【精選】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
高爾基說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我想說(shuō)讀書使我快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書讓我開(kāi)懷大笑�！栋⑺ァ肥潜竞芎每吹穆嫊锩娴陌⑺ズ痛竽樏媒�(jīng)常斗嘴，搞怪。又一次，阿衰吹了一個(gè)很大的泡泡，大臉妹驚奇地說(shuō)：“怎么吹這么大，快教教我。”阿衰說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，把五塊兒泡泡糖嚼一起吹�！贝竽樏谜諛幼觯l(shuí)知道一吹鼻子、耳朵、嘴里都吹出了泡泡，真是讓人笑掉大牙。《馬小跳》里邊講了一個(gè)調(diào)皮的男孩子，有一次他把螞蟻放在女同學(xué)的帽子里，女孩子嚇哭了，老師把馬小跳大罵一頓，太有意思了。
讀書讓我懂得了珍惜。我最愛(ài)看的書就是《三毛流浪記》，里面的三毛非�？蓱z，她沒(méi)有父母的疼愛(ài)，吃不飽飯，想讀書也讀不成，還經(jīng)常收到別人的打罵，真可憐啊！想想我自己有這么多人疼愛(ài)著，我要珍惜我的幸福時(shí)光。
讀書讓我學(xué)到好多知識(shí)。我有一本很好的書，叫《1000個(gè)早知道》，上面講了很多有趣的小知識(shí)，看了它我知道有一種青蛙身上有毒，還知道霸王龍是力氣最大的龍。在閱讀中，我積累了好多有用的詞語(yǔ)，還懂得了很多的道理，讀書讓我進(jìn)步。
書籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，它是我的好朋友！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
這雖然只是一篇很短的文章，但它所蘊(yùn)涵的中心意思絕對(duì)不會(huì)比一本書少。
人要活在這個(gè)世界上就要開(kāi)心、快樂(lè)，如果說(shuō)得不到快樂(lè)的話，那人生存在這個(gè)世界上還有什么意義呢?我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)電視劇，當(dāng)中有一個(gè)女孩的志愿是“活在當(dāng)下bemyself”我覺(jué)得做人就是要這樣。相反，如果人每天都是苦著臉，異常地不開(kāi)心的話，生活還有什么意義呢，我想倒不如死了算。
我這個(gè)人是非常容易笑，而且又非常容易哭的.，但我從來(lái)不會(huì)將我的煩惱告訴別人，但我的快樂(lè)卻無(wú)條件的與別人分享，因?yàn)閷⿶栏嬖V別人只會(huì)使更多的人煩惱，但將快樂(lè)與別人分享就會(huì)使更多的人快樂(lè)。所以我們要保持快樂(lè)，我的朋友。這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將一無(wú)所有。
讀到文章的中間部分，有這么幾句話：“快樂(lè)是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂(lè)也是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染”�？鞓�(lè)的確是這樣的，沒(méi)有快樂(lè)，就好像沒(méi)有什么似的：好人沒(méi)有了水;好像煮菜沒(méi)有了油;好像歌手沒(méi)有歌唱，干燥無(wú)味。
所以說(shuō)做人一定要令自己開(kāi)心就好像是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;是一盆水，就要想法把別人洗凈;是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更多米。
“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。與人共享生命的瓊漿，你的人生將會(huì)更加快樂(lè)!”
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
那天下午，我飛快地奔回了家，因?yàn)�，爸爸媽媽要帶我去野營(yíng)。 剛進(jìn)家門，就看見(jiàn)媽媽正在往背包里裝著食物，爸爸背著燒烤架，正等著我回來(lái)呢，我迅速帶上一些水果，便興致勃勃地上路了。
在鄉(xiāng)村的林陰小道上，我們的車一路飛奔。我把車窗打開(kāi)，呀!山上的空氣就是新鮮!聞著大自然那獨(dú)一無(wú)二清新的味道，我們懷著愉悅的心情來(lái)到了目的地。 爸爸在小溪邊找到了一塊平整的空地。喲，一棵大樹伸展著一把大傘，把太陽(yáng)掩蔽住，在地下投下零零散散細(xì)碎的光斑，美麗極了! “寶貝，你在看什么呢，趕緊去幫你媽媽搭燒烤架子!”爸爸望著正在發(fā)呆的說(shuō)。 “好!”我爽快地答應(yīng)了! “媽媽，我來(lái)幫你搭架子�！蔽遗d奮地叫道，迫不及待地把手伸到了燒烤架上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哄” 的一下，媽媽辛辛苦苦搭的架子全塌了。
我只好灰溜溜地去幫爸爸洗藕，爸爸說(shuō)：“你還是去幫我串藕吧，一串串兩個(gè)、、、、、、”我高興地領(lǐng)了這一項(xiàng)任務(wù)，將藕一片一片串在竹簽上，這時(shí)媽媽的架子搭好了，我又充當(dāng)“快遞員”，把串好的藕放在燒烤架上。媽媽又拿來(lái)一些肉串、魚串也放在架子上烤，然后一邊把作料，辣椒醬用刷子往上面刷，一邊來(lái)回的翻著。 一陣陣香味撲鼻而來(lái)，“好了吧?”我迫不及待地拿了一串往嘴里送。 “呀，真好吃!” “還沒(méi)烤好呢，著什么急呀�！眿寢寭屜挛沂掷锏臒荆旁诨鹕�，“小心吃了拉肚子!”
