟隨著它的波折跌宕起伏。
阿廖沙彼什可夫三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。在這個新的家庭里，彌漫著一層人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙在這個家庭里每天看到的是令人作嘔的丑事，但幸運的是，阿廖沙得到了外婆的疼愛。另外，那個善良、樂觀、富有同情心的"小茨岡"，那個忠厚老實并且教導(dǎo)阿廖沙要做"真正的人"的老廠長格里戈里，那個獻身科學進步的知識分子"好事情"等等，都成為了阿廖沙的良師益友。后來，阿廖沙闖出家門，來到了外面的世界。而童年的經(jīng)歷則賦予了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和對丑惡的反抗精神。
我非常崇拜主人公阿廖沙。他心地善良、正直勇敢、善惡分明、敢愛敢恨，對一切充滿了憐憫和關(guān)愛，對自己的生活充滿了信心。而更重要的是，阿廖沙在面對困難的時候沒有選擇退縮，因為他堅信黑暗終將過去，光明的未來終會到來。
對比主人公的悲慘童年，我的童年和現(xiàn)在的生活要幸福多了。有父母的疼愛，有一起玩樂的同伴，有豐足的食物，還有良好的學習環(huán)境。這樣的一番對比后，我開始覺醒：要珍惜當下的幸福生活。再也不幼稚地抱怨比弟弟少了一份玩具，再也不懶散地對待學習，再也不會想當然地接受父母親提供的優(yōu)越條件。我決心以阿廖沙為榜樣，學習他自尊、自強、自力并樂于奉獻的精神品質(zhì)，做一個對社會有用的人！
五年級童年作文 篇8
童年猶如一本豐富多彩的畫冊，這本畫冊中有許多美麗的圖畫，有些畫記錄下了悲傷，有些畫記錄下了開心，但我最喜歡的是記錄著我有趣事情的那些畫卷，這些趣事都深深的印在我的心上。
還記得，我讀低年級時爸爸帶我回老家過了一次春節(jié)。剛好奶奶養(yǎng)的一只母雞孵出了一窩小雞，我知道后，特別的高興，撒腿就向雞棚奔去。
我快速地穿過一條羊腸小路，不遠處有一個小木屋，木屋內(nèi)外都鋪了一些茅草，周圍十分寂靜，除了樹葉的沙沙聲和小鳥的歌聲外，聽不到任何聲音。我快步走向小木屋——沒錯，那里就是雞舍了，雞舍里充滿了雞屎味兒，我趕緊用手捂住鼻子。我往雞舍里一掃，目光停在了一只熟睡的母雞和它的孩子們身上，我心想：它們肯定就是那些剛孵出來的小雞，它們毛茸茸的，像個絨球，小腦袋搭在母親的肚子上，我輕輕地用雙手捧起一只小雞，它淺黃色的毛顯得稚嫩而且可愛，小嘴巴也是淺黃色的，眼睛微閉，小翅膀貼在身上。正當我仔細端詳著小雞時，突然一聲“嘰嘰”的怒吼，接著一個尖利的的東西往我屁股上一扎，我痛得大叫了一聲：“哇”，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是母雞大人發(fā)怒了。我捧著小雞就跑，母雞在后面緊追不舍，還“咯咯咯”的直叫，似乎在警告我把它的孩子放下。我邊跑邊回頭看，只見它張開雙翅伸長脖子，怒目圓瞪向我逼來，它好像在威脅我：“再不把孩子給我，就有你好看的啦！”我放下小雞，拼命向前跑，跑著跑著看到前面出現(xiàn)了幾個身影，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶都趕來了。幸虧他們來得及時，不然我可慘了，事后他們問我為什么母雞會追我，我解釋完后，他們便大笑起來，我也跟著大笑起來。
現(xiàn)在想起這事，都覺得有趣。童年這些記憶是我最珍貴的記憶，它將永遠烙印在我的記憶海洋里。
五年級童年作文 篇9
童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
那一年，我正好６歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍色的天空，看著鳥兒們在天空中自由地飛翔，有望了望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起媽媽上說的話：“鳥兒們是因為有了翅膀才能飛起來……”這時，我想到一個絕妙的想法。
我費了九牛二虎之力才把貓抓住了�！坝檬裁磥碜鲐埖某岚蚰�？”我尋思著，“咦，有了！”我拿來一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，貼在貓的背上。我捧著小貓向二樓的陽臺奔去，準備在二樓的陽臺上繼續(xù)我的“實驗”。剛要扔的時候，想到了如果飛不起來，那我的貓不是會變成“殘疾貓”了嗎？我看到了掛在墻上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。“一、二、三�！蔽矣昧Π研∝埲由咸炜�，結(jié)果掉了下來，而且更糟糕的是繩子居然斷了。
只聽見了小貓“喵喵”地慘叫，我焦急卻無奈地望著小貓。正好，隔壁的王爺爺看見了，急忙接住了小貓。王爺爺問了我事情的經(jīng)過，聽完后笑得眼淚都快要流了下來。我疑惑不解地問王爺爺：“怎么回事呀？”王爺爺告訴了我貓和鳥的區(qū)別……
你看了以后，會不會覺得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那么傻，那么天真！
五年級童年作文 篇10
童年的趣事一籮筐數(shù)也數(shù)不清，慢慢長大后，一些往事已經(jīng)淡忘了，但有一件事卻令我至今難忘。
那是在幼兒園的一節(jié)語文課上，老師正在教我們學習“但是”這個詞語。可我怎么也不理解，老師只好換一種方法說：“‘但是’是
表示轉(zhuǎn)折的意思，就好像走路時，突然轉(zhuǎn)彎一樣�！蔽乙宦�，心想：原來這么簡單呀!于是我就說：“我懂了!”老師見我終于弄明白了，很高興，便讓大家造句。我自以為是地想：“既然‘但是’是轉(zhuǎn)折的意思，那么……有了!我立刻拿起筆，“唰唰”地寫了起來。“好，現(xiàn)在誰來讀一讀自己寫的句子?”看到老師把目光投向我這里，我便自信地站起來，大聲地讀起來：“從我家到幼兒園，一共有三個‘但是’的地方�！崩蠋熉犃耍仁且焕�，繼而捧腹大笑起來，同學們更是笑得前俯后仰，有的連話也說不出，氣也喘不過來了�？晌覅s被弄得莫名奇妙。
老師終于忍住笑對我說：“‘但是’和可是、不過的意思差不多，我說拐彎，只是打個比方罷了，懂了吧�！蔽疫@才恍然大悟。這時，老師又哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了……
我現(xiàn)在慢慢長大了，也慢慢地懂事了。我懂得了為什么老師常常會為了讓我們多懂一個成語、一個單詞、一道習題，而多費那么多心力;爸爸媽媽為什么會為我們的一個小毛病而那么生氣——因為，他們已經(jīng)開始把我們當成一個大孩子，希望我們更有責任感、取得更大的進步、以后開創(chuàng)更大的事業(yè);我也明白了我應(yīng)該更嚴格地要求自己，使自己變得更優(yōu)秀、更完美。
從過去純真可愛的我，變成現(xiàn)在已經(jīng)算是成熟懂事的我，我走過了一條彎彎曲曲、時窄時寬的小路。
我還在繼續(xù)長大。我想不管以后路是什么樣的，我都一定會踏踏實實地走好每一步，讓我的每一步都留下堅實的腳印
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