【必備】五年級(jí)敘事作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
hi！大家還記得《筆和橡皮》嗎？雖然已經(jīng)結(jié)束了，但《字典和書(shū)本》來(lái)接班啦！他們的比賽又會(huì)怎樣呢？讓我們拭目以待吧！沖啊！
現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)了。咦？怎么比賽擂臺(tái)上沒(méi)“本”呢？請(qǐng)問(wèn)這位鉛筆mm為什么場(chǎng)上沒(méi)人�。可�？(#‵′)靠！他們真會(huì)整事啊。-_-|||你問(wèn)為啥？唉！他們?yōu)榱死�，（或者是壯大聲�?shì)。）硬要比比誰(shuí)的出場(chǎng)最引人注目！你說(shuō)這不是整事是啥？
啊！怎么突然煙霧彌漫全場(chǎng)？難道是選手上場(chǎng)的方式嗎？煙霧散開(kāi)了一些里面隱約出現(xiàn)了一個(gè)——長(zhǎng)方體。哦，是書(shū)本��！忽然，許多不明物體向書(shū)本飛去，原來(lái)是那些愛(ài)國(guó)文具不允許他使用外國(guó)的忍術(shù)��！不知道字典的出場(chǎng)會(huì)怎樣呢？不過(guò)要先清理一下比賽擂臺(tái)。
字典是位老爺爺，他的出場(chǎng)應(yīng)該不會(huì)太驚人吧。燈忽然滅了，我正疑問(wèn)時(shí)，臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)符號(hào)。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)漢字，且發(fā)出一陣陣金色的光芒，并在飛舞著。哇！這就是漢字的神奇啊！該不會(huì)就是字典老爺爺?shù)某鰣?chǎng)吧？
果然，不出我所料，字典老爺爺?shù)某鰣?chǎng)太引人注目了！o(≧v≦)o好棒！看來(lái)字典老爺爺贏定了!
比賽一開(kāi)始就進(jìn)入了白熱化，哦耶！首先是書(shū)本:“老爺爺，你那么大年紀(jì)還來(lái)參加辯論賽，真是苦了你了！我勸你還是放棄，回家安享晚年吧！”唉！書(shū)本一出口就十分犀利�。∽值淅蠣敔敃�(huì)怎么招架呢？只見(jiàn)字典老爺爺面無(wú)怒色，心平氣和的說(shuō)：“重在參與嘛！何況老年人更應(yīng)該多多參加活動(dòng)。倒是你，那么年輕，就來(lái)參加辯論賽，經(jīng)驗(yàn)不足啊！”嘿！這句說(shuō)的多好， 不卑不亢，十分巧妙地反駁了書(shū)本，還說(shuō)他經(jīng)驗(yàn)不足�？磥�(lái)，字典老爺爺占了上風(fēng)了呢！
書(shū)本見(jiàn)占不了什么便宜，便話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這就表示我們書(shū)本有多重要�。∪祟�(lèi)沒(méi)有了我們就不會(huì)進(jìn)步了！而你，枯燥無(wú)趣，里面的內(nèi)容那么枯燥無(wú)趣，哪能跟我們書(shū)本比啊！”書(shū)本這番話毫不拐彎抹角，句句致命與他平時(shí)的紳士態(tài)度差了個(gè)十萬(wàn)八千里！唉！到底是他骨子里是這樣的，還是他惱羞成怒，決定放手一搏的態(tài)度呢？╭(╯^╰)╮糾結(jié)。
“可是沒(méi)有我，你根本就不在這個(gè)世界呢！就算有，也沒(méi)人認(rèn)識(shí)！人們都說(shuō)字典是人們的老師，沒(méi)有我里面的漢字，哪來(lái)人類(lèi)的今天！”他的這席話贏來(lái)了滿堂的掌聲。
書(shū)本見(jiàn)他輕松反駁，知道了自己與他的差距。心想：若比下去，我必輸，還不如主動(dòng)放棄，也可少些時(shí)間。便說(shuō)：“小生見(jiàn)前輩才高八斗，而小生才疏學(xué)淺，不敢與之抗衡。所以在下放棄比賽！”唉！大家失望透底，算了，至少比賽告了一段落。
由于字?jǐn)?shù)太少，外加幾段賣(mài)手機(jī)的老板與顧客的對(duì)話，多多捧場(chǎng)�。�
1.買(mǎi)家：老板，什么手機(jī)最耐用��？賣(mài)家：只有相對(duì)耐用，沒(méi)有絕對(duì)耐用的。買(mǎi)家：為什么？賣(mài)家：你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家有祖?zhèn)鞯氖謾C(jī)？
2.買(mǎi)家：老板，這個(gè)手機(jī)有紅色的嗎？賣(mài)家：沒(méi)有，但是你可以定做。買(mǎi)家：真的嗎？要多少錢(qián)？賣(mài)家：一部不要多少錢(qián)，就是五千部起定。
