【實(shí)用】五年級(jí)幸福作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)幸福作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)幸福作文 篇1
幸福如花，在我身邊靜靜地綻放
一、童年
五顏六色的絲線，為我紡織了童年的天空；彩色的童年夢(mèng)，在養(yǎng)育我的城市里印上了痕跡。我生活在改革開放的年代，在黨和政府的關(guān)懷下，我已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，我和其他所有的同學(xué)像花朵一樣，有著幸�？鞓返耐辏邳h的陽光雨露下，健康成長。童年的我是在草地上追逐春姑娘的腳步；童年的我是在藍(lán)天白云下呼喚和平鴿的聲音；童年的我是用小手撫摸布娃娃哄她睡覺的溫存和甜蜜
二、家
一個(gè)孩子擁有家，是一件幸福的事情。而我，也擁有著一個(gè)令人羨慕的家。我擁有這個(gè)家，讓我感到了溫馨，讓我感到了幸福。我家是一個(gè)多人口的大家庭，有爺爺，奶奶，大伯，大媽，二伯，二媽，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我共十一口人，我是最小的。爺爺，奶奶，大伯，二伯他們疼愛我，爸爸媽媽關(guān)心我，哥哥姐姐愛護(hù)我，他們?cè)谏钌�、學(xué)習(xí)上都非常關(guān)心我，愛護(hù)我?guī)椭�，使我進(jìn)步很快，我會(huì)想我有多幸福的家庭啊，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您們對(duì)我的愛。
三、學(xué)校
在學(xué)校，老師辛辛苦苦教我們學(xué)知識(shí)，給我們講道理，為了使我們將來成為國家有用的人才付出了艱辛的勞動(dòng)。同學(xué)們之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，相處的非常好。我在這溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)都有許多進(jìn)步。
五年級(jí)幸福作文 篇2
今天是我十一歲的生辰，可是，我并不開心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我把幸福弄丟了。于是，我決定獨(dú)自出去尋找幸福。
我高興的正裝待發(fā)，在家口與母親分別，母親只是輕輕地倚在家口，默默地注視著我遠(yuǎn)去的背影……
我在路上走著走著，高興的情緒漲滿了身上的每一個(gè)細(xì)胞，陽光在風(fēng)中舞蹈，花香在熱氣里流動(dòng)，柏油路上涌起一層層熱浪，路兩旁景色怡人，蜜蜂在花叢中穿梭，嗡嗡作響，蝴蝶飛來飛去，展示飄逸的舞姿，樹底下老人在拄著二胡，低沉的聲音在空氣里回蕩。
漸漸地，我不再感到高興，心中只剩下一股莫名的悲傷，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一切都并不是我想象的美好。
……
我垂頭喪氣地回到家口，母親仍舊保持著我離家時(shí)的姿勢(shì)，靜靜地倚在家門口，那溫柔地眼神緊緊地絞住我。
我將我所看到的事情告訴我母親，母親微微地笑了笑，輕輕地用手撫摸我的頭：“孩子，你還不明白嗎？樹藤是幸福的，因?yàn)槔p在一起只會(huì)令它們?nèi)伎菟�；雄蜘蛛是幸福的，因�(yàn)樗臓奚鼤?huì)換來蜘蛛寶寶的健康成長；野百合是幸福的，因?yàn)樗`放出屬于自己的美麗；蒲公英也是幸福的，因?yàn)樗暮⒆訉⒈椴颊蟮�；夕陽是幸福的，因�(yàn)樗奈飨聲?huì)換來明日的東升……”
我靜靜地聽著，心中的悲傷已煙消云散，思緒也漸漸明朗起來，腦海中浮現(xiàn)出母親倚在門旁等待我時(shí)的姿勢(shì)。我終于明白了：其實(shí)，我并沒有把幸福弄丟，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意過它而已。我終于找到幸福了！
這個(gè)認(rèn)知讓我興奮起來，于是，我揚(yáng)起燦爛的笑臉對(duì)著母親說：“母親，你的幸福就是我吧”
五年級(jí)幸福作文 篇3
幸福是一種感覺，幸福是一種享受，是在一種滿足。幸福是最樸實(shí)的物品，只要你親身體驗(yàn)就會(huì)感覺得到!
