【精華】五年級(jí)想象作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)想象作文 篇1
一天早上，當(dāng)豆大的雨點(diǎn)在大地上鼓起小鼓，演出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂(lè)章，同時(shí)也等待著風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現(xiàn)的榮耀光團(tuán)。
而正當(dāng)我觀察彩虹并寫進(jìn)了作文，我沒(méi)有想到天上的爭(zhēng)論竟由我而展。
當(dāng)風(fēng)雨演奏完那華美的樂(lè)章，彩虹便隆重登場(chǎng)了。在人們的贊揚(yáng)聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛(ài)美就美吧，沒(méi)有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問(wèn)彩虹：“彩虹你為什么總愛(ài)顯擺，不就顏色花點(diǎn)嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說(shuō)：“你這種樣子人類認(rèn)為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫得邪惡、嚴(yán)厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫得一無(wú)是處！”
把彩虹這樣教訓(xùn)了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現(xiàn)在就想看彩虹的反應(yīng)，以及那個(gè)答案。
但是他沒(méi)有想到，彩虹說(shuō)話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對(duì)的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因?yàn)樗麄兊难劬χ蛔⒁?了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因?yàn)槟泔L(fēng)雨樂(lè)章后回味的‘余暉’，千萬(wàn)個(gè)極細(xì)小水滴與明媚陽(yáng)光的完美結(jié)合造就了我。有一句話叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn) 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴(yán)酷考驗(yàn)，就不會(huì)有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現(xiàn)。
彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒(méi)有只夸我，無(wú)數(shù)的成功人士在成名后無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感謝他們?cè)?jīng)的苦痛，他們?cè)谥谐砷L(zhǎng)，飛翔搏擊，最終以一個(gè)‘化繭成蝶’的完美結(jié)局釋放了自我。沒(méi)有苦難得磨練，就沒(méi)有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會(huì)忘記。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的習(xí)作。文章語(yǔ)言華美，中心明確，構(gòu)思獨(dú)特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無(wú)形中也讓讀者領(lǐng)悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理！
五年級(jí)想象作文 篇2
“呼叫，呼叫，緊急呼叫……”正在享受美食的我忽然接到朋友的電話，他說(shuō)讓我快點(diǎn)到他家里來(lái)。不知道出了什么事情的我，放下碗筷，就向樓下跑去。
自行車太慢，電動(dòng)車沒(méi)電了，汽車還在4S店里睡覺(jué)，我心想要用什么交通工具才能快速的到朋友家呢？ 想著想著就想到了未來(lái)的交通工具。
要是未來(lái)的汽車不占陸地那就好了，可以把車位全部綠化成草坪。因?yàn)槎炜倳?huì)下雪，而車子會(huì)滑坡，如果車子不占陸地的話那地面交通就會(huì)好一些，我也不用在雪天里總提心吊膽啦。
我還想到了電動(dòng)車，如果電動(dòng)車的電用完的話，就可以自動(dòng)的充電，小偷來(lái)偷電瓶的話電動(dòng)車?yán)镅b有電網(wǎng)，只要小偷一碰他就會(huì)被電，只有真正的主人因?yàn)檩斎胫讣y密碼才不會(huì)被電，這樣也可以大大減少交通事故。
我們還可以制造出一些機(jī)器人來(lái)幫助指揮交通，讓那些工作辛苦的警察叔叔少些勞累。而且機(jī)器人在發(fā)現(xiàn)違規(guī)車輛的話還能遠(yuǎn)程控制住，不讓車子逃逸，避免更大的危害發(fā)生。
還有摩托車，摩托車的速度很快，很容易出交通事故，我們可以加進(jìn)去一個(gè)減速器，只要摩托車的速度一快，它就可以自動(dòng)慢慢的減速，這樣也可以減少交通事故的發(fā)生。
此外還有小朋友車，如果把兩邊的輪子去掉，還可以加上兩根感應(yīng)線，只要你剛卸掉兩條邊的輪子還有點(diǎn)不熟，怕摔倒，這樣那兩條邊就可以幫你支撐著。
最后還有飛機(jī)，還可以降落在海里，救遇難的船只和人們，它還可以變成潛水艇，把兩邊的翅膀收回去，再把機(jī)尾收回去裝上兩個(gè)螺旋槳，就變成潛水艇啦。
我想了又想，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去幾分鐘了，還得去緊急救援啊。于是馬上騎著自行車向朋友家前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。
