我和書的故事五年級(jí)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我和書的故事五年級(jí)作文1
我愛書，童年時(shí)的我和書還有一段淵源。
小小的我不懂讀書的樂趣，更不知書為何物。這一天，在爺爺家呆的無聊，走進(jìn)爺爺?shù)臅浚匆妷ι腺N了兩個(gè)大字：煮書。“煮書”？我覺得很奇怪，是不是把書煮了就可以得到知識(shí)？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，找來一本書，我心想：小樣的，看我不把你煮出原型。
我掀開鍋蓋，向鍋里加水，然后點(diǎn)著火，最后把書放到鍋里，我一邊燒火，一邊查看動(dòng)靜，起初書只是濕了，等了一會(huì)兒，水開了，我掀開鍋蓋再看，只見里面霧氣騰騰，我吹開霧氣，看到鍋里的書已經(jīng)七零八碎，我一見這個(gè)情景，“哇”的一聲哭了起來。 爺爺聞聲跑過來，問我怎么了，我一五一十的把事情的原委說清楚，本以為爺爺會(huì)生氣，不料想爺爺卻抱著我開懷大笑，我眨著眼睛不知道爺爺為什么這般高興。
爺爺抱起我說：“傻丫頭，此“煮書”非彼“煮書”，而是說要把書讀通讀透看，用心體會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，怎么會(huì)是用水去煮呢？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著年齡的增長，我讀過了許多書，明白了爺爺所說的”煮書“所蘊(yùn)含的道理，明白書要用心去讀，要心領(lǐng)神會(huì)，要做到“書人合一”。
每次捧書夜讀，品味著濃濃的書香，沉浸在如沐春風(fēng)的靜謐氛圍中時(shí)，常會(huì)不經(jīng)意的想起兒時(shí)的這樁”煮書“的趣事。
我和書的故事五年級(jí)作文2
很小的時(shí)候我就讀過莎士比亞的這句話：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
聽媽媽說，從我兩三歲開始，我就成了一個(gè)小書迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導(dǎo)我讀書，從那時(shí)起我漸漸認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。
上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開始在書海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……
到了七八歲，我開始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補(bǔ)牢》，我明白了犯了錯(cuò)要及時(shí)改正；讀了《濫竽充數(shù)》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，讀的書目也越來越多，我開始讀一些散文和小說，買回家里的書也越來越多。大書柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……
書是我最親密的伙伴，他給予我知識(shí)，賦予我力量，讓我享受到快樂，今天我在書海中遨游，明天我將用知識(shí)知識(shí)去創(chuàng)造生活！
我和書的故事五年級(jí)作文3
書，已經(jīng)是我的老朋友了。它有時(shí)像一位知識(shí)淵博的學(xué)者，有時(shí)又像一位真誠的朋友，這樣一位良師益友，伴我走過十二個(gè)春秋冬夏。
我幼兒園時(shí)接觸到第一本書。那時(shí)，我對(duì)書認(rèn)識(shí)匪淺，并沒有什么興趣。媽媽每晚都會(huì)給我講故事，一開始我并不感興趣，漸漸的我竟然喜歡上了聽故事，每晚不聽故事無法入睡。家里的書堆成了一座小山。
上了一年級(jí)，老師給我們推薦了一本名叫《愛的教育》的書。記得有一次我的作業(yè)只剩下報(bào)考了，老師說一會(huì)兒報(bào)考，于是我就津津有味的看起書來�？吹健缎⌒〕瓕憜T》這個(gè)故事，我淚流滿面；讀到《少年愛國者》這個(gè)故事時(shí)，我滿腔熱血；讀到《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》這個(gè)故事時(shí)，我心中的那份愛被激起。
過了一會(huì)兒，一位同學(xué)拍了拍正在讀書的我，對(duì)我說：“剛才老師叫你你怎么不答應(yīng)啊，我們都報(bào)考完了，老師我讓我來給你報(bào)考�！睆拇宋矣值玫搅艘粋�(gè)新的外號(hào)“書呆子”。
不僅如此，今年我已經(jīng)五年級(jí)了。讀完了四大名著等書籍。從書中我學(xué)習(xí)到了主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。了解中華文化的博大精深。書就是指南針，指明我們前進(jìn)的方向。
讀書破萬卷下筆如有神”；“一日無書，百事荒蕪”，這些都是我從書中學(xué)到的，書是我們一生中最好的老師，也是我們最好的朋友。這就是我的讀書故事。
