精選五年級單元作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級單元作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級單元作文 篇1
人們常說：“開卷有益，看書有益�！钡牵屑�(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步;則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。
因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
五年級單元作文 篇2
番茄是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。它的營養(yǎng)豐富，據(jù)說在蔬菜維生素排行榜上，位居前列。
番茄是一種草本植物，有半米來高。它的枝干柔弱，長著軟毛。葉子是齒狀的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛，最好看的是番茄花了。那黃色的小花有五片花瓣，三五成群地長成一簇，像是幾只小蝴蝶聚在一起說悄悄話。
花謝以后，頸上結(jié)滿了青色的小番茄。慢慢地，番茄長大了，變得結(jié)實飽滿，圓滾滾的。它好像一位愛美的姑娘，先是披上了一身充滿青春活力的綠風(fēng)衣，接著換上了一件黃色的連衣裙，最后穿上了一件紅色的皮衣。這時候，番茄成熟了。你看，它長的鮮艷，紅得發(fā)亮，像搽過油一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個個紅燈籠，又像一張紅撲撲的臉。
番茄的吃法有很多種。我最喜歡生吃了。把番茄輕輕切開，就會看見那紅嫩的肉和黃色的小籽，在上面撒了一些白糖，吸一口鮮紅的汁水，涼絲絲的。再把半個番茄放在嘴里一咬，酸酸甜甜，味道好極了。有人說，番茄成熟后再吃更是美味可口。不論是番茄炒雞蛋、番茄沙拉、番茄煮湯……都是一道道營養(yǎng)豐富的美味佳肴。番茄還可以制成美味的番茄醬。如果你去麥當(dāng)勞，用那番茄醬蘸薯條吃，一定會讓你回味無窮。番茄真是全身都是寶。
五年級單元作文 篇3
“添添，你上五年級了，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了。”我第一次從媽媽口中聽見這句話時，覺得很詫異：“媽媽，這是什么意思？您又不是沒有時間帶我去上學(xué)，為什么要我自己去呢？”媽媽聽了，嚴(yán)肅地說：“你都這么大了，應(yīng)該開始學(xué)著獨立了，就從乘公交車開始吧！”
從媽媽那不容爭辯的聲音中，我清楚地明白，她的話是沒有商量余地的。我心中雖有埋怨，但是還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備乘車去上學(xué)。
畢竟是老媽，對著第一次獨立乘車的我，還是很不放心的！這不，出門前，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車，不知道路線就去看看車站的牌子；上車不要擁擠，投幣時要有秩序，上車后別亂跑，注意聽報站聲；你要按時下車，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中，我開始了第一次乘車之旅。
剛到站臺，我就開始看站牌，找到15路，然后看該坐到哪站，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù)。上車了，在一個陌生的環(huán)境里，我努力讓自己平靜下來，并仔細(xì)地聽公交車上的廣播，心中默默數(shù)著，不時看看是否到了學(xué)校。要知道去學(xué)�？墒峭h(yuǎn)的，不到20分鐘很難到達(dá)目的地！
終于，鼓樓到了！我興奮地下了車，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷，以后我就不用麻煩媽媽，自己可以獨自上學(xué)了。
事隔很久，媽媽才告訴我，其實，那天她開著車悄悄地跟著我，一直目送我上車，直到我下車，安全抵達(dá)目的地，她才放心地離開�，F(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué)。她要我通過學(xué)習(xí)乘車，讓我逐漸擁有獨立生活的能力！
在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了很多很多，已經(jīng)能獨立解決許多問題。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽，謝謝您！”
五年級單元作文 篇4
我難忘的童年伙伴們帶給了我無限的快樂與進(jìn)步，他們將會是我最難忘的童年伙伴。
他們就是萬芯蕊、何月、周思穎。
他們?nèi)藗�個都有是咱們班的學(xué)習(xí)能手，在與他們交往的短短的一年中，我在他們的支持中我進(jìn)步了許多，其中最大的進(jìn)步是--學(xué)習(xí)。
我在咱們四人當(dāng)中，屬學(xué)習(xí)最差的一個，但他們毫不挑剔的選了我當(dāng)他們的朋友。每一次考試后，如果我沒考好，他們都會安慰，鼓勵我，還想盡辦法讓我開懷大笑，直到我不再傷心為直。后來他們又鼓勵我積極舉手，盡量讓我得到學(xué)習(xí)中的樂趣。
這些已經(jīng)足夠讓我感激他們了，可他們的鼓勵太誘人，使我不得不相信他們。那天，咱們邀到一起去何月家玩。何月家旁有一個院子，院子里有一個高臺，咱們決定冒險，從高臺上往下跳。眼看兩米高的臺子，我打了一個冷顫。輪到我了，我把眼睛閉緊，登了上去，可我硬是不敢往下跳。萬芯蕊、周思穎站在下面耐心地鼓勵我，不要怕，相信自己能行，對自己有點信心，跳下來，一點也不疼，就是腳會有些麻，你在跳的過程中會感覺飛一樣，你一定行的，咱們就在下面等著你我看著他們期待的眼光，我縱身一跳
后來咱們又以同樣的方式鼓勵何月跳下來，咱們成功了！咱們歡呼起來。
他們?yōu)槲覛g呼，咱們成功了！我也為自己歡呼，因為他們的鼓勵，我戰(zhàn)勝了膽怯。
他們是我童年最難忘的朋友，咱們就像月亮一樣彼此照應(yīng)著
五年級單元作文 篇5
能夢想成真，我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里，至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。
