寫(xiě)物的五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫(xiě)物的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文1
我喜歡的物品有很多：一本我喜歡看的書(shū)，一件我愛(ài)穿的衣服，一張我每天都在上面做很多事的書(shū)桌，一套我喜歡用的畫(huà)畫(huà)工具……是我最心愛(ài)的是那一只貓。
它是我家親戚送的一只貓，它的樣子很可愛(ài)，黑白相見(jiàn)的毛裹在那圓滾滾的身子上，一個(gè)小小的鼻子是肉色的，分別長(zhǎng)了三四根胡須，小小的鼻子下面有一張小小的嘴，一雙水汪汪的大眼睛，猶如一雙明亮的玻璃球，它仿佛隨時(shí)都在用他那迷人的眼睛看著你。它有一條又短又肥的腿，它腿短是因?yàn)楸欢亲由系娜庹谧×�，它走起路�?lái)一搖一晃的，好像隨時(shí)都有可能摔倒趴在地上。
開(kāi)始它來(lái)到家中時(shí)很害怕，它總是躲在一個(gè)角落里不出來(lái)，我就沒(méi)有去刻意的接近它，連給它換貓砂時(shí)也是拿到一旁去換決不接近她。
過(guò)了一段時(shí)間它見(jiàn)我們不去傷害它，它便敢在窩的四周活動(dòng)，它先在那個(gè)矮矮的柜子四周，隨后在床的四周邁著他那可愛(ài)的小碎步。它膽子大了，它就敢挑在床上再跳在那矮矮的柜子上，有時(shí)還咬著我的褲腳，讓我陪他玩。
一天它輕輕一跳跳在了我的腿上，望著我，仿佛在看我寫(xiě)作業(yè)。它為什么對(duì)我這么親近呢？
是啊，正如馮驥才先生所說(shuō)，信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文2
我的鐵皮文具盒已經(jīng)伴隨我兩年了，它是我形影不離的好朋友。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約二十厘米，寬約十厘米。除了盒蓋，其余都是大紅色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的米奇圖案，非常可愛(ài)。銀灰色的底色上，從左到右依次寫(xiě)著mickey的英文字母，正中間印著一個(gè)大大的米奇頭像，米奇的耳朵肉乎乎的，眼睛大大的，鼻子圓圓的，非常有趣!最吸引人的要數(shù)它的嘴巴了，它咧開(kāi)嘴巴，就像半圓形的月亮。
當(dāng)我望向它時(shí)，它好像正在樂(lè)呵呵地對(duì)我笑，又好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，要好好學(xué)習(xí)噢!”打開(kāi)文具盒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒蓋背面有一張功課表，它時(shí)刻提醒我，下節(jié)是什么課。盒內(nèi)分上、下兩層，上層住著開(kāi)朗的紅筆，性格直爽的圓珠筆，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，頭削得尖尖的。拿走上層，下層便展現(xiàn)在我們面前：沉默寡言的直尺靜靜地躺在鋼筆下面，鋼筆是黑色的，在尺子上面滾來(lái)滾去，一塊白色的小橡皮舒舒服服地躺在鋼筆的旁邊。
雖然這些成員性格、用途不同，但相處得還挺和睦，從不打打鬧鬧。文具盒里的這些成員，都是我學(xué)習(xí)的好幫手：數(shù)學(xué)課上，直尺幫我畫(huà)出直直的線(xiàn)段;美術(shù)課上，當(dāng)我畫(huà)錯(cuò)了的時(shí)候，橡皮擦就會(huì)幫我擦得干干凈凈;語(yǔ)文課上，水性筆和圓珠筆幫我寫(xiě)出生動(dòng)的句子——而文具盒就像它們的家，盡職盡責(zé)地保護(hù)它們，不讓它們摔壞，也不讓它們丟失。
文具盒呀，你既美觀又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，但仍保持本色，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文3
遇見(jiàn)了小雨哺育著花朵，你是否心動(dòng)？看著這樣的畫(huà)面，就像起汗水撒給大地，哺育著幼小而脆弱的麥芽；想起心血獻(xiàn)給大地，讓祖國(guó)更加美好，讓祖國(guó)在舞臺(tái)上放燦光。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是淚流滿(mǎn)面，并帶著一絲幸福的笑容！
