有關(guān)風(fēng)景五年級(jí)作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的風(fēng)景五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)向哪并不重要，重要的是窗外的風(fēng)景。”今天我踏上了通往縣城的公共汽車(chē)，坐在靠窗的位置，有意無(wú)意的地盯著窗外，欣賞著窗外那有動(dòng)有靜的風(fēng)景，思緒綿綿……
公共汽車(chē)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)動(dòng)，那靜靜站立著的風(fēng)景也隨著汽車(chē)?guó)Q笛的號(hào)令開(kāi)始慢慢地扭動(dòng)起來(lái)，并且使勁的向我們招手示意。但好像是徒勞，因?yàn)樗鼈兊纳碛皾u漸的被快速行駛的汽車(chē)給拋之腦后。
汽車(chē)在快速的奔跑著，車(chē)廂里靜悄悄的，大家都在默默的做著自己的事情，只有我百無(wú)聊賴(lài)的盯著窗外。突然，路旁佝僂著身軀的一顆顆小樹(shù)吸引了我的目光，看著它們我不禁倍感心痛，它們本該像驕傲的戰(zhàn)士一樣昂首挺胸地站著，可那無(wú)情的狂風(fēng)，非要讓它們無(wú)助心支離破碎，讓他們本就瘦弱的身體更是痛苦不堪。
恍然間，我又看到了一條清澈的小河，微風(fēng)輕拂著她潔白的裙子珊珊走來(lái)，河面上頓時(shí)就蕩起了一層層漣漪。河岸邊波光粼粼的水面上更像是繪制了一幅美麗的圖畫(huà)，一顆顆小草、一株株小花、一顆顆樹(shù)木交織相映，美麗極了！
靠近河灘邊也有頭戴帽子，手拿長(zhǎng)桿的垂釣著正聚精會(huì)神的關(guān)注著水面。在河岸上草坪間，隱隱約約還能看到一條蜿蜒曲折的幽靜小道延伸向遠(yuǎn)方，三三兩兩的行人漫步其中，好不愜意。再往遠(yuǎn)處看，被一對(duì)正在拍攝婚紗照的新婚夫婦給吸引了，他們的臉上洋溢著幸福甜蜜的味道，我在心里也默默的祝福他們幸福美滿(mǎn)、長(zhǎng)長(zhǎng)久久。隨著晃動(dòng)的身影，我發(fā)現(xiàn)了更令我驚喜的一幕，微波蕩漾的河面在朝陽(yáng)的映襯下，顯得更加夢(mèng)幻迷離，是人神魂顛倒……
汽車(chē)在平穩(wěn)的前進(jìn)，一座古樸典雅的亭子進(jìn)入了我的眼簾，旁邊還有一條用五彩鵝卵石點(diǎn)綴而成的羊腸小道，盤(pán)旋在亭子周?chē)�。亭子頂端還有蔥郁的小草，在陽(yáng)光的照射下，更顯得青翠欲滴，生機(jī)勃勃。
美麗的.景色真令人著迷呀！直到售票員那粗獷洪亮的聲音且伴隨著哐當(dāng)?shù)拈_(kāi)門(mén)聲響起時(shí)，我才戀戀不舍的收回了我的目光……
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
“唰，唰，唰，”那如同伴著鼓點(diǎn)、和著琴音的旋律，一次一次……
四五點(diǎn)時(shí)的街道一塵不染，連一個(gè)垃圾也沒(méi)有。她正在努力地打掃街道。那條凝結(jié)了她的付出與心血的街道，干凈得讓人舒服，干凈得那么清新。
那還是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)爺爺發(fā)脾氣了。飽受大地炙烤的人們腳板兒的余熱久久都未散去。樹(shù)枝甩下了翠綠的汗珠，帥哥和美女們都顧不得瀟灑和靚麗紛紛不約而同地?fù)Q上了短褲。熙熙攘攘的人群中只有她格外醒目，始終是那身不變的橘色長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。一個(gè)小男孩嘴里叼著一根雪糕棍，“啪！”的一聲，他扔下垃圾扭頭就走。這一幕卻被細(xì)心的她看在眼里，她走過(guò)去和藹地說(shuō)：“小弟弟，你看，走不了幾步就是垃圾桶了，以后垃圾一定要放在垃圾桶里，不能隨地亂扔垃圾，那是一種不好的行為�！蹦切∧泻⒑敛辉谝獾卣f(shuō)：“你誰(shuí)呀！你又不是城管，你又管不了我，真是沒(méi)事找事。”她再也沒(méi)有說(shuō)什么，只是轉(zhuǎn)身嘆了一口氣，輕輕地將那垃圾撿了起來(lái)，默默地扔進(jìn)了它本該去的地方。不一會(huì)兒，一位叔叔路過(guò)后的地面上瞬間又留下了一片不文明。他吐完之后還漫不經(jīng)心地說(shuō)：“走，哥們吃什么，今天我請(qǐng)客�！闭f(shuō)罷，掏出幾張“大團(tuán)結(jié)”晃了晃。