假如我是語文老師，我會對學(xué)生們實行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)�，F(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師，而我就一定要做到這一點。
假如我是語文老師，我絕對不會以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語文這一科的字?jǐn)?shù)比較多，一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂，所以語文這一科是最適合抄的。不過我對于那些內(nèi)容不會讓學(xué)生們抄得“過火”，這樣反而會產(chǎn)生不必要得“副作用”。
那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個十來遍，可這又有什么意義呢？
假如我是語文老師，我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學(xué)無止境”，語文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語文老師，我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識，我會不恥下問去請教別人。
假如我真的'是一位語文老師，我一定會以我的行動來證明，我一定我會做到我想做的事情！
五年級單元作文 篇6
放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的說：“是誰亂丟垃圾呀？”小宇聽了想了想，說：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧�！�
芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來把垃圾撿回垃圾桶。說干就干，只見芳芳從書包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒事做。芳芳便大聲說：“小宇你快點想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了�！毙∮钕肓讼�，從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見小宇在紙上寫了“文明只差一步”。小宇指著紙上的字，笑著說：“我寫的。”小宇拿出雙面膠把紙貼在垃圾桶上面。
芳芳說：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會再亂丟垃圾了�！�
五年級單元作文 篇7
漢字是我們中華民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。
我們生活的一切都不開漢字，可以說漢字是我們生活中不能沒有的東西，它可以給我們帶來歡樂，帶來樂趣，如果沒有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無聊死了，可看了這些漢字的來歷和演變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，從此我對漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁贊嘆起它來，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從楷書到草書，后來再從草書到行書，演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了中國漢字捉摸不透的魅力，中國漢字你別看他簡單，里面卻有說不盡的含意，許多人因為寫錯一個字導(dǎo)致很大損失，可見，漢字對我們是多么重要�。∮行┤艘驗榇中膶戝e了許多字，這些字五花八門，如：打折的折有人寫我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫成了尋人啟“示”，啤酒的寫成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓寫成的“放”火栓，還有的人商品的商下面寫成同字……錯字多得講不完，有些人可能會嘲笑這些人，可有沒有想過自己是否在生活中，有類似小馬虎呢？這更體現(xiàn)出了中國漢字的重要，可見中國漢字還是有很深學(xué)問呢，要想把漢寫好，只要不粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯誤就會大減少。
通過這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了中國漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點馬虎很有可能錯上加錯。
五年級單元作文 篇8
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！”小賽靈機(jī)一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應(yīng)該不會有人亂丟垃圾了吧！”
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？
文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng)的試金石，但實踐起來卻很難。
五年級單元作文 篇9
今天，我和風(fēng)兒玩捉迷藏的游戲。我躲起來，讓風(fēng)兒來找我。
風(fēng)兒一邊按響小河的門鈴，一邊問：“你看見我的同伴了嗎？”小河回答說：“對不起，我沒看見�！�
風(fēng)兒又來到柳樹家，把柳枝給染綠了。柳枝搖動著身子問：“風(fēng)兒妹妹，你找誰，我能幫你嗎？”“我在找我的同伴。謝謝你，我自己去找好了�！�
風(fēng)兒邊走邊唱著歌來到桃樹家，聽得桃花笑紅了臉。風(fēng)兒說：“桃花姐姐，和我們一起捉迷藏吧！“
風(fēng)兒走到一片草地上，看見一個小女兒在放風(fēng)箏，她是誰？走進(jìn)一看，原來是我躲在這里放風(fēng)箏呢！
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