精選五年級優(yōu)秀作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
夏姑娘，是四姐妹中“火氣”最大的一位：驕陽似火，把厚衣裳融成了薄薄的一層；把清涼的溪水烤成滾開水，小魚個個露肚皮，直接來了個水煮魚。
再來看看我，都快要長草啦！由于我貪戀空調(diào)房里的涼爽，大門不出二門不邁，為什么？沒辦法，一到外面就如臨火海，實在是沒那個魄力。思來想去，終究決定不成為一個終生屋中人——囚。
避暑圣地
在哪兒避暑好呢，國外？No no no！遠水解不了近渴；游泳館？不好不好，治標不治本。看來只有一個地方了，OK，Let’s go！
“外婆，我來看你了！”我剛到門口，就做了一回未見其人先見其身的王熙鳳�！斑�，怎么不說一聲就來了，我也好去接你呀。”外婆手拿鍋鏟，腰纏圍裙，腳踩“風火輪”，好一副哪吒做派�！拔叶级啻罅搜�，一個人能行！我先把東西放下，等會兒再跟您慢慢聊�！�
門前大橋下
鄉(xiāng)村里就是好，有無農(nóng)藥瓜果，有綠樹成蔭，有泉水叮咚，唯獨一樣美中不足……“��！”樹上的鳥兒被我的聲音震了三震，慌忙逃走。我為什么發(fā)出慘叫？哎，還不是那些可惡的蚊子在我手上，腿上，腳上留下的杰作，渾身上下，體無完膚且奇癢無比，真乃凄凄慘慘戚戚！
正當我火冒三丈之時，一股水流把我澆了個透心涼。哈哈，此時我正處于清涼河水中，愜意地享受著大自然給我的洗禮呢！
等太陽悠悠忽忽被月亮擠下去的時候，我跟溪水肩并肩躺著，身下是柔軟的草墊，身邊是香氣四溢的野花，腳邊是粗壯的大叔，飄下的落葉蓋在身上成了被子，那滿天繁星便是屋頂，在美麗的大自然中安靜地睡去……
許多小魚游來了
今天，我告別河水，來看望他的好朋友——溪水。溪水邊，許多人在洗衣裳，木棒打在衣服上的聲音從快到慢又從緩到急，像一首抑揚頓挫的曲子，流進我的耳朵，流進我的心里。
一首曲子演奏完了，我坐在大石頭上，看著水里我的倒影。咦，那是什么？灰色的，小小的，尾巴一擺就不見了身影，像泥鰍一樣滑。呀，是小魚！我伸出手正要去摸，他卻有意和我捉迷藏，盛情難卻啊。我瞅準目標，快狠準，一條小魚到手，我正洋洋得意呢，他卻乘這檔子功夫從我手里一滑，撲通一聲，跳河去了，濺起的小小水花弄濕了我的衣襟。氣死我了，我這么大個人還斗不過你個“小滑頭”？秉著不服輸?shù)膭蓬^，我加入了斗智斗勇當中……
轉(zhuǎn)眼，八月就只剩下了個尾巴，太陽公公又變得和藹可親了，我們依依不舍地跟夏姑娘告別：“夏姑娘，明年你還要來玩哦！”
“會的，一定會的，你們可不要光顧著喜歡我的姐姐妹妹忘了我呦！”
五年級優(yōu)秀作文 篇2
女孩今天很開心，因為她不在被當做一個小朋友對待了，她上小學了！
母親帶她去報到，那天，正是向日葵盛開的好季節(jié)。女孩開心地跟在母親身后，路過向日葵地時，女孩趁母親不注意，偷偷地摘下一朵向日葵，小心翼翼地插在她那瀑布般美麗的頭發(fā)上，看起來那朵向日葵像是精心為她準備的一樣。
來到小學，母親為她報了名，對女孩說：孩子，在這兒好好念書，放學就自己回家，知道嗎？女孩懂事地點了點頭，母親這才放心地走了。女孩來教室，教師沒有想象的那么寒酸，反而比女孩想象中的還要好：每行兩張木桌子整齊的擺放在一起，桌子下，有一張剛好合適的木椅子，雪白雪白的墻仿佛一盞燈，照亮了這個美麗的教室。咦，那是窗子邊是什么？女孩走近一瞧，是那些小巧可愛的綠蘿，手指般大小的葉子真是可愛！正想著，突然被人輕輕地一點，女孩轉(zhuǎn)過身，只見一個男孩看著她，輕輕說了聲：請問，我能跟你一起坐嗎？女孩向四周望了望，正巧，別的位置都坐有人，唯獨女孩旁邊的一個位置空蕩蕩的�？梢�。女孩說話的聲音不大，但足以讓男孩聽到。男孩在女孩身邊坐了下來，一直打量著女孩頭上的向日葵，被盯得不耐煩的女孩正要說男孩時，男孩卻先開口了：很美！女孩雖不知道是什么意思，卻知道男孩在夸她，臉不禁微微地紅了。從小到大，有人第一次這樣夸她，即便最親的母親都未曾這樣夸獎她。