她又一次走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位大哥，請(qǐng)不要隨地吐痰。不要污染環(huán)境�！薄鞍�！是嗎？哼！你知道我是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你有點(diǎn)自知之明。你一個(gè)月才掙一千塊錢(qián)，有什么資格跟我講話(huà)！”，他傲慢驕橫地說(shuō)道。她輕輕地走過(guò)去，清理了那口痰，清瘦的臉上有種說(shuō)不出的無(wú)耐。她望著那位叔叔遠(yuǎn)去的背影，皺了皺眉。而我總是覺(jué)得她那身橘色的衣服似乎有一種神圣而不可侵犯的威嚴(yán)。落日的余暉代替了熱情的陽(yáng)光，夕陽(yáng)像一個(gè)貪杯的漢子，向遠(yuǎn)處的群山倒去。給一座座連綿的山峰、一棵棵高大的樹(shù)木蒙上了一層紅色的輕紗。透過(guò)樹(shù)葉之間的細(xì)縫撒下一片夕陽(yáng)紅，染紅了她的背影。
記得又是一次狂風(fēng)大作，路面瞬間成為了垃圾們的天堂。那些垃圾在風(fēng)的教唆下在空氣中開(kāi)心地飛舞，柳樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及化妝，就被風(fēng)吹得東搖西晃�？耧L(fēng)怒吼著似乎要將這房屋的頭皮都要掀下來(lái)了。我心里默默地想：“她明天肯定不會(huì)再來(lái)了，這么多的垃圾，她一定會(huì)讓別人掃的。”
第二天，艷陽(yáng)高照�！班�，唰，”那悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律又在我的耳邊回響。她忙碌的身影筑成了一道永恒的風(fēng)景……
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
傍晚，爸爸帶著我，來(lái)到熟溪橋上，我站在熟溪橋上看風(fēng)景。
熟溪橋是武義縣城的一座古橋，橋頭有兩尊石獅子，它張牙舞爪，威風(fēng)凜凜。登上幾級(jí)石階，熟溪欄橋的芳客一覽無(wú)余。橋的地面鋪設(shè)著一塊塊厚重的木板，兩旁有供游人休憩的木凳的外面有欄桿，防止來(lái)往行人掉入河中。
廊橋上有兩排柱子，柱子上是書(shū)法家寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，那些字龍飛鳳舞，剛勁有力。單看熟溪橋上的柱子，它就是一道對(duì)聯(lián)文化長(zhǎng)廊，那里邊的學(xué)問(wèn)可大了。
往上看，廊橋的上方也是木板，木板的上面是椽子，椽子的上方是瓦片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，熟溪橋青瓦紅壁，它就像一座狹長(zhǎng)的房子，有人也說(shuō)熟溪風(fēng)雨橋，我想就是能避雨的橋吧。
橋上還掛著許多紅燈籠，這時(shí)燈籠亮了，“更香茶”三個(gè)字十分醒目，“更香茶”是我縣的名茶，曾經(jīng)被評(píng)為浙江十大名茶之一，遠(yuǎn)銷(xiāo)杭州北京等大城市。
我低下頭來(lái)，欣賞潺潺東流的溪水，溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石隨處可見(jiàn)，仿佛看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。不遠(yuǎn)處，有幾只小游船在航行。
向東看，溫泉橋飛架南北，溫泉橋是一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋梁。橋的上方有許多拱，這些拱與鋼筋相連，承擔(dān)著橋體的重量。溫泉橋是通往泉溪、桐琴、永康等地的交通要道。
再向西看，解放橋更加誘人，橋沿布滿(mǎn)了霓虹燈，橋上人來(lái)車(chē)往，十分熱鬧，路燈把橋照得猶如白晝，今年，交通部門(mén)加寬了解放橋，寬度擴(kuò)大了一倍，熟溪兩岸的市民出行更通通暢了。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲，循聲望去，濱江廣場(chǎng)上人山人海，老奶奶們跳起了健美的廣場(chǎng)舞，看著老人輕盈的舞姿，你會(huì)覺(jué)得我們的生活燦爛如花。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
在蔥綠青草、百花怒放的校園里，洋溢著我對(duì)校園的喜愛(ài)。在楓葉與櫻花交錯(cuò)之間的藍(lán)白建筑物，充滿(mǎn)著我對(duì)校園的回憶。一棟已九十歲的古老建筑，在彩霞掛滿(mǎn)的夕陽(yáng)余暉照映下，似乎告訴我過(guò)去的歲月點(diǎn)滴記事呢！
