我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇1
看了這個(gè)題目大家可能會(huì)問：你是怎么發(fā)現(xiàn)杠桿原理的呢？是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的呢？別急，聽我說。
事情是這樣的：有一天，七八歲的我正在和哥哥玩蹺蹺板，我坐上去后，哥哥也坐了上來，我用力往下一按，比我重很多的哥哥就輕而易舉地被我用蹺蹺板給蹺了起來。本來這沒什么好奇怪的，但好奇心很強(qiáng)的我就是要弄明白，于是我跑到家里拿起了一個(gè)小型玩具蹺蹺板，把一個(gè)對(duì)于橡皮來說挺重的東西-——一支鋼筆。我把它放在一邊，同時(shí)把橡皮放在另一邊，并用力一按橡皮，然后松開手，沒想到它居然把鋼筆都打飛了，我得到了一個(gè)結(jié)論：只要有一根棍子和一個(gè)支點(diǎn)，就可以把原本很難拿動(dòng)的東西輕松橇動(dòng)。
有一次我證明了這個(gè)結(jié)論，在一次抓螃蟹的過程中，一只大螃蟹躲進(jìn)了一塊大石頭下面，我忽然想起了我發(fā)現(xiàn)的杠桿原理，于是找了一根木棒和一個(gè)合適的支點(diǎn)，我一點(diǎn)一點(diǎn)地把石頭撬動(dòng)了。最終，那塊大石頭被我給"解決"了，螃蟹也被抓住了。
我們回家后，我便和爸爸說了我這個(gè)發(fā)現(xiàn)，還叮囑他要保密。可爸爸卻哈哈大笑起來，摸了摸我的頭，說："這個(gè)原理早在幾千年前就被發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)者是古羅馬數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德。不過你能仔細(xì)觀察也不錯(cuò)了！"
雖然這個(gè)原理早就被人發(fā)現(xiàn)了，不過我也不傷心，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇2
一天 我正找被子的時(shí)候，突然我在柜里竟然翻出來一些錢。我想，我沒有錢，我媽只把錢放在存折里，或是錢包里，這錢肯定是我爸的，哈哈，老爸，你的末日到了！
我趁老媽不在的時(shí)候，準(zhǔn)備和老爸“談判”。于是，我就對(duì)老爸說：“爸，你看看這是什么？”老爸一看，嚇了一大跳：“我的私房錢怎么在你手上？”我對(duì)我爸也就吹上了：“我這個(gè)偵探還找不出來？但是我問你，你是怎么藏著的？”我一夸，我爸也吹上了：“我還藏不��？在被子里一夾，你媽一定找不出來，不過，還是被你發(fā)現(xiàn)了�！�
我和我爸正談著，突然我媽回來了，我爸對(duì)我擠眉弄眼，還連連擺手，我知道，那是怕我泄密。我媽取了一樣?xùn)|西就走了，我對(duì)我爸說：“爸，以后我要讓你給我買什么，你就得給買，小心我告狀�！卑职值故呛芩臁�
于是我“命令“我爸說：“爸，咱們走！”很快，我們就到了超市。一到超市，我好吃的好玩的一個(gè)勁摟。我滿載而歸�；氐郊遥腋吲d得一蹦三尺高。希望我還能發(fā)現(xiàn)爸爸的一個(gè)秘密，好做“要挾”爸爸的砝碼。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇3
大家都知道螞蟻非常矮小，上得看不起眼，但令人十分注意，雖然看不見它們的樣子很遺憾，可是看到了它們團(tuán)結(jié)合作的精神令我很高興。