今天，去了紅蓮湖。路過(guò)人工給路邊的野花澆著水，這應(yīng)該你們也看到過(guò)吧�；▋郝吨δ�，鳥(niǎo)兒唱著優(yōu)雅的小曲，草兒向我揮手。我輕輕地?fù)崦锹愤叺幕▋翰輧骸＿@路邊小路的一切，那個(gè)不是我的朋友？我都熱切的跟它們打招呼：你好！婀娜多姿的玫瑰花，你優(yōu)美的身姿，是邀我與你一起跳恰恰舞嗎？你好！茁壯的大樹(shù)，你的孩子們打鬧著，像簇成一朵朵的玫瑰花，真好看！有時(shí)又像一把把大傘，是讓我們?cè)谀愕拇髠阆鲁藳鰡�？你好！悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地再談些什么呢？我猜你們喜出望外，一定是飛行中遇到什么好事了吧！
花兒受著陽(yáng)光、雨露生長(zhǎng)的，可是，最可貴的是人們的汗滴。而我們呢？我們是受著母愛(ài)和父愛(ài)生長(zhǎng)的，可是如果沒(méi)有媽媽爸爸，怎會(huì)有我？那是祖國(guó)，那是大地，那是海洋，那是天空，那是大自然。我愛(ài)我的大自然，謝謝您給我的生命，謝謝您！
寫(xiě)物的五年級(jí)作文4
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有人可能喜歡美味的事物，有的人可能喜歡刺激的游戲，有的人可能喜歡看書(shū)，還有的人可能喜歡漂亮的.衣服。而我最?lèi)?ài)的東西，就非我的布娃娃“黑米”莫屬了。
這只小黑熊是我姐姐送給我的書(shū)包掛鏈，全身都是灰色的，脖子上帶了一個(gè)黑繩子編成的蝴蝶結(jié)。因?yàn)槲矣X(jué)得它有點(diǎn)黑黑的，所以給它取名為“黑米”。
雖說(shuō)是個(gè)書(shū)包掛鏈，可是我卻每天都讓它躺在我的床上安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)。而且每次睡覺(jué)前，我都不會(huì)忘記給小熊黑米道一聲晚安。
就這樣的不知不覺(jué)中，黑米已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了一年了。
現(xiàn)在的“黑米”已經(jīng)早已成為了我的知心好朋友，我會(huì)把自己內(nèi)心的忐忑不安，內(nèi)心的焦躁，內(nèi)心的不開(kāi)心，內(nèi)心中的高興，統(tǒng)統(tǒng)都告訴它。然而小黑米也總是像聽(tīng)懂了一般，朝我咧嘴直笑。而如果我在學(xué)�；蛟诩依锇l(fā)生了什么傷心事，也總是會(huì)把自己鎖在屋里，向黑米訴說(shuō)心靈中的悲痛，抱怨上天的不公。小黑米一直都會(huì)靜靜的聽(tīng)我訴說(shuō)心中的想法，好似在說(shuō)：“馬有失蹄，人有失足。鷹擊長(zhǎng)空，有風(fēng)的阻擋；江行萬(wàn)里，有堰的阻擋；春筍怒發(fā)，有土的阻擋……世界萬(wàn)物，又有多少人是不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，茁壯成長(zhǎng)的呢？”
我知道我的家人對(duì)我抱著很大的希望，姐姐送我的這只小熊黑米也一直會(huì)陪伴在我的左右。相信我，我一定努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓大家失望。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文5
好吃的蔬菜很多，可我最最喜愛(ài)吃的蔬菜要數(shù)西紅柿了。
西紅柿的外形是圓圓的，頂上長(zhǎng)著個(gè)八角形的葉子。它長(zhǎng)在樹(shù)上，表面的顏色是紅色或深紅色的。它先是綠色的，小小的，后來(lái)就漸漸的成熟了。由綠色變成紅色或深紅色。沒(méi)有成熟的西紅柿的味道是酸溜溜的。成熟的就又甜又香，好吃極了。只要你用刀子把它切成兩半，就能看見(jiàn)它那鮮紅的果肉。中央還有果肉的直線(xiàn)。兩旁各有一個(gè)個(gè)像黃白色的小芝麻。西紅柿可以生吃還可以熟吃�？墒沁�是不要生吃。因?yàn)槲骷t柿上面噴了許多的農(nóng)藥，我小的時(shí)候，有一回我和媽媽買(mǎi)西紅柿，媽媽便看了又看�？吹搅艘患屹u(mài)西紅柿的。我的媽媽便買(mǎi)回了一斤西紅柿。我趁媽媽不注意，偷吃了一個(gè)西紅柿。在回家的路上我突然覺(jué)得肚子很痛。我說(shuō)：“媽媽我肚子很痛�！眿寢屨f(shuō)：“你吃了什么東西?我有點(diǎn)不敢承認(rèn)�？晌疫�是把事情告訴了媽媽。后來(lái)回到家里媽媽幫我擦了一些藥，過(guò)了一會(huì)兒我不痛了。
從此以后我再也不偷吃生的西紅柿了。西紅柿的用途很多，還可以制成許多的東西，比如蕃茄醬、飲料等等。西紅柿那么好吃，營(yíng)養(yǎng)豐富，我能不喜歡嗎?
