【熱門(mén)】荷花五年級(jí)作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的荷花五年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
荷花五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)荷花,是因?yàn)閶寢尳?jīng)常告訴我:它有出淤泥而不染的氣節(jié)。盡管我不是很明白其中的含義,可是我卻愛(ài)上了荷花!
離我家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)池塘,池水靜靜的像面大鏡子。每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候,滿池的荷花異常美麗,我和爸爸媽媽總會(huì)去欣賞這美麗的景色······
荷花的莖大部分是綠色的,偶爾也有灰白色的,它們就像是小傘的傘柄,支撐著荷葉和荷花。它的莖上布滿了細(xì)小的刺兒,我一直想著:長(zhǎng)這么多刺,也許是為了不讓那些采花的人去采摘吧!因?yàn)槲铱匆?jiàn)要是把它的莖折斷后,總是會(huì)有許多的絲連著,它們是那么不舍,媽媽說(shuō):這就是“藕斷絲連”的來(lái)歷,所以愛(ài)它,就要保護(hù)它,只能欣賞,不能采摘!
在荷梗的頂端,是一片片鮮綠的葉子,它們有的就像是一把把撐開(kāi)的雨傘,有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),也有的像一把把半開(kāi)的小扇子滿滿地鋪在池塘里,在微風(fēng)地輕撫下,好看極了!
荷葉的上面,綴滿了潔白無(wú)瑕的荷花!這些荷花姿態(tài)不一,形態(tài)各異?,有的荷花已經(jīng)全部盛開(kāi)了,白色的花瓣中,黃色的花蕊在陽(yáng)光的照耀下,露出迷人的笑臉,嫩黃色的蓮蓬更是驕傲地昂著頭,散發(fā)出誘人的香味,似乎在告訴人們:它們的味道是如何綠色鮮美,讓人看著喜愛(ài)極了;有的才展開(kāi)兩三片花瓣,半遮半掩的像情竇初開(kāi)的少女一般羞怯;有的卻還是含苞欲放的花骨朵,像極了小巧玲瓏的火把;幾朵剛剛開(kāi)放的小花更是有些羞怯地躲在大片的荷葉后面,露出半片或是一片白嫩的笑臉;有的卻歪著頭,似乎像我一樣正陶醉在這如畫(huà)的風(fēng)景中······這時(shí)有風(fēng)輕輕拂過(guò),荷葉荷花都開(kāi)始翩翩起舞,放眼望去,此起彼伏,像綿綿不斷的波濤一般,真是壯觀極了!
此情此景,讓人流連忘返,寸步不想離開(kāi)!在爸爸媽媽的催促下,我們才慢慢地離開(kāi)了荷塘,媽媽看著我如此不舍,笑著跟我說(shuō):兒子,做人,就要像荷花一樣,出淤泥而不染!我似懂非懂地看著媽媽,暗暗發(fā)誓,我一定要做像荷花一樣的人!
荷花五年級(jí)作文 篇2
炎熱的夏天,知了在樹(shù)上不停地叫著,許多花兒綻然開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。荷花也不例外。在池塘里,一朵朵粉紅色的荷花,像一位位穿著粉紅衣裳的少女,頭上戴著黃色的蓮蓬,靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來(lái),這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒,看起來(lái)更加生機(jī)盎然。
荷花有的半開(kāi)著,蓮蓬只露出了半個(gè),像小姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得只露出半張臉;有的全開(kāi)了,露出金黃的花蕊,好像小朋友的臉蛋,笑呀笑呀!荷葉們?cè)诔靥晾镎匍_(kāi)了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士,你擠我,我擠你。有些大力士支撐不住了,就被其他大力士擠到了角落里去。一陣?yán)子赀^(guò)后,小水珠像斷了線的珍珠,一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽(yáng),金光閃閃,非常美麗。有些荷葉是斜過(guò)來(lái)的,小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里,過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)有了聲音。
蜻蜓在天空中自由自在地飛翔,它落在蓮蓬上,蓮蓬就更加充滿生機(jī)。我們一眼望去,池塘里的荷葉像似把荷花托了起來(lái),荷花像似在池塘里舞蹈,一顆顆蓮蓬像個(gè)小喇叭似的,給荷花伴奏呢!炎熱的夏天,太陽(yáng)照在荷花上真是艷麗多彩,它們給寧?kù)o的池塘增添了一份生機(jī);碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤(pán)襯托著荷花,美麗絕倫。
這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花呀!你美麗的身姿真是令人陶醉!你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花,我們愛(ài)你!