為了證實(shí)它們是否真的很團(tuán)結(jié)，我決定做實(shí)驗(yàn)。一天放學(xué)回家，我看見螞蟻在覓食，便拿糖粒和膠水做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
螞蟻聞到了糖的香味，爬了過來，糖粒比它要大好幾十倍呢！它看了看糖粒爬了回去。我想：是它看見糖粒太大了它搬不動(dòng)，所以不要了嗎？不是的，過了一會(huì)兒它又爬了回來，身后還帶著一大群蝦兵蟹將，它們分成兩列，站在糖粒的左右，領(lǐng)頭的那只觸角動(dòng)了一下，糖粒被螞蟻們搬走了。
我拿來膠水，在地上涂了一圈，把螞蟻包圍在里面，領(lǐng)頭的那只爬到膠水邊伸出一只腳去試探一下，馬上又縮了回來。領(lǐng)頭轉(zhuǎn)動(dòng)，擺弄著觸角，群蟻們立即放下糖粒，幾個(gè)領(lǐng)頭又爬去膠水圈邊試探了一下，馬上又縮回腳，領(lǐng)頭向大伙擺動(dòng)觸角，大伙馬上行動(dòng)，它們有的在地上挖泥土，有的搬起泥土放在膠水上面再填土，它們一前一后忙得不可開交。它們填土的時(shí)候非常困難，因?yàn)樗鼈兞馓×耍看沃荒馨嵋欢↑c(diǎn)，可是，它們并沒有放棄，而是更加努力地一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地把泥土填成一條路。它們填好后，領(lǐng)頭的那只觸角動(dòng)了一下，大伙兒又齊心協(xié)力，把糖粒搬起來，沿著它們自己填的路，一步一步地回到了自己的洞穴里。
螞蟻們雖然很小，可是它們卻很有靈性，它們團(tuán)結(jié)的品格是令人稱贊和學(xué)習(xí)的。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇4
一天，爸爸媽媽和我去花市買了我早就想要曇花。因?yàn)�，我早就知道曇花是一種美麗的花，一般很難看到曇花開放，因?yàn)闀一ㄩ_放只能在晚上八、九點(diǎn)鐘開放，而且時(shí)間很短，所以有一句成語叫曇花一現(xiàn)。
晚上，我吃完飯，放下碗筷，一溜小跑到陽臺(tái)，想早點(diǎn)看到曇花開放，可是曇花就像跟我作對(duì)一樣，就是不開，唉，曇花呀曇花，你什么時(shí)候，才會(huì)開放?我可是放棄了我最喜歡的《喜羊羊和灰太狼》電視劇，我懷著忐忑不安等著，一步不敢離開，就怕看不到曇花開放。等呀等，等到九點(diǎn)多鐘，突然我看見曇花果然慢慢地慢慢地開放了，哇塞，好漂亮啊!可是曇花開了一會(huì)，很快就閉合了。唉，為什么曇花開放時(shí)間那么短?為什么不能長一點(diǎn)?
我不明白這是為什么，我問爸爸、媽媽，爸爸、媽媽說：你可以上網(wǎng)查一查。于是，我打開電腦，到網(wǎng)上一查，電腦幫我解開了這個(gè)謎，網(wǎng)上說：曇花產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥的沙漠中，經(jīng)過長期對(duì)自然條件的適應(yīng)，曇花養(yǎng)成了不怕旱的特點(diǎn)，白天氣溫高，水分蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分，只有等到晚上八、九鐘氣溫較低、水分多的時(shí)候才開放。
同學(xué)們，大自然是不是很奇妙?!大自然有許多未解之謎，需要我們?nèi)ヌ接�，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能解開這些不解之謎!
