實(shí)用的五年級(jí)快樂作文七篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)快樂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂作文 篇1
那天早晨還在睡夢(mèng)中的我被冷酷的哥哥叫醒了，當(dāng)我正想吼哥哥一頓的時(shí)候，卻看他從背后拿出了一個(gè)漂亮的小盒子，說是送給我的，啊，我真糊涂啊，原來今天就是圣誕節(jié)啊。我向熱鍋上的螞蟻一樣從床上骨碌了下來。
我急急忙忙的起了床洗漱完畢后，就去給正在大廳吃瓜子的爺爺奶奶們說一句圣誕快樂！祝您們福壽安康！我又和哥哥從我的臥室里把我們兩個(gè)準(zhǔn)備了許久的圣誕禮物拿出來送給家人們。這個(gè)圣誕禮物是一盤巧克力草香餅。這是我們很久前就開始在網(wǎng)上學(xué)的。步驟如下：
巧克力草香餅的作法：
先把面弄好，然后把面平均分成六個(gè)圓形。
然后把代可可粉用熱水沖開，攪拌均勻，然后再圓形面餅是哪個(gè)面倒上一層薄薄的的代可可粉，然后讓放代可可粉的那一面朝上，放在鍋里，等帶有代可可粉的那一面草餅變干了，再把沒有代可可粉的那一面也倒上代可可粉，然后放在在鍋里，等鍋把草餅鹵熟，在粘上幾塊巧克力就可以啦。
我們把草餅?zāi)贸鰜碜尃敔斔麄兤穱L，媽媽吃完后連聲說不錯(cuò)，不錯(cuò)。吃完草餅以后，媽媽又把她做熟的西餐端到飯桌上，讓我們品嘗他的手藝。媽媽做得西餐特別好吃，比當(dāng)?shù)氐奈鞑蛷d“杜氏西餐”都好吃極了。做飯美味，是我媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)……
晚上我們?nèi)页赃^飯后，就在電腦上查起了關(guān)于圣誕節(jié)的事情來，原來圣誕節(jié)是為了紀(jì)念耶穌……看過關(guān)于耶穌的一些列故事后，我覺得耶穌是一個(gè)好神仙，值得我們信賴。
今年的圣誕節(jié)過得真有趣啊，雖然圣誕節(jié)我和哥哥做的禮物實(shí)際上并不向媽媽說的那么美味，但是里面包含了孝心、愛心、細(xì)心、用心等，讓我們?nèi)叶己軠剀埃?/p>
五年級(jí)快樂作文 篇2
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動(dòng)手制作一副球拍。
我先找了一個(gè)長方形紙箱，仔細(xì)端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費(fèi)了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對(duì)于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對(duì)來說更簡便一些。接著，我把剪下來的紙板對(duì)折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個(gè)長方形，并在長方形偏下部畫一個(gè)小長方形，準(zhǔn)備把小長方形剪空后作握手。做好標(biāo)記后，我把紙板又照原來對(duì)折一下，延著標(biāo)記把外型剪下來，可我在剪握手時(shí)直接把下部全剪了下來，只剩下兩個(gè)小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個(gè)不長方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
五年級(jí)快樂作文 篇3
當(dāng)小鳥與天空做最親的接觸時(shí)，會(huì)感慨出一次自由的飛翔。
當(dāng)小魚與湖水做最親的貼近時(shí)，會(huì)感慨出一次歡快的遨游。
當(dāng)人類與夢(mèng)想做最親的擁抱時(shí)，會(huì)感慨出一次真誠的歡笑。
什么是快樂？快樂是欣賞萬物的美好，快樂是傾聽身邊的歡笑，快樂還是成功時(shí)那最真誠的喜悅。
但每個(gè)人對(duì)快樂的理解都不盡相同，隨著時(shí)代的變化，時(shí)間的推移，身份地位的'改變，人們對(duì)快樂的要求也會(huì)隨之變化。記得抗日年代，我國遭遇了無數(shù)次大屠殺。那是人們以能活命和飽吃一頓飯為最大快樂，如能吃飽肚子，寧愿走幾十里路去享受這難得的“口�！��？僧�(dāng)前，人們又生活的要求都以“吃要講究營養(yǎng)，穿要高檔漂亮，住要寬敞明亮”為標(biāo)準(zhǔn)，誰還在為填不飽肚子而擔(dān)憂？而現(xiàn)在的萬金老板們正為錢無處可花而擔(dān)憂；那些努力工作的職工們，為如何高升，如何多撈外快而擔(dān)憂吧！