荷花五年級(jí)作文 篇3
荷花,是夏天的代表物。當(dāng)人們看到荷花將要開(kāi)放之時(shí),就是夏天來(lái)臨之際。有人用這樣一句話來(lái)形容荷花,“出淤泥而不染”。
的確,如果你表面看荷花,它是那么潔白無(wú)瑕,很難想象它是在一大片淤泥之中扎根,然后破芽而出,并且不帶一點(diǎn)兒淤泥的痕跡。綻開(kāi)放出如此美麗的花朵,所以,用“出淤泥而不染”這句話來(lái)形容荷花,簡(jiǎn)直是恰到好處。你可以想象,你站在一大片碧綠的荷塘中央,四周布滿了一片片最翠綠的、如傘一般大的荷葉,沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙,而許許多多婷婷玉立的荷花,仿佛是天上專門(mén)掌管世間一切“美”的仙女派下來(lái)點(diǎn)綴這一片美景的。它們的顏色沒(méi)有牡丹花似火的鮮艷,也沒(méi)有秋菊似落葉的深沉,更沒(méi)有梅花抵御嚴(yán)寒的傲骨,有的只是像茉莉花的淡雅,卻沒(méi)有茉莉花芬芳迷人的`香味,就像天上沒(méi)有七情六欲、不食人間煙火的仙子。
荷花不僅淡雅、美麗,而且它的作用很大。
荷花扎根于淤泥之中,而它的根部,就叫蓮藕,“藕斷絲連”一詞中的“藕”指的就是蓮藕。藕是一種很好的食材。荷花的葉子——荷葉即可以入藥,又能做成荷葉茶,更可以吃,有潤(rùn)肺健脾之功效。當(dāng)荷花落盡花瓣之后,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)倒圓錐形的花托,合稱蓮蓬。荷花的種子就在蓮蓬中的小洞內(nèi),叫做蓮子,蓮子大多被人們用在熬甜粥中當(dāng)做輔料來(lái)使用,當(dāng)然了,也能入藥。
荷花,出淤泥而不染。
荷花五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我起床時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸說(shuō):“快起床啊!今天我們要去玄武湖那里看哥哥的比賽呢!” 在路上,路旁蔥蔥郁郁的花草樹(shù)木,蟬兒在唱著歌兒,好像在夸贊自己的季節(jié),荷花作文。踏進(jìn)公園的大門(mén),一陣清香撲鼻而來(lái),順著香味我來(lái)到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠…… 靜靜的湖面上,布滿了翠色而且欲滴的荷葉,像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的,把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉,那荷葉有的像一把把張開(kāi)的綠傘,有的像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。“大圓盤(pán)”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來(lái)滾去。荷葉都這么美麗,更別說(shuō)是“冰清玉潔”的荷花了! 蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開(kāi)了,有的只展開(kāi)了兩三片花瓣,有的還是含苞欲放。有的低著頭,像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘;有的昂首挺胸,像是一個(gè)傲氣的小公主;有的懶懶的靠在荷葉上,像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)!一陣風(fēng)吹來(lái),翠綠的荷葉中,亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女,那么清秀、雅潔、沁人心脾。 我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了,忍不住想要摘一朵。我伸出手,剛想摘…… 我的姑媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“郝可,這可不行啊!”我戀戀不舍地縮回了手,說(shuō):“為什么?” “荷花雖然很美,但是它們是大家的。大家都要來(lái)欣賞,不能摘掉! 我又問(wèn):“我摘一朵也沒(méi)不會(huì)影響大家欣賞。而且荷花又沒(méi)什么用!” “可不能這么說(shuō)!惫脣屇托牡慕o我講了起來(lái),“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見(jiàn)人間雙雙對(duì)對(duì),男耕女織,十分羨慕,因此動(dòng)了凡心,在河神女兒的陪伴下偷出天宮,來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返,忘情地在湖中嬉戲,到天亮也舍不得離開(kāi)。王母娘娘知道后蓮花寶座將玉姬打入湖中,并讓她“打入淤泥,永世不得再登南天”。從此,天宮中少了一位美貌的侍女,而人間多了一種玉肌水靈的鮮花! 我驚訝的說(shuō):“原來(lái)荷花的來(lái)歷是這樣的,我都不知道!” 姑媽笑著說(shuō):“呵呵,不止這些,荷花還能食藥兩用呢!荷葉能清暑解熱;蓮梗能通氣寬胸;蓮瓣能治暑熱煩渴;蓮子能健脾止瀉;蓮心能清火安神;蓮房能消淤止血;藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎?” 我摸著頭,不好意思地說(shuō):“嘻嘻,荷花還有這么多作用!”回去后,我上網(wǎng)、查閱書(shū)籍對(duì)荷花又有了更多的了解。荷花,我愛(ài)你!
荷花五年級(jí)作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)荷花很美麗。我家電腦桌面下載了一張荷花怒放的圖,那幅圖吸引著我的眼球,紅的花,綠的葉,正像詩(shī)中描述的那樣:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。于是,我就想親眼看一看它。
暑假的一天,烈日當(dāng)空,我和爸爸、媽媽決定步行到一個(gè)親戚家去。我們翻越了一座小山,我筋疲力盡地說(shuō):“這是什么天氣,熱死我了!”
