【實(shí)用】五年級(jí)想象作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)想象作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)想象作文 篇1
在20xx年的一天早上，我醒來(lái)后，機(jī)器人“瑪麗”給我送上香甜的早飯，我就馬上吃了起來(lái)。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天�！岸 �7：50，上學(xué)的時(shí)間到了，原來(lái)這是我的“多功能電子表”在叫。我連忙背起“迷你超薄筆記本電腦”，坐上X——55號(hào)光速飛船，把我們學(xué)校的地址輸入到飛船里，只聽(tīng)“刷”的一聲，不一會(huì)兒就到了“火星科技學(xué)院”。再看一看“多功能電子手表”，哇，現(xiàn)在才7：55！我的飛船從地球飛到火星只用了5分鐘的時(shí)間。我走到教學(xué)大樓的一臺(tái)機(jī)器前，它給了我一張卡，我說(shuō)了聲“謝謝”就走了。走進(jìn)教室，我把這張卡在自己的電腦上一刷，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就出現(xiàn)在“我的電腦”里，我們就開(kāi)始上課了。這時(shí)教室中間忽然出現(xiàn)了一個(gè)一米多高的機(jī)器人，原來(lái)呀，這個(gè)機(jī)器人就是我們的老師。
放學(xué)后，我再次乘坐X——55號(hào)光速飛船飛回家。把飛船停在“飛船儲(chǔ)存場(chǎng)”，然后在家門上輸入開(kāi)門密碼，幾秒鐘后門自動(dòng)打開(kāi)了，于是我馬上打開(kāi)電腦，使勁地按一下放大按鈕，又過(guò)了3秒鐘，我的電腦屏幕立刻變成了70寸的超大型屏幕，又通過(guò)“作業(yè)本”把今天完成的作業(yè)傳給老師。又換到BCCT網(wǎng)，戴上科幻眼鏡，鉆到電腦里玩了個(gè)痛快。然后，我就進(jìn)入“肯德基”訂餐網(wǎng)里訂了一份漢堡、雞塊和可樂(lè)。一分鐘后，電腦旁邊的“訂取機(jī)”門打開(kāi)了，里面放著我訂取的東西。于是我一邊享用漢堡、雞塊和可樂(lè)，一邊玩著最流行的“LF2”游戲。
21：30分，我按了一下電鈕，我的屋子里出現(xiàn)了一張高級(jí)水床。我便把安全睡眠帶戴上，這時(shí)“自動(dòng)入睡機(jī)”來(lái)了。它用“入睡扇”給我扇了幾下，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)想象作文 篇2
20xx年，我正在中國(guó)航天中心的辦公室里悠閑地與西昌基地的工作人員視頻交流。忽然，一串電話鈴打破了原來(lái)的安靜。
喂，老總，我們?cè)诘叵?184千米發(fā)現(xiàn)了一種物質(zhì)。據(jù)我們觀察，這種物質(zhì)提煉后硬度比鋼鐵提升三億倍，韌性比鋼鐵提升三十億倍，我覺(jué)得可以用于我們的穿越黑洞項(xiàng)目。好，把這種物質(zhì)帶一些回來(lái)，我們制作飛船。我回答道。
經(jīng)過(guò)三年多的努力，飛船終于造好了，飛船是鈀銀色的。在燈光的照耀下閃著光，好像一位威風(fēng)凜凜的騎士。而飛船的造型也像隱形無(wú)人飛機(jī)一樣充滿梭角、造型尖銳、充滿力量，讓人驚嘆不已！
好了，誰(shuí)上？這一句簡(jiǎn)單的話讓大家面面相覷。要知道，連光也逃不出黑洞的鐵掌心呀！而新船，只能靠著外面的鋼板來(lái)?yè)踝『诙茨菑?qiáng)大的吸引力！如果進(jìn)了黑洞，就好像進(jìn)入了魔鬼的嘴巴一樣。我來(lái)吧!我知道沒(méi)有一個(gè)人愿意冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)，于是我勇敢地發(fā)動(dòng)了飛船，飛船飛出了地球母親的搖籃
在飛行了很多天以后，忽然我感到了一股強(qiáng)大的吸引力。我連忙抓住了飛船的欄桿，并從窗戶外看見(jiàn)了這恐怖的一幕：一顆老年恒星正被黑洞拉成了奇怪的形狀，正在一圈圈地與黑洞跳舞。我更加懼怕了，因?yàn)楝F(xiàn)在黑洞并不是我唯一的敵人！我進(jìn)黑洞的過(guò)程中有可能會(huì)和那顆恒星親密接觸。還好，我進(jìn)黑洞的速度太快了，引力將我的身體拉長(zhǎng)了。我的手再也受不住引力的攻擊，我被硬生生地拽到了飛船底部。然后，飛船越來(lái)越快，越來(lái)越快，我也受不住這飛快的速度，暈了過(guò)去，只記得眼前是白茫茫的一片。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)似乎無(wú)限長(zhǎng)的圓形隧道中，上面和下面都是黑色的，兩邊是白茫茫的一片。我在欣賞美景時(shí)腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：莫非這就是黑洞通道？我繼續(xù)往前，忽然發(fā)現(xiàn)了一塊寶石！不過(guò)不是普通寶石的紅色或其他顏色，而是黑色。什么，難道這就是使全球環(huán)境變壞的原因？我拿走了寶石，往地上一摔，瞬間，青山綠水又回到了地球。