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇5
我最喜歡吃的水果就是菠蘿，媽媽經(jīng)常買回來給我吃。每當(dāng)媽媽切開菠蘿后總是要放進(jìn)鹽水中泡一會(huì)。我非常好奇，便問媽媽：“媽媽，為什么要用鹽水泡菠蘿呢？”媽媽笑著說：“用鹽水泡出的菠蘿更好吃�！敝劣跒槭裁春贸裕瑡寢屢仓v不出道理來。
于是，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我先把切好的菠蘿平均分成兩份，一份放入清水中浸泡，另一份放在鹽水中浸泡。20分鐘以后，我將分別放在清水和鹽水中浸泡的菠蘿撈了出來，分別放在兩個(gè)空盤子里。當(dāng)我吃被清水浸泡過的菠蘿時(shí)，感覺又酸又澀，舌頭還發(fā)麻。之后，我又拿起用鹽水浸泡過的菠蘿嘗了一口，果然味道很甜，吃起來很爽口，讓人吃了還想吃。
愛刨根問底的我馬上找來了《十萬個(gè)為什么》這本書，經(jīng)過一番查閱，我才知道答案。原來為了方便長途運(yùn)輸，人們經(jīng)常把沒有成熟的菠蘿給摘了下來。這時(shí)候的菠蘿里含的機(jī)酸多，酸味比甜味多一些。其中含有一種菠蘿蛋白酶的物質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴都有刺激性的作用，讓人酸里感到發(fā)麻。為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用鹽水泡一下，因?yàn)辂}水對(duì)菠蘿蛋白酶有抑制作用。用鹽水泡過的菠蘿吃起來又甜又爽口，讓人百吃不厭。
今天我可真高興，因?yàn)槲伊爽F(xiàn)了一個(gè)奧秘——用鹽水泡過的菠蘿吃起來才又甜又爽口喲！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇6
生活中常常常常遇到棘手的問題，只要我們善于利用我們所學(xué)的知識(shí)，就能解決。
記得三年級(jí)時(shí)，我和好朋友一起去公園打乒乓球，正盡興時(shí)，不料，乒乓球被我的腳給踩了一下，原本的圓球變成了一個(gè)帽形。這可怎么辦，我們沒有帶多余的乒乓球，附近又沒有文具店。
我試著用手把乒乓球凹下去的一面壓出來，可試了半天，不但沒把它還原，反倒把它的另一面也給摁下去了。我們只好把失望地回了家。
到了家，我找來工具，想再次試試�？蛇�是沒有成功。正當(dāng)我想放棄時(shí)，突然想起了前些日子科學(xué)老師講過的“熱漲冷縮”原理。我眼睛一亮，找來了一個(gè)碗，倒?jié)M熱水，決定借熱水溫度把它還原，5分鐘過去了，10分鐘過去了……我見它還沒變化，又加了些熱水。再次去看乒乓球時(shí)，誒！有變化了，發(fā)現(xiàn)凹的邊開始凸了起來，原本失望的心一下子欣喜若狂起來。眼看還有一點(diǎn)凹陷，我又換來新的熱水，終于，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)完好的乒乓球出現(xiàn)在碗里。
那一次，我發(fā)現(xiàn)了“熱漲冷縮”的原理。它讓我明白，在生活中要善于利用我們所學(xué)的知識(shí)來解決我們的實(shí)際問題。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇7
那是一個(gè)陰雨的星期六，我正看著《中華上下五千年》，看著看著，我看到了一個(gè)“神秘”的螞蟻寫字的故事。
故事是這樣的：楚漢相爭，項(xiàng)羽大敗，逃到了烏江邊，卻看見江
邊的岸上，－群螞蟻圍成了“楚霸王死”四個(gè)大字。項(xiàng)羽十分疑惑，難道連螞蟻都想讓自己死嗎？
我又往下讀，讀到后面才知道那是韓信的詭計(jì)，他先用蜂蜜在地上寫了“楚霸王死”這四個(gè)大字，然后，因?yàn)槲浵佅蔡穑氤苑涿�，便吸引了大量螞蟻前往蜂蜜處，慢慢地，無數(shù)的螞蟻被“黏”在這四個(gè)字上，從遠(yuǎn)處看，就像螞蟻集群寫的字。
我覺得十分有趣，便也想來完成這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
但我家沒有蜂蜜，我便用白糖代替。我偷偷倒出一些白糖在盆里，再兌些水進(jìn)去，攪拌搖勻。然后，我來到了我們小區(qū)的一角，用淋浴球蘸上糖水，在水泥路上寫了“一三五”三個(gè)大字。寫完之后，我便躲在旁邊的一棵大樹下面，開始驗(yàn)證韓信螞蟻寫字的典故。
咦！成功了！我看見螞蟻出動(dòng)了。開始稀稀拉拉幾個(gè)，接下來是一群，再接下來，密密麻麻的蟻群連成一片圍在了字上。
我高興極了，我終于驗(yàn)證成功了瑪蟻寫字的原理。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇8
生活中處處有新鮮事，只要你善于觀察，樂于思考，就一定有小發(fā)現(xiàn)。
一天，我在看書。書上說在地上畫個(gè)圈，把螞蟻放進(jìn)去，螞蟻就只會(huì)在圈內(nèi)活動(dòng)，不會(huì)踏出圈外一步。我非常好奇，便用粉筆畫了一個(gè)圈，再抓幾只螞蟻放入圈中。果然，螞蟻就只在圈里打轉(zhuǎn)。我想：“書上果然說得沒錯(cuò)�！�
為了進(jìn)一步證實(shí)這個(gè)理論，我在外面放了些面包屑和小碎糖。一分鐘過去了，螞蟻都向那里圍聚，可就是不敢踏出一步。我一跺腳，螞蟻立刻四處亂竄，但就是不出圈外。我小心地擦掉了一小點(diǎn)粉筆畫出的圈，螞蟻立刻涌向出口，你擠我，我擠你，一只一只地出去。
我把缺口補(bǔ)上，螞蟻瞬間就不擠了，依舊在圈內(nèi)活動(dòng)。
我繼續(xù)觀察它們，過了好一陣時(shí)間，螞蟻們?cè)谌�上游蕩、試探，又過了二十分鐘，又幾只膽大的試著踏出圈外。接下來的幾分鐘，螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)地爬了出去。
我發(fā)現(xiàn)，螞蟻不是不會(huì)出去，而是需要很長的時(shí)間來思考和決策。在生命常規(guī)的召喚下，突破一切，沖出圈外。可見，書上的也不一定全對(duì)。
只要我們敢于懷疑一切，勤于思考，付出實(shí)踐，就一定能有不一般的發(fā)現(xiàn)，不一般的收獲。這時(shí)，你會(huì)知道，生活中有許多不一樣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)和解決。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇9
時(shí)光流逝，我記起了七歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的秘密——螞蟻是怎樣搬動(dòng)重物的。
星期天的一個(gè)早晨，天氣十分晴朗，大樹梳裝著自己的枝條，好像一個(gè)小姑娘在打扮著自己的頭發(fā)一樣；小蜜蜂早早的就提著它的采蜜籃，在空中飛舞，尋找花朵。一只只蚱蜢跳來跳去，好像在做躲迷藏的游戲呢！花朵露出一張張既可愛又美麗的小臉來……，我坐在花園的搖椅上無憂無慮地望著藍(lán)藍(lán)的天空，吃著一個(gè)甜蘋果，我咬了一口，不小心那一塊小小的蘋果，便掉一地上了，我以咬了一口吃起來，忽然我看見一只小螞蟻在那塊蘋果肉旁邊觀望，我看見了這個(gè)情景，一時(shí)想看個(gè)明白，弄個(gè)究竟，便跟蹤了小螞蟻。
小螞蟻用那長長的觸角，觸動(dòng)了一下蘋果，它好像發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。心里大概是要把這塊蘋果肉搬到自己的洞巢里吧！果然，螞蟻飛奔回巢，吹響了喇叭，向螞蟻們講述自己發(fā)現(xiàn)了冬眠食物。
后來召集了十幾只小螞蟻，便排著整齊的隊(duì)伍，昂首挺胸地來到了那塊蘋果肉旁邊，幾十只小螞蟻圍繞著蘋果肉，大家不約而同的把果肉抬起來，可蘋果肉太重抬起一會(huì)兒就搬不動(dòng)了，于是，他們又回去派了一小群螞蟻來，小螞蟻的求援部*來了，他們齊心協(xié)力，終于把蘋果肉搬回了洞巢里。
從那天起我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密——螞蟻是靠集體力量搬動(dòng)重物的。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇10
今天，我和哥哥一起打乒乓球。我們打得正高興呢，突然，球落地了，癟了�！斑@可怎么辦呀？球都癟了還怎么打呀！”我著急的對(duì)哥哥說。哥哥卻淡定的告訴我：“妹妹，你先別著急，我變個(gè)“魔術(shù)”它就變回來了�！薄罢娴膯�？”我一臉不信的問。我話音剛落，哥哥就開始了他的表演。
“魔術(shù)”開始，只見哥哥拿出了一個(gè)裝滿熱水的玻璃杯和那個(gè)癟了的乒乓球。接著，哥哥把那個(gè)癟了的乒乓球放進(jìn)了那個(gè)裝滿熱水的玻璃杯里。緊接著，奇跡發(fā)生了，只見那個(gè)癟了的乒乓球復(fù)原了！“哇！好厲害呀。哥，你是怎么做的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)又有什么原理呢？”我好奇地問哥哥。哥哥卻搖了搖頭說：“這個(gè)問題你應(yīng)該自己思考，我暫時(shí)不告訴你�！�
帶著這個(gè)疑問，我來到電腦前尋求幫助�！芭�！原來是這樣呀！”原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是——熱脹冷縮！乒乓球中的空氣遇到熱水后溫度升高，空氣快速的流動(dòng)，體積就會(huì)增大，于是乒乓球也就復(fù)原了。
我們身邊有好多類似的科學(xué)現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真觀察，動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)鉆研，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇11
花在我們的生活中很常見，我們的身邊到處都可以看到美麗的花朵。但是花還有很多的東西是我們可以去探索的，你認(rèn)真觀察過嗎?