其實(shí)，在雨中漫步也是一種幸福。
一人獨(dú)自在雨中漫步，細(xì)雨如絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑的散落一地。街上的行人行色匆匆，唯有我緩慢地走在街上。一朵一朵美麗的傘花，猶如世間的精靈，一瞬間，在雨中閃現(xiàn)出來。頓時(shí)，城市被粉飾成五顏六色。一個(gè)個(gè)游走的精靈，變成了在五線譜上跳躍的音符，讓這個(gè)城市隨之舞動(dòng)起來。輕落的雨滴，緩緩地沖刷著冰冷的街道和點(diǎn)點(diǎn)黒跡的高樓大廈，為它們洗凈身上的灰塵和疲倦。它們?cè)谟晁疁厝岬陌矒嵯�，淺淺的低唱著。突然，眼前的一切都變得柔美。喜歡在雨中漫步，故意在下雨時(shí)不撐傘，讓雨水滴落在我的發(fā)上，滴落在我的心里，激起陣陣漣漪。
在雨中，我能看到別樣的風(fēng)景。孤獨(dú)的站牌，直立在那里，向人們指明前進(jìn)的方向。街邊的楊柳，在雨中瑟瑟發(fā)抖。經(jīng)過雨水的濕潤，它的顏色更綠、更亮，腰肢更加修長。路邊的野花，在雨中驕傲的昂著頭，散發(fā)出淡淡清香。在雨中，可以看見在雨傘下抱著孩子的母親，閃著耀眼奪目的母愛。
只要你想，幸福會(huì)與你如影相隨。與家人的一次郊游、第一次感受軍訓(xùn)''''''
其實(shí)，幸福無時(shí)不刻伴隨在你身邊，關(guān)鍵是你是否擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)幸福作文 篇4
有人說，幸福就是迷路時(shí)的指南針；有人說，幸福是在天空中自由的翱翔，如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫的回答： 幸福就是比賽是艱苦的拼搏。
在比賽里我們誰不曾為了勝利、為了成功拼搏過嗎？成功并不是件很容易的事情，但是 你如果一步一步地走，無論成功還是失敗，你都能到達(dá)頂峰。
有一次，我和徐世龍、楊笑迎一起去參加大隊(duì)委競選，我懷著緊張的心情來到了競選的地方，因?yàn)榇箨?duì)委原是許多同學(xué)競爭的職位，我覺得我沒有這個(gè)機(jī)會(huì)能當(dāng)上大隊(duì)委，因?yàn)樾焓例埡蜅钚τ鞣矫婺芰Χ急任覐?qiáng)，我仍滿懷信心，我和我爸爸制定的方案難道就浪費(fèi)了嗎？
當(dāng)我演講的時(shí)候，我有些退縮了，臺(tái)下那么多同學(xué)在那里看著我。轉(zhuǎn)念一想：該怎么說就怎么說吧！我說的非常流利，感情也非常的好。到第二關(guān)了，才藝表演，這是我最沒有膽量的一關(guān)，以為我們班兩位同學(xué)的朗誦都忘詞了，我也看到，一個(gè)同學(xué)才藝表演時(shí)表演得非常好，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師用手機(jī)拍了下來，投向了贊揚(yáng)的目光，我想：不會(huì)我也……可是，這種念頭很快被打消了，好好讀吧。經(jīng)過了一番心理斗爭，我克服了恐懼。朗誦的非常好。到了最后一關(guān)了，非常問答。我心里盼望著：一定要抽到簡單的題��！還好，抽到了一個(gè)簡單的題，正好是我演講的詞，我就把演講的詞照著念了。最后，到公布結(jié)果時(shí)，我竟然選上了，戴上了令人向往的三道杠。
幸福在哪里，幸福就在——就在比賽是艱苦的拼搏里。
五年級(jí)幸福作文 篇5
我們真幸福！
我們有幸來到這個(gè)世界，我們真幸福！
當(dāng)洪水淹沒了村莊，我們卻能生存下來，我們真幸福！而那些在洪水中喪失生命的人，他們真幸福，因?yàn)樗麄儾挥迷偈芎樗恼勰ィ?/p>
當(dāng)有人露宿街頭時(shí)，我們可以在家里大魚大肉，我們真幸福！而那些在街頭風(fēng)餐露宿的人，他們真幸福，因?yàn)樗麄冎辽龠�能在這個(gè)世界是生存，還沒有被社會(huì)淘汰！那些靠撿垃圾為生的人也十分幸福，因?yàn)樗麄冞�能找到維持生存的辦法！
當(dāng)我們不小心摔倒了，卻沒什么大礙，感覺疼痛的時(shí)候，我們年應(yīng)該想到：我們沒有因此喪失性命，我們真幸福！當(dāng)有人喪失了生命，我們因自己的存在而幸福！而那不幸逝世了的人，卻可以因自己的逝去帶給了人們感悟幸福而驕傲！
當(dāng)我們被老師批評(píng)，被老師罰的時(shí)候，我們沒有必要傷心，我們應(yīng)該因還有人在意我們而高興！反之，當(dāng)我們不被老師批評(píng)，表揚(yáng)，完全不被老師在意的時(shí)候，我們才應(yīng)該覺醒：自己應(yīng)該追求幸福！
當(dāng)我們望著這個(gè)世界的時(shí)候，我們應(yīng)因自己的雙眼能見到這個(gè)世界而幸福，當(dāng)我們失明的時(shí)候，我們應(yīng)因自己還能得到那么多人的關(guān)愛而幸福，當(dāng)我們耳聾的時(shí)候，我們也可以這樣想，那也很幸福！
當(dāng)我們做作業(yè)有人打擾的時(shí)候，我們應(yīng)這個(gè)世界的多姿多彩而幸福！