寫(xiě)物的五年級(jí)作文6
秋天來(lái)了，她帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到人間。 在醉人的金秋十月里，湛藍(lán)的天空似乎升高了許多，一碧如洗。
走進(jìn)森林，淘氣的葉子娃娃早早地離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)q如一只只翩翩起舞的蝴蝶，來(lái)到了大地媽媽的懷抱。這時(shí)，溫柔的秋姑娘鼓起櫻桃小嘴一吹，那些葉子娃娃被卷了起來(lái)，又掉下去，又卷起來(lái)……好像蕩秋千一樣。走在秋葉編織的金色大道上，伴著身邊潺潺的流水聲，好不愜意。
走進(jìn)森林深處，便會(huì)看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了扇形的金黃色葉子，秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉子左右搖擺，猶如許多金黃色的葉子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。
抬頭向山上望去，山頂一片火紅，微風(fēng)吹過(guò)翻騰著紅色的“浪花”，其實(shí)那不是什么“浪花”，而是大片大片的楓林。摘下一片楓葉，仔細(xì)觀察，楓葉有五個(gè)主脈，就像一個(gè)小巴掌，可愛(ài)極了。我想用杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩(shī)來(lái)形容這些美麗、嬌艷的楓葉再合適不過(guò)了。
不知不覺(jué)，一陣陣甜香撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)幾棵桂樹(shù)迎風(fēng)挺立，香味早被風(fēng)姑娘吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那橢圓形的桂葉碧綠碧綠的，像擦抹了一層臘似的，加上一朵朵細(xì)小的金黃色小花，美麗極了，只要她燦爛一“笑”，方圓百里都能聞到幽幽芳香。 難怪民間有“桂花飄香，香飄萬(wàn)里。”的說(shuō)法。
一年四季中，有柳綠花紅的春天，芳草萋萋的夏天，粉裝玉砌的冬天，但我更喜歡雁過(guò)留聲的秋天，喜歡在這金色的世界里，找尋秋的“精靈”，把它們永遠(yuǎn)的珍藏，做為童年快樂(lè)的音符。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文7
我家的貓叫小黃瓜。至于為什么取這個(gè)名字，待會(huì)告訴你。
在它圓圓的腦袋上，豎著一對(duì)尖尖的小耳朵，十分靈活。粉紅的鼻子下有一張人字形小嘴，里面長(zhǎng)著上下兩排鋒利的牙齒，臉旁白色胡須又軟又短。走路時(shí)，身體扭來(lái)扭去，像是在t臺(tái)上走秀，好笑極了。
它很淘氣。有時(shí)吃飽了，睡足了，它便會(huì)在床上發(fā)瘋似的跳著，不時(shí)地打幾個(gè)滾，抓幾下枕頭或在席子上磨爪子。有一次，我把線(xiàn)系在球上，拉來(lái)拉去逗它玩。它似乎對(duì)這新奇的東西產(chǎn)生了興趣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，不時(shí)用爪子碰幾下。我一拉線(xiàn)，球滾動(dòng)起來(lái)，它立刻跳來(lái)跳去追球，我把繩子往上一拉，它便縱身一跳，結(jié)果把繩子拉斷了，球滾到了一邊。它立刻用前爪抱住球，又啃又咬，后腿不時(shí)地蹬著球。等玩夠了，也累了，它便跑到窩里睡覺(jué)。
至于為什么叫小黃瓜，大家有沒(méi)有猜出一些呢？沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲壹业呢埵钦诘乃厥持髁x者，對(duì)黃瓜更是情有獨(dú)鐘，還有番茄、土豆、南瓜、青菜等。有一次，媽媽買(mǎi)了一些黃瓜，剛洗好準(zhǔn)備吃時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它正仰著頭盯著媽媽手中的黃瓜，一副垂涎欲滴的樣子。媽媽拿起咬了一口，結(jié)果它像發(fā)瘋似的狂叫，好像說(shuō)媽媽?zhuān)步o我吃點(diǎn)吧！開(kāi)始，媽媽不給它吃，可看見(jiàn)小貓叫得撕心裂肺，只好給了它一半，它才停住叫，叼著跑到角落吃起來(lái)。可看到媽媽手里還有半截黃瓜，還繼續(xù)盯著，直到媽媽全部給它，真是吃著碗里看著鍋里。
