關(guān)于五年級想象作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級想象作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級想象作文 篇1
時(shí)間過的真快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。學(xué)校完全變了樣。
來到學(xué)校門口，只要把自己的學(xué)生卡往機(jī)器小孔一插，就可以進(jìn)學(xué)校了，會把你直接送到班級中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的。使教室清凈干凈。
上課鈴響了，老師走進(jìn)來站在電腦顯示屏投影機(jī)板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內(nèi)容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺電腦，做作業(yè)只要把答案打進(jìn)去屏幕上就顯示出題目對錯，每天的成績都會自動記錄在成績反饋卡上。
上完課，大家乘上自動電梯會帶你去地下活動室玩耍。那里有游樂場，會讓你玩?zhèn)�夠。
未來的學(xué)校真好！這一天一定會早日來到的。
五年級想象作文 篇2
走進(jìn)博物館，看見一把長劍，好奇極致，五個手指輕觸劍柄，向劍尾伸去，周圍竟有光隨手指起舞，我一驚，腳下起了一光坑，身體輕陷下去，被縮小、縮小……劍消失了……
我感覺到胸口一陣劇痛，有人用毛巾輕擦我的嘴角，我吃力地張開眼，眼前是朱紅色的木床頂，床邊有一塊梨花木椅，四周彌漫著香煙味兒。
“師姐！師姐！”一個長得水靈可愛的女子看著我，像在呼喚我。我是誰？想到這兒，我無意識地問了一聲：“我是誰？”
“師妹，你怎么了！你是薛晴呀！我?guī)熋醚�！”女子很是著急，對于那可愛的女子畢恭畢敬的一句“晚輩見過何前輩”也視而不見。
我吃驚地抹了抹嘴角，手指尖有一滴欲墜落的血跡，抓狂地推開眾人，走到鏡子前看了看：皮膚蒼白，嘴唇也煞白煞白的，便問道：“我怎么了！我怎么了！”換作是誰也會覺得不安吧！
“你武功盡失了呀！”那個自稱我?guī)熃愕娜搜劭衾镉胁幻饕后w流動，眼神里還有擔(dān)心、害怕。
“什么？”難道我以后要在這兒低聲下氣、任人欺負(fù)。再看那個水靈女子——師妹眼中的不屑，心中叫苦：真是比竇娥還冤呀！再看看她盛氣凌人的神情，便咬牙切齒起來，握緊了手中的劍。
旁人像是猜到我心思一般，安慰、關(guān)心我，告訴我功可再練的，看著別人假惺惺的面孔，觸及到體內(nèi)的真氣，又氣又急，心中的怒火燃燒起來。
我奮力拔出劍來，手卻抵不住重力垂下去，那個真心關(guān)心我的人——師姐，以為我要自盡，又勸又阻。我哭笑不得，心中又怒又委屈，百感交集。這兒太可怕了，不小心就會沒命，真不是能呆的地兒。
五年級想象作文 篇3
話說，孫悟空遇見唐僧等人后，4人結(jié)為師徒。前往西天取經(jīng)，一路上跋山涉水，風(fēng)餐露宿，十分艱辛！
一日，師徒趕路累了，便在一棵樹下休息，唐僧命悟空前去探路，八戒去采些野果。不一會兒，八戒就捧著一些鮮梨回來，八戒擦了擦汗，心想：猴哥老出題考我？今天我也考考他，想完便把梨藏在了樹后，分成了4堆再用衣服蓋上。
悟空回來了發(fā)現(xiàn)了藏在樹后的梨，正要伸手拿來吃，八戒趕緊一擋便說：“果子是采的，我出了力，而猴哥你沒有出力，要動腦才能吃到梨”。悟空一笑說：“呵，八戒長本事了呀!那你說說我要怎樣動腦才能吃到梨呀？”
你可聽好了，樹后有４堆數(shù)量不等的梨，假如我從第一堆中拿出１２．５個放在第二堆，再從第二堆中拿１０.５個放在第三堆，接著再從第三堆中拿２.５個在第四堆，最后再從第四堆中拿９.５個在第一堆，現(xiàn)在每堆里都是２５個，你知道４堆梨原來各有多少個嗎？答出來了，你可以把我的梨吃了，答不出來，你的梨就歸我了。