我和書的故事五年級(jí)作文4
時(shí)間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大。期間，我們有過歡樂，有過失落。在我們的求學(xué)路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己。如果我們自己就認(rèn)為自己不行，對(duì)自己失去信心，那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行，才能去大膽嘗試。著名大科學(xué)家愛迪生在發(fā)明電燈過程中，屢次碰壁，屢次失敗，但他就是憑著自信，一直沒有放棄，最終為人類作出突出貢獻(xiàn)。
是啊!在我們的探究路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己“行”。相信自己“行”是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外的無數(shù)事實(shí)說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所說：“沒有失敗，只有離成功更近一步�！彼裕覀円孕诺赜映晒εc失敗，堅(jiān)信“我能行”。
總之，自信之歌，回蕩在個(gè)人的成長之中，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)。自信是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大精神力量。讓我們?cè)谧孕诺墓膭?lì)下，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
我和書的故事五年級(jí)作文5
我非常喜歡看書，是一個(gè)名副其實(shí)的“小書迷”。我不僅喜歡看書，還很愛護(hù)書。我看書認(rèn)真起來就會(huì)廢寢忘食。接下來，我就說兩件我和書的故事。
一天早上，我起得比爸爸媽媽早一些，于是我拿起羅爾德?達(dá)爾寫的《世界冠軍丹尼》津津有味地看了起來。我正看到最精彩的部分時(shí)，媽媽對(duì)我說：“別看書了，快點(diǎn)來吃早飯，吃完早飯去外面走走。”我不經(jīng)意地“噢”了一聲，媽媽去陽臺(tái)上晾衣服了。過了一會(huì)兒，媽媽晾好衣服走進(jìn)來一看，早飯還原封不動(dòng)地放在桌子上，我還在邊上看書。媽媽不禁大說說：“快點(diǎn)去吃早飯，把書給我�！蔽抑缓脴O不情愿地站起來，把書交給媽媽，先去吃早飯。我飛快地吃完早飯，趕緊去找我的書，卻發(fā)現(xiàn)書不見了，我到處翻找，終于在書架上一個(gè)不起眼的角落里找到了它。我拿起那本書，埋頭看起來，又把媽媽說的出去走走給忘了。
還有一個(gè)下午，原本天氣晴朗，我?guī)е槐鞠矚g的書去小區(qū)里的小公園看。誰知一會(huì)兒功夫，天空中就漸漸烏云密布，要下雷陣雨了，我卻渾然不覺，依然徜徉在書的海洋里。直到雨點(diǎn)跳到我身上來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)要下大雨了。我趕緊合上書往家跑，可是已經(jīng)晚了，一瞬間大雨就傾盆而下。我沒帶傘，手里只有書，可這是我最喜歡的一本書�。〗^不能讓雨淋濕了。我趕緊把書抱在懷里，弓著腰，飛快地朝家里跑去。剛跑進(jìn)家門，我就急忙拿出書來看，還好沒有淋濕，我不禁高興地叫出聲來：“太好了！”媽媽走過來笑著說：“好什么？你看看你，渾身都濕了，都成落湯雞了，什么事情高興成這樣，你也太樂觀了。”然后讓我趕緊換衣服，小心感冒。我一邊換衣服，一邊想：只要書沒濕就好。
你看，我跟書的感情是不是很“深厚”呢？現(xiàn)在有些人喜歡玩電子產(chǎn)品，可我覺得看書不但可以增長知識(shí)，而且不像玩電子產(chǎn)品那么影響視力，所以我更喜歡看書，也希望大家多看書，少玩電子產(chǎn)品。
我和書的故事五年級(jí)作文6
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
我從小就愛讀書。我學(xué)會(huì)說話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會(huì)睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個(gè)故事，我聽著聽著就睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了讀書和聽故事的習(xí)慣。
媽媽開始教我識(shí)字，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。
后來我長大了，上學(xué)了，成為了一名小學(xué)生，，認(rèn)識(shí)了更多的字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋里，有時(shí)候我還主動(dòng)的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。
