成長(zhǎng)的足跡五年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡五年級(jí)作文1
在我的人生足跡中，什么是生日的含義，為什么在生日那天媽媽的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一些回憶？然而，這卻是另作為一個(gè)母親忍受折磨的日子……
我不禁浮想聯(lián)篇，冥思苦想，在生活中找到一些答案。
曾經(jīng)，每當(dāng)我迎接著生日的到來(lái)時(shí)，心情卻由興奮變?yōu)楦叱�。因�(yàn)橐荒瓴庞龅竭^(guò)一次生日，必然要舉辦得隆重一點(diǎn)兒：去酒店，上一桌子好菜，再訂一個(gè)法式蛋糕，蛋糕是綴滿水靈的水果，擠滿奶油，然后，插上幾支蠟燭，輕輕地吹滅，許一個(gè)美好的愿望，希望夢(mèng)想成真。多么甜美的蛋糕呀！讓人一看就饞涎欲滴，恨不得偷偷地咬掉一小口。這時(shí)，淘氣的小弟弟一不留神地沾點(diǎn)兒奶油，往我臉上涂抹，真狡猾。
如今，又一年一度的生日即將來(lái)臨，漸漸地，我長(zhǎng)大了……
這次過(guò)生日，和平常與眾不同的是，我切開(kāi)一塊蛋糕，不是把鮮嫩滑口的美味食品隨即送入口中，而是遞給了我敬愛(ài)的媽媽，媽媽看著我，那雙明亮的大眼睛陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽再也抑制不住了，任淚水嘩嘩地流，我擁抱了一下媽媽，已知道媽媽的淚水是感動(dòng)的，是幸福的，她為我而感到驕傲。
生日的含義，我明白了：媽媽懷胎十個(gè)月，食不下咽，走路都困難，她的肚子一天比一天大，睡覺(jué)只能平躺著，既不能翻身，又不能歪斜著身子。我深深地體會(huì)到媽媽這十個(gè)月的生活情況，她是多么不容易�。榱税盐疑鰜�(lái)，忍受了多少痛苦，可她沒(méi)有一絲怨言，因?yàn)樗X(jué)得自己再苦再累也值，寧愿再多么艱苦，也想看見(jiàn)那可愛(ài)的小臉稚嫩的臉龐……
說(shuō)到這兒時(shí)，我想起了一首感動(dòng)的歌曲——《母親》，現(xiàn)在我領(lǐng)會(huì)了媽媽的痛苦，我發(fā)誓：一定要做一個(gè)孝順的孩子，永遠(yuǎn)陪伴著媽媽，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的足跡五年級(jí)作文2
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@，都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得……
時(shí)間過(guò)得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(zhǎng)的足跡五年級(jí)作文3
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
那一串時(shí)深時(shí)淺的'腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!
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