【精品】五年級(jí)敘事作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
今天，是媽媽的生日，我決定送一個(gè)非常告別的禮物給媽媽。
送什么禮物好呢？送現(xiàn)金，自己又沒(méi)有那么多錢(qián)，送裝飾品又不知道媽媽喜歡什么顏色的，那送什么好呢？
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我在考試時(shí)也在想，可誰(shuí)知這卻影響了我的考試成績(jī)，回到家里我拿著只考了85分的數(shù)學(xué)成績(jī)給媽媽看，媽媽看了之后生氣道：“怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不知道你考試的時(shí)候腦子里在想些什么？”我不好意思地回答道：“我在想你過(guò)生日時(shí)送一件什么樣的禮物給你？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我只要你成績(jī)好就行了！”正好明天還有一次數(shù)學(xué)考試，晚上我拼命地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地做課外作業(yè)，第二天，我在考試時(shí)充分發(fā)揮才智，考了一個(gè)好成績(jī)，放學(xué)了我拿著100分的好成績(jī)給媽媽看，媽媽開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我終于明白了，我的成績(jī)好就是給媽媽的最好的禮物。
評(píng)語(yǔ)：什么是給媽媽的最好的禮物呢？你能夠?qū)⒍Y物與自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了新意！
五年級(jí)敘事作文 篇2
在中華五千年的瑰寶中，有一門(mén)特殊的藝術(shù)叫漢字，漢字中又透露著一項(xiàng)珍貴的文明——書(shū)法！
書(shū)法要經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)、仔細(xì)揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書(shū)法家們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)而一舉成名的！“王羲之”的行書(shū)《蘭亭序》；“歐陽(yáng)詢(xún)”的楷書(shū)《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書(shū)《自敘帖》……哪一個(gè)不是聞名古今，響徹中外。在我的人生里，“書(shū)法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫(xiě)字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著鉛筆，再厚厚的本上寫(xiě)下了一撇一捺。我也學(xué)著寫(xiě)，那時(shí)候?qū)懙臎](méi)有我父親寫(xiě)的端莊。一撇一捺，是我最早認(rèn)識(shí)的筆畫(huà)，或者，坦坦蕩蕩地說(shuō)一句：“這是我寫(xiě)的第一個(gè)字！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的書(shū)法藝術(shù)進(jìn)步很大，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書(shū)法的生涯中慢慢的度過(guò)了八個(gè)春秋，右手的手指不知道磨起過(guò)多少個(gè)包，流過(guò)多少滴汗�；旧�，我的人生里充滿(mǎn)了書(shū)法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時(shí)光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時(shí)光，但一片真心換來(lái)的，是無(wú)可替代的一手好字。
隸書(shū)、章草、楷書(shū)、行書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻，都有書(shū)法的韻律，與翰墨的飄香。隸書(shū)古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書(shū)秀氣端莊；行書(shū)放縱流動(dòng)。這些都是書(shū)法獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)具、獨(dú)有的特點(diǎn)。