自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎?
百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。
月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎�、肺炎，它給人們帶來的弊遠(yuǎn)大于利。
洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。
我們每個(gè)人都喜歡花的美麗，但是花的內(nèi)在蘊(yùn)含著什么樣的信息你是不是曾經(jīng)注意過呢?我發(fā)現(xiàn)了花的秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇12
正如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力，阿基米德從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)浮力，瓦特從壺蓋受到啟發(fā)一樣，生活中也有許多發(fā)現(xiàn)，同樣，我就發(fā)現(xiàn)了灰塵的奧秘。
去年，哥哥上完大學(xué)回到家，我十分高興，便死纏爛打的讓哥哥陪我去放風(fēng)箏。
幾分鐘后，我和哥哥到達(dá)了目的地--中心廣場。我一抬頭，看見天空藍(lán)的透徹，哥哥為了讓我了解點(diǎn)知識(shí)，便說：“你看現(xiàn)在灰塵少得可憐！”哥哥這番話激起了我的興趣，我暗暗的想：哥哥怎么說天空湛藍(lán)是因?yàn)榛覊m少呢？我越想越覺得奇怪。連風(fēng)箏也不想放了，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速飛回家。我問媽媽：“媽，灰塵和天空有什么關(guān)系��？”媽媽毫不留情得說：“任何事情都要自己去尋找答案！”我一聽，心頭一怔，但很快又恢復(fù)了平靜�？磥�，從媽媽那兒是找不到答案了。我以筋斗翻到我的小書庫，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找，“�。〗K于找到了！”我想餓狼撲在面包上似的貪婪地讀著那本《十萬個(gè)為什么》，一頁兩頁，我找遍了有關(guān)灰塵的所有資料。仔細(xì)地看了一遍后，我恍然大悟：原來，灰塵可以反射赤；橙；黃；綠；藍(lán)；靛；紫七色光，如果沒有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽光的反射，天空將始終是蔚藍(lán)色的。
就這樣我發(fā)現(xiàn)了灰塵的奧秘，我想：灰塵這看起來微不足道的小東西，居然也有這奇妙之處啊！的確，在日常生活中，我們只要留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界有多么的奇妙！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇13
今天作文老師神秘兮兮的說：“我們來玩吹字典游戲吧”老師的話音剛落，大家像丈二和尚摸不著頭腦似的，我也是一頭霧水，我心里直犯嘀咕：我們又不是大力士，那么重的字典怎么可能吹倒呢？
比賽開始了，小張同學(xué)捷足先登，他用嘴使勁的猛吹一陣，字典卻紋絲不動(dòng)。他又快馬加鞭繼續(xù)吹，直到他吹得面紅耳赤，都沒有把字典吹倒，頓時(shí)，他傻了眼，他大喝一聲又發(fā)起了猛攻，但字典仍然是紋絲不動(dòng)。
又過了一會(huì)兒，他居然使出了他的降龍十八掌，說時(shí)遲那時(shí)快，一巴掌下去，字典竟然倒了，可就在這時(shí)，老師卻把他紅牌罰下了場。他只好灰溜溜的走下來，我看到眼前這種情景，心里直發(fā)毛：要是我上去，我該怎么辦？我抓破頭腦都沒有想出來一個(gè)好辦法。
很快就輪到我了，我鼓起腮幫子，吹的臉紅脖子粗，感到自己快要斷氣了，字典卻仍然紋絲不動(dòng)，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師卻給了我一點(diǎn)提示，這真是一言點(diǎn)醒夢中人，我恍然大悟，接下來我從容不迫地撕下一張紙，折成一個(gè)圓桶狀，再把字典壓在一端，我深吸一口氣。朝紙的另一端吹去，說是遲那時(shí)快，我輕輕一吹，沉重的字典轟然倒下了，這時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)：世上無難事，只怕有心人，今后我們做任何事都應(yīng)該知難而上，不能向困難低頭。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇14