3.買(mǎi)家：老板，能不能幫我挑一部最好的手機(jī)？賣(mài)家：好的，我把幾百部手機(jī)組織起來(lái)，讓它們海選再pk！
4.買(mǎi)家：請(qǐng)問(wèn)你們售出手機(jī)后，用什么方法保證質(zhì)量？賣(mài)家：祈禱！
五年級(jí)敘事作文 篇2
那一縷柔和的春風(fēng)，吹醒了沉睡已久的萬(wàn)物；那一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨，淋得世間的一切又重獲了新生。漫步在沐浴著春光，幽幽靜靜的小路上，只感到全身都被溫暖的春光滋潤(rùn)著，全身的毛孔立即張開(kāi)，吮吸春天里那清新的氣息。一切的一切，在我的眼中，都是那么的愜意，那么的令人癡迷于其中。
這是溫暖的一天，沉醉已久的太陽(yáng)從身上撒射出燦爛的光輝。濺的河面上閃出了奪目的亮點(diǎn)。撐著腮幫子，在窗臺(tái)里欣賞這美妙絕倫的景象。不由的冒出了這樣一個(gè)念頭：在如此春意泛濫，陽(yáng)光艷麗的好日子里，我何嘗不出去走走，感受著四季中，春之韻律？想著想著，我立馬出門(mén)，走在早已入春的田園小徑上，體會(huì)奇妙的春，充滿生機(jī)的春。
漫步在那窄窄的小路上，真是感覺(jué)全身都被大自然托了起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)憂，沒(méi)有一絲顧慮。仿佛把所有的壓力、困惑都拋之腦后。小徑的旁，種兩排著香樟樹(shù)，一直延伸到路的盡頭······香樟樹(shù)的旁邊，就是那四季原野，大片的油菜花猶如無(wú)數(shù)個(gè)亭亭玉立的少女，披著金黃的長(zhǎng)發(fā)，向路過(guò)的游人訴說(shuō)著春天的腳步已漸漸踏入我們的生活中，它們?cè)诖碉L(fēng)中左右搖曳著，散發(fā)出沁人心脾的淡淡的幽香······
我繼續(xù)邁著春天的步伐往前走。小路邊，玲瓏的迎春花從枝藤上悄悄地探出小小的腦袋，這一叢，那一簇。��！真是來(lái)到了一個(gè)花的海洋��！我轉(zhuǎn)著身子，在這花的海洋中跳起了圓舞曲，盡情享受春天，那花的海洋。
我的指尖，殘留著一絲談?wù)劦南阄叮灰唤z花的香味；一絲春的香味。這就是春天的韻律。
五年級(jí)敘事作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂(lè)我就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說(shuō)：“學(xué)舞蹈能使人更有氣質(zhì)，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)跳舞，上小學(xué)后，我每個(gè)學(xué)期都報(bào)名參加舞蹈培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于在眾多人當(dāng)中脫穎而出!每次出去演出，我都當(dāng)主角。
我天天都?jí)粝胫墚?dāng)上舞蹈家。媽媽見(jiàn)我這副傻樣兒，說(shuō);“心純啊，你在這兒做夢(mèng)有什么用，要付出實(shí)際行動(dòng)才能夢(mèng)想成真!”因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因?yàn)橐W(xué)舞蹈。練基本功時(shí)，常常練得腰酸背疼，有時(shí)連走路都走不動(dòng)，但我從不叫苦。
有一次，我生病了，還堅(jiān)持去學(xué)舞蹈。老師知道這件事后，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，能帶病來(lái)上課，長(zhǎng)大一定有出息!”我聽(tīng)了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。
這學(xué)期，我在閩西舞蹈藝術(shù)中心學(xué)舞蹈。期末的時(shí)候，因?yàn)槲椅枳藘?yōu)美，學(xué)習(xí)勤奮，老師給我評(píng)了一個(gè)“優(yōu)秀小舞星”的稱號(hào)。我樂(lè)得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說(shuō)：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后還要再加油�！�
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)舞蹈的女孩!