漸漸地，感覺(jué)自己的書(shū)法造詣?dòng)稚盍艘粚印?/p>
后記：神秘的書(shū)法，無(wú)窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
五年級(jí)敘事作文 篇3
媽媽給我買(mǎi)了新東西，讓我看看——床頭燈!看見(jiàn)這燈，我心頭一緊，在腦海中不由地浮現(xiàn)了那天爆炸情景。
那天晚上，我的床頭燈忽然亮不了了，我便叫媽媽到我房間里來(lái)看看。媽媽看了之后便問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉頭撅著嘴，用手指了指床頭。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手去拿燈，然后，媽媽爸爸把叫來(lái)，說(shuō)：“燈壞了，你看看，能修好嗎?”爸爸把燈拆開(kāi)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你看，這的線(xiàn)要這樣……還有這……”說(shuō)著，爸爸便認(rèn)真地修起來(lái)，我說(shuō)：“能修好嗎?看起來(lái)怪怪的�！耙欢ㄊ沁@樣!”爸爸自信滿(mǎn)滿(mǎn)。“哎，修完了!”爸爸一把燈插到插座上就瞇著眼睛得意地看著燈，可是燈卻像以前一樣亮也沒(méi)亮。非常期待燈亮起來(lái)的我，看見(jiàn)這樣的現(xiàn)象，又生氣地撅起了嘴。后來(lái)爸爸接了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)了一句：“有人找我，主任要我去公司一趟，我走了!”然后他便一步三回頭地走出了我房間，去公司了。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“我來(lái)吧!”說(shuō)著，媽媽又把燈取下來(lái)，拆開(kāi)來(lái)，把這根線(xiàn)接到那兒，把那根線(xiàn)接到這兒，好了!接著，媽媽又把燈組裝起來(lái)，當(dāng)我再次睜大眼睛，看著媽媽把燈插到插座上時(shí)，呀!燈亮起來(lái)了!我心想：媽媽好厲害!不過(guò)它卻發(fā)出“吱吱”的聲音，燈光也是忽閃忽閃的，還有一點(diǎn)燒焦的氣味。這是怎么回事?我正納悶?zāi)兀鋈粺簟芭尽钡匾宦暋氨ā绷耍乙搽S著這聲“啪”尖叫起來(lái)，房間里的燈也全滅了。我想把房間里的燈都點(diǎn)著時(shí)，卻怎么摁按鈕也不亮了。媽媽冷靜地說(shuō)：“我去開(kāi)電匣�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我拼命點(diǎn)頭，還把一只玩具熊緊緊地抱在懷里。呼!其他的燈終于亮了!我心里的一塊大石頭總算落地了，可是一看床頭燈已經(jīng)“五馬分尸”了!
直到現(xiàn)在我只要一看到燈，心里就有一種恐懼的感覺(jué)，甚至開(kāi)燈也會(huì)小心翼翼，大家不要擅自修東西，會(huì)不安全的。
五年級(jí)敘事作文 篇4
正當(dāng)我氣喘吁吁地跑向終點(diǎn)，打下最后一個(gè)指卡，滿(mǎn)懷希望地等待著成績(jī)時(shí)，一個(gè)沉重的消息傳來(lái)，我只獲得女子組24名，沒(méi)能進(jìn)入決賽的16強(qiáng)，這讓我十分沮喪。
為了這一次的全國(guó)無(wú)線(xiàn)電陽(yáng)光測(cè)向比賽，我做了很多準(zhǔn)備，參加了許多天的訓(xùn)練，可是卻沒(méi)能進(jìn)前16名的決賽，也許參加的高手太多了，也許是我沒(méi)發(fā)揮好，也許對(duì)這個(gè)比賽環(huán)境不熟悉……，總之，我沒(méi)進(jìn)決賽。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，只聽(tīng)“呯”地一聲槍響，我下子沖了出去，雖然之前有練習(xí)過(guò)，但是第一個(gè)臺(tái)我還是找了很久，我圍著電臺(tái)一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，一個(gè)一個(gè)聽(tīng)過(guò)去，找了一圈也沒(méi)聽(tīng)到需要找的電臺(tái)的聲音，我不禁越來(lái)越著急，有些慌亂地一遍一遍地聽(tīng)，可還是一無(wú)所獲，我突然想起教練的話(huà)，要靜下心來(lái)才能作出準(zhǔn)確的判斷。