有一次，我在家門口讀書，突然有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場(chǎng)。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地說：“書是我們的好朋友，我們不應(yīng)該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，說：“你們?cè)诟墒裁�？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手里，說：“對(duì)不起�！蔽覀儚拇艘院蟪蔀榱伺笥�。
就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會(huì)了我怎樣做人。
我和書的故事五年級(jí)作文7
書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時(shí)候，那種快樂，在當(dāng)時(shí) 是其它任何一種感覺也無法比擬的
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學(xué)的頂峰！
我和書的故事五年級(jí)作文8
說到書，我想大家對(duì)它并不陌生。書籍給予了我們無限的知識(shí)與財(cái)富，它是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚?東西，書籍還能……算了不說了，下面還是說一下我和書的關(guān)系吧！
也不知道從什么時(shí)候起，我就接觸到了書。想想從小到現(xiàn)在看過的書，保守估計(jì)也有五六百本吧。書和我結(jié)下了不解之緣。書柜上有，書桌上有，枕頭下有，衛(wèi)生間里有，甚至沙發(fā)縫里也有……也許就是它們，才把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。有一次我還和書發(fā)生了一件很有意思的事情。
那是一個(gè)夏天，我背著書包，捧著一本剛買的《白鯨》，津津有味的看了起來�？缟狭艘惠v公交車。車上的人很多，我擠在里面，一手扶著椅子，一手依然拿著那一本《白鯨》看著，沉醉其中……過了好久……
就在我從車窗向外看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了問題。啊！我坐錯(cuò)車了！我又仔細(xì)看了一下，呀，怎么都坐到月城去了！我一下子冒了一身冷汗。沒事，待會(huì)兒再做回去不就行了？我自我安慰道。我一摸口袋，天！我連一分錢都沒有了！怎么辦呀？都怪自己太大意了，看什么書呀，這下可好，回不去了！我真是心急如焚。
我在書包里摸了摸，想找些有用的東西，無意間卻翻出了一本《江陰概覽》這是幾天爸爸讓我?guī)Ыo他的，對(duì)了我連忙向后翻了幾頁，是一張江陰地圖。對(duì)了，叔叔就在稅務(wù)局工作，我只要根據(jù)地圖找到稅務(wù)局就行了！可是這可能嗎？我的心情一下子落入了深澗。不，任何事情都有可能做成！我用剛從《白鯨》里看到的一句話來激勵(lì)自己。沒錯(cuò)，只要你敢嘗試還有什么事做不成的呢？我一定能找到稅務(wù)局！我一定行的！
我下了車，看了看站牌，在地圖上找到了自己的位置。哈哈，真是天助我也，稅務(wù)局就在我的旁邊！
我順著這張地圖大概走了一兩千米，終于走到了稅務(wù)局。走進(jìn)一看，叔叔就在里面呢！我向著大門沖了進(jìn)去，哈哈我找到稅務(wù)局啦！我真要感謝這一本《江陰概覽》，給予了我這么大的幫助，我也要謝謝《白鯨》，是它在我困難的時(shí)候給予了我信心！我的心情激動(dòng)不已。
哈哈，這一本不起眼的書，竟還在關(guān)鍵的時(shí)候幫助了我一把，看來書真是我生活中最好的朋友！它在我絕望的時(shí)候給了我信念，在我困難的時(shí)候給予了我?guī)椭�，在我受挫折的時(shí)候給予了我的信心，它是我，也是每個(gè)人最好的朋友！
我和書的故事五年級(jí)作文9
如果把知識(shí)比作花朵，那么書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。
說到書，我想起了自己讀書的故事。我從小就愛聽大人們講故事，因?yàn)槲矣X得故事的內(nèi)容很有趣。同時(shí)，我還知道了讀書是每個(gè)人必須走過的路。書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富精彩，讓整個(gè)人變得更有品位。
7歲時(shí)，我讀了拼音版的《皇帝的新裝》，覺得兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開這本書，不禁為自己的幼稚感到可笑。10歲時(shí)，我再讀此書，看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死，想來讓人既可笑又可悲。