我重新啟動(dòng)了飛船，拐了個(gè)彎，朝著白色部分飛去。忽然，我眼前一黑，好像忽然進(jìn)入了黑夜。然后飛船瘋了似的一圈瘋狂地旋轉(zhuǎn)起來(lái)……
飛船好像突然被一雙大手扔了出去，轉(zhuǎn)了好幾圈才停下來(lái)。啊？我發(fā)現(xiàn)了地球就在前方，于是我開(kāi)著飛船向著地球媽媽飛去，停在了飛機(jī)的跑道上。
我見(jiàn)到的景色為研究黑洞提供了重要的信息。于是，一波一波的科學(xué)家也向著那神奇的地方飛去……
五年級(jí)想象作文 篇3
嘀嘀嘀�！蔽业臋C(jī)器人在叫我起床了，這是年，因?yàn)槲页粤私】甸L(zhǎng)壽不老丸，所以，我還只有歲，因?yàn)槲沂且粋�(gè)機(jī)器人研究學(xué)家，我就要造出仿真人類機(jī)器人了，我利用我的No。號(hào)機(jī)器人來(lái)協(xié)助我，No。提供自來(lái)我控制點(diǎn)高，讓No。號(hào)造。只用了分鐘，人型機(jī)器人就造好了。剛準(zhǔn)備利用網(wǎng)上知識(shí)給人型機(jī)器人輸入知識(shí)，No。提醒我，要演講了，我就讓我個(gè)機(jī)器人當(dāng)中個(gè)alive的中間選出No。來(lái)輸入(No。要和我一起去協(xié)助我，No。~No。都不像后面的那樣)，選完后，我就走了。
我和No。一起去了美國(guó)哈佛大學(xué)演講，我到了哈佛大學(xué)，就拿出紅外入場(chǎng)卡，機(jī)器人一檢查，就知道我是來(lái)演講的，所以讓我進(jìn)去了。我正準(zhǔn)備演講，為了以防萬(wàn)一，一看心理表，寫(xiě)著正確率‰，果然講得很流利。
一回家，機(jī)器保姆告訴我：主人，今天上午點(diǎn)分秒的時(shí)候，郵遞員送來(lái)一封信，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是要交卡費(fèi)了，我用元最值錢的中國(guó)網(wǎng)上地球幣充入卡的網(wǎng)上銀河幣，在回家劃去元的水電費(fèi)，再輸入明天要做的東西，就吃飯、睡覺(jué)了……
“小主人，快起床，局部宇宙爆炸將在四小時(shí)內(nèi)開(kāi)始！包括我們這里！”這是我的電子和平鴿在叫我�！鞍。 蔽绎@得有些驚慌失措。因?yàn)榧词棺咦罱肪�，乘我的超光速飛碟也只能在四個(gè)半小時(shí)之后飛出這片地區(qū)。就算現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備，也來(lái)不及了！
宇宙大爆炸開(kāi)始了。我們的地球在這片區(qū)域的邊境，所以，我被甩出了這片區(qū)域，落在了一個(gè)叫做“孩子星球”的水藍(lán)色星球上。
我住在一位好心人的家里。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)星球上的全體居民都是孩子，他們都永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這些孩子來(lái)自各個(gè)星球。雖然是孩子，但是樣樣都不比大人差。他們用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建設(shè)得處處都達(dá)到了現(xiàn)代化的水平。
“孩子星球”的工業(yè)非常發(fā)達(dá)。星球上有成百上千家工廠，有紡織系統(tǒng)的，有食品工業(yè)系統(tǒng)的……工廠里全都是自動(dòng)化的，僅靠幾臺(tái)電腦和幾個(gè)智能機(jī)器人控制。例如，“孩子星球紡織廠”，這里的紡織小工人們?cè)僖膊挥孟襁^(guò)去那樣在幾臺(tái)機(jī)器中間來(lái)來(lái)回回地檢查了，代替他們的是一個(gè)個(gè)智能機(jī)器人。一旦有了故障，機(jī)器人會(huì)簡(jiǎn)單而又迅速地處理一下，如果故障太大，智能機(jī)器人處理不了，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人馬上去處理。