當(dāng)我們遇到了生活的挫折的時(shí)候，讀讀普希金的《假如生活欺騙了你》也是一種幸福！
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界感到厭煩的時(shí)候，和好朋友一快兒走著，傾訴自己的煩惱！那也是一種幸福！
當(dāng)我們?cè)陉柟庀绿芍�，是一種幸福；當(dāng)我們遨游在書的海洋時(shí)，是一種幸福；當(dāng)我們?cè)谧约旱募依镒�，也是一種幸福！
當(dāng)你在思索什么是幸福是時(shí)候，其實(shí)這就是一種幸福！
五年級(jí)幸福作文 篇6
“采菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。
蔚藍(lán)是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去采摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。
開學(xué)季，如愿以償，我正式成為金鳳三小的一名學(xué)生，在這里有許多快樂的`事情等我去分享，一節(jié)辯論課足以讓我回味無窮，深思許久。現(xiàn)在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當(dāng)班長好不好’？”當(dāng)小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺(tái)辯論起來，正方道：“當(dāng)班長能管理班級(jí)，而且學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，品質(zhì)也好，深受同學(xué)們的愛戴�！狈捶椒瘩g道：“就因?yàn)榘嚅L管理班級(jí)，什么事都由班長決定，才遭到同學(xué)們對(duì)班長的厭煩，自己當(dāng)了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不愿理自己，那豈不是孤獨(dú)死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那么當(dāng)班長是干什么的？不就是為了幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)嗎？”反方說：“那我們會(huì)自己學(xué)，干嗎要你這個(gè)班長呢？”“還有，你們把時(shí)間都浪費(fèi)在別人身上，那還是挺耽誤學(xué)習(xí)的，做個(gè)普通學(xué)生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因?yàn)樵秸f越起勁兒，越說越興奮，我只記得最后正方陳詞：“當(dāng)班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級(jí)服務(wù)，‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’當(dāng)咱們班每位同學(xué)都有了‘班長意識(shí)’都為班級(jí)做貢獻(xiàn)，那么咱們班一定是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，咱們每個(gè)人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室里回蕩，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個(gè)孩子都是幸福的。
畢淑敏在《提醒幸�！分姓f，幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
的確，幸福很簡單。例如，在一個(gè)尋常的周末，和我同在一個(gè)市區(qū)的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時(shí)會(huì)心地一笑，房子里彌漫著飯菜的香氣。
幸福其實(shí)并不難，只要我們細(xì)心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因?yàn)樾腋＞驮谏磉�，幸福就在銀川。
五年級(jí)幸福作文 篇7
我家是一棵幸福樹，
上面掛滿了各色各樣的果子，
爸爸是一個(gè)紅艷艷，成熟的果子；
媽媽是一個(gè)粉嘟嘟，明艷的果子；
弟弟是一個(gè)青澀澀，稚嫩的果子；
而我是一個(gè)金燦燦，可愛的果子。
晴天，爸爸搶我的陽光；
小雨，媽媽奪我的水分；
白晝，弟弟爭我的營養(yǎng)……
我很郁悶，金色變得暗淡。
陰天，爸爸幫我渡難關(guān)；
大雨，媽媽助我擋風(fēng)雨；
黑夜，弟弟同我齊分擔(dān)……
我很歡樂，金色變得燦爛。
我家是一棵幸福樹，
我的果子家人們陪我成長，成長……
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