女孩已經(jīng)把男孩當成朋友了。
放學時，女看見男孩一直跟在身后，轉(zhuǎn)過頭好奇地問男孩：為什么要跟著我？男孩笑了，笑得那么純真，笑得那么好看，女孩被這笑打動了，以至于男孩說什么她也沒聽見，回過神來，才想起自己剛剛太入迷了，沒聽見男孩說的話。女孩害羞的問了句：不好意思，你剛剛說什么，我沒聽見。女孩怕男孩不會告訴她，沒想到，男孩微笑著把剛才說的話重復了一遍：我家住在藍島。我也是。女孩脫口而出，那么，每天可以一起走了。嗯。等會帶你去個地方玩。好。女孩很想去看看男孩說的好玩地方是哪里，一會見，在那邊的向日葵花的`集合。好。女孩匆忙地放下書包，來到向日葵地里時，男孩已經(jīng)在那里了，你說的地方在哪里？女孩迫不及待地問。男孩卻不回答女孩，一改之前那副陽光的樣子，臉上仿佛結了一層霜，叫人害怕。他們就這樣坐在花地里，過了許久，已是黃昏了，天邊那一抹金黃的顏色和藍色交織在一起，十分好看。
我要走了，這是我的手機號碼，以后可以通過它來聯(lián)系我。女孩也如實把手機號報給男孩聽，男孩記下后，一聲不吭的走了。向日葵地里時，只剩下女孩孤獨的身影。
十年后
已經(jīng)上初中的女孩變得更加好看，成績也好的出奇，可她依舊那么孤獨，沒有人愿意跟她交朋友。今天老師讓女孩參加作文比賽，誰不知道，在班上，女孩的作文寫得最好，女孩毫不猶豫地答應了，老師的命令，女孩總會聽。
今天就是作文比賽，女孩穿戴好，迎著和煦的春風上路了。來到比賽場地，那里早就堆滿了人，女孩隨便找了個位置坐下了，坐下后，發(fā)現(xiàn)身邊坐著一個男孩，對他微笑。這讓女孩想起了那個男孩，也是這種笑，讓女孩覺得好親切。女孩試著撥通了當年男孩給她的電話。嘟嘟嘟電話里嘟聲一陣接一陣的響起，身旁男孩的手機突然響起了，女孩湊過去一看，上面竟是女孩的手機號碼！啪女孩的手機掉在了地上，男孩手機上的電話號碼也隨之不見，女孩沖上去抱住了男孩，男孩用詫異的目光看著女孩，說：你是誰？我認識你嗎？請你把手放開，好嗎？‘我是當年的那個女孩呀！你不記得我了嗎！女孩喊著。我只知道，我小時候搬家之后，就出了一場車禍，并不認識你，你認錯人了。男孩的語氣很平淡，卻像錐子一般，傷了女孩的心。女孩傷心地回到座位，比賽開始了，女孩都不知道自己在寫些什么，寫完后就交了上去，結果出來那天，女孩得了最后一名，而男孩卻得了第一名。女孩哭了，她為男孩再也不認識她而哭，她為丟臉學校的榮譽而哭，她拿著獎狀，跑出了頒獎區(qū)，跑到了那邊她和男孩擁有美好回憶的向日葵地，摘下一朵向日葵，插在自己頭上，仿佛自己還是當初那個小女孩。
那年，向日葵開得正旺。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
為什么我們總是擁著回憶跟過去說再見？為什么我們總是拖著無望與未來說你好？為什么我們總是沮喪而又興奮的與現(xiàn)實玩回避？回憶，無望，沮喪，興奮。會等于事實嗎？
在現(xiàn)在的社會，能樂觀的人實在太少，會內(nèi)向的人實在太多。
有人會問：“這個世界，怎么了。”這是對性格的質(zhì)疑，可是，難道不樂觀的人不想樂觀嗎？難道內(nèi)向的人不想積極嗎？我想問：“你們這些說這種話的人，什么時候考慮過他們的感受！一味的質(zhì)疑，猜測，什么時候想過要去幫助他們，幫助他們度過這些所謂的壞毛病。”
平身最討厭的還并非如此，而是那一張張誤會人的面孔，令我更加厭惡。
他們常常說：“你得什么意，你又不是很厲害。”可是真正厲害的，我想問你，你見過嗎？你見過的你認為厲害的他真能成為大家認可厲害的嗎？就算是，但是現(xiàn)在不厲害你就能確保他以后不厲害嗎？很有可能你會這樣回答：“我這是為了激發(fā)你的斗志啊。”
