【精選】風(fēng)景五年級作文合集九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的風(fēng)景五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景五年級作文 篇1
“賣豆腐咧！臭豆腐咧！”，“糖葫蘆，好吃的糖葫蘆！”各攤主似乎在比賽，一陣陣叫賣聲此起彼伏，一聲高過一聲。我和媽媽來到商城北門小吃街，準備慶祝一下圣誕節(jié)，讓自己的肚子享點福。
呀！我們嚇了一跳，這哪是“小吃天地”整一個“花花世界”嗎！可不是嗎？白的，黑的，綠色的塑料袋滿天飛揚，走路還時不時會踩著，人們沒吃完，扔在地上的食物，真令人惡心。 有的人皺著眉，提著褲子在走；有的人匆匆而過，濺起一些泥點兒，濺落在人們的衣服上，穿白大衣的人馬上變成了101斑點狗；還有的人看了這樣子，舍近求遠繞道走了。 媽媽打趣兒說道：“這‘風(fēng)景‘，可以成為一處旅游景點了，我看叫‘垃圾制造廠’最全適�！�
我們小心翼翼地踮著腳，深一步，淺一步地走著，防止泥點子的“襲擊”，也警惕著食物垃圾兵團的“進攻”。終于，找到一家小吃店，便開始犒勞自己的肚子起來。一番與食物的拼搏，斗爭過后，桌子上的食物被我們消滅干凈了，只剩下空的營地－－碗，盤子了。
“衛(wèi)生紙扔哪兒？”我拿著擦完嘴的紙說。
“就扔在門外吧！”老板毫不客氣地說。
“沒垃圾桶嗎？”我疑惑地問。
“還要什么垃圾桶，扔門外得了。”他依然是那種‘殘酷’。
風(fēng)景五年級作文 篇2
我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
我介紹的這里，如果好看就來看看吧。作文
風(fēng)景五年級作文 篇3
每個人心中最美的風(fēng)景都有不同的標準，可能是險峻的高山，或是清澈的湖泊，再或是潺潺的流水，而在我的心中始終有一個永恒的標準。
其實美景就在我們的身邊，只是很多人沒有察覺而已，這美景時刻變化著，需要每個人都來悉心呵護。
每天，人們最不想看到的就是一大堆垃圾簇擁在綠色的垃圾桶旁，說是綠色的，但表面大部分已經(jīng)被粘粘的黑色物質(zhì)占領(lǐng)了，黑色的`垃圾袋被撕開一個大口子，垃圾從里面魚貫而出，盡管這樣，還是有行人將垃圾遠遠的拋向這里。這不，一個香蕉皮又飛了過來，似一只折斷雙翅的小鳥，經(jīng)過好幾次空翻，最后又像章魚一樣吸附在了一個垃圾袋上。
有時，狂風(fēng)大作，一次性袋子在空中會翩翩起舞，我清楚地看到，一個袋子似魔鬼一樣扭曲著身體，又快速沖向地面。經(jīng)過了一陣摩擦，又向電線沖去，很快，它就像五線譜的音符一樣被牢牢地掛在了上面。
其實，每個人只要隨手撿起一片垃圾，那么世界一定會是另外一個模樣。
蔚藍的天空中再也沒有塑料袋的蹤跡，而是一片片代表四季的樹葉輕輕舞動，垃圾桶旁沒有大堆垃圾，行人們會紛紛撿起垃圾，扔進垃圾桶。
如果看著這樣的景色，誰會不開心呢？只要每人都用心保護我們的環(huán)境，那么，美麗的景色一定永遠賞心悅目，我期待著這一天！
風(fēng)景五年級作文 篇4
陽光照在一條林間小道上，孩子們排著長龍般的隊伍，看著風(fēng)景，唱著歌兒，好不快活。
這里，遠離了城市的喧嘩，作業(yè)的煩惱，留下了生命的活力，田徑的微笑，安詳?shù)膼芤�，自然地氣息�?/p>
瞧，林蔭小道的北面。柳舞曼曼，戀影幽幽，碧草茵茵，微波漣漣，精致古橋蜿蜒在玉湖中央，好一幅古色古香的風(fēng)水畫。
看，林蔭小道的南面。遠望，紫霧漫漫，白蝶飛舞，翠葉點點，碎陽柔柔。滄桑的樹木，紫熏的花朵，眩暈的金陽，一片迷離。那一只只白蝶如一片片晶瑩剔透的雪花墜落在紫色夢幻的花海之中。白蝶似一個個高壓圣潔的天使登上舞臺中央翩翩起舞。忽然間，這些白蝶又幻化成仙女，說不盡那眉清目秀，唇紅齒白，好一幅“鏡中花，水中月”的美景！
近看，香松紫花繞水溪，水影金陽蝶舞起。葉影參差，花朵點綴，一大片綠翡翠上有無數(shù)奪目的紫寶石，顆顆瑩彩若幻，云蒸霞蔚，碧綠的羊脂玉上，結(jié)著片片青翠的綠瑪瑙。點點金子散在羊脂玉上，紫色、綠色、青色、金色，四色相應(yīng)交錯，令人目不暇接，剎那風(fēng)華，好一片琉璃地。