我愛看書，看過很多書，有的書給我留下了深刻的印象。比如說，在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神，讓我想到自己的生活應(yīng)該也要向魯濱遜學(xué)習(xí)這種勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。在看《愛的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到書中人物的善良，他們樂于助人，富有同情心……
書讓我領(lǐng)略到人世間的真諦，書是我的朋友，也是我的老師。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在很多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在很多目光短淺的人。書里包含著知識(shí)，包含著道理。道理是領(lǐng)悟出來的，知識(shí)是學(xué)不完的，書是讀不盡的。
我和書的故事五年級(jí)作文10
講起我和書的故事是說也說不完的；為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當(dāng)作自己的好伙伴，更把書當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心里就難受得不得了�，F(xiàn)在，我就來為你講一件我讀書而自殘的故事吧！
今天媽媽給我買了一本書，我一看，啊！這不是我夢(mèng)寐以求的《陳南舊事》嗎！‘’媽媽真感謝你呀！‘’
記得有一次，我一邊走路一邊看，沒注意前面有一個(gè)人，一下子撞到那個(gè)人身上了，我連忙懇求地說：“對(duì)不起，對(duì)不起，很抱歉�！蔽疫�知錯(cuò)不改，一邊道歉，一邊看書，還沒注意前面有個(gè)電線桿，只聽砰地一聲巨響，我一下子撞在了上面，我頓時(shí)頭昏眼花，過了許久，才反應(yīng)過來。從那以后，我雖然不走路看書了，可是誰也改不了我愛看書的習(xí)慣。
雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的對(duì)書很癡迷，因?yàn)橛辛藭�，我的生活才�?huì)變得非常多姿多彩！
我和書的故事五年級(jí)作文11
書，是個(gè)普通而又不平凡的字眼，古往今來對(duì)人類文明起著很大的作用，杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話一直激勵(lì)著我，鼓舞著我，伴隨著我，讓我沉浸在書籍中健康成長。
暑假來了，我最高興的不是能在暑假游玩，而是能在暑假隨心所欲地看書。一天下午，我正按照媽媽寫的暑假計(jì)劃完成任務(wù)，忽然，媽媽打開房門，遞給我一整套課外書，說：你的書到了，是你最喜歡的課外書，等你完成我給你的任務(wù)再看吧！媽媽走出房門，我的眼睛卻盯在書上久久不能移開。我寫著作業(yè)，眼睛時(shí)不時(shí)地看下那套課外書。終于我再也忍不住了，把“魔爪”伸向那套書中的一本，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的養(yǎng)分。我心想：沒事，就看一小會(huì)兒，媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。誰知，這一看就上癮了，我深陷其中，無法自拔。當(dāng)故事看到高潮時(shí)，我深吸一口氣，仿佛我也在這故事之中。我看了一頁又一頁，不知不覺中已經(jīng)看完一大半了，這故事中的悲歡離合使我牽腸掛肚。好像忘了時(shí)間，也忘了自我。我在書的王國中自如地遨游，不求甚解地就看完了一本書。當(dāng)我的魔爪又伸向另一本書時(shí)，架子也同時(shí)向我的手仆來。哎喲！一個(gè)撕心裂肺的叫聲在房間的上空回蕩……
我和書結(jié)下了不解之緣，你呢？
我和書的故事五年級(jí)作文12
我非常喜歡讀書，在我家的書架上，放著滿滿的課外書，有：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《假如給我三天光明》……
我時(shí)時(shí)刻刻都在讀書，吃飯的時(shí)候讀，睡覺之前讀，，每天做完作業(yè)讀，就連上學(xué)的路上我也邊走邊讀。因此，媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)，叫做“書蟲”。
我最近在讀一本書，叫做《昆蟲記》。它的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾�！独ハx記》是法布爾經(jīng)過十幾年的細(xì)心觀察、研究，所寫的一本昆蟲圖鑒。
《昆蟲記》里的一些昆蟲的生活習(xí)性令我十分感興趣。我還學(xué)會(huì)了做筆記。做筆記即鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解能力。
讀這本《昆蟲記》我用的是攻讀法。我每周看一章，看完一遍之后，我還會(huì)再仔仔細(xì)細(xì)的去看一遍，并從中找到自己以前忽略的東西。
讀完了這本《昆蟲記》，我心想：這本《昆蟲記》一定是法布爾用了自己畢生的心血寫成的。