小貓給我們家?guī)?lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè)，雖然它有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，但我還是喜歡它――小黃瓜。每天早上起床來(lái)?yè)衔夷_心是它，每當(dāng)我傷心失落時(shí)，讓我破涕為笑的也是它，它已成為我生活中不能缺少的一部分。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文8
“小燕子，穿花衣，每年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)這里的春天最美麗……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首優(yōu)美的兒歌時(shí)，就想起居住在我爺爺奶奶家的小燕子。
這兩只小燕子十分活潑，所以我叫第一只燕子活活，第二只燕子潑潑。它們經(jīng)常在附近的天空飛來(lái)飛去，有的時(shí)候飛累了，就站在天線(xiàn)上休息。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，再加上音符似的活活、潑潑，多么像春姑娘在彈曲子��！它們累了的時(shí)候，就在我家屋檐下的燕巢里休息。
雖然這兩只小燕子十分活潑，但有時(shí)候就十分的淘氣。記得有一次，我和爺爺、奶奶在吃飯，忽然活活拉了一團(tuán)大便在我碗里，我生氣極了，我拿著筷子向活活扔去，可活活飛來(lái)飛去，靈活地躲開(kāi)了我的攻擊，我心想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓？雖然爺爺在旁安慰我，但是，我不聽(tīng)，不罷休。正在這時(shí)，潑潑來(lái)了個(gè)“空中大便”，我惱羞成怒，恨不得剝了潑潑的皮。我死追著活活潑潑，活活潑潑好像也知道錯(cuò)了，于是就飛回燕巢，后來(lái)什么東西也不吃，什么也不喝。這時(shí)，我的氣早就飛到九霄云外去了，我為自己的行為感到后悔，后來(lái)，活活潑潑好象也明白了我的心思，又活潑起來(lái)了，它們動(dòng)聽(tīng)悅耳的叫聲，讓我心曠神怡。
啊，活活潑潑，你們活潑可愛(ài)，你們是春天的使者，我喜歡你們！
寫(xiě)物的五年級(jí)作文9
我喜歡的東西像水中的魚(yú)兒一樣多，數(shù)也數(shù)不清楚。比如有新奇的玩具、美麗的圖畫(huà)、多功能的文具盒、味美的漢堡、活潑可愛(ài)的小白兔……但是我的心愛(ài)之物卻是一個(gè)漂亮的滑板車(chē)。
在我七歲生日的時(shí)候，爸爸送給了我一個(gè)多彩的滑板車(chē)，我第一眼看見(jiàn)它，就喜歡上它了。
剛開(kāi)始學(xué)滑板車(chē)時(shí)，我還不太會(huì)滑。站上滑板車(chē)，剛一站上就立馬摔倒了。我一次次的爬起來(lái)，又一次次的摔倒。但是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓勵(lì)的說(shuō)道：“你一定要學(xué)會(huì)掌握學(xué)滑板車(chē)的技巧，更要有一顆堅(jiān)持不懈的心，要加油哦！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我恍然大悟。每一次練習(xí)前，我都要在心里想一遍學(xué)滑板車(chē)的技巧，經(jīng)過(guò)一次次的努力練習(xí)。雖然每一次都摔的全身疼痛，可是我也絕不放棄。終于我學(xué)會(huì)怎么滑滑板車(chē)?yán)�！可是滑的還不是很熟練。我在心里下定決心：我一定會(huì)把滑板車(chē)滑的越來(lái)越好的！
于是，我每天寫(xiě)完作業(yè)就去小區(qū)的廣場(chǎng)上練習(xí)滑板車(chē)。就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，我不僅熟練的掌握了滑滑板車(chē)的技巧，而且速度也相當(dāng)快了。爸爸看了臉上露出了欣慰的笑容，我的臉上也洋溢著成功的喜悅。