課外的生活中，有著酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對(duì)自跳舞似的一段經(jīng)歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。
那是一個(gè)難忘的日子。XX年9月26日，這一天是我9歲的生日，我當(dāng)時(shí)的心情非常激動(dòng)，總是想著自己要過(guò)生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。
跳舞班我有一周沒(méi)有去了，我的老師給我媽媽打電話說(shuō)：“馨月同學(xué)一周沒(méi)有來(lái)跳舞了，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎”?媽媽說(shuō)：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒(méi)有好，暫時(shí)不能去跳舞，并且四年級(jí)學(xué)習(xí)壓力也很大，作業(yè)也多，再加上課外活動(dòng)比較頻繁，孩子覺(jué)得有點(diǎn)苦和累”。
過(guò)了一周，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說(shuō)腳又痛，總之就是不想去跳舞了;后來(lái)媽媽看出我的心思就對(duì)我說(shuō)：“你不可以這樣，平時(shí)你注意學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，但是，跳舞雖然是一種業(yè)余愛(ài)好，沒(méi)有文化課那么重要，它可作為一門(mén)才藝、既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對(duì)我觸動(dòng)很大，想到了自己只想著玩，認(rèn)為這樣做是不對(duì)的，從此以后在完成課堂和課外作業(yè)后就愉快的去跳舞班認(rèn)真的學(xué)習(xí)跳舞去了，通過(guò)自己的努力，不僅文化課成績(jī)明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長(zhǎng)進(jìn)。
通過(guò)這次的事情，我終于明白了一個(gè)道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以后，我不僅好好的學(xué)習(xí)，而且還真正的喜愛(ài)跳舞了!
我課余最大的愛(ài)好就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時(shí)就參加了“優(yōu)習(xí)藝術(shù)團(tuán)”舞蹈班，每個(gè)星期跳兩次。剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的基本動(dòng)作時(shí)，由于我怕疼，動(dòng)作總是不到位，而且做每動(dòng)作都覺(jué)得很累。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師學(xué)壓腿、下腰，雖然全身都 很酸痛，但我咬咬牙都挺了過(guò)來(lái)。最后終于掌握了基本要領(lǐng)。
我愛(ài)跳舞，因?yàn)樘杞o我?guī)?lái)了快樂(lè)。平時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)不自覺(jué)地跳起舞來(lái)。隨著年齡的慢慢的長(zhǎng)大，我已經(jīng)不能在“優(yōu)習(xí)藝術(shù)團(tuán)”跳了，可我還想繼續(xù)跳下去。在一年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那里去學(xué)拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時(shí)尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時(shí)間后賈老師說(shuō)我是塊跳舞的料：節(jié)奏感強(qiáng)，身子軟、挺拔、苗條。聽(tīng)了老師對(duì)我的贊揚(yáng)后，我對(duì)跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺(tái)上我參加過(guò)很多次舞蹈表演。在幼兒園、在優(yōu)習(xí)藝術(shù)團(tuán)、在拉丁舞班、在學(xué)校……都留下過(guò)我優(yōu)美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個(gè)令我快樂(lè)而自由的空間。我一定要努力認(rèn)真的學(xué)下去，因?yàn)槲覑?ài)跳舞。
五年級(jí)敘事作文 篇4
五年級(jí)敘事作文 : 幫助_550字