那究竟什么是快樂呢？我認(rèn)快樂不是擁有多少金錢，獲得了多大的權(quán)力，快樂不能以物質(zhì)和財(cái)富來衡量，優(yōu)越的生活不一定是快樂的全部。而我們中學(xué)生的真正快樂也頂多是考個(gè)好成績和朋友們一起歡聲笑語。其實(shí)真正的快樂就是別人快樂，我快樂；世界美好，我快樂；享受生活，我快樂。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人充滿悲傷，感覺世上沒有快樂的事情。有一天，這個(gè)人找到當(dāng)時(shí)著名的教授蘇格拉底，讓他給自己指點(diǎn)迷津。蘇格拉底沒有說什么，而是叫那個(gè)人伐木造一艘船。那個(gè)人只好拋下問題，集中精力造船。三天后，船終于造好了。那個(gè)人找到教授與他上了船快樂的嬉戲著，“我很快樂！”那個(gè)人叫道。教授道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候來訪�！钡拇_是這樣，快樂來臨時(shí)不會(huì)有警告，只會(huì)在不定時(shí)出現(xiàn)。如果盲目的去尋找快樂，那快樂就會(huì)在不經(jīng)意間讓你找不到。
愉快的快樂，留在我們的歡樂中。
自由的快樂，留在我們的笑容中。
真誠的快樂，留在那不經(jīng)意當(dāng)中。
五年級(jí)快樂作文 篇4
在廣闊的草原上，一個(gè)散發(fā)著青春氣息的少年向人們微笑著。但令人驚訝的是，他沒有下半身——他用手撐著地面！這就是紀(jì)實(shí)小說《生命的詩篇》的封面。
“不依賴別人才是真正的自由！”在書的扉頁上，寫著這樣一句話。
書頁一張張翻過，我低頭讀著，完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公肯尼——一個(gè)十歲的美國小男孩。命運(yùn)對(duì)他來說，真的是太殘酷了。剛滿一周歲，兩次手術(shù)導(dǎo)致他成了“半個(gè)人”。但他勇敢地活了下來，以手代腿，微笑著，與同齡的孩子一起嬉戲，玩耍。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，不僅有愛他的爸爸媽媽，更有許許多多的鎮(zhèn)民們都一樣愛他，保護(hù)他。
掩卷深思，肯尼矮小的身影浮現(xiàn)在我眼前。他一步一個(gè)手印，一步一個(gè)手印……艱難地“行走”著。那身影越來越高大，矗立在天地間。
翻開扉頁，那行字再次出現(xiàn)：“不依賴別人才是真正的自由！”它是那樣的醒目、莊嚴(yán)。是的，肯尼從來不依賴別人生存，從來不看扁自己，從不自命特殊，也從不自暴自棄。面對(duì)不幸的命運(yùn)、坎坷的人生，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗！他用熱情活潑的性格，頑強(qiáng)地迎接每一天的開始，固執(zhí)地追求美好的生活！他，一個(gè)十歲孩童，一個(gè)殘疾孩子，一直在用自己的毅力、靠自己的斗志拖著那“半個(gè)身子”活了下來。那些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人們卻常常厭世輕生，真想問一下，他們有那個(gè)資格嗎？
生命，無論他是貧窮還是高貴的，殘疾還是健全的，只要胸腔里那顆心還在跳動(dòng)，那就要繼續(xù)呼吸，頑強(qiáng)地活下來。即使在嚴(yán)冬季節(jié)，只要有一顆火熱的心，就一定能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰凍！
不依賴別人才是真正的自由！在命運(yùn)面前，能給我們自由的，只有自己！
五年級(jí)快樂作文 篇5
人們總說“陽光總在風(fēng)雨后”。而你可知道，快樂總在哪兒？告訴你，快樂就在體驗(yàn)后。
那是一次緊張的演講。
演講開始了，同學(xué)們紛紛走上了講臺(tái)，有聲有色地講了起來。我很是激動(dòng)，很是高興的等呀等，終于快要到我了，可我突然緊張起來，剛才的高興勁全被拋到了九霄云外，心中留下的全是害怕緊張，就像拉滿的弓弦一樣，我心里默默地祈禱。眼看我前面的人已經(jīng)講了一大半，再看看我，我早已嚇得六神無主了，呆呆坐在那里，動(dòng)也不敢動(dòng)。她快要講完了！我仿佛能清晰地聽到自己的心跳聲，它仿佛在說：“我不要演講！”我渾身如繃緊的鋼絲，沉重得我挪也挪不動(dòng)。我想：要是我講得不好的話，那豈不是要成為大家的笑料！我想著，前面的人講完了，掌聲也響起來。
“倒霉！”我打了個(gè)寒戰(zhàn)，渾身不舒服地邁出了第一步，這時(shí)我的臉全白了，面無表情，我的心繃得好緊，就像一枝離弦的強(qiáng)矢，我又向前邁出了第二步，我想，天哪！如果我能把那難背的片段從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來！想著，我又邁出了第三步，第四步……，經(jīng)過幾番“掙扎”，我終于走上了講臺(tái)。我的眼睛不知所措地望著下面，手都攥出了汗，腳也在發(fā)抖，背上的汗珠已經(jīng)滾了半天。顯然，我已經(jīng)魂不守舍了。我清了清嗓子，講到“第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步……”的時(shí)候，我的眼睛只敢盯著下方，看見同志學(xué)們56雙眼睛都看著我，我就想大哭一場(chǎng)，可是我還是忍住了。我閉了閉眼睛，直到內(nèi)心平靜下來，接著我把他們都當(dāng)成了木頭人，熟練地講了起來。