“孩子星球?qū)W校”的課程十分有趣。學(xué)校里的孩子們?cè)谕鎯旱倪^(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)到了許多知識(shí)。例如“孩子星球?qū)W校”的語(yǔ)文閱讀課，一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)閱讀一篇文章，之后根據(jù)文章內(nèi)容制作動(dòng)畫(huà)。每個(gè)同學(xué)再把文章讀一遍，錄下來(lái)，根據(jù)文章的意思插到相應(yīng)動(dòng)畫(huà)中。再調(diào)整一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。同學(xué)們都做完自己的動(dòng)畫(huà)時(shí)，機(jī)器人老師輪流放映每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)畫(huà)。同學(xué)們?cè)谟^看動(dòng)畫(huà)成品的同時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)能把課文倒背如流了。這里的同學(xué)都很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也都很好。從這里出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球”上的蔬菜和莊稼長(zhǎng)得令人吃驚。走進(jìn)農(nóng)田，放眼望去，只見(jiàn)一片片蔬菜和莊稼的“森林”展現(xiàn)在你的面前。向日葵高得像一棵小樹(shù)，葵花盤(pán)大得似雨傘。麥粒兒大得像一顆顆紅棗，柿子大得像南瓜。如果把柿子掛在商店的門口，有些人很可能誤以為它是燈籠呢。在這里，時(shí)令蔬菜應(yīng)有盡有。這里農(nóng)田里的果實(shí)為什么這么大呢？原來(lái)，這是利用失重條件種植的，再加上沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的襲擊，陽(yáng)光充足，養(yǎng)分適中，植物可以充分生長(zhǎng)，所以果實(shí)才大得驚人。
“孩子星球”上雖然沒(méi)有大人，但是孩子們照樣把星球建設(shè)得富饒、發(fā)達(dá)。理所當(dāng)然，我希望大家都來(lái)“孩子星球”上參觀、訪問(wèn)，長(zhǎng)一長(zhǎng)你們的見(jiàn)識(shí)。
五年級(jí)想象作文 篇4
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在他國(guó)住了20年了，我想明天應(yīng)該回家鄉(xiāng)看看。我?guī)衔以谌毡景l(fā)現(xiàn)的皮卡丘，駕著筋斗云出發(fā)了！
不一會(huì)兒就到了，走到家里時(shí)，發(fā)現(xiàn)已是一棟大別墅，晚上我在家中看著我小時(shí)候的東西，突然一下子周圍黑了——停電了！這時(shí)我的皮卡丘派上了用場(chǎng)，它放出了巨大的電流，并且恢復(fù)了雨花整個(gè)區(qū)的'電網(wǎng)，原來(lái)停電是因?yàn)槲业慕疃吩聘傻模谑俏荫R上停止了給筋斗云充電！我洗完澡躺在床上，可真是舒服�。�
我來(lái)到了以前的桂花公園，已經(jīng)是一個(gè)小天堂。一座大噴泉在我眼里，水花形成了幾個(gè)大大的字：歡迎來(lái)到桂花公園！我來(lái)到了公園瀏覽圖看到這里被分成了噴泉、花園、山三個(gè)區(qū)域。我迫不及待沖進(jìn)了噴泉區(qū)。哇！像一面墻，原來(lái)整個(gè)地方都是被包住的，需要掃描面部成功后才能進(jìn)入，里面所有的一切都是由水花形成的，真是讓我驚嘆家鄉(xiāng)的變化！
我走在家門口的小道上，發(fā)現(xiàn)人行道變成了隨時(shí)可變的。每當(dāng)它感應(yīng)到人的疲勞后，會(huì)有椅子自動(dòng)從地面下冒出來(lái)以供人休息，當(dāng)人起身離回來(lái)后，椅子又會(huì)消失不見(jiàn)！
20年后家鄉(xiāng)的變化可真多��！
五年級(jí)想象作文 篇5
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀(jì)，鉛筆也依舊被人們認(rèn)可，被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無(wú)數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識(shí)越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過(guò)橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它都會(huì)毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