忽然,一陣陣清香飄進(jìn)我的鼻子。媽媽說(shuō):“前面就是荷花池了!”我頓時(shí)感到渾身上下充滿力量,快速向前方奔去,直到看見(jiàn)荷花,我才停下來(lái)。
原來(lái),真正的荷花比圖畫(huà)中的還要美麗呀!
荷花的花瓣上面是潔白的,下面是粉紅的。兩片大花瓣合在一起,真像一個(gè)甜的桃子。我驚喜地環(huán)視四周,首先看見(jiàn)有三朵荷花一起開(kāi)放的,像是約好了似的。再往前看,大的、小的荷花擠滿了池塘,仿佛成了美麗的仙境。
這時(shí),幾只蜻蜒上上下下不停地點(diǎn)水。這時(shí),我想起了《小池》的那句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”。這樣的靜和那樣的動(dòng)的絕妙組合,讓人看得滿心歡喜。
一朵朵荷花盡情地綻放,竭盡全力。散發(fā)出陣陣沁人肺腑的清香,我又想起了贊美荷花的一個(gè)句子:“出淤泥而不染”。荷花的美不僅表現(xiàn)在他的外表,更重要的是它的好本質(zhì)。
這次“訪荷”讓我留連忘返,下次我一定還來(lái)!
荷花五年級(jí)作文 篇6
花在人們心中有一種奇妙的感覺(jué),一提起花這個(gè)字眼,就會(huì)覺(jué)得我們的生活充滿陽(yáng)光、五彩繽紛。百花叢中:堅(jiān)毅高潔的梅花,堅(jiān)強(qiáng)玉立的菊花,花中之王的牡丹……可我喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。
在春天,人們把荷花的種子放在水中,到了夏天就長(zhǎng)出一片片碧綠碧綠的大荷葉,既像一把把碧綠的大傘,又像一塊塊圓圓的玉盤(pán)。過(guò)幾天,含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘,你看:它們多么多可愛(ài),鼓鼓的,好像一碰就要爆炸似的。在過(guò)些日子,有的荷花展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。放眼望去滿塘的荷花白的像雪,粉的似霞。微風(fēng)一吹,荷葉上的水珠滾動(dòng)了,荷葉扭起了身姿,像是在交談什么,這不禁讓我想起一個(gè),美麗的傳說(shuō)。
在很久以前,民間鬧一種怪病,和多人被奪去了生命,據(jù)說(shuō)這種病只有天上的珍珠星才能治愈,但取珍珠星的人一但被發(fā)現(xiàn)就將變成植物。沒(méi)人敢去了,只有一個(gè)叫荷花的小姑娘不顧自己的安危,克服重重困難在仙子的幫助下得到了珍珠星,拯救了人們,可她卻變成了植物,為了紀(jì)念她,人們就把這種植物命名為“荷花”。
這時(shí),我再看那些荷花,覺(jué)得它們更美了因?yàn)槲铱匆?jiàn)了它們純潔的心靈,崇高的品質(zhì)。
我愿化作一朵小小的荷花,把自己的一生都奉獻(xiàn)給人們。
荷花五年級(jí)作文 篇7
萬(wàn)物之中,我最喜愛(ài)花,我見(jiàn)過(guò)的花有很多:雍容華貴的牡丹花,高貴清雅的菊花,婀娜多姿的水仙花,光彩照人的太陽(yáng)花。但是,在我心目中,唯有“出淤泥而不染”的荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影,給我留下了深刻的印象。
這次暑假,我和媽媽一起去燕子磯公園,我踩著長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋,經(jīng)過(guò)一個(gè)亭子來(lái)到了荷花池邊,靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。
這一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上,鋪滿了荷葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一條綠色的毛毯。這些又厚又圓的荷葉,有的大如圓盤(pán),有的小如碗口,還有的則像一把小傘。在這眾多荷葉中,挺立著一株株俊俏的荷花,其中一株開(kāi)得很美,它的花瓣有點(diǎn)像柳葉,只是比柳葉寬一些,靠近花托的部分逐漸變細(xì)、變平,越是長(zhǎng)在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著金燦燦的花蕊,花蕊里面簇?fù)碇徟,清風(fēng)拂來(lái),荷葉上,水珠滾滾,晶瑩剔透;風(fēng)停了,水珠又由小聚大。這生機(jī)勃勃的荷花令我心曠神怡。
這里的荷花不僅生機(jī)勃勃,而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了,好似在輕松地伸展四肢;有的只張開(kāi)一兩片花瓣,好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著的臉龐;有的還只是花骨朵兒,好似緊張的情緒無(wú)法收回,緊緊地合攏著。
這美景讓我感到身處仙境一般。!
看著看著,我的眼前仿佛展現(xiàn)出一張張小女孩兒的笑臉,正向我微笑。
!荷花,你的美麗令我陶醉,我愛(ài)你的清香,更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)!
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