猶記，四年級(jí)時(shí)才剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校，那第一眼的驚訝與感嘆，心想為何有這漂亮的建筑辟建于鄉(xiāng)下？學(xué)校面積是如此廣大，學(xué)生的人數(shù)是如此眾多，與過(guò)去的學(xué)校規(guī)模相比，實(shí)在有著天壤之別。第一眼看見(jiàn)班上一張張陌生的疑惑臉孔，心里不禁害怕與羞澀。但經(jīng)由同學(xué)和老師的關(guān)心和呵護(hù)，心里那塊沉重的石頭，終于安定了下來(lái)，這也才讓我松了一口氣。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在也成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)的好榜樣。在校園里的各處角落，也都留存著我們的身影。圖書(shū)館有我們聚精會(huì)神的讀書(shū)氣息，操場(chǎng)上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂(lè)往事；音樂(lè)教室里，彌漫著五音不全，卻很會(huì)自得其樂(lè)的音樂(lè)氣氛……。
又到了紋白蝶滿(mǎn)天飛的季節(jié)。古老的建筑由于時(shí)局改變，一改原有風(fēng)貌，取而代之是古樸風(fēng)味，又添增了童話(huà)故事小木屋的神奇?zhèn)髡f(shuō)�！跋﹃�(yáng)已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律，感謝您陪伴我度過(guò)美好的每一天！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5
今天我早早的起了床，吃完飯后就趴在陽(yáng)臺(tái)上，觀賞陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)處的風(fēng)景．
我向遠(yuǎn)處望去，遠(yuǎn)處的山就象一起一浮的波浪，突高突低，山腰間披著薄薄地霧，就像小姑娘穿著潔白的紗裙美麗極了！再看看天上一朵朵飄動(dòng)的白云，有的像小猴，有的像小狗，有的像小貓，還有的像小松鼠．．．．．．��！真是千姿百態(tài)呀．．．．．不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光沖破云霄，照在我家的陽(yáng)臺(tái)上，暖洋洋的，舒服極了。
早晨的風(fēng)景多么美麗呀！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6
鄉(xiāng)村四季風(fēng)景多姿多彩，讓我們一起走進(jìn)這幅美麗的田園風(fēng)景畫(huà)吧！
春天，百花齊放的花季。迎春花開(kāi)了，好似一朵朝天吹的小喇叭。玉蘭花仿佛是一只只潔白的蝴蝶在枝頭向天空振翅欲飛。圓滾滾的海棠球也變得紅艷艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一串串的糖葫蘆。
田野里熱鬧一片，農(nóng)民伯伯牽著一頭大水牛在耕田，牛兒時(shí)不時(shí)發(fā)出“哞哞”的叫聲�；丶业穆飞�，調(diào)皮的小男孩坐在牛背上得意極了。
夏天，知了的鳴叫告訴人們天氣有多炎熱。光屁股的孩子們?cè)谛『永锩~(yú)、捉蝦、抓螃蟹、戲水。小溪像一位演奏家，“叮咚叮咚”地給大家演奏一段又一段的舞曲。稻田里一派繁忙景象，有的在鋤草，有的在施肥，有的在松土。
秋天，是快樂(lè)的也是辛苦的。農(nóng)作物豐收了，豐滿(mǎn)的谷粒仿佛擎起的一個(gè)個(gè)音符，如一條金絲緞在空中飛舞。挺立的高粱如燃燒的旺盛火把，西紅柿變成了紅彤彤的小燈籠，大白菜在秋日的陽(yáng)光下舒展自己的菜葉。楓葉最獨(dú)特，仿佛一枚精美的郵票。
冬天，是盼望的季節(jié)。在白茫茫的雪地里堆雪人、打雪仗，在雪夜里，期待著一天天臨近的新年。
鄉(xiāng)村風(fēng)景，一種悠然自得的生活情景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7
生活就像是一本奇妙的畫(huà)冊(cè)，記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用一支奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)上了一道心中最美的風(fēng)景。
