【熱門(mén)】五年級(jí)快樂(lè)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)迎奧運(yùn)”——?jiǎng)傥餍W(xué)自編操比賽
四月三十日上午，在明媚的陽(yáng)光照耀下，勝西小學(xué)舉行了“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)——全校自編操比賽。
九時(shí)整，全體同學(xué)穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入賽場(chǎng)。校長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)表了熱情洋溢的講話。今天是距北京奧運(yùn)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)一百天的日子，我校舉行這樣的活動(dòng)很有意義。男老師們用煙花筒噴出了“煙花”，與此同時(shí)，帶著同學(xué)們對(duì)北京奧運(yùn)美好祝愿的氣球也升上了天空。
九點(diǎn)三十分，在各年級(jí)響亮的口號(hào)聲中，比賽正式開(kāi)始了。全校按照三、二、四、五、一、六年級(jí)的順序進(jìn)行比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、斗志昂揚(yáng)。當(dāng)比賽結(jié)束后，各年級(jí)獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，各班也在年級(jí)上獲得了不同的名次。
通過(guò)這次比賽，同學(xué)們賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了積極向上的精神……，也表達(dá)了全體同學(xué)對(duì)奧運(yùn)的支持，期待北京奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
每個(gè)人都有一段與眾不同的“書(shū)史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我在我成長(zhǎng)道路中的一盞啟明燈；書(shū)就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書(shū)就像在我汲取知識(shí)中的無(wú)限點(diǎn)讀機(jī)；書(shū)就像在我困惑中的良師益友。書(shū)中有一個(gè)五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書(shū)中猶如餓狼般的吸取里邊的知識(shí)。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)。書(shū)或許只是無(wú)聊中的耗需品，但對(duì)于我卻恰恰相反，我眼中的書(shū)是一位良師。
古人曾經(jīng)有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅僅是人們獲得知識(shí)的風(fēng)水寶地，書(shū)還是人們?cè)诶獣r(shí)的極樂(lè)世界。
有的人認(rèn)為書(shū)對(duì)于自身沒(méi)有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書(shū)籍可以像電視那樣開(kāi)闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會(huì)，書(shū)籍是一舉兩得的，一來(lái)是：開(kāi)闊自身的視野。二來(lái)是：體驗(yàn)生活的困難，開(kāi)心與難過(guò)。
世界上的每一件小商品，每一個(gè)人，都不是完美的，因?yàn)樽怨啪陀惺ト俗h“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”讀書(shū)有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：
1、過(guò)于讀書(shū)，會(huì)喪失于書(shū)的世界里。
2、過(guò)于讀書(shū)，對(duì)人類(lèi)的眼睛不好，讀書(shū)時(shí)必須要端正姿勢(shì)。
3、過(guò)于讀書(shū)，身體不時(shí)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成影響。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的`朋友。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類(lèi)靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學(xué)生涯上，我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢？
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋?zhuān)@就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開(kāi)。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈牛K有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
早晨，我們一家三口跟著旅游團(tuán)坐著大巴車(chē)出發(fā)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)象山的月牙湖沙灘。
我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了沙灘上，我一下子就看見(jiàn)了那么寬闊的大海，黃色的海浪一波接著一波地向我們襲來(lái)，好像要把整個(gè)沙灘都吞沒(méi)似的。一會(huì)兒浪潮退回去了，之前踩過(guò)的沙子，變得更加濕潤(rùn)了，更加平坦了。
大家都很興奮，迫不及待地?fù)Q好泳裝，就向大海奔去。他們有的玩泥巴，有的游泳，有的沖浪，還有的在沙灘上開(kāi)摩托車(chē)……
我和爸爸在淺水邊玩起了泥巴浴。我抓了一把泥往爸爸身上一抹，爸爸也抓起一把又一把的“**”來(lái)“攻擊”我，沒(méi)幾下子，我和爸爸就變成了“泥人”，旁邊的人看見(jiàn)了，全都哈哈大笑起來(lái)。爸爸拉著我的手向深水區(qū)走去，一個(gè)浪花向我們襲來(lái)，我和爸爸身上的泥巴被沖得一干二凈。爸爸讓我騎在他的肩膀上，帶我感受沖浪的刺激。媽媽為了給我們留下快樂(lè)的時(shí)刻，不停地給我們拍照片。