于是，我便一個(gè)一個(gè)仔細(xì)聽(tīng)過(guò)去，當(dāng)聽(tīng)到一絲十分微弱的電臺(tái)聲時(shí)，我欣喜若狂，找到了那個(gè)給我下難題的電臺(tái)，為了找第一個(gè)電臺(tái)，就花了我2分鐘，不過(guò)，接下來(lái)又特別順利，一口氣又找到了5個(gè)電臺(tái)，讓我吁了一口氣，卻不想最大的“攔路虎”還沒(méi)有現(xiàn)身呢！到了最后一個(gè)電臺(tái)了，我心急地想馬上找到，可“攔路虎”卻毫不客氣地?cái)r住了我，心急的我有點(diǎn)失去了耐心，不能靜心思索，一圈又一圈地重復(fù)跑著，卻忽略了操場(chǎng)中間的電臺(tái)，我盲目地跑著，心里只想：“快一點(diǎn)找到，快一點(diǎn)找到，只有最后一個(gè)就要?jiǎng)倮�，”�?dāng)我跑到操場(chǎng)中間的電臺(tái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久，最終我失去了決賽的機(jī)會(huì)。
在我人生的道路中，像這樣的“攔路虎”一個(gè)接著一個(gè)，我不能畏懼，必須冷靜地去面對(duì)，要變成“打虎女英雄”，勇往直前，永不退縮。
五年級(jí)敘事作文 篇5
今天，爸爸帶著我上了一節(jié)考四級(jí)前的準(zhǔn)備課，我深有感觸。
早上九點(diǎn)，同學(xué)們?cè)缭绲淖谧簧�，等著老師�?lái)上課。因?yàn)槠咴率?hào)我們將要到合肥考電子琴四級(jí)，所以這次準(zhǔn)備課對(duì)我們的意義非常大，不過(guò)我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槊看沃軠y(cè)我都通過(guò)，而且老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
上課鈴聲響起，可進(jìn)來(lái)的居然不是我們的老師，而是校長(zhǎng)。這次測(cè)驗(yàn)將由我們的校長(zhǎng)親自上。說(shuō)起我們的校長(zhǎng)，來(lái)頭可大了，今年三十多歲，人長(zhǎng)得很漂亮，以前是學(xué)校的音樂(lè)老師，后來(lái)辭職下海創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一所琴校，短短十幾年培養(yǎng)了大批的音樂(lè)人才。她可是趙薇的同學(xué)，每次趙薇回老家都要看看她。一般她帶的都是九級(jí)班和全國(guó)比賽，我可從來(lái)都沒(méi)敢和她說(shuō)一句話(huà)。
首先要周測(cè)的'曲目是《小曲》。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上，可沒(méi)有一個(gè)合格，很快就到我了，我的心跳得很厲害，身體有些發(fā)抖。當(dāng)我想加節(jié)奏的時(shí)候，校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我測(cè)驗(yàn)的時(shí)候不要加節(jié)奏，我就要聽(tīng)你的無(wú)伴奏音彈�！蔽腋o張了，當(dāng)彈到中間的時(shí)候，我居然忘譜了，不知道怎么彈，我的腦海里一片空白。校長(zhǎng)叫我下去繼續(xù)練習(xí)，我感到很慚愧。這首曲子班上只有三位同學(xué)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，而且毛病一大堆。后邊的兩首曲子我表現(xiàn)得還可以，順利過(guò)了關(guān)。快要下課了，校長(zhǎng)和我們說(shuō)：“馬上要四級(jí)考試了，從現(xiàn)在開(kāi)始你們每天早上要彈三個(gè)小時(shí)，下午要彈三個(gè)小時(shí)，一天要彈一周的訓(xùn)練量，只有這樣你們才有可能考試過(guò)關(guān)，不要認(rèn)為你們平時(shí)彈得很好就不彈了，考試的時(shí)候千變?nèi)f化，你們只有很認(rèn)真的彈才是唯一的出路�，F(xiàn)在同學(xué)們把沒(méi)有過(guò)關(guān)的曲目彈熟了在我面前過(guò)關(guān)才能回家，過(guò)不了關(guān)的同學(xué)就不要回家，今天就在學(xué)校住!”
我在底下拼命地彈，輪到我補(bǔ)考的時(shí)候一次性過(guò)關(guān)了。當(dāng)我回到家里，爸爸問(wèn)我今天上課有什么感受，我笑著對(duì)他說(shuō)：“我的感受就是馬上繼續(xù)彈!”