爸爸有一輛永久牌自行車(chē)，極舊。我曾經(jīng)多次提出，讓爸爸扔掉這輛自行車(chē)，但是爸爸就是不肯。因?yàn)檫@輛自行車(chē)，我們父子之間鬧了不少的矛盾。
有一天放學(xué)了，我和同學(xué)一起走出校門(mén)，同學(xué)的爸爸開(kāi)著小轎車(chē)來(lái)接他，我揮手和他道別。看到別的同學(xué)都回去了，我的爸爸還沒(méi)有來(lái)，我有一點(diǎn)不愉快。這時(shí)天空下起了綿綿細(xì)雨，我的心也被這冰涼的雨水給淋涼了。等了好久，爸爸終于來(lái)接我了，還是騎著那輛破舊的永久牌自行車(chē)。爸爸的衣服都濕透了。但還是對(duì)我說(shuō)：“今天事多，忘了要接你，辛苦你了，兒子。”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把書(shū)包扔給他，頭也不回地向前跑。我一邊跑，一邊心里不時(shí)地埋怨爸爸，埋怨他不僅因?yàn)樗麃?lái)晚了，更因?yàn)樗烛T著那輛破自行車(chē)。我聽(tīng)到爸爸在后面呼喊我：“兒子，快回來(lái)，別亂跑……”
雨停了，我先到了家，因?yàn)闆](méi)有鑰匙，只能坐在門(mén)外。爸爸到家了，開(kāi)了門(mén)，我們進(jìn)去屋里。房間里靜極了，我和爸爸都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可能是因?yàn)閯偛诺氖虑�，感到自�?zé)。終于，爸爸向我說(shuō)明了這輛自行車(chē)的由來(lái)。那是很多年前，爸爸還是個(gè)孩子的時(shí)候，勤勞肯干活，用自己攢的錢(qián)買(mǎi)了一輛永久牌自行車(chē)。在那個(gè)年代，自行車(chē)還是個(gè)稀奇玩意。爺爺每天都會(huì)載著爸爸到外面溜達(dá)。前年，爺爺重病住院，爸爸也是騎著這輛永久牌自行車(chē)，在醫(yī)院和家來(lái)回跑。最終，爺爺還是去世了，留下來(lái)這輛永久牌自行車(chē)，也算是個(gè)念想。
爸爸，我再也不會(huì)吵著要扔掉這輛自行車(chē)了。我向爸爸提出：“我們?nèi)ネ饷姘�，騎著這輛自行車(chē)。”爸爸高興地答應(yīng)了。
輕柔的風(fēng)吹在我的臉上，我仿佛看到多年前，爺爺和爸爸的身影。依舊是這輛自行車(chē)，依舊是這條老路。我想對(duì)車(chē)輪說(shuō)，雖然我不能記住你的痕跡，但我能記下沿途的風(fēng)景在我心中。當(dāng)然，這沿途的風(fēng)景中還有我和我的爸爸，坐在那輛永久牌的自行車(chē)上。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇8
風(fēng)景圖，不一定是山川綠水，也可以是自己的家，或者那條熟悉的街道……而我心中的風(fēng)景圖，則是媽媽深深的愛(ài)。
那天，放學(xué)比較晚，我急急忙忙地收拾好作業(yè)，跑出教室，生怕走晚了。到了停車(chē)地方，神速地騎上了車(chē)，像風(fēng)一般“飛奔”回家，到家后才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫^(guò)于著急，所以一項(xiàng)作業(yè)忘了帶，雖然極不情愿，但我又無(wú)可奈何原路返回，去了學(xué)校。
到了學(xué)校交叉處的丁字口不遠(yuǎn)處，由于騎車(chē)速度太快，再加上對(duì)面過(guò)來(lái)一個(gè)人，我便立馬剎車(chē)，可還是來(lái)不及了，居然被電動(dòng)車(chē)撞著整整甩出了幾米遠(yuǎn)，引得路人都在一旁駐足觀看。
我在地上躺著，右邊臉被磨起了一層皮，鼻子還在流著血，兩條胳膊還有一些皮外傷。看來(lái)這次要?dú)萘�，我自言自語(yǔ)著，估計(jì)有人給家里打電話(huà)了，不一會(huì)兒媽媽就到了，看到我這副慘兮兮的模樣，她的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，她趕緊抱起我，往醫(yī)院送……
我在想：原來(lái)我受傷之后，媽媽比自己受傷還難受。
當(dāng)我在醫(yī)院接受護(hù)士的包扎時(shí)，媽媽擔(dān)心地不停打開(kāi)我的傷口，她心里一定是擔(dān)心極了。
這件事，就像一幅美麗的風(fēng)景圖，藏在了我的內(nèi)心深處。
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