關于我的老師五年級作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級作文 篇1
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗�、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經(jīng)過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養(yǎng)了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
��！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
我的老師五年級作文 篇2
祝老師,是我們班的數(shù)學老師。她是一個漂亮、風趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影�？雌饋砑炔黄G，也不俗，同學們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學思考一道非常簡單的數(shù)學題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的一句話：“你這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應該是‘你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會講些課外知識，使我們學到了很多知識。
祝老師的優(yōu)點太多太多，我真為有這樣的一個老師而感到高興！
我的老師五年級作文 篇3
俗話說“沒有教不好的學生,只有不會教的老師�！弊寣W生們喜歡的老師，可真是珍稀動物。
如果上帝按照我的意愿造一個老師，我肯定要這樣的一個老師――
首先，這個老師必須為女性。因為女老師心細嘛。還有么，老師一方面要有楊老師的寬容、放松；一方面還一定要有周老師的那種令壞學生“聞風喪膽”的嚴厲。不可以太寬松，也不可以太嚴厲哦！
不用說，大家都希望老師能多多發(fā)獎品。我也不例外，而且這樣可以帶動同學們奮進的積極性。不過一定要獎懲分明；并且不能因為一些小功小過就“大肆”獎勵或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭，有過悄悄話”的方式對大家，保全大家的面子。
我還希望這位老師能幽默些，別太死板；還希望老師能寫一手好字，長得漂亮。（不知是否過分了些）
以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了，就楊老師吧！
我的老師五年級作文 篇4
讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說的是誰嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著一頭又長又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對機靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯，他還有一張能說會道的嘴，各種各樣的音樂知識，他總能滔滔不絕，說個沒完。他的教育方法也很獨特，別的老師是專補學得差的學生，而朱老師卻說他專補學得好的學生。
朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂知識無私的教給了我們，還在平時幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說呢？要是說了老師會不會罵我呢？會不會讓我賠錢呢？可是老師總會知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說吧。那個晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對我說：這個好辦的，問題不大的話，今天應該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說：謝謝朱老師！接著朱老師認真地修起了我的薩克斯，不一會兒，他神秘地對我說：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過神來，朱老師接著高興地說：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動極了。
敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無微不至，無怨無悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！
我的老師五年級作文 篇5
從小學到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓，張名風。長著一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學說了起來，老師發(fā)現(xiàn)了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。
經(jīng)過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！
第二天，又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！
這就是我的班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。
我的老師五年級作文 篇6
五年了，郭老師，每天清晨都看見你笑著對我說“早”，每次上課您溫柔地為我們講解難題，但兩年前，您悄無聲息地走了，離開了我們班，離開了這個可愛的學校。從那以后，我再也沒見過您，但我深深地記得您為我們做的點點滴滴……
那一次，我由于沒做摘抄，被老師叫到走廊上，我剛踏出教室，就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我，我嚇得魂都不在了，還出了一身的冷汗。我邊走邊想：糟了，這次要被老師批評了，這可怎么辦才好呀？走到郭老師身旁，我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細地看了看四周，過了好一會兒，才說：“今天怎么沒做摘抄呢？”我剛準備說，可喉嚨好像被石頭堵住了似的，只憋出了幾個字：“我……我……”“好了，下次記住就行了，這次就算了吧！”郭老師甜美而溫柔地說著。頓時，一股暖流涌上心頭，我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠去的背影，上課鈴打響了，我飽含著淚水走進了教室。
郭老師，您對我們的關心無微不至，您為我們做的事不勝枚舉。在這個時候，你就是園丁，我們就是幾株脆弱的小苗，您為我們澆水、施肥，使我們長成一棵棵參天大樹。您不辭辛苦，您是當之無愧的老師，也是我們最敬愛的`老師！
我的老師五年級作文 篇7
老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過反復比較過后進入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會會員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜志報刊上發(fā)表了七百余篇，還得過許多獎項，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據(jù)班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑒賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時也會耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時候，她非常關注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問問題，不管多晚她總會第一時間為我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前�？墒�，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎么能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。為了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以后一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學習的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來臨之季，祝您節(jié)日快樂，事事順心！
我的老師五年級作文 篇8
我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉(zhuǎn)幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談談……
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
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