童年的歡笑如串串快樂的音符，與萬物輕盈同唱；活力的身影如一縷縷璀璨的陽光，與熾熱光芒同舞；青春的風(fēng)采如一只只純凈的白蝶，與清爽的風(fēng)同翔。瞧，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝丫上，掛著幾個調(diào)皮貪玩的“小猴兒”，還有一只在叢林里上蹦下跳，好不樂乎。
在那細細幽香的紫花下探出了圓圓的腦袋，那上面掛著陽光般的笑容。這幾個，那幾個，愉悅的笑聲回蕩在整個樹林。望，文靜的女孩可乖巧了，她們坐在長凳上，擺著姿勢。老師舉著相機，拍下了童年美好的瞬間。這不，有幾個男孩又來湊熱鬧，他們爭先恐后地沖到鏡頭前。
這里，水美，花美，人更美。
風(fēng)景五年級作文 篇5
今天，我們漫道小學(xué)的晨刊小記者乘車去了蒙陰岱崮風(fēng)景區(qū)。
一下車，我就看見一座山，山上白雪皚皚，煞是好看。山的頂部不是我們常見的形狀，而是像我們數(shù)學(xué)上所學(xué)的圓柱形。我對地貌比較感興趣，所以就仔細留意講解員的講解，他們說這種地貌叫“岱崮地貌”，是沂蒙山區(qū)特有的一種地貌景觀，過去在地貌學(xué)上稱之為“方山”，人們通常叫做“崮”�！搬摹钡捻敳科秸归_闊，峰巔周圍峭壁如削，峭壁下面坡度由陡到緩，遠處觀望，像是戴著平頂帽子的山頭。在地質(zhì)地貌博物館里，通過視頻短片，我了解到“崮”的成因主要是經(jīng)過劇烈的地殼運動，山石再經(jīng)過浸蝕、溶蝕、重力崩塌和風(fēng)化等多重作用，形成了現(xiàn)在外表呈圓柱形狀、山頂平展、周圍峭壁如削的形態(tài)。我們下午走進真人CS射擊訓(xùn)練營去玩，經(jīng)過激烈的斗爭，我們隊失敗了，但玩得卻很開心。
今天真是非常有意義的一天，既學(xué)到了知識，還玩到了好玩的游戲，真好！
風(fēng)景五年級作文 篇6
“滴答”“滴答”，我隨著聲音走出了房屋，哇，下雪了。我睜大眼睛看了看四周，到處都是白得像云的積雪，雪花越飄越多，我不由自主的伸出雙手接住雪花，細心地觀察起來，這些小雪花可真可愛，漂亮晶瑩透亮，它們的四周都有大小不同的小齒輪，雖然大小不一，但都有六瓣 ……. 。
“該去上課了，你快點收拾一下東西！”聽見爸爸的聲音后，我才回過神來，立刻鉆進了屋中……。上課時，同學(xué)們東張西望，把心思都都放在大雪身上了，這時我的同學(xué)偷偷告訴我，外面雪下得好大，可美啦！聽到同學(xué)的話后，我真迫不及待趕快下課，出去看雪。
終于下課了，我走出教室，哇！太美啦！屋頂上、大樹下、馬路上不管哪里都被潔白的雪花覆蓋，那些可愛的小精靈還把樹枝上的枝枝，杈杈打扮得像美麗高貴的鹿角，又像是海底奇特、精致的珊瑚，天連著地，地連著天，白雪茫茫，無邊無際。
小孩子蹦蹦跳跳的出來了，他們有的搭雪人，有的打雪仗，還有的拿雪制造各種各樣的小玩具，他們那熱乎乎的小手不停地摸著冰冷的雪，臉上露出了花一樣的笑容。
漸漸地，雪化了，雪老人，雪姑娘，雪孩子全都化了，其實當雪寶寶們即將從天空落下來時，它們就知道，潔白將會失去，生命就會消失，但是它們毫不害怕，毫不難過，也毫不猶豫，因為它們有著共同的一個夢想，那就是讓明年的春天更加美麗燦爛，同時，還要在人們的心中，留下一個美麗的夢。
雪是多么美好啊！它代表著純潔、高尚的品質(zhì)，我想大家都對雪，有著三分喜歡吧？
風(fēng)景五年級作文 篇7
一切美好的東西都能稱之為風(fēng)景，當我堅守崗位，盡職盡責(zé)時，我也是生活中的一道風(fēng)景。
學(xué)校的運動會開始了，沒有什么特長的我，決定當一名志愿者來為運動會出力。我被安排在數(shù)據(jù)組，負責(zé)將同學(xué)們送來的成績輸機打印出來。隨著比賽的進行，我們的工作也忙碌起來：我的眼睛緊盯著屏幕，生怕漏下了一個數(shù)據(jù)，嘴里重復(fù)著看到的數(shù)字，生怕弄錯一個小數(shù)點。一份份的單據(jù)傳到我手中，輸進電腦里，又打印成成績單，既而又出現(xiàn)在廣播里。一個個成績都不是我取得的，看似都跟我沒關(guān)系，但它們每一個都經(jīng)我的手處理過，錯一個都不得了，這樣看，每一個成績又和我息息相關(guān)，想到這，我更加認真了。當我的手指又一次摁下確認鍵，攝影組的老師走了過來，給我拍了一張照片，我盡職盡責(zé)、堅守崗位的身影定格一道亮麗的風(fēng)景！