五年級(jí)敘事作文 篇6
話(huà)說(shuō)上回兔子和烏龜賽跑輸后，心中一直不痛快，想找烏龜舉行第二次比賽。烏龜答應(yīng)了，但它提出了一個(gè)規(guī)則，規(guī)則是：必須在森林湖邊開(kāi)始比賽。兔子想了想，覺(jué)得還比較公平，就答應(yīng)了。
回到家，天資聰穎的兔子一下就識(shí)破了烏龜?shù)脑幱?jì)：哼，它想從湖里游過(guò)去，如果讓它這樣的話(huà)，那它就比自己從湖邊的小路再跑到終點(diǎn)那里快多了，該怎么辦呢？兔子眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意。
到了比賽的那一天了。在比賽前，兔子突然宣布一條新規(guī)則：不準(zhǔn)在湖里游泳。而且，它還算是很聰明的，還讓人搜查雙方身上有沒(méi)有帶其他物品，結(jié)果在烏龜?shù)凝敋だ锇l(fā)現(xiàn)了一大堆火箭炮。兔子心里暗自高興，想：哼，沒(méi)有這些東西，都還想和我比賽，這下你可要輸了。這時(shí)，烏龜也在想：死兔子，別高興得太早，你不知道，我早已將這笨重的龜殼改造成了“超級(jí)蒸汽沖擊火箭機(jī)”，有了它，我就跑得很快，這次你一定輸了。
比賽開(kāi)始了，山羊手一揮，哨一響，還是兔子耳朵靈敏，它第一個(gè)跑出去。烏龜動(dòng)作緩慢，兔子已經(jīng)跑了老遠(yuǎn)，它還沒(méi)有跑完十米呢。這下，烏龜心里有些著急了，它想：如果等會(huì)趕不上它了呢，啟動(dòng)裝置吧。但它又想：不行，讓觀眾看見(jiàn)了，一定會(huì)說(shuō)我?guī)Чぞ邊①悾盐业凝敋で说�，不但這次不能取勝，而且還失去了防止自己被天敵攻擊的“盔甲”，還是等跑遠(yuǎn)以后再說(shuō)吧。
觀眾們看見(jiàn)烏龜那漫不經(jīng)心的樣子，都有些奇怪。討論起來(lái)：“它掉了人家那么大一截，都還不著急，好象馬上就能追上去似的。”“看它那樣子，好象它已經(jīng)勝券在握了。”又過(guò)了一會(huì)兒，觀眾們已看不見(jiàn)兔子和烏龜?shù)嫩欅E了，烏龜啟動(dòng)了“超級(jí)蒸汽沖擊火箭機(jī)”裝置，一眨眼就沒(méi)有了人影。再來(lái)看一看兔子這邊的情況吧，它賣(mài)力地跑著，已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，在向后面一看，早已沒(méi)有了烏龜?shù)嫩欅E，哪還能跑在自己前面，終點(diǎn)就在眼前了，兔子打起精神，加足馬力向終點(diǎn)跑去。
在兔子回頭間，烏龜已趕了上來(lái)，突然前面出現(xiàn)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，烏龜來(lái)不及轉(zhuǎn)，一下子撞上了樹(shù)干，頭撞進(jìn)了樹(shù)洞里，卡在了里面，出不來(lái)了。烏龜一邊嘆氣一邊說(shuō)：“唉，我真不幸，這下冠軍一定是它拿了�！睘觚斣獾搅瞬恍�，那兔子又怎么樣呢？兔子還差五十米到終點(diǎn)，四十米，三十米，二十米！突然森林警察跳出來(lái)，說(shuō)：“你在這里跑步，使交通不便，讓車(chē)子堵塞起來(lái)。罰一百元，并跟我們走一趟�！蓖米哟蠼幸宦暎f(shuō)道：“啊，為什么倒霉的總是我啊。”
哈哈，這次比賽誰(shuí)贏了呢？請(qǐng)大家猜一猜吧。
五年級(jí)敘事作文 篇7
有一天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，放在我面前的一本課外書(shū)吸引了我的目光。于是我伸手拿起那本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
可“驚心動(dòng)魄”的一刻發(fā)生了，我的房門(mén)突然被打開(kāi)了。我眼疾手快的將課外書(shū)迅速塞到了抽屜里。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)“質(zhì)問(wèn)”我：“你剛才在干什么？”我裝出一本正經(jīng)寫(xiě)作業(yè)的樣子，“不解”而鎮(zhèn)定的回答：“你在說(shuō)什么呀！我正在‘寫(xiě)’作業(yè)呢！”說(shuō)著，便拿起作業(yè)本給媽媽看。媽媽看了一下后，便走了。我心想：唉！要不是我眼疾手快，可能早就被“罵死”了，不管了，繼續(xù)來(lái)看。于是我又從抽屜里把書(shū)拿了出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，突然傳來(lái)了媽媽發(fā)火的聲音：“好哇！原來(lái)你在看課外書(shū)！”我嚇的一下把書(shū)丟了，往門(mén)口望去。只見(jiàn)媽媽火冒三丈的站在我的房門(mén)口。