從此以后，滑板車(chē)就成了我的心愛(ài)之物。因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更讓我深刻的明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持到底就是勝利！
寫(xiě)物的五年級(jí)作文10
今天，小芊帶來(lái)了一個(gè)大頭娃娃！那個(gè)娃娃一個(gè)好漂亮、超超超卡哇伊的“大頭娃娃！”那個(gè)大頭娃娃的大腦袋有足球那么大，大大睜著的眼睛可愛(ài)無(wú)比，微微張開(kāi)的小嘴似乎在發(fā)出甜甜的笑聲。
我第一眼見(jiàn)到這個(gè)大頭娃娃的時(shí)候，就覺(jué)得她很可愛(ài)，可愛(ài)里透著一股“機(jī)靈”的氣息。再仔細(xì)瞧瞧、認(rèn)真看看，就笑了：這個(gè)大頭娃娃很像我的弟弟聰聰哦！我對(duì)大頭娃娃的好感又增加了幾分。
現(xiàn)在，大家都在大家七嘴八舌地討論大頭娃娃叫什么名字。有的說(shuō)：“要不就叫豆豆吧，她的眼睛很有靈氣，像顆小豆豆�！庇械恼f(shuō)：“不行，叫甜甜吧，看她現(xiàn)在笑得多甜�！币灿械恼f(shuō)：“你們的都還可以，就是沒(méi)我的‘耀眼’我們叫她小機(jī)靈！”……“停！”“炫酷家族”的成員代表——我說(shuō)，“早在你們討論之前，我們‘炫酷家族’就想好了名字——炫酷甜可！”小芊一錘定音：“就叫‘炫酷甜可’！�。 �
“為什么要這樣叫呢？”有一個(gè)同學(xué)小聲問(wèn)道，我莞爾一笑，說(shuō)：“這個(gè)名字是我給小芊推薦的，其中有三個(gè)原因：一、她是我們炫酷家族的人，就應(yīng)用“炫酷”開(kāi)頭。二、甜可，甜是娃娃笑得很甜，可是娃娃笑得很可愛(ài)。三、甜可包含了我們炫酷家族對(duì)她的愛(ài)！
現(xiàn)在，這個(gè)娃娃就成了我們班級(jí)的“小寶寶”每個(gè)人都非常喜愛(ài)她，都想去關(guān)心她，就算她不是真的寶寶�。�！
我愛(ài)你，可愛(ài)的大頭娃娃！我愛(ài)你，炫酷甜可�。�！
寫(xiě)物的五年級(jí)作文11
這次，我觀察了奶奶家的狗。奶奶家養(yǎng)過(guò)很多條狗，而現(xiàn)在養(yǎng)著的是一只大黃狗，暫時(shí)還沒(méi)有名字，不過(guò)和我已經(jīng)很熟悉了。每次回老家，它的叫聲總是最響亮的。
它渾身是土黃色，連眼睛也是黃色，而只有爪子是白色的。只要你動(dòng)手摸它的頭，它的耳朵就回垂下去，表現(xiàn)出一種親密的樣子，仿佛很喜歡你撫摸它似的。然后它會(huì)向你號(hào)叫，像是在對(duì)你的感激，非常懂人性。它最喜歡吃的食物是水果，當(dāng)然，其他的它也吃。
它最喜歡懶洋洋的曬太陽(yáng)，側(cè)著身子躺在草叢里，讓全身均勻的受到陽(yáng)太光的照射。我躲在一旁，觀察它究竟會(huì)干什么，而我觀察了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它在干嗎，好像是睡覺(jué)睡熟了。我悄悄的一步一步從它身旁走過(guò)去。“狗的耳朵最靈了”，這句話(huà)還真沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我剛走到它面前，它便半睜著一只眼，卻沒(méi)有搭理我。我又踏出去了一步，它兩只眼都睜開(kāi)了，趴在地上不理我，把爪子換了換位置，又換了一個(gè)不一樣的姿勢(shì)睡了。它也太能睡了，一下子從上午睡到傍晚，我真佩服它呀！
它這種愛(ài)睡覺(jué)的習(xí)慣也要改了，應(yīng)該多活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉一下身體。而像它這樣整天懶洋洋的，該會(huì)多么無(wú)聊��！
狗是我喜歡的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)。而且對(duì)主人也很忠誠(chéng)，不會(huì)背棄主人，更不會(huì)做出對(duì)不起主人的事。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物。有的人喜歡美味的佳肴，有的人喜歡神奇的玩具，而我更喜歡知識(shí)的海洋——書(shū)。