隨著時(shí)代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì)罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因?yàn)殇摴P雖然外表華麗，寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì)有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因?yàn)殇摴P字是無(wú)法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
五年級(jí)想象作文 篇6
說(shuō)到我最想去的地方，我想如果真的可以的話，我還真想進(jìn)入電影“地心冒險(xiǎn)二：神秘島”里的神秘島里暢游個(gè)幾天幾夜呢！
電影中的男主角為了找出身在神秘島的爺爺，好忘記自己爸爸的死。而最后在自己叔叔的幫助下，解開(kāi)了爺爺留下的密碼，而成了一張通往未知的神秘島地圖。到了神秘島，他們這才知道神秘島原來(lái)就是消失的“亞特蘭提斯”！還有，除了自己以外的大動(dòng)物都會(huì)變成小動(dòng)物，反之亦然，而且，因?yàn)檫@樣，所以主角們常常遇到驚險(xiǎn)又刺激的冒險(xiǎn)，如：蜜峰是交通工具，可以在它身上飛來(lái)飛去，有人飼養(yǎng)的寵物蜥蜴，在這里卻是史前時(shí)代里的恐龍……等事情，真叫我大開(kāi)眼界，好想進(jìn)去一探究竟！
可是，美好的時(shí)光總是不能長(zhǎng)久，當(dāng)亞特蘭提斯要沉沒(méi)時(shí)，我一定會(huì)找出沉在亞特蘭提斯底下的潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”。當(dāng)然，在走之前先看一下亞特蘭提斯的奇妙海底世界，海里的大白鯊是一條小小魚(yú)，而鰻魚(yú)就像海底蛟龍或海龍王樣，是海底的守護(hù)神�？赐曛笳孀屛覞M載而歸，當(dāng)然也依依不舍。
這座島的冒險(xiǎn)光是用想象的就萬(wàn)分刺激了，更何況是真的呢？雖然世界上還沒(méi)有找到亞特蘭提斯這座島，但是等到科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)亞特蘭提斯的，也許那個(gè)偉大的科學(xué)家就是敝人在下我。
五年級(jí)想象作文 篇7
“唉！累死我了�！蔽覞M口怨言的說(shuō)，因?yàn)槲业臅?shū)包太沉重了，像背了塊大石頭一樣吃力。對(duì)了，小朋友你們喜歡背書(shū)包嗎？反正我是不喜歡，所以我要設(shè)計(jì)一種高科技多功能書(shū)包。
我設(shè)計(jì)的書(shū)包上面有減輕鍵，作業(yè)鍵，電話鍵，不忘鍵等許多按鈕。各種鍵都有它獨(dú)特的功能，接下來(lái)，就讓我一一的告訴你們它們的功能吧。
按鈕一:減輕鍵，當(dāng)你按下減輕鍵時(shí)書(shū)包就會(huì)把東西都變得極其小，當(dāng)你需要的時(shí)候，它會(huì)把東西變回原本的樣子；
按鈕二:作業(yè)鍵，當(dāng)你按下作業(yè)鍵時(shí)，老師布置的作業(yè)都會(huì)顯示在書(shū)包的屏幕上，以免讓你忘記作業(yè)或沒(méi)有聽(tīng)到；
按鈕三:電話鍵，當(dāng)你按下電話鍵時(shí)，就可以給家長(zhǎng)通話或視頻，這樣你去哪里家長(zhǎng)都可以知道；
按鈕四:不忘鍵，當(dāng)你按下不忘鍵時(shí)，書(shū)包就會(huì)把你明天上課所需要的東西都給你放進(jìn)書(shū)包中，以免忘記帶什么書(shū)，作業(yè)或工具等。
小朋友聽(tīng)了我設(shè)計(jì)的書(shū)包，你們上學(xué)再也不用這么累了。而我也相信我的“多功能”書(shū)包不是想象，而是現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候，所有學(xué)生就可以輕輕松松的去上學(xué)，我的“多功能”書(shū)包就可以深受大家的喜愛(ài)。
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