幫助別人不僅僅是一種付出它還會(huì)充實(shí)我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂(lè)，使我們高尚。
記得那一天，我因?yàn)槠鸫财鹜砹耍陨蠈W(xué)遲到了。就在我該下公交車(chē)時(shí)，隨手掏兜刷卡，把早餐錢(qián)給弄掉了。早餐錢(qián)隨風(fēng)飄走，我光是急著往學(xué)校跑，并沒(méi)有注意到飯費(fèi)已經(jīng)隨風(fēng)飄走，并被一個(gè)小女孩給撿到了。我走到早餐店，看了一下表，媽呀，都已經(jīng)七點(diǎn)四十五了，再吃早餐就來(lái)不及了！還吃什么呀，趕緊走吧！想著，我轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)學(xué)妹正拼命的追趕我。
當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“那個(gè)……這錢(qián)是你的嗎？”我一轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)小女孩，背著書(shū)包，氣喘吁吁地說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是在說(shuō)我嗎？”“對(duì)，就是在說(shuō)你。”小女孩抬起頭，調(diào)整了一下呼吸，又從兜里拿出了五元錢(qián)，問(wèn)：“大姐姐，這是你掉的5塊錢(qián)吧？”我一掏兜，呦，錢(qián)還真沒(méi)了，連忙說(shuō)：“是我的，謝謝你，小妹妹。”那小女孩微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師說(shuō)過(guò)，予人玫瑰，手有余香。幫助了別人，別人溫暖的同時(shí)，自己也會(huì)感到溫暖，一舉兩得嘛�！蔽毅读艘幌拢χf(shuō)：“對(duì)，予人玫瑰，手有余香�？磥�(lái)，我以后得向你學(xué)習(xí)了。謝謝你哦，小妹妹�！�
同學(xué)們，你知道嗎？我們的祖國(guó)——中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)去把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人受到幫助，感到溫暖！
五年級(jí)敘事作文 篇5
每天下午放學(xué)一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，趕快寫(xiě)作業(yè)�！鄙狭艘惶斓恼n了，我很累，多么想先休息一會(huì)兒呀！可媽媽的話就是圣旨，我必須無(wú)條件服從，于是我很不情愿地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽時(shí)不時(shí)地會(huì)到我的房間里來(lái)轉(zhuǎn)上一圈。我問(wèn)她做什么時(shí)，她有時(shí)說(shuō)拿東西，有時(shí)會(huì)問(wèn)我渴不渴。其實(shí)我心里很明白，她是在監(jiān)督我，看我有沒(méi)有認(rèn)真在寫(xiě)作業(yè)，字有沒(méi)有寫(xiě)好，而且不止一遍地嘮叨著要我坐端正。
寫(xiě)完作業(yè)后，我就像籠中的鳥(niǎo)兒獲得了自由一樣，飛快地跑向外面，那時(shí)的心情快樂(lè)極了。當(dāng)我玩兒完回家以后，去整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把我的書(shū)包整理好了，還把書(shū)桌也收拾得干干凈凈。
好不容易把雙休日盼來(lái)了，我打算周五下午先盡情地玩玩，作業(yè)放到周六再做�？墒侵芪逑挛绶艑W(xué)后，一回到家，媽媽就讓我把作業(yè)先寫(xiě)完，星期六下午再把作文給完成，我的作業(yè)安排就這樣被媽媽給打亂了。
媽媽?zhuān)悴恢绬�？我多么喜歡生活中的自己呀，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)替你分擔(dān)家務(wù)了，我會(huì)去超市幫你買(mǎi)東西，會(huì)去市場(chǎng)上買(mǎi)菜，會(huì)煮飯，想著自己會(huì)做這么多事情，心里是很自豪的，感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，以后你不要再幫我做這做那，不要安排我的學(xué)習(xí)，我知道該怎么做，如果你真心愛(ài)我的話，請(qǐng)放開(kāi)你的雙手，讓我自己去承擔(dān)吧！
自評(píng)：媽媽?zhuān)瑦?ài)我就讓我承擔(dān)，因?yàn)榉攀忠彩且环N愛(ài)！這是我參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的一篇代表作，各位博友，請(qǐng)大家指導(dǎo)一下喲！
五年級(jí)敘事作文 篇6
“哦耶!”你知道我今天為什么這么激動(dòng)嗎?耶!我有兩大喜事可慶!
