【精華】五年級(jí)克隆作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)克隆作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)克隆作文 篇1
月亮悄悄爬上了樹梢，大地灑滿了銀色的月光，我躺在床上不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一個(gè)人哇地一聲叫起來(lái)。原來(lái)她看到的是另一個(gè)世界在近處，河水靜靜地流淌著；河對(duì)岸，有一大群小動(dòng)物正在開聚餐會(huì)。有的是世界珍惜的動(dòng)物，大熊貓一家，金絲猴夫婦，樹袋鼠母子，泰卡雞夫婦等在遠(yuǎn)處，一片茂密的樹林，樹林里有許多珍貴的的動(dòng)物。此時(shí)，眼前飛過(guò)了幾只鳥，還沒看清楚，又飛來(lái)了幾只，眼睛真是應(yīng)接不暇啊！
誰(shuí)看了都會(huì)驚訝，可你們千萬(wàn)別驚訝，因?yàn)槟銈儎偛趴吹降木跋蠖际俏铱寺〕鰜?lái)的。
我剛到那個(gè)地方時(shí)是一片大沙漠，我一看這兒沒有樹，也沒有河流，多么單調(diào)��！，然后，我就把一些珍貴的樹木和小河克隆在了這里。再一看，這兒好像缺少了歡樂(lè)的聲音，原來(lái)，沒有了動(dòng)物就是缺少了歡樂(lè)。我就把珍貴的、瀕危滅絕的動(dòng)物都克隆在了一起，使這兒成了一個(gè)動(dòng)物的樂(lè)園。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘把我叫醒了，哦，原來(lái)剛才的是一個(gè)夢(mèng)。但是我堅(jiān)信，我只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，將會(huì)成為一個(gè)克隆專家的。
五年級(jí)克隆作文 篇2
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)利于社會(huì)，利于學(xué)習(xí)等等。
如果我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出科學(xué)家，讓科學(xué)家們研究出世界不解之謎，探究是否存在著外星人，火星是否適合人類在哪生活。
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出許許多多的糧食，送出給貧困山區(qū)的人們，讓他們得到溫飽，得到營(yíng)養(yǎng)和食物。
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出另一個(gè)地球出來(lái)，讓地球的一半的人上去居住，上去過(guò)著自由自在的生活。
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出許許多多的樹木，防止風(fēng)沙的蔓延，讓人們得到新鮮的空氣，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆出人體里的器官，讓人們的生命得到延續(xù)，現(xiàn)今的社會(huì)，人體的器官十分寶貴，因?yàn)橐粋�(gè)人只有一種器官，沒有多沒有小，所以我們要珍惜生命，不要濫用器官。
如果我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆愛因斯坦，愛迪生，孔子等等的出名科學(xué)家，教育家，提高現(xiàn)金社會(huì)的教育水平。 克隆，是一種無(wú)性繁殖的.生命體，我自認(rèn)說(shuō)“生態(tài)的循環(huán)”，克隆出的東西比原先的東西所需好多付出或者代價(jià)，克隆可以讓生物（非生物）進(jìn)行復(fù)制，如果克隆技術(shù)得以研究，克隆的付出的死亡數(shù)量就可以大大的減小，以免傷亡人口增多。
五年級(jí)克隆作文 篇3
誰(shuí)是真的？
早上，我來(lái)到學(xué)校，走到教室門口，發(fā)現(xiàn)我的座位上竟坐著一個(gè)穿著和我一模一樣的人。突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？
我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“張……張……佳音，你倆到底誰(shuí)是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說(shuō)。
“嘿，你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的！”
這時(shí)，坐在我前面的王佳琪扭過(guò)頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么會(huì)有兩個(gè)張佳音？”說(shuō)完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班里的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，還有人在自言自語(yǔ)：“我不是在做夢(mèng)吧？”
“丁零零”上課鈴敲響了。英語(yǔ)老師微笑著走進(jìn)教室，看到我和“克隆人”時(shí)，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰(shuí)是誰(shuí)。這時(shí)，鬼點(diǎn)子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說(shuō)了幾句話，老師聽后不住地點(diǎn)頭�！吧险n！”老師走向講臺(tái)，“既然我們都不知道誰(shuí)是真正的張佳音，就下課后再討論吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。誰(shuí)知，我剛坐下，老師就點(diǎn)了我的名字。我和“克隆人”同時(shí)站了起來(lái)。老師讓背昨天剛學(xué)習(xí)的課文。我還沒來(lái)得及開口，“克隆人”就流利地背了起來(lái)，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽了直皺眉頭。
不過(guò)，老師卻指著我說(shuō)：“這是真的張佳音�！薄笆堑�！”同學(xué)們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發(fā)。老師笑著走到“克隆人”身旁，說(shuō)：“這篇課文是昨天剛學(xué)習(xí)的，并沒有要求大家課后背誦，而且有幾個(gè)單詞還沒有學(xué)習(xí)�！�
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開了。
五年級(jí)克隆作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我已經(jīng)是鼎鼎大名的張博士了.
一天，我想人間也太普通了，那些我發(fā)明出的東西早已經(jīng)是大家常用的機(jī)器，我得發(fā)明新的機(jī)器呀!于是我便思考做什么好呢?突然我想起了電視上常常會(huì)出現(xiàn)克隆人的電影，我想對(duì)呀，我怎么沒想到呢?說(shuō)干就干!我拿上材料直奔我的地下工作室……
“哇”終于造好了，這幾天我茶飯不思，如饑如渴的干活，終于把這個(gè)機(jī)器造好了。“媽，你快下來(lái)!”“行，馬上來(lái)�！眿寢尲贝掖业内s下來(lái)：“干什么?”“你進(jìn)去�！辈坏葖寢屨f(shuō)完我就把媽媽推進(jìn)了我的新型機(jī)器。不一會(huì)兒克隆媽媽走了出來(lái)，媽媽剛出來(lái)就叫到“怎么回事?”我笑著說(shuō)：“媽，這是克隆機(jī)器，剛才我克隆了一個(gè)你，咱家有保姆啦!”“媽，現(xiàn)在我進(jìn)去你來(lái)克隆一個(gè)我吧?”“好，你進(jìn)去�！边^(guò)了一會(huì)兒我走了出來(lái)，見另一個(gè)我站在媽媽那里。我便命名為張力凡2號(hào)�！昂昧藦埩Ψ�2號(hào)，現(xiàn)在幫保姆整理房間.""是!”一會(huì)兒房間整理好了，我便讓他看了看電視，有這個(gè)保姆和我真好啊 !
第二天，我聽到外面很吵，便起來(lái)走出去。哇，怎么回事?外面人山人海，人流如潮，分明是菜市場(chǎng)嘛!
“大家靜一靜，靜一靜。這到底是怎么回事啊?”我問(wèn)道�！拔覀冎滥銈兗矣辛丝寺C(jī)器，我們都要克隆我們自己。”大家異口同聲的說(shuō)。
啊?秘密保不住了!我的夢(mèng)突然被一聲“叮鈴鈴”驚醒了……
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