糟糕透了五年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的糟糕透了五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

糟糕透了五年級作文1

　　讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

　　讀這篇文章的時候，當我看到母親夸獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。后面，父親說：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵呀。最后，我才明白父親母親的結論的出發(fā)點都是愛。

　　文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過于驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想贊揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

　　而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業(yè)時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的贊揚。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的.夸獎而驕傲自滿。

　　讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

糟糕透了五年級作文2

　　這兩天我非常開心，因為爸爸媽媽答應給我買一個智能手表電話，為了方便我放學回家時他們可以用手機定位到我，也可以聯系我。

　　可是，爸爸媽媽還有一個前提條件：必須考試考得好。正好，這次語文要進行五、六單元的測試。“就以這次的語文成績來決定你能不能得到這個手表電話吧。”媽媽對我說到。考完試后，老師一直沒有把試卷發(fā)下來，等得我是心急如焚。終于，在家長開放日的下午，老師下發(fā)了試卷。五個人發(fā)試卷，我坐在位子上等待。我同桌拿到了卷子，87分，我頓時就慌了，像我同桌這樣經常舉手發(fā)言的人都87分了，那我可想而知了。還剩最后一位發(fā)試卷的人了，我終于拿到了卷子。我一看是個優(yōu)，不禁心花怒放的想：這下手表電話是十拿九穩(wěn)了��！

　　晚上回到家，我在吃飯的時候跟爸爸說起這個手表電話的事情，我原本以為爸爸會馬上同意，可是爸爸卻說：“今天老師在家長會上說了，學校里不可以帶任何電子產品�！蔽业男那橐幌伦右宦淝д�，志在必得的東西飛走了。我把自己關在房間里痛哭，邊哭邊說：“我朝思暮想的手表電話��！就被這么一句話給說沒了�！卑职謰寢屵M來安慰我：“不要哭了，等再過幾年，你就要用到手機了。不如把這錢存起來，到時去買個手機不是更好嘛。”

　　聽了這句話，我糟糕透了的心情才得到了些緩和。