這是星期六的早晨，我和媽媽一起去菜場買菜，再順便買5條金魚。來到賣金魚的地方，我選了半天，選了一條大眼睛的金魚，三個(gè)頭上長“包”的金魚和一條背上是紅色的而其它地方是白色的的金魚，再買了一盆薰衣草和一些菜�；氐郊�，媽媽把放金魚的袋子里的水，放到了金魚缸里，我問：“為什么不放干凈的水，而且袋子里的水也不知道放了多少天，干不干凈呀？”媽媽說：“直接放進(jìn)魚缸里的水，有漂白粉，漂白粉的氣味會(huì)殺死金魚的，只有把自來水放半天，漂白粉的氣味才會(huì)消失�！�
第二天吃過早飯，我拿了一個(gè)杯子，倒了一點(diǎn)兒水，準(zhǔn)備給薰衣草澆水，媽媽看到了，急忙攔阻我，對(duì)我說：“現(xiàn)在還不能澆水�！蔽覇枺骸盀槭裁床荒軡菜�？”媽媽說：“因?yàn)楝F(xiàn)在泥土還不是很干，如果澆水的話，它的花根就會(huì)爛掉，這盆薰衣草就會(huì)死掉�！蔽艺f：“怪不得，你以前養(yǎng)的蘆薈，我看土不干，，我又無聊，就拿了一點(diǎn)水給它澆水，誰知過了幾天，蘆薈就死了，我一直不明白，好端端的蘆薈為什么會(huì)死，我一直在想：他是不是被曬死什么的，從來沒有想過，澆不好水也能殺死一株蘆薈。
原來，給金魚換個(gè)水，給一株植物澆一個(gè)水，也有這么大的學(xué)問，而且我也對(duì)植物。金魚更了解了。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇15
在這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步都離不開發(fā)現(xiàn)。昆蟲家法布爾觀察昆蟲從而發(fā)現(xiàn)昆蟲的奧秘；科學(xué)家瑪麗.居里夫人治煉垃圾，最終發(fā)現(xiàn)了0.1克的鐳。所以在這個(gè)星球上，只要你有所發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所收獲。而我也曾發(fā)現(xiàn)過靜電可以將碎紙、紙巾之類的物品附在手上。
那天，我起早床，剛走進(jìn)WC時(shí)，看見老姐正在擺弄造型，她一直反復(fù)磨著頭發(fā)。這時(shí)，我看見她頭發(fā)上有一滴水，便拿紙巾去擦。結(jié)果紙巾竟然貼在她頭發(fā)上，我驚訝不已。馬上跑回房間，也照剛才那樣試了試，紙巾竟然真的貼在頭發(fā)上了。我在用碎紙?jiān)嚵嗽�，結(jié)果一樣。
為了弄懂其中奧秘，我打開電腦，上網(wǎng)查詢。資料顯示:任何物體產(chǎn)生靜電都可以吸附在指定地方上。我既激動(dòng)又開心，這可是我第一次發(fā)現(xiàn)啊!沒想到我也變成一個(gè)小小發(fā)明家，雖然沒有愛因斯坦和喬布斯那么偉大，但我已經(jīng)很滿足了。
這件事情告訴我們其實(shí)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不難，正所謂:"世上無難事，只怕有心人。"只要肯當(dāng)觀察者，就能當(dāng)發(fā)現(xiàn)著。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇16
每個(gè)人都有可能發(fā)現(xiàn)某些東西的奧秘，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多的經(jīng)歷，當(dāng)然連我這個(gè)不怎么愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事物的奧妙，如果不信，就請(qǐng)你仔細(xì)的聽一聽吧。我們養(yǎng)了一只非�？蓯鄣男」罚夯疑钠っ至劣只�。一天下午，天氣非常炎熱，我一連就喝了好幾杯熱開水，這時(shí)我那條“小可愛”——小狗跑過來，伸著舌頭直喘氣，好像是在問我要什么。我趕忙跑過去問了爸爸，爸爸神秘的笑了笑，指了指電腦我一下子來勁了，對(duì)呀，我怎么就沒想到呢。于是我上網(wǎng)查了查，小狗為什么在夏天的時(shí)候會(huì)伸舌頭呢？功夫不負(fù)有心人，終于被我查到了，小狗伸舌頭是因?yàn)椋盒」返捏w表幾乎沒有汗腺分布，散熱機(jī)能很差，而其舌頭上分布著豐富的汗腺，可分泌汗液，藉以降低體溫。另外，小狗通過喘息動(dòng)作還可以做涼、熱空氣的交換，也可以達(dá)到降低體溫的目的。�。∥腋吲d極了，我發(fā)現(xiàn)了小狗為什么在夏天的時(shí)候愛伸舌頭，我恨不得馬上告訴大家我這個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇17