五年級(jí)想象作文 篇3
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成齊天大圣孫悟空，手拿金箍棒，腳踩筋斗云，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里，威武極了！哪里有困難，我就出現(xiàn)在哪里！
這天，我正在飛翔，飛著飛著，突然發(fā)現(xiàn)快放學(xué)時(shí)，濮陽(yáng)狂風(fēng)大作，雨下的越來(lái)越猛，積水讓人們寸步難行。我一個(gè)筋斗翻到了濮陽(yáng)，我拔下一撮毫毛，輕輕一吹，說(shuō)：“變！”那些毫毛變成了一只只小猴，它們迅速敏捷地打開(kāi)了所有排水孔，讓積水退去，我又說(shuō)聲：“變”風(fēng)瞬間不刮了，雨瞬間不下了，又出現(xiàn)了火辣的太陽(yáng)，那里的人都對(duì)我說(shuō)：“謝謝大圣！”我揮揮手，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”
一天，我正在與眾猴嘻戲，我無(wú)意翻上了筋斗云，卻看見(jiàn)幾個(gè)大男孩正在敲詐一個(gè)小男孩，我不禁怒從心頭燒，我一個(gè)筋斗翻到那里。一個(gè)大男孩揪住小男孩的衣領(lǐng)，惡狠狠地說(shuō)：“小子，昨天讓你帶錢，帶來(lái)了嗎？”小男孩抽泣地說(shuō)：“我……我沒(méi)錢。”“你是耍我們嗎？”小男孩大哭起來(lái)，這些大男孩太可惡了！我暗念咒語(yǔ)，把小男孩變成了武林高手，大男孩要打小男孩，小男孩一抬手就把他打倒了，那幾個(gè)大男孩用不可思議的目光看了一眼小男孩，倉(cāng)皇逃走了。
我繼續(xù)飛呀飛，看哪里需要我?guī)椭?/p>
五年級(jí)想象作文 篇4
現(xiàn)實(shí)世界是多么美好，但是，偶爾添加一點(diǎn)自己的想象也是可以的。我想：如果地球是太空，每個(gè)星系是每一個(gè)省，每一顆星球是每一戶，太陽(yáng)等巨大的行星，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的住宅或者是國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)的地方，比如人民大會(huì)堂啦、五角大樓啦
我又想，如果地球是大洋，人類是小小的魚兒，房子是高高低低的珊瑚或礁石，小蝦小螃蟹是寵物，鯨魚和鯊魚是交通工具，不同的海域是不同的國(guó)家，那樣的世界，是多么的充滿奇異色彩呀！
當(dāng)然，要是城市浮在天空中會(huì)怎么樣呢？也許云彩就會(huì)代替汽車飛機(jī)，帶著我們騰云駕霧，感受一下神仙般感覺(jué)。
那么，人類要是變小了，或地球變大了，那樣的世界我真不敢想象。
我發(fā)出大膽的`想象，假如地球是用榛子做成的，房子是糖果做成的，枕頭是用熏雞做成的，床是用巧克力做成的，床單是用不同口味的糖果做的
想象的世界雖然有的可以成為現(xiàn)實(shí)，但是得靠自己的努力創(chuàng)造自己想要的世界、自己的空間。不過(guò)，回到現(xiàn)實(shí)后，我都會(huì)情不自禁的感慨道：還是現(xiàn)實(shí)生活好呀！
五年級(jí)想象作文 篇5
我，一個(gè)古靈精怪又愛(ài)幻想的男孩子。
20年后，我早已實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，成了一名科學(xué)家。 現(xiàn)在我要回到我的家鄉(xiāng)——奉節(jié)縣竹園，去看看那里的變化。
當(dāng)我坐上磁懸浮無(wú)氣飛船時(shí)，剛好是下午一點(diǎn)。我以飛船的最高時(shí)速3000公里每小時(shí)的速度，從火星出發(fā)，來(lái)到竹園�；氐街駡@后，就感覺(jué)空氣清新，沒(méi)有噪音，環(huán)境優(yōu)美。這時(shí)，一輛汽車跑過(guò)來(lái)停在我面前，我定睛一看，原來(lái)是我的好朋友蘇家潼。他說(shuō)他當(dāng)我的導(dǎo)游，陪我去看看竹園的變化。于是，我和他結(jié)伴而行。他帶我去了竹園的很多景點(diǎn)，路上隨處可見(jiàn)到機(jī)器人，有清潔工機(jī)器人，戴帽子的是機(jī)器人警察。我們?cè)谖覀兡感！駡@二小門口停了下來(lái)。在校門口只能看見(jiàn)機(jī)器人，每當(dāng)一個(gè)人到校門口，他就把書包放到一個(gè)帶子上，而機(jī)器人把他的學(xué)生手表給了他。他只點(diǎn)了一下手表，人就立馬不見(jiàn)了。好朋友蘇家潼告訴我，他是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，那只手表是一個(gè)傳送器，可以將同學(xué)傳送到花園、操場(chǎng)、教室等任意想去的地方。我參觀完了母校，該去看望一下我的媽媽了。
在回家的路上，我看見(jiàn)汽車使用的是太陽(yáng)能板發(fā)電，完全沒(méi)有了污染物的產(chǎn)生。在每棟樓的樓頂上也有一塊太陽(yáng)能板，原來(lái)，那是給大樓供電用的。
不知不覺(jué)，我到了樓下，我只輕輕地點(diǎn)擊了一下樓下的電子屏幕，就一下子來(lái)到了媽媽家。剛進(jìn)門，我就看到一個(gè)機(jī)器人，他在門口迎接我的到來(lái)，而我的媽媽躺在沙發(fā)上說(shuō)：“現(xiàn)在的機(jī)器人不用能源，就吃家里產(chǎn)生的垃圾化為電能，非常的環(huán)保和節(jié)能！”媽媽邊說(shuō)邊按了一下手里的遙控器，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人從廚房端來(lái)一盤紅燒肉。原來(lái)，媽媽早知道我要回來(lái)，早早的準(zhǔn)備好了一頓豐盛的午飯。陪媽媽吃完了飯，為了工作，我坐上飛船回到了火星。
未來(lái)的竹園變化真大呀！但這不是真的，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
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