《料理鼠王》是英語(yǔ)老師送給我的。這本書(shū)呈長(zhǎng)方形，封面是藍(lán)色的，上面還印有一只拿著湯勺的深藍(lán)色小老鼠。由于時(shí)常翻閱，書(shū)皮都有些破舊了，可我仍舊喜愛(ài)它！
那天，我吃過(guò)早飯，就抓起一本書(shū)，一支筆和筆記本放在書(shū)包里，急急忙忙跑出門(mén)去找英語(yǔ)老師了。
到了講堂，我從包里拿出筆和筆記本，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。講座結(jié)束了，我和老師一起去吃午飯。等餐時(shí)，我便從書(shū)包里掏出書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還用筆記本摘錄好詞好句。老師看到這幅情景，便對(duì)我說(shuō)：“既然你這么喜歡看書(shū)，我待會(huì)兒就去給你買(mǎi)本英文原版小說(shuō)給你看吧。希望你能多學(xué)習(xí)多閱讀�！�
吃完飯，老師把買(mǎi)來(lái)的書(shū)放在了我手上�！啊读侠硎笸酢罚 蔽乙豢磁d奮極了。書(shū)上面還印有一只拿著湯勺的深藍(lán)色小老鼠，好像在對(duì)我打招呼，仿佛要召喚我進(jìn)入知識(shí)的世界。我像捧著整個(gè)世界上最好的珍寶一樣小心翼翼的，生怕會(huì)把它弄臟了。
從此，這本書(shū)成了我的心愛(ài)之物，我總是要在睡覺(jué)前看一會(huì)兒這本書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是知識(shí)的動(dòng)力。我愛(ài)書(shū)！
寫(xiě)物的五年級(jí)作文13
在我的書(shū)桌上，有個(gè)小鬧鐘，他是一個(gè)橢圓形的形狀，黑色的外殼，表盤(pán)中間有一簇淡雅秀麗的牡丹花，它不僅造型簡(jiǎn)潔大方，他還是我多年的好朋友，對(duì)我萬(wàn)分了解。你可能會(huì)問(wèn)，鬧鐘怎么會(huì)了解人的心思呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其一，他是最了解我的起床氣。每天早上，我還在溫暖的被窩里賴(lài)著不肯起床，可他卻存心不讓我睡個(gè)好覺(jué)，又似乎是不想讓我上學(xué)遲到，他每天總是準(zhǔn)時(shí)的響起他那標(biāo)志性的鬧鈴聲。每次鈴聲一響，我總是煩得要死，把自己的枕頭使勁埋在腦袋上，想遮蓋一下這惱人的鈴聲�？善偸歉易鲗�(duì)，每次都要響到我極不情愿的爬起來(lái)關(guān)上它，恨不得要把他砸碎了，他才善罷甘休。所以，每天晚上，我都盼望他明天早上可以出故障不響，可每一次我的希望都在那陣陣惱人的鬧鈴聲中被粉碎的一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。
其二，他也最了解我的注意力不集中的壞毛病。每天坐在書(shū)桌前，學(xué)不了幾分鐘就想下去玩，可他卻像一位嚴(yán)厲的老師，用他那筆直的指針，對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有學(xué)到時(shí)間呢，要好好學(xué)習(xí)!”一看到他那緩慢的指針，我真想把指針撥快兩格�？伤麉s存心不讓我多玩一會(huì)是的，每次都讓我艱難的度過(guò)著這漫長(zhǎng)的時(shí)間�？伤麉s總是為我準(zhǔn)確的安排著我的時(shí)間，告訴我現(xiàn)在干嘛，之后干嘛。
其三，他也最了解我的脾氣性格。每次我在學(xué)校遇到神魔煩心事，回到家里望望她，我總是把不好的事情告訴他。說(shuō)出來(lái)后，我的心情好多了，他那筆直的指針也似乎彎成了一個(gè)笑臉。遇到開(kāi)心的事也不例外，我也總是對(duì)他講個(gè)滔滔不絕，他呢，也不會(huì)煩，總是豎著兩個(gè)小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著。見(jiàn)我高興了，她的笑臉彎的更大了。
親愛(ài)的小鬧鐘，你陪伴我這么多年，伴我起床，伴我入睡，你是我最好的好朋友，我會(huì)珍藏著你，直到永遠(yuǎn).