好！咱們一言為定！悟空說完，埋頭算了起來，第一堆先被拿走了１２.５個，又得到了９.５個，現(xiàn)在有２５個，原有梨：２５—１２.５＋９.５＝２２（個）
第二堆先得到１２.５個，又被拿走１０.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋１２.５－１０.５＝２７（個）
第三堆先得到１０.５個，又被拿走２.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋１０.５—２.５＝３３（個）
第四堆先得到２.５個，又被拿走９.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋２.５—９.５＝１８（個）
這時(shí)沙和尚掀開衣服一看，果真如此！八戒愿賭服輸把梨給了悟空。心里不得不佩服悟空的聰明才智。
五年級想象作文 篇4
現(xiàn)在汽車成了人們出行的主要交通工具，它雖然方便了工作、生活，但對環(huán)境卻造成了嚴(yán)重的污染。我夢想中的汽車，是既安全又環(huán)保的。
我想象中的汽車，頂上有兩塊可以折疊的太陽能發(fā)電板，左右兩邊是光能發(fā)電系統(tǒng)，車尾是風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)。這樣，只要有風(fēng)有光，車子就會有無盡的'動力，而且這樣的車還沒有尾氣！這車不僅能在陸地上行駛，還能在水路、空中行駛，如果遇到大塞車，這車上的螺旋槳就會快速轉(zhuǎn)動，使汽車沖向藍(lán)天，讓地上所有的車都變成了小小的“螞蟻”。如果飛的太高，氧氣不夠了，這輛車還可以自動提供氧氣；如果你想在空中玩一玩，可以立刻把輪子收了起來，取代的是一個氣墊，這個氣墊如果漏氣的話，會立刻自動用周圍的廢氣來補(bǔ)充，這樣既能保護(hù)環(huán)境還能讓氣墊充氣。這輛車還可以變成一艘小小的潛水艇，潛入水中，說不定你還會發(fā)現(xiàn)某些新物種呢！
這種汽車不管春夏秋冬，無論東南西北，都不會讓你感到炎熱和寒冷。這種汽車還有高級的防護(hù)功能，在不小心快要撞到人或物時(shí)，它就會自動避讓，使其平安無事。這種車還擁有先進(jìn)的防盜系統(tǒng)，它車門上有密碼，就算蒙對了，讓車啟動的也不是鑰匙，而是指紋。一輛這樣的車只可以登記五個人的指紋，登記完指紋后還要刷身份證、駕駛證。如果有人想把門撬開，那是不可能的，因?yàn)檫@輛車被撬的時(shí)候，會自動撥110和主人登記時(shí)所留的號碼。而且，這輛車所用的材料是用多種金屬合成的，被世界公認(rèn)最堅(jiān)硬的。在十分危險(xiǎn)的狀態(tài)下，這輛車會發(fā)動得比火箭還快，一路無阻，要撞人了就自動避讓。
雖然現(xiàn)代的科技還沒那么發(fā)達(dá)，可未來就有可能�？萍及l(fā)展日新月異，擁有這樣的汽車指日可待。
五年級想象作文 篇5
3000年，我們學(xué)生都背上了一種先進(jìn)的、多功能的書包。
這種書包上有許多顏色的按鈕：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、白的、黑的和紫的，每一種顏色的按鈕都有一種神奇的功能。
紅色按鈕的功能是鬧鐘。你只要按下紅色按鈕，再調(diào)好時(shí)間，書包就會在你設(shè)定的時(shí)間叫你起床。
黃色按鈕的功能是提醒你收拾書包。如果它感覺你的書包很亂，或者書本沒帶，它就人發(fā)出“嘟嘟”的聲音來提醒你。
藍(lán)色按鈕的功能是能讓書包變輕。你背著書包就像背著空氣一樣輕，這樣你的肩膀就不會疼痛了。