這本《昆蟲記》讓我知道了我以前不知道的知識(shí)。讀完了這本《昆蟲記》，我感覺象交了一位益友，就象臧克家曾經(jīng)說過的：“讀了一本好書，就象交了一位益友�！边@本《昆蟲記》就是我最好的一位益友。
我和書的故事五年級(jí)作文13
讀書是人精神上的一種追求，讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去新華書店看書，到了書店，我就感受到了一種不一樣的氛圍。書店里人很多，但卻很安靜。有的人坐在地上看，有的人坐在凳子上看，還有的人站著看，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神的。再看看，書店里的書琳瑯滿目，我一下子被吸引住了，有《十萬個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《班里有個(gè)小書蟲》……最終，我挑了一本名叫《班里有個(gè)小書蟲》的書，學(xué)著其他人的樣子坐在地上，看了起來。沒想到，這本書這么好看，我一直看到新華書店下班為止，又叫媽媽買了幾本書帶回家看。從此，我便喜歡上了讀書。
隨著我年齡越來越大，我讀的書也越來越多。讀了《柳林風(fēng)聲》，我認(rèn)識(shí)了老實(shí)、正直的老獾；勇敢頑強(qiáng)的多蘿茜；讀了《西游記》我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的孫悟空、憨厚可愛的豬八戒；讀了《愛的教育》我明白了：愛是一種震撼人心的力量，是不可退縮的道路……
現(xiàn)在，我已經(jīng)到了“飯可以不吃，但不可一日無書”的程度。我常常因看書看得津津有味而忘了吃飯，甚至連上廁所都忍不住把書帶著。媽媽一看到這個(gè)情景，就會(huì)說：“你這個(gè)“小書蟲”，真讓人擔(dān)憂啊！”
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，我愛讀書！
我和書的故事五年級(jí)作文14
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般流暢，天高云淡般深邃，讓人陶醉！一篇篇?dú)g快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶著我的人生起舞，為我?guī)頍o限樂趣！
我上幼兒園后，媽媽就買了一本《格林童話》給我看。我一打開書，就被書中的情節(jié)深深地吸引住了。從此以后，我常常把書當(dāng)作珍寶一樣，分外愛惜，從不離手，整天泡在童話般的故事里。漸漸地，看書便成了我的習(xí)慣。
后來，上二年級(jí)了，需要寫作文了，那么展現(xiàn)在我眼前已不是我喜愛的童話書，而是一本本令我討厭的作文書了。那時(shí)，看著媽媽不嫌煩，我都嫌煩了。不僅這樣，媽媽還經(jīng)常對(duì)我說：“孩子，只要你的作文拿好成績，我就帶你去肯德基好好吃一頓�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我經(jīng)受不住誘惑，經(jīng)�；钌某蔀閶寢尩摹矮C物”。
從那以后，討厭作文書的我慢慢地覺得作文書也挺好的，從此也愛上了作文書�，F(xiàn)在，我覺得什么書都好看，讀書已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分。我看書看得廢寢忘食，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿天的夜晚，我都忘情地在書這片浩瀚的海洋中遨游，欣賞著海上獨(dú)特的風(fēng)光。
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧，讓我們一起遨游書的海洋！
我和書的故事五年級(jí)作文15
在我過生日的那一天，姥爺送了我一本書，名字叫《小狼、小狼》，我如獲至寶，趕快打開津津有味的讀了起來。
正當(dāng)我讀的興致正濃的時(shí)候，門“砰”的一聲打開了，媽媽走進(jìn)來親切的對(duì)我說：“寶貝，今天是你的生日，媽媽給你做了你最愛吃的西紅柿雞蛋面，你趕快過來吃吧！”我“嗯”了一聲，媽媽便走出我的房間，我又鉆進(jìn)了書中的故事里。
不知過了多長時(shí)間，媽媽又走進(jìn)來對(duì)我說：“寶貝，愛看書是一件好事，可是不能不分時(shí)間的看，大家已經(jīng)等你半個(gè)多小時(shí)了，你快點(diǎn)兒出來吃飯吧！”聽到媽媽這么說，我只好戀戀不舍的跟著媽媽走出房間。到了餐桌上，我一邊吃飯，一邊想著書中的故事情節(jié)，就連大家開始給我唱生日歌都沒有注意到。
晚上臨睡前，我跟媽媽道完晚安媽媽就把我房間的燈關(guān)掉了，等媽媽走了之后，我又偷偷的拿起我早已放在被窩里的那本心愛的書看了起來，我也不知道看了多久，就這樣不知不覺的，書和我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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