第一，我們“夢(mèng)幻之約”學(xué)習(xí)小組和“文之靈”學(xué)習(xí)小組(鴉一禾小組)被評(píng)上了“優(yōu)秀小組”。第二，我被評(píng)為“讀寫(xiě)之星”，同時(shí)獲評(píng)的還有：李屹、鴉一禾、魏藍(lán)、楊婷、張揚(yáng)、涂蕊、談華林、樊暢、包靈。聽(tīng)到老師宣布這個(gè)評(píng)比結(jié)果后，我一蹦三尺高，差點(diǎn)頭都要撞到天花板了。
開(kāi)始，郭老師說(shuō)要評(píng)比的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)：“肯定有你!”我雖然被他們說(shuō)的不好意思，但心里還是咚咚的敲著小鼓。等到老師宣布時(shí)，我后背緊緊地頂在椅背上，屏氣凝神，大氣都不敢喘一下。先宣布的是“讀寫(xiě)之星”，我的名字被老師報(bào)出的一剎那，我心里還是涌起了一陣喜悅。“讀寫(xiě)之星”的獎(jiǎng)品是一個(gè)本子。首先，老師發(fā)給鴉一禾，那是一本褐色的軟面抄。等到我領(lǐng)的時(shí)候，則是一本粉色的了。雖然本子都是“瑪麗”牌的，但我們似乎都很重視顏色。眼尖的我早就發(fā)現(xiàn)其實(shí)共有兩本粉色的'，老師發(fā)給我一本粉色的后，我就催鴉一禾趕緊拿另一本粉色的，她卻似乎很猶豫。“樊暢。”看來(lái)另一本粉色就要?dú)w樊暢了，鴉一禾迅速換了一下，她對(duì)我調(diào)皮地眨眨眼睛，得意地笑了笑。
“優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)選!”其他同學(xué)紛紛回了座位，我和鴉一禾仍被留在講臺(tái)上。天哪，我以前以為自己會(huì)被“劈死”(在PK中輸?shù)?，沒(méi)想到……不想啦，我們小組和鴉一禾小組成功當(dāng)選!組員和我們一同領(lǐng)到了語(yǔ)文本。
“哦耶嘍耶嘍耶啦!”我開(kāi)心極了，真想不到會(huì)有這么一天!
五年級(jí)敘事作文 篇7
在我的腦海里有很多很多的第一次，其中令我最難忘的是第一次“斗豬”。
那一天，爸爸、媽媽都去趕集了，家里就剩下奶奶和我。我趁奶奶干活時(shí)，悄悄地爬進(jìn)豬圈，想去看看那剛出生的小豬。“我的媽呀！”我差點(diǎn)嚇得坐了下去。那豬媽媽正“豬”視眈眈地看著我。 我的心里一驚，馬上想：“快跑！”可我還沒(méi)跑到墻角，那豬媽媽已經(jīng)奔過(guò)來(lái)咬住我的褲子�？扇水吘箾](méi)有豬勁大，我被它拽到墻角邊。還沒(méi)等我回過(guò)神，那豬媽媽又向我這兒撲來(lái)，我趕緊往左邊閃，豬媽媽撲了個(gè)空。它又轉(zhuǎn)身向我這邊跑來(lái)，我正驚慌失措，猛然看到我手中的外套，對(duì)了，我怎么沒(méi)用上它呢？于是，我晃起了 “斗豬布”。這一招果然有效，豬媽媽猛地沖向了外套，快到的時(shí)候我一抬手，豬媽媽就撞在墻上，我見(jiàn)豬媽媽那狼狽的樣子不禁笑起來(lái)：“這種眼冒金光的滋味不好受吧！”我突然想起：“如果豬受傷的話那我豈不要挨揍？”我趁豬媽媽喘息之際，溜了出來(lái)。
哈哈，我高興極了，得意洋洋地宣告一場(chǎng)人豬大戰(zhàn)結(jié)束……
五年級(jí)敘事作文 篇8
母親那雙纖細(xì)的手，是在繁重的生活壓迫下才變得粗糙。
每天清晨，她要割一捆草喂豬，露水將她勤勞的雙手打濕，也打濕她的額角。他就是用這雙潮濕的手，每天重復(fù)著為我做飯的工作，也每天為生計(jì)而拼搏。
那雙手，承載著他半生的辛苦，瀝盡心血。那雙手，不曾為任何事停止運(yùn)作，只有為了任何事，變得更加匆忙。
我初中讀了寄宿學(xué)校。母親對(duì)此有太多擔(dān)憂，在黃昏的傍晚，她反復(fù)對(duì)我說(shuō)，在學(xué)校要好好照顧自己，飯菜吃不慣往家里打電話媽給你送過(guò)去，天氣冷了要穿熱了脫，衣服要學(xué)會(huì)自己洗了……
她的叮囑從來(lái)都是這樣漫長(zhǎng)，卻有讓人百聽(tīng)不厭的神奇魔力。
上新學(xué)校報(bào)道的那天，母親起了個(gè)早，割好了一簍草，便開(kāi)始精心準(zhǔn)備我的早餐。她要把早餐做得不一樣些，做得更加的美味更加的誘人，把她的囑托和關(guān)心全包裹進(jìn)去，從此和那些食物一起永遠(yuǎn)扎營(yíng)在我心里。