演講完成了，這時(shí)的我別提多開心了！一股自豪之情伴隨著掌聲油然而升。欣喜爬上了我的眉梢，心中漾起死回生了一道道快樂的漣漪。這時(shí)，我才明白：陽光總在風(fēng)雨后，只要體驗(yàn)了，快樂就一定會(huì)被收獲。
五年級(jí)快樂作文 篇6
十月二十二日，早晨九點(diǎn)。我懷著興奮的心情來到了我向往已久的軍營。下了車，我拎著大包小包向軍營走去，剛到宿舍門前，就見教官拿出幾件衣服和幾頂帽子出來，大聲吼道：“組長發(fā)衣服 。”幾個(gè)小組長走上前，拿了衣服趕緊發(fā)給大家。過了一會(huì)兒，教官我們?nèi)w坐下，用幾分鐘時(shí)間跟我們說了注意事項(xiàng)，就帶著我們?nèi)⒓印伴_營儀式”了。
中午，教官帶我們進(jìn)入食堂，齜牙咧嘴地喊道：“最高坐姿”，說完就見大家抬頭挺胸，不敢有半點(diǎn)馬虎生怕被教官罵�？墒�，到快要吃完飯時(shí)，食堂內(nèi)一些人開始小聲地說話，可想而知，他們被罵了個(gè)狗血噴頭。飯后，大家回到自己的宿舍，教官因吃飯說話問題而感到生氣，于是罰我們蹲在宿舍中。大家蹲姿百態(tài)，有的人背靠著床邊上，有的蹲在最后一排，趁著教官不注意就坐了下來，有的人因?yàn)榕郑琢艘粫?huì)兒，就撐不住倒在了別人身上……三分鐘過去了，教官讓我們上床睡覺，同學(xué)們紛紛抱怨太累了，氣得教官暴跳如雷。等教官睡著后，我們開起了“小會(huì)”：睡在上鋪的同學(xué)有的打起架來，有的還從上鋪往下跳，大家看了直想笑，也有些同學(xué)認(rèn)真地看起書來。為了不吵醒教官，大家適可而止，不一會(huì)也紛紛上床休息了。
午休很快結(jié)束了，教官帶著我們開始學(xué)習(xí)。這時(shí)，另一個(gè)教官走了過來，原來他才是我們真正的教官。這個(gè)教官看上去非常年輕，大概二三十歲的樣子，而且比其他的教官更溫柔。經(jīng)過我們班八卦人士的詢問，原來他叫楊潔，許多人都產(chǎn)生了想要他QQ的念頭。經(jīng)過下午的訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了行軍禮，站軍姿、蹲軍姿等。
時(shí)光飛逝，四天軍訓(xùn)生活很快就過去了，我們學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西—堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)快樂作文 篇7
啊，好累呀！知道我為什么那么累嗎？告訴你吧，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)淘書大會(huì)呢！要說這事，還得從一個(gè)星期前說起。
那天，老師告訴我們：讀書節(jié)開幕了！讀書節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是：曬曬我的小書房。第二個(gè)活動(dòng)是在下周二舉行的淘書大會(huì)，意思是每人帶幾本書，至少一本。然后以班為集體去買賣書。終于，等待已久的星期二到來了。因?yàn)槭窍挛缗e行，所以上午我們都在準(zhǔn)備中，桌布、書簽、尺子我們都有，當(dāng)然少不了書了。
下午我和秦夢(mèng)婷先下去鋪好桌布。等他們把書搬下來，再和他們把書整理好就開賣了！
��！人山人海的，我們都忙不過來了。
看呀，他們四班準(zhǔn)備的太豐富了。有小禮品、有音箱、明信片、甚至還有明星鹿晗的海報(bào)。當(dāng)然不是只有四班的豐富，其他班也很不錯(cuò)。
再來說說我們班，我負(fù)責(zé)讓買書的同學(xué)填淘書卡。雖然聽起來容易，但做起來卻非常難。因?yàn)樗麄兲珌y了，一會(huì)兒把這的書翻一翻然后隨便一放，再去一邊看看。我就告訴他們看完后要把書放原來的位置，寫淘書卡的人到旁邊空閑的桌子上寫。我連著說了三遍，可他們還是不聽。我只好一個(gè)一個(gè)的告訴他們了。
因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是三元四元區(qū)的，偶爾也負(fù)責(zé)一下五元區(qū)，都很便宜，所以很輕松的就賣了幾本。袁天宇和魏玉函他倆負(fù)責(zé)收錢。韓澤玉和侯子鈺負(fù)責(zé)吆喝。就這樣我們忙來忙去，雖然都沒有買到書，也都把嗓子喊啞了，但我們都很開心。就這樣一個(gè)小時(shí)的時(shí)光過去了，我們收了“攤”，帶著我們的“收獲品”回了教室。
淘書大會(huì)雖然結(jié)束了，但我們卻收獲了自己喜歡的書，更讓同學(xué)們促進(jìn)了友情。聽，“不到長城非好漢，不到五一班買書真遺憾！”我們的口號(hào)仿佛還在校園里回蕩著。
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