小孩子們玩得很高興，都不肯上岸，大人們就去搭帳蓬了，一會(huì)兒時(shí)間，一個(gè)個(gè)漂亮的帳蓬就搭好了，這是我們晚上露營(yíng)的住處。
吃過(guò)晚飯，導(dǎo)游組織了許多豐富多彩的活動(dòng)，有篝火晚會(huì)，有放孔明燈，還有放煙火……
夜深了，大家都回到各自的帳蓬里去睡覺(jué)了。歡樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了，這是我第一次來(lái)到海邊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天的快樂(lè)旅程！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
那天早晨還在睡夢(mèng)中的我被冷酷的哥哥叫醒了，當(dāng)我正想吼哥哥一頓的時(shí)候，卻看他從背后拿出了一個(gè)漂亮的小盒子，說(shuō)是送給我的，啊，我真糊涂啊，原來(lái)今天就是圣誕節(jié)啊。我向熱鍋上的螞蟻一樣從床上骨碌了下來(lái)。
我急急忙忙的起了床洗漱完畢后，就去給正在大廳吃瓜子的爺爺奶奶們說(shuō)一句圣誕快樂(lè)！祝您們福壽安康！我又和哥哥從我的臥室里把我們兩個(gè)準(zhǔn)備了許久的圣誕禮物拿出來(lái)送給家人們。這個(gè)圣誕禮物是一盤(pán)巧克力草香餅。這是我們很久前就開(kāi)始在網(wǎng)上學(xué)的。步驟如下：
巧克力草香餅的作法：
先把面弄好，然后把面平均分成六個(gè)圓形。
然后把代可可粉用熱水沖開(kāi)，攪拌均勻，然后再圓形面餅是哪個(gè)面倒上一層薄薄的的代可可粉，然后讓放代可可粉的那一面朝上，放在鍋里，等帶有代可可粉的那一面草餅變干了，再把沒(méi)有代可可粉的那一面也倒上代可可粉，然后放在在鍋里，等鍋把草餅鹵熟，在粘上幾塊巧克力就可以啦。
我們把草餅?zāi)贸鰜?lái)讓爺爺他們品嘗，媽媽吃完后連聲說(shuō)不錯(cuò)，不錯(cuò)。吃完草餅以后，媽媽又把她做熟的西餐端到飯桌上，讓我們品嘗他的手藝。媽媽做得西餐特別好吃，比當(dāng)?shù)氐奈鞑蛷d“杜氏西餐”都好吃極了。做飯美味，是我媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)……
晚上我們?nèi)页赃^(guò)飯后，就在電腦上查起了關(guān)于圣誕節(jié)的事情來(lái)，原來(lái)圣誕節(jié)是為了紀(jì)念耶穌……看過(guò)關(guān)于耶穌的一些列故事后，我覺(jué)得耶穌是一個(gè)好神仙，值得我們信賴。
今年的圣誕節(jié)過(guò)得真有趣啊，雖然圣誕節(jié)我和哥哥做的禮物實(shí)際上并不向媽媽說(shuō)的那么美味，但是里面包含了孝心、愛(ài)心、細(xì)心、用心等，讓我們?nèi)叶己軠剀埃?/p>
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
今天早上，我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)——柳州。下午，我和奶奶去柳江旁邊看別人舞獅子。
一路上，到處都是鞭炮的響聲，每家每戶都在門(mén)前掛上了對(duì)聯(lián)，到處都是一片快樂(lè)祥和的樣子。我們伴隨著鞭炮聲來(lái)到了舞獅子的地方——舞場(chǎng)。每?jī)蓚�(gè)演員扮成一只獅子。先到的人會(huì)先拿到一個(gè)像魚(yú)竿卻又不是魚(yú)竿的東西上夾上錢(qián)來(lái)釣獅子，獅子會(huì)先在釣獅子的人面前鞠三個(gè)躬來(lái)向釣獅子的人拜年，然后親昵地趴在那個(gè)釣獅子游客的腳邊讓他來(lái)摸它的頭，然后獅子會(huì)張開(kāi)嘴巴咬住那個(gè)紅包，里面的演員就偷偷把紅包拿走，再繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。
不過(guò)有時(shí)他們也會(huì)遇到一些難題，比如釣獅子的游客把釣竿舉得太高，讓獅子夠不著，這時(shí)獅子里的兩個(gè)人會(huì)架在一起，直立起來(lái)去吃釣獅子人的紅包。有一次，一個(gè)釣獅子的人夾了一個(gè)一百塊，那個(gè)獅子直立起來(lái)也夠不著那個(gè)紅包，于是三個(gè)獅子聚集在一起，去搶那個(gè)紅包，有一個(gè)獅子甚至直立跑到臺(tái)下去搶?zhuān)齻�(gè)獅子圍著釣獅子的人轉(zhuǎn)，甚是好笑 。
歡笑聲，談話聲彌漫在舞獅子的舞場(chǎng)上，給整個(gè)舞場(chǎng)蒙上了喜慶的色彩，那場(chǎng)面真是熱鬧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
今天是一年一度的圣誕節(jié)，我們學(xué)校舉辦了一次隆重的派對(duì)，那一次的班隊(duì)使我終生難忘。
在圣誕派對(duì)開(kāi)始之前，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)大掃除，在我們大家共同的努力下我們的教室變得干凈整潔又漂亮，處處洋溢著圣誕的氣氛。
緊接著圣誕派對(duì)開(kāi)始了，剛開(kāi)始，小主持人上場(chǎng)說(shuō)“第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱，表演者左嘉豪”接著隨著音樂(lè)的響起，表演者上臺(tái)了，他那婉轉(zhuǎn)的歌聲使我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都陶醉在那優(yōu)美的歌聲中，有時(shí)如夏天的一股涼風(fēng)，有時(shí)猶如冬天的狂歡，接著又是胡媛媛的鋼琴演奏《致愛(ài)麗絲》那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。在同學(xué)們表演的時(shí)候，還有“小圣誕老人”給我們大家發(fā)了小糖果呢！最后我們又玩起了擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲是在鼓聲停止的時(shí)候，如果誰(shuí)手里拿到了娃娃的話就要表演一個(gè)節(jié)目。結(jié)果金鶴年和郭科玉都拿到了娃娃，所以他們要各唱了一首歌已是懲罰。只見(jiàn)金鶴年他不好意思的走上了臺(tái)，選好了歌便唱了起來(lái)，但聲音卻始終被被音樂(lè)所蓋住，他不敢大聲唱出來(lái)，因?yàn)樗且粋�(gè)比較靦腆的男生，而這時(shí)左嘉豪上了臺(tái)來(lái)助陣，在他的幫助下金鶴年終于大聲地唱完了歌曲。
最后，在青春修煉手冊(cè)那唯美的音樂(lè)下，大家喜笑顏開(kāi)的結(jié)束了圣誕派對(duì)。這次圣誕給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè)，也使我們的心久久不能平息。
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