一天，老師找到我，問我愿不愿意做英語劇的旁白，我答應(yīng)了。旁白有襯托全劇氣氛的作用，我真的不太擅長。為了當好旁白，我在平臺上找到拿破侖出場時的獨白，一遍遍的聽，模仿，找感覺。排練時，我小心地用語速、重音為每一幕的開場渲染氣氛，并在老師的指導(dǎo)下改進自己的不足。功夫不負有心人，在比賽中，我沒有出一點紕漏，發(fā)揮得很好，我們的表演也取得了全市第七名的好成績。這個好成績里，有我的一份努力，因為當我堅信盡職盡責(zé)地表演好自己的角色時，我就是一道美麗的風(fēng)景。
水滴雖小，能匯成江河；小草雖弱，能形成綠茵。我們每個人雖然都很平凡，但如果我們盡職盡責(zé)地做好自己的事情，那個渺小平凡的“我”，也是一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇8
春回大地，樹木抽出枝條，長出嫩綠的葉子，雪水匯成小溪淙淙的流著，有的冰塊兒一堆堆的，像一個個冰島，也有的是一塊塊的，隨水流淌，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像對我們說：“冰塊融化了，春天來了！”小草長出嫩綠的小芽，歡呼著：“春天來了，春姑娘把我染成了綠色！真美啊！”這時，迎春花面帶笑容迎接春天，有的含苞欲放，還有的舒苞展蕊，好看極了！
炎炎夏日，江水變得格外清澈，像一面明亮的大鏡子。江上有許多小船，有時小船乘風(fēng)破浪快速的向前行駛，有時則慢慢悠悠地漂在水上，像踱著步子的老爺爺。岸邊的柳樹長出嫩綠葉子，像一位位小女孩兒扎著小辮子，隨風(fēng)飄動的甚是美麗。柳樹旁邊有一個大花壇，花壇里盛開著漂亮的小野花，野花有紅的、粉的、藍的……競相盛放！
秋色宜人，水面上開始漂起小黃葉，好像是秋姑娘撒下的明信片，有的是深黃的，有的是淺黃的……江里的小船兒開始減少了許多，銀杏樹開始長出黃黃的葉子，那葉子像巴掌大小，好似一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。這時，菊花欣然怒放，像我們頻頻點頭，有的菊花是黃色的，也有的菊花是橙色的，美麗的菊花在秋雨里向我們招手。
冬雪紛飛，水面開始結(jié)起冰來。薄薄的冰像一層層的霜，又像一層層面紗，只要拿起石子像水里一扔便破了。樹上已經(jīng)沒有了樹葉，不像往常那樣漂亮，滿眼都是光禿禿的。但是人們很會想辦法，他們把小彩燈掛在樹上，一打開，像流星雨一樣，“流星雨樹”真漂亮！人們的想象力是無窮無盡的，他們把冰打造成了生動形象的大象、熊貓，真可愛！
風(fēng)景五年級作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在紹興。那里是一個山清水秀的地方，不僅有柯巖風(fēng)景區(qū)，香爐峰等。更是出了許許多多的名人，愛國詩人陸游，書法家王羲之，愛國作家魯迅，朱自清等人。
說到風(fēng)景，我最喜歡的還是香林花雨了。每當秋天來了，那成片的桂花林，散發(fā)著一種獨特的香味，使人心曠神怡。她開的不像玫瑰那么妖艷，不像曇花那么美麗，只是靜靜地藏在綠葉中悄然綻放。由于桂花較小，一簇簇的，第一眼看過去不是那么顯現(xiàn)，不引人注意。但這小小的花朵中卻隱藏著濃郁的香氣。每當走到香林花雨門口，迎面而來的是一陣陣沁人心脾的花香，那么清新，那么舒服，那么愜意！走進去，一簇簇桂花掛在枝頭，不是那么的美麗。詩人李清照說得好：何須淺碧深紅色，自是花中第一流。桂花不開在春天，偏偏開在蕭瑟，寒冷的秋天，它卻依然散發(fā)出如此香的氣息。自是春天開的花，也沒有它怎么香，多么頑強的生命力呀！桂花分為橙紅色的丹桂，乳白色的銀桂，金黃色的金桂。一陣陣的香味縈繞在我的身邊，使我陶醉。即是走出了香林花雨門口，走出十米，二十米，還是能聞到香氣，這仿佛是桂花的天地。
在我的心里，永遠也忘不了，那片桂花林。