綠色按鈕的功能是能夠變成一臺電腦，你遇到實(shí)在想不出來、不會做的題目，你就可以問它，它總能告訴你一個滿意的答案。
白色按鈕的功能是會下課幫你準(zhǔn)備好上課要用的書包，你只要把一個星期的課程表放在書包里的一個盒子里就行了。
黑色按鈕的功能是放學(xué)會變成飛機(jī)一樣，你按一下按鈕，再坐在上面，書包就會帶你飛向家中。
紫色按鈕的功能是它為記住上課老師的話和作業(yè)，你只要一上學(xué)就按下按鈕，如果你上課沒聽懂、作業(yè)不記得，問書包就會告訴你。
啊！未來的書包真是太方便了！
五年級想象作文 篇6
諸葛亮是周瑜的手下，機(jī)智過人，足智多謀，常常讓周瑜佩服。
一日，諸葛亮喝醉了酒，大搖大擺地向河對岸走去，不知不覺間到了曹營，幾個侍衛(wèi)一把攔住他，厲聲質(zhì)問道：“什么人？竟敢跑到這兒來，真是不知天高地厚！”諸葛亮慢悠悠地回答：“我是周瑜的手下諸葛亮，今天我來，算是給你們面子了，快叫曹丞相出來！”幾個侍衛(wèi)被逼得沒辦法，只好照諸葛亮說的辦。
曹操見了諸葛亮，沒好氣的說：“哎呦，是什么風(fēng)把你吹到這兒來了？”諸葛亮客氣的回敬曹操：“曹丞相，我今日親自來，對你已經(jīng)很不錯了�！辈懿贇饧睌�，一氣之下說：“來人，把這個私闖曹營的混蛋拿下！”諸葛亮笑著說：“想不到堂堂的曹將軍竟然會為這一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而殺掉一個無辜的人，可見你的手下是多么的慘了，遇見這樣的一個人。以前早就聽說了，還以為是假的，如今果真見到了，真是名不虛傳吶！”曹操知道諸葛亮是在侮辱他，但還是默不作聲，這要求下人把諸葛亮放了，諸葛亮又說：“ 多謝曹丞相！不過，曹丞相，你不會為了個人的面子而放了自己起初認(rèn)為是混蛋的人？”曹操哭笑不得的說：“好你個諸葛亮，我真拿你沒辦法。
這件事一傳十，十傳百，傳到了周瑜的耳朵里，周宇由衷地佩服諸葛亮的機(jī)智。
五年級想象作文 篇7
每個人都有夢想吧，我也不例外哦！我的夢想是“當(dāng)一名世界聞名的大科學(xué)家”。研究更先進(jìn)的發(fā)明，為中國爭光！
假如我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我會創(chuàng)造一種新型汽車。這種汽車不利用石油發(fā)動，而是吸收太陽能發(fā)動。也不會冒出污染，反倒凈化污染，只要汽車開到哪，后面的排氣管就能吸走那里的污染，經(jīng)過層層凈化，排出讓人感到清新的空氣。
這款新型汽車可以避免交通擁擠的情況。它們不僅可以在公路上奔馳，而且可以像鳥兒一樣在天上飛，像魚兒一樣在水中游。你可能會說，這不是飛機(jī)潛水艇嗎？說的不錯，它們之間確實(shí)有些相似之處，這種汽車正是結(jié)合了汽車、飛機(jī)、潛水艇的所有特點(diǎn)。這樣當(dāng)?shù)孛娌缓脮r(shí)，可以在天空中行駛；如果需要，也可以在河流、湖泊、海洋中航行，當(dāng)然路線也要安排好哦，搞不好會撞車的。
你也許會說，真的會有這么神奇的汽車嗎？相信我，只要我們努力學(xué)習(xí)，我們的夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的。
五年級想象作文 篇8
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！�30歲的我，是一家電腦公司的總裁。當(dāng)我看到這首詩，不禁思念起很久沒回的故鄉(xiāng)——海寧。
于是我馬上收拾行裝，坐上了光速飛行器，只過了幾十分鐘，我就回到了海寧。