寫(xiě)物的五年級(jí)作文14
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么。
我有一個(gè)形影不離的好伙伴——書(shū)包。他是我小學(xué)一年級(jí)媽媽給我買(mǎi)的。如今，這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪了我五年了，他是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我的書(shū)包是藍(lán)色的，內(nèi)部共有兩層，前面一層是小夾層，容量不下打開(kāi)拉鏈，里面放我要用的各種文具。第二層容量比較大，能放下我所有的書(shū)本。書(shū)包的兩側(cè)各有一個(gè)小袋子，一邊是網(wǎng)袋，裝睡被剛剛合適；另一邊是有拉鏈的密封袋，可以裝一些小物件。書(shū)包的正面畫(huà)著一個(gè)帥氣的卡通圖案，他是人見(jiàn)人愛(ài)的大恐龍?jiān)跁?shū)包的背面有兩條帶子，他們就是書(shū)包的手臂，讓我可以輕松地背上書(shū)包
每次打開(kāi)書(shū)包，首先看到的是小夾層里的文具，有一肚子墨水的鋼筆，有刻度均勻的尺子，然后可以看到我的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)，以及我的筆記本、作文本、草稿本和練習(xí)本。我書(shū)包里的東西是不是很正齊呢？
每次我做完成作業(yè)，就會(huì)把書(shū)本正齊地放進(jìn)書(shū)包里的大肚子里，仿佛驕傲的對(duì)我說(shuō)“你別看我肚子大，我滿(mǎn)肚子都是知識(shí)喲！
雖然現(xiàn)在我的書(shū)包已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但是我依然很喜歡它。因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)中的最好的伙伴，它有時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)，有時(shí)陪我渡過(guò)難關(guān)，有時(shí)和我一起結(jié)識(shí)許多知心朋友。
寫(xiě)物的五年級(jí)作文15
我有一個(gè)玩具熊，他是在我生日時(shí)得到的禮物。
他有一張小熊臉，兩只小小的眼睛看著你，顯得呆萌又可愛(ài)，他的兩只小耳朵毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，一個(gè)小鼻子配著大嘴巴，添加了幾分搞笑。
他的身子肥胖肥胖的，每個(gè)小孩子躺在上面比比肚子，總歸是他的大，而且躺在上面時(shí)你會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的柔軟，舒服。
在你真的地方就是他的熊掌和熊腳了，熊掌上那些色塊很明確，其他地方都是棕色的，但是熊掌和熊腳是橘色的，熊掌上面還有它短的都看不見(jiàn)的手指，我知道真正的熊掌上是有指甲的，但是他上任沒(méi)有，因?yàn)槭撬覀儽慌�。他的熊腳也是橘色的，但是他的腳趾頭沒(méi)有。
如果把他正對(duì)著你，不知道怎么回事，你就會(huì)莫名其妙的笑，因?yàn)樗麑?shí)在是太可愛(ài)和搞笑了。
這個(gè)玩具熊還有一個(gè)搞笑功能，把其中一只手放成一個(gè)舉手的樣子，另一只手放在大肚子上，這像實(shí)在吃飽了撐的的樣子，看起來(lái)惹人喜愛(ài)。
擁有了這么多的快樂(lè)，許多也是因?yàn)檫@個(gè)玩具熊，雖然一身棕色的毛，而且不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)動(dòng)彈，但是他讓我的童年添加的漂亮的一筆。
這個(gè)玩具熊對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的美好，他也是我的心愛(ài)之物。
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