那天晚上，我被媽媽狠狠的“訓(xùn)”了一頓，剛開(kāi)始我很不理解媽媽的做法，不就是看了一會(huì)兒課外書(shū)嗎？用得著發(fā)那么大的脾氣嗎？
當(dāng)天晚上，我在床上轉(zhuǎn)輾難眠，仔細(xì)一想：媽媽其實(shí)是為我好，如果在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看課外書(shū)的話(huà)會(huì)影響我作業(yè)的質(zhì)量和完成作業(yè)的速度。我應(yīng)該在寫(xiě)完作業(yè)后光明正大的看課外書(shū)。這樣既不會(huì)影響作業(yè)質(zhì)量和速度，又可以看課外書(shū)，也不會(huì)被媽媽批評(píng)。
從此以后，我再也不在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看看課外書(shū)了。
五年級(jí)敘事作文 篇8
今天早上，我洗刷完畢，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，，呼吸著早晨的新鮮空氣。正當(dāng)我興味盎然地欣賞著這美麗的晨景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上掉著一片“枯萎的葉子”，不過(guò)奇怪的是，這片“葉子”居然是直立著的。我納悶地用手去拿那片“葉子”。這時(shí)，那片葉子突然變出了一對(duì)翅膀，微微地顫動(dòng)著。嚇得我猛一激靈——原來(lái)那是一只枯葉蝶。它大概是受到了驚嚇，又飛到陽(yáng)臺(tái)的玻璃門(mén)上。我則靜悄悄地在它旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它的一舉一動(dòng)。
枯葉蝶因?yàn)殚L(zhǎng)得十分像枯萎的葉子而得名。折枝枯葉蝶長(zhǎng)約10厘米，高約5厘米，翅膀是枯黃色的，兩片酷似葉子的翅膀分布著一道道逼真的“葉脈”，那惟妙惟肖的模樣一點(diǎn)也不比真正的枯葉遜色。如果不仔細(xì)觀察，是很難發(fā)現(xiàn)它的。書(shū)上介紹說(shuō)，枯葉蝶這獨(dú)特的外形，能幫它躲避敵害，更好地保護(hù)自己。
就在我聚精會(huì)神地看著枯葉蝶的時(shí)候，它就像跟我玩捉迷藏似的，張開(kāi)翅膀，輕盈地飛到下面去。我頓時(shí)緩過(guò)神來(lái)，趕緊四下環(huán)顧：奇怪，明明看見(jiàn)它沒(méi)飛到哪兒去的啊，怎么可能會(huì)莫名其妙地“失蹤”了呢？我通過(guò)一番尋找，終于發(fā)現(xiàn)了它，這“狡猾”的家伙居然一直靜靜的地停留在我的鞋子上，原來(lái)它也明白“越危險(xiǎn)的地方就越安全這個(gè)道理”��！真不愧為“自然界的偽裝高手”��！
早飯時(shí)間到了，我小心翼翼地抬起腳，只見(jiàn)它慢慢地飛向陽(yáng)臺(tái)外，枯葉蝶在和煦的朝陽(yáng)下，顯得格外亮麗，跟剛才見(jiàn)到的截然不同。多么神奇的枯葉蝶啊！又是多么神奇的自然界��！
五年級(jí)敘事作文 篇9
今天有一個(gè)神圣的任務(wù)交給了我們五(3)班的同學(xué)，那就是下午在王稼祥紀(jì)念園給一年級(jí)的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很激動(dòng)。
到了下午，我們坐上公共汽車(chē)前往王稼祥紀(jì)念園。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)就到了。我們?cè)趶V場(chǎng)上排好了隊(duì)，挺立的站在廣場(chǎng)上。首先是唱對(duì)聲，我們響亮的唱著。唱完后盛老師和黃老師站上了王稼祥爺爺?shù)牡裣袂懊妫懈星榈睦首x著演講稿。聽(tīng)著老師們聲情并茂的演講，我們都特別認(rèn)真。到我們給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的考驗(yàn)。因?yàn)槲覀兩砩媳池?fù)著學(xué)校的責(zé)任，如果我們出錯(cuò)了，小朋友們也會(huì)跟著出錯(cuò)，所以我們一定要準(zhǔn)確的給小朋友們戴上紅領(lǐng)巾。我跟著隊(duì)伍來(lái)到了一個(gè)小女孩的面前，心情很緊張。首先，我把那個(gè)女孩的衣領(lǐng)翻起來(lái)，然后按照我平時(shí)戴紅領(lǐng)巾的戴法給她戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴完紅領(lǐng)巾，我們一起跟大隊(duì)輔導(dǎo)員宣誓。
今天，我很高興，因?yàn)槲覉A滿(mǎn)完成了這個(gè)考驗(yàn)自己的任務(wù)。
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