“哇——”沒想到家鄉(xiāng)的變化這么大，街道兩旁一片綠色，一棵棵樹木長得是郁郁蔥蔥，非常茂盛，就像在森林一樣。一輛汽車開了過來，我本能地捂住了鼻子，可是，路邊的人卻深呼吸了一口。于是我也看樣學(xué)樣地吸了一口，啊——真香！聞著這氣味，你仿佛坐在草坪上，看著松鼠嬉戲打鬧，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱……原來現(xiàn)在的汽車使用的是一種特殊的燃料，它不會污染環(huán)境，反而發(fā)出陣陣迷人的香氣。
不一會兒，我回到了家。我剛一打開門，機(jī)器人歡歡便迎了上來，問：“主人，你想要點(diǎn)什么？”“一碗炸醬面吧�！蔽蚁肓讼胝f。歡歡去廚房后，我上樓去向爸爸媽媽問好�！皢�，你回來啦。”“怎么樣，工作順利嗎？”“別累壞了身體�！薄�
接受了爸媽一番狂熱的愛心炮轟后，門鈴響了。哦，原來是我的小學(xué)同學(xué)潘一菲呀。他對我說：“快，我?guī)闳タ纯次壹业凝堁郯�！”“龍眼有什么好看的？”我一邊嘟噥著一邊跟著他往外走。到了他家，“哇——”我情不自禁地發(fā)出感嘆，這龍眼五顏六色，有粉色、綠色、紅色、藍(lán)色、黃色……五彩繽紛地掛在枝頭，實(shí)在是太漂亮了！原來這些龍眼是基因修改的產(chǎn)品，每種顏色的龍眼味道都不同，讓吃過的人回味無窮……
家鄉(xiāng)的變化可真大啊！我相信，她還會越變越美麗！
五年級想象作文 篇9
夜晚，我躺在床上，不知不覺地睡著了。
夢里。我朦朦朧朧地醒來，周圍一片富麗堂皇。霎那間，我頭腦一片空白。天吶。。這怎么都是古代的東西？難道。。我穿越了？？神馬？？我光著腳丫走到那銅鏡前，面對鏡子的，竟然是一位5歲的小女孩！我的臉紅撲撲的，大概是應(yīng)為冬天刺骨的寒風(fēng)吹的吧，一雙黑水晶棋般的眼瞳，看起來過多的是成熟，幾乎沒有小孩子的那種童真，嘴巴蠕動著，想要說出什么話，可說出來的只是白色的氣，可能自己不想說什么吧�！昂�!小瀅！"往窗外一望，是一位穿著紅棉襖的少女，我想，她找我，一定有什么事吧。我穿上鞋子，走出了門外，開口就是：“你是誰？”少女走到我身旁，用小手摸了我的額頭，自言自語道："沒發(fā)燒啊。”幾秒后，她開口：“你不認(rèn)識我啦？我是大名鼎鼎的——李筱玥!"聽完這句話，我噗嗤一笑，筱玥，怎么會這么小呢——難不成，神馬？她也穿越了？？“筱玥，你找我有什么事呢？”“哦，姨母讓我來通知你，巳時(shí)要去寺廟拜佛！”“哦，你通知姨母，孩兒知道了�！钡任艺砗眯渥訒r(shí)，筱玥已經(jīng)溜得無影無蹤。
我在大街上逛來逛去，買了根糖葫蘆。嘿嘿，實(shí)不相瞞，因?yàn)樘I了，我就去偷了錢，不知道，我還算不算是好漢呢，好漢人家不偷東西的。我一邊想著，一邊舔著糖葫蘆。突然，我聽到許多人的贊揚(yáng)聲，我便跑過去看了看，我從人群中擠進(jìn)來，喲，頭發(fā)亂了，沒關(guān)系。只見一位少年抬頭昂胸，驕傲的說：“我柳晟，能書善畫，無所不知，誰敢跟我比比？”我有些氣憤了，就這么瞧不起人嗎？我鼓起勇氣，站出來，模仿著他的語氣，說道：“我李瀅，敢跟你比！”“來就來！榮公公，出題!"“問李瀅，三字經(jīng)的第一句？”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！"“問柳公子，白菜的別名是？”“黃芽菜!""問李瀅，12÷5=？”“2.4！""問柳公子，三三得？”“得六！”
”“柳公子，您答錯了�！薄肮媚飫�!"“等人群紛紛散開后，我走到他面前，對他說：“切，原來你小子才這點(diǎn)本事，跟本菇?jīng)龆罚隳哿它c(diǎn)哦！”“哼!本公子才不跟你計(jì)較！就你這五歲小孩，我看是瞎蒙的吧？”“不信就不信，別污*人哦！”“哼！阿黃！咬她，說完，一只藏獒撲到我身上，我被嚇哭了。
這時(shí)，我從夢中被驚醒，嘴里還囈語著：“表咬我！”我平靜下來，看了看周圍的東西，心里的一塊石頭終于落下了地。
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