我吐吐舌頭，將口水咽下去，再等幾分鐘吧，看著紅通通的爐火，聞著陣陣撲鼻的香氣，耳邊聽(tīng)著油滴入火中發(fā)出的撲哧、撲哧的音樂(lè)，品嘗著香噴噴的燒烤，我們快樂(lè)的的心情不言而喻。 天邊，一輪燃燒著的橘黃色的火球，悄悄地向西邊滾去，沿途濺起萬(wàn)道耀眼的光芒，給遠(yuǎn)方的山巒披上了一件迤儷多變的夢(mèng)幻彩衣。樹下，我們的笑聲傳到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
讀書是我生活中必不可少的，我很喜歡讀書。
一歲時(shí)，媽媽每天晚上給我講故事，使我入睡。兩歲時(shí)，媽媽開(kāi)始教我認(rèn)字閱讀，讓我獨(dú)自去讀小人書，漸漸的我喜歡上了讀書。
四歲時(shí)，我每天都想要讀小人書，漫畫書。經(jīng)常拉著媽媽去逛書店，然后買上一兩本。五歲時(shí)，小人書漫畫書漸漸覺(jué)得不過(guò)癮了，我開(kāi)始去閱讀故事書，成語(yǔ)故事，十萬(wàn)個(gè)為什么，等等這些，都讓我讀的津津有味。
六歲時(shí)，我上一年級(jí)了，不但有了語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書……等一些課本，還有課外書《小學(xué)生天地》，每個(gè)月都會(huì)出一期，爸爸媽媽和老師都鼓勵(lì)我們多看這些書。我也很喜歡。
八歲時(shí)，我對(duì)童話書產(chǎn)生了濃厚的興趣，書籍已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了，《一千零一夜》《安徒生童話》《格林童話》等都曾陪伴我成長(zhǎng)。后來(lái)那些長(zhǎng)篇小說(shuō)對(duì)我也有了吸引力《長(zhǎng)篇安徒生童話》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》等，書里的知識(shí)越來(lái)越豐富我的生活也越來(lái)越豐富了。
十歲時(shí)，我對(duì)書有了一種如饑似渴的追求。每有一本書我就先囫圇吞棗地讀一遍，然后再慢慢的細(xì)嚼慢咽。我讀的書越來(lái)越多了，也積累了很多知識(shí)。漸漸的家里的書多的已經(jīng)裝不下了，我開(kāi)始找同學(xué)朋友借書看，開(kāi)始看大哥哥大姐姐們的書了。巴金的《家》，矛盾的《子夜》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等一些名人著作都被我吸取了精華。
從小人書到名著，我選擇了許多富有正能量的書，但如果你選錯(cuò)了你的人生就會(huì)受影響，走彎路，如果選擇正確，你就會(huì)受益無(wú)窮。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
今天，學(xué)校舉行了第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，我就起了床，興奮地跟著爸爸來(lái)到學(xué)校。哇！校園里人山人海，可熱鬧了！
八點(diǎn)半，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響了起來(lái)。我們立刻集合在樓下的空地上。在老師的指揮下，我們組成了一個(gè)整齊的方陣。快要進(jìn)場(chǎng)了，我非常激動(dòng)。我們拿著小紅旗，踏著有力的步伐，雄糾糾氣氣昂昂地走進(jìn)操場(chǎng)。走到主席臺(tái)的時(shí)候，我們舉起小紅旗，高喊口號(hào)：“四班四班，非同一般。四班四班，加油四班！”我們又走了半圈，進(jìn)入了操場(chǎng)中間的空地上。我開(kāi)始觀看別的方陣進(jìn)場(chǎng)表演。他們有的拿著金瓶子搖晃，發(fā)出了沙沙的聲音；有的拿氣球揮舞著，還伴隨著悅耳的鈴聲；還有的拿著扇子，像一只只開(kāi)屏的孔雀，真美�。�
下午，我和梁孜鑫等人去參加了親子丟沙包比賽。
比賽開(kāi)始了。我是在第一組。裁判員哨聲一響，我就抓起沙包，使勁向媽媽投去。媽媽連忙雙手舉塑料桶來(lái)接。可是，我用力過(guò)猛，媽媽接了個(gè)空。第二次倒是接到了，可沙包又了出來(lái)。我沒(méi)有灰心，繼續(xù)投球。媽媽也進(jìn)入了狀態(tài)，我們配合得非常默契，個(gè)個(gè)都接住了。我們一共接住了17個(gè)球，旁邊的人都夸我們呢！
多么有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)��！
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