如果你這樣回答，呵呵，我只能說：“難道你考慮過他們的感受嗎？萬一別人想不開怎么辦，不是每個人生下來就是天才，不是每個人生下來就能被你看透，你忽略了太多太多，太多太多別人的感受！”
是啊，盡管現(xiàn)實如此，但是，我們卻只能仰天長笑，去回避，回避所謂的現(xiàn)實，這就是——笑傲江湖？
五年級優(yōu)秀作文 篇4
暑假里，我在圖書館看完書回家。路上，看見有人在賣小烏龜。我看中一只小烏龜，于是我開始注視它。
它一動不動的爬在魚缸的水底，頭和腳緊縮在甲殼里，我蹲在魚缸旁邊很久，可它還是沒動。我心想也許它看我是陌生人有點害怕吧！我就趕緊出去了。我用我的小潛望遠鏡在遠處悄悄的觀察它，過了一會它把頭和腳都伸出來，慢慢的游動了。
媽媽看我呆呆的注視著小烏龜，問我:“想要這只小烏龜嗎，媽媽給你買。正好陪家里的大烏龜。”我激動地喊道：”真的嗎？我當然要。”
就這樣，小烏龜成了我的朋友，每當我吃飯時就想起，小烏龜也該吃飯了，自己趕緊放下碗，跑過去給它丟一些專給它買的“烏龜糧”。隔兩三天就給它換一次水�？伤偸菓醒笱蟮囊粍硬粍�，我給它起名“懶洋洋”。
養(yǎng)了這只小烏龜后，我明顯忽略了大烏龜。幾個月后，我見小烏龜身上長出了綠綠的毛，我想它長大了，和小貓小狗一樣身上要長毛了，高興的去告訴了爸爸。爸爸一看笑著說：“那是你給它喂的龜食多了，吃不了粘在它的背上發(fā)霉了�！�
星期天，我拿了刷子給它洗澡，可愛的慢龜龜被我洗得干干凈凈。我想它經(jīng)常不見太陽，讓它在外邊曬曬太陽吧！看著它爬在哪里舒服的一動不動，我想它跑不了，就去玩了，等回來再去看它不知什么時候悄悄溜走了。我的小烏龜呢？我急著找啊找……終于找到了，在一個小溝里縮著身子于是我又給它改了名字，叫“臟兮兮”。
有了“臟兮兮”，我的寒假增添了不少歡樂！你們喜歡我的小烏龜嗎?
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，如捉迷藏、跳繩、玩電腦、滑冰等，我都喜歡，但我最喜歡的是跳舞。
每個星期六和星期天的下午我都要去練功房練舞，每學一個動作我都要刻苦的練。有的動作難度大，在練功房練不好，我回到家后也要練。有一次，老師讓練單手翻這個動作，我怎么也翻不過去，光想兩只手扶地。但我想我一定要學會。放學回到家后，我就一直想差練單手翻的事。媽媽帶我到世紀廣場玩，我就在草坪前練起了單手翻，先翻了一個，還是兩只手過去的，我想第二個能單手翻過去嗎？我就試著一只手著地，一用力，真的翻過去了。我高興極了，今天的收獲真大啊。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
星期天，我一個人到外婆家玩，感覺無聊�？吹綐湎掠幸恢晃浵�，于是就向外婆要了五角錢，買了一袋干脆面作為蟻餌。
搬好板凳，手里拿著放大鏡和干脆面，就坐在樹下面。我把干脆面的袋子打開，取了一小塊放在一只螞蟻的身邊。等了一會兒，一只工蟻爬了過去，用觸角碰了碰面條就離開了。正在我疑惑地時候，一只螞蟻的隊伍慢慢想面條靠近，哦，原來，它是來搬救兵的。一開始，我有些擔心這么一大塊的東西，它們怎么搬走，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我多慮了。它們將面塊咬成幾個小塊，然后一只一點，又排成整齊的隊伍離開了，就這樣不到幾分鐘的時間里，它們把比自己重很多的東西運回了洞了。
這件事情給我很大的啟示，讓我更加了解一個道理，團結就是力量，一個個體的力量雖小，但是一個集體的力量是無限大的。就像這群螞蟻一樣，它們分工明確，而且懂得相互之間的配合。因此作為人類，我們更應該學習螞蟻，要善于合作、團結他人。