大家一定看到過剛從冰箱里拿出的巧克力是什么樣子吧！那布滿水珠的巧克力就像狗的鼻子――黑而濕潤。
有一天，我和狗玩耍。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，狗的鼻子濕漉漉的，表面布滿了水珠。我不再玩耍了，坐在課桌前，托著下巴思考起來，為什么狗健康時(shí)鼻子是濕的，而生病時(shí)鼻子是干的呢？我想得是那樣的癡迷，目不睛地盯著狗的'鼻子，恨不得把狗鼻子摘下來。
人們都知道狗的嗅覺特別靈，“這兩個(gè)因素有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？”我絞盡腦汁思考著這個(gè)問題。想啊想啊，嘿！終于有了點(diǎn)眉目：哈！一定是水分接觸了空中的分子，除去了以前的氣味，對(duì)氣味特敏感。但當(dāng)狗生病時(shí)，就像我們感冒鼻塞一樣，聞不到氣味。我急著問媽媽，果然如此，這完全是我獨(dú)自思考的結(jié)果，心里甭提有多高興了。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇18
“叮鈴鈴……”上課了！同學(xué)們像被飼養(yǎng)者抓住的小雞，一個(gè)勁往教學(xué)樓塞。
回到教室里，同學(xué)們漸漸安靜下來�！鞍。“∴保∴薄币魂噺�(qiáng)烈的咳嗽聲從樓梯上傳來，許多同學(xué)忍不住把頭伸出簾子把眼睛瞪得像葡萄一樣想盡快看到到底是誰上來了。
只見，老師的臉色蒼白，十分憔悴，慢悠悠地走上講臺(tái)桌前，放下手里的水杯，緩緩地，慢慢地用她最大的聲音大聲喊：“上課！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的聲音和平時(shí)相比，變得無力而又小聲了許多。哦，老師可能生病了。同學(xué)們快速回應(yīng)：“老師好！”接下來，老師上課時(shí)總是喝水，讓我更加確定老師生病了。為了讓老師可以舒服一些，我們關(guān)掉了所有電扇。一下課，有一些人跑上講臺(tái)找老師，有的幫老師倒水，有的幫老師擦黑板，有的逗老師開心……
幾天后我發(fā)現(xiàn)，老師的精神好了許多，我們都知道老師不再生病了！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇19
最近，我看了兩本很有意思的好書：《姜小牙上學(xué)記之好朋友爭奪戰(zhàn)》和《非常男生》。我要推薦給大家。
《姜小牙上學(xué)記》是著名作家北貓寫的。這本書主要講的是：姜小牙班上轉(zhuǎn)來一名同學(xué)，叫邢鐵。米小圈和邢鐵是從小到大的好朋友，因?yàn)樾^(qū)叫他鐵頭，所以大家都這么叫他。自從鐵頭來了以后，米小圈就對(duì)姜小牙不冷不熱的，每天早上都和鐵頭說笑，并且米小圈不讓姜小牙跟鐵頭玩。有一次，姜小牙看見米小圈和鐵頭玩踢毽子，就趕快把他爸爸新買的滑板帶過來，問鐵頭：“鐵頭，你玩不？”鐵頭高興地說：“好啊好�。 钡仔∪φf：“好什么好啊，鐵頭，我們繼續(xù)跳吧。”鐵頭只好邊跳邊看著姜小牙，鐵頭最后終于放棄了米小圈來到姜小牙身旁。而米小圈想一起玩的時(shí)候，姜小牙卻無情地拒絕了她。這本書深厚有趣，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
《非常男生》是著名作家楊紅櫻寫的。里面單寫了馬小跳，吳緬，精豆豆，丁文濤，肥貓，馬加，豆芽兒和李小俊，現(xiàn)在我簡短的介紹一下馬加。馬加的父母在他很小的時(shí)候就離婚了。他隨了爸爸，爸爸娶了一個(gè)后媽。馬加的后媽對(duì)他不好，你想知道小男子漢馬加是怎樣克服困難的嗎？那你翻開這本書閱讀吧！
上面兩本書既有童趣也能給人啟發(fā)，希望大家有時(shí)間去仔細(xì)閱讀吧！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇20