那雙潮濕的手，臨行前反復(fù)撫摸我的額頭。她說(shuō)，到了新學(xué)校要開(kāi)朗要活潑，才能交到好朋友，要聽(tīng)老師話，不要念家，你只管用功讀書(shū)，爸和媽每隔一周都去看你。
我注視著母親，她的眼神帶著即將離別前的不舍和擔(dān)心，眼眶內(nèi)壓抑住的眼淚在太陽(yáng)下閃爍地像潮濕的雨露。我的額頭，被母親摸出一層汗?jié)n，也像潮濕的露水。
后來(lái)母親來(lái)看我，為我?guī)?lái)他做的面餅，還有用喝剩下的一個(gè)果汁瓶裝的滿滿的豆?jié){。我原以為那只是母親對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，對(duì)不習(xí)慣于舟車(chē)勞頓的母親來(lái)說(shuō)，實(shí)在太過(guò)陌生與煎熬。母親說(shuō)，快吃吧，這些都是爸和媽特意為你做的。
母親潮濕的眼睛注視著我每一個(gè)吃的動(dòng)作，仿佛她要把我所有的一舉一動(dòng)都記憶下來(lái)，等到回去之后將這些影子一點(diǎn)點(diǎn)均勻分散到每一天的生活中去。即使模糊卻美好。
我又見(jiàn)到她的那雙手。它們變得更加粗糙，被繁重的農(nóng)活和忙碌磨出大大小小的繭，成為他最驕傲的記號(hào)。我說(shuō)，媽?zhuān)闵俑苫盍�，多在家休息。于是母親便使勁地點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑，她說(shuō)，都聽(tīng)兒子的。
母親回去時(shí)，我目送他走出校門(mén)，消失在拐角處，被一棟水泥鋼筋的圍墻絕開(kāi)。后來(lái)我回家，方才知道母親從開(kāi)不曾放下手中的農(nóng)活。我走到家門(mén)口，問(wèn)鄰居的奶奶，奶奶說(shuō)她在田里割草呢。
辛勞的母親，漸漸老去的母親，卻從未喪失她的活力與年輕。那些潮濕濕的屋檐下，仿佛母親還在織一件暖和的小襖，一針針融入她的慈愛(ài)。被雨水沖刷得光亮的青石板，母親跪在地上搓洗我的臟衣服。她額上的皺紋，就這樣悄無(wú)聲息地蟄伏下來(lái)。
母親的手，越來(lái)越潮濕。我不知道那些潮濕的水，是不是真的存在。但我摸上去，卻始終令我溫暖，令我感動(dòng)，令我為此珍惜。也許，母親的愛(ài)，就是那么潮濕，那么溫柔和偉大。
五年級(jí)敘事作文 篇9
“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝�！�
禮拜天，我和爸爸驅(qū)車(chē)回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹(shù)躍入眼簾。“哇，柿子！”你瞧：樹(shù)上的柿子差不多已經(jīng)成熟，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長(zhǎng)尾鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在樹(shù)上吸吮著熟透的柿子歡叫著：“真甜、真甜�！�
這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹(shù)葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè)，一嘗，呀！還沒(méi)熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個(gè)人變的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的，嗯！此時(shí)，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。
柿子熟了，一個(gè)豐收的季節(jié)—秋天到了。瞧：村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開(kāi)眼笑地往家走。
��！老家，一幅多優(yōu)美的畫(huà)圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長(zhǎng)尾鳥(niǎo)、眉開(kāi)眼笑的老農(nóng)。我開(kāi)心地笑了。
這是一篇描寫(xiě)“柿子熟了”的文章，開(kāi)頭引題新穎，頗具匠心，對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)柿子味道香甜的描寫(xiě)，生動(dòng)誘人，讓人垂涎三尺。