前些天，聽英語老師說，準(zhǔn)備要進(jìn)行英語詞匯量比賽，這個(gè)比賽的成績講作為段考成績，我的心里感到特別高興，但是又有些害怕，有一些擔(dān)心和緊張。我想：又有機(jī)會(huì)參加比賽拿獎(jiǎng)咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績。所以我瘋狂的愛上了英語。
有一天，當(dāng)我拿出英語活動(dòng)手冊(cè)做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習(xí)題，看了看，思考了一下，發(fā)現(xiàn)了一道老師還沒說過的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫兩個(gè)答案：①是是我看了看題，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，第題是用開頭的；第2、5題是用開頭的，我看了一下課本給出的答案和咦第1個(gè)字母是小寫“a”，第題是大寫“A”開頭；再看看2、5題和第1個(gè)字母剛好是2、5題的開頭“D”的大寫，啊，原來用開頭問問題，答的時(shí)候必須結(jié)尾是而用開頭問問題，答的時(shí)候結(jié)尾必須是奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫上去，檢查一遍后就得意的唱起了歌來，我的發(fā)現(xiàn)盡會(huì)如此簡單，如此順利。
今天老師叫我們?cè)谡n堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過我的身邊，親切的問我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說。在看看旁邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時(shí)間。老師看了看我的作業(yè)，并沒有叫我起來回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個(gè)勾和就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對(duì)我說過的一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我還得學(xué)會(huì)謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文 篇21
我所發(fā)現(xiàn)的蟲子樂園地點(diǎn)很特殊，不是在草叢中，也不是在樹上，更不是在田野里，而是在我的書桌上。
每到夜晚，房間只有我書桌上的臺(tái)燈是亮的，蟲子們不是喜歡亮光嗎？所以它們便“不請(qǐng)自來”了。
起初我把這些不速之客一個(gè)個(gè)捏死，后來，我發(fā)現(xiàn)：原來蟲子把我的書桌當(dāng)樂園啦！
瞧！那只膽大包天的小綠蟲竟然敢爬上我的作業(yè)本！我對(duì)它投以“憎恨”的目光，它卻扇了扇透明的翅膀，繼續(xù)散步，它從書的這頁鉆到下一頁的縫隙中，又從第二頁飛到第三頁。原來小綠蟲來玩捉迷藏呢！過了一會(huì)兒，它大概是玩夠了，我目送著它飛到窗外。
呀！貴賓——五星瓢蟲來了。它昂首挺胸地踏上書桌，爬上吊蘭，又從書桌上的吊裝葉子上滑了下來，落在我的作業(yè)本上。只見它一身大紅袍，還有黑點(diǎn)作裝飾。別看它個(gè)頭小，智慧可不小呢！它竟然懂得“運(yùn)動(dòng)會(huì)”知識(shí)呢！首先，五星瓢蟲飛過我書桌上的筆，然后又翻過橡皮山，又跑過尺子跑道，最后又掉進(jìn)文具盒里，轉(zhuǎn)了兩三圈攀巖到盒子外，到達(dá)終點(diǎn)——一個(gè)小徽章上。
除了這兩位“游客”，還有在我鏡子前臭美的花哨蟲、掉進(jìn)我沒蓋蓋子的水彩顏料里出不來的糊涂蟲、搬運(yùn)面包渣的熟人——螞蟻大軍……
我關(guān)了燈，我想蟲子們一定走了，但我知道明晚它們又一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)“出沒”的。
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