【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
上課了，語文老師走進(jìn)教室，她說：“上一節(jié)課我們學(xué)了第30課《西門豹》，這節(jié)課我請(qǐng)我們班的小演員們來演一演《西門豹》。誰愿意來演本文的主人公西門豹？”
我說：“西門豹是個(gè)愛動(dòng)腦筋的人，他將計(jì)就計(jì)，借河伯之手，懲治了巫婆和官紳，我要演西門豹�！边�有許多同學(xué)也想演西門豹，于是，老師選好了人員：江嘉偉演西門豹，我和張英峰演衛(wèi)士，還有江婧，程帆等同學(xué)分別飾演巫婆、官紳和老大爺?shù)冉巧?/p>
表演開始了，西門豹帶著衛(wèi)士來了，他看見這里田地荒蕪，人煙稀少，就找了一位正在挖地的老大爺問：“你們這里怎么變得這樣荒蕪？”老大爺說：“都是河伯取媳婦鬧的。”老大爺邊說還邊挖地，他那別扭的樣子逗得大家哈哈大笑。江嘉偉演西門豹倒是有模有樣，很有領(lǐng)導(dǎo)的樣子。可在關(guān)鍵時(shí)候忘詞了，急得他直抓頭，這時(shí)又引來一陣笑聲。程帆和張虹演官紳太可笑了，他們跪地求饒，面如土色不停地喊：“大人，饒了我吧！我再也不敢了……”。到后來，教室里全都是笑聲，同學(xué)們笑得前仰后翻。
表演到西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開通十二條渠道，大家獲得大豐收時(shí)，同學(xué)們都鼓起掌來，同學(xué)們?yōu)槲覀兊谋硌莨恼�，更為西門豹而鼓掌。表演結(jié)束了，可我們還沉思在故事當(dāng)中呢……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這個(gè)暑假，我讀了不少書：《愛因斯坦傳》《文言文選讀》《丘吉爾傳》······我最喜歡的是《丘吉爾傳》。
丘吉爾曾兩度任英國(guó)首相。他是一個(gè)早產(chǎn)兒，他父親和兄長(zhǎng)只活了四十幾歲，因此，他有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感：總覺得自己命不久長(zhǎng)，所以迫切地想建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。事實(shí)上，他做到了。
作為歷史上唯一一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的政治家，他留下了許多極具文學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值的文學(xué)作品，這似乎與他“政客”的身份格格不入，可是他卻將二者完美地融為一身，無異于奇人乎？
《丘吉爾傳》中充滿了正能量：樂觀向上、積極爭(zhēng)取、不屈不撓、奮勇抗?fàn)�、幽默豁達(dá)……丘吉爾的一生和很多偉人一樣，充滿了曲折。盡管他也曾被迫離開權(quán)力核心，但他從未放棄，幾經(jīng)努力重返政壇，并在二戰(zhàn)中帶領(lǐng)歐洲走向勝利。
丘吉爾對(duì)自己有三句話：一是“永不放棄！”，二是“永不，永不放棄！”，三是“永不，永不，永不放棄！”。他曾說：“當(dāng)這個(gè)島國(guó)漫長(zhǎng)的歷史注定要結(jié)束，那么，只有你們倒在地上被自己的鮮血嗆住時(shí)，它才會(huì)結(jié)束！”這句話完美地注解了他血液中不屈服，不放棄的頑強(qiáng)精神。
盡管丘吉爾功勛卓著，他是他也有弱點(diǎn)，比如他先天口吃，不會(huì)發(fā)“s”音，對(duì)一個(gè)需要經(jīng)常演講的政治家來說顯然很不妙。丘吉爾的偉大就在于他的智慧和勤奮，他會(huì)在演講前反復(fù)練習(xí)，充分準(zhǔn)備，更重要的是他善于在演講中把尷尬化解成幽默，我喜歡他的這一點(diǎn)。
我希望自己成為像丘吉爾那樣的人——永不放棄，永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)幽默。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我五歲那年，發(fā)生了一件有趣的事。
有一天，爸爸要去上班，我那時(shí)還從來沒有自己呆在家里過，所以有些害怕。臨走之前爸爸說：“你去找一個(gè)蘋果，洗一洗，學(xué)著自己削水果，千萬別劃傷手，這樣就不會(huì)害怕了�！闭f完就走了。
我立即從箱子里找了一個(gè)蘋果，在廚房里找了一把水果刀，開始裝模作樣的削起來。
初看蘋果，好像無從下手，圓滾滾的，像一個(gè)不均勻的紅球，我一刀切掉上面的把。又端詳了一下，，好像仍然找不到一個(gè)切入點(diǎn)。我只好學(xué)著爸爸的樣子，手心握住刀把，拇指放在蘋果上，左手握住蘋果，手感很不好，也使不上勁。左手拿著蘋果一轉(zhuǎn)，右手用力一削，嗞——！一塊指頭尖大的皮掉了下來。連續(xù)幾次都是這樣，卻只削下了10%的皮。我很生氣，卻并沒有氣餒。我坐下想了一會(huì)兒，想到了另外一個(gè)“招式”。我站起來，左手緊握蘋果，右手狠切蘋果皮，只聽?zhēng)茁曕赅曷暎O果皮紛紛落地。哈哈哈哈，這樣效率還是蠻高的嗎！我就繼續(xù)削，不知不覺中手有點(diǎn)麻了。
“兒子！蘋果咋樣了？”爸爸回來了。
“好好瞧瞧！”我得意洋洋地指著我的大作。
“你怎么削的？”爸爸疑惑得問。
我又把剩下的皮又削了一遍。
“哈哈哈！其實(shí)蘋果是這樣削的，”爸爸邊說邊拿起一個(gè)蘋果來，“看！要一圈一圈的切。”
在父子倆的笑聲中，我不知不覺得學(xué)會(huì)了削水果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
大太陽(yáng)掛上樹梢，烈陽(yáng)正濃，電影院里爆米花的香甜撲鼻襲來�！澳蔷汀犊鞓返郊摇钒�？別的都晚點(diǎn)了……”高萬般無奈地問。
我們火燒眉毛一般闖進(jìn)影廳，真是好運(yùn)，居然正好播放。情不自禁地，相視一笑。
《快樂到家》，講述了小狗樂樂是一條一夜暴富之后的狗狗，在坎坷的“尋愛”道路上，遇到了兩位別具一格的馴狗專家，兩個(gè)“與眾不同”的“神偷”，還有一位備受追捧的富家千金，精彩紛呈的眾人尋狗之旅中，漸漸改變了5個(gè)人的人生。
樂樂是條流浪狗，即使沒有主人的關(guān)愛，即使羨慕被主人攬入懷中的同胞，即使缺少鮮美的骨頭，即使遭人嫌棄，也總能在流浪的街頭莞爾一笑。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被富家千金乖乖花3百萬購(gòu)買，并結(jié)識(shí)了貪戀錢財(cái)?shù)墓蜖繏炫f狗的威廉——兩位赫赫有名的馴狗師。樂樂在威廉思念瑪斯時(shí)，幫他走出痛苦；在乖乖感到寂寞時(shí)，給她帶來一抹笑容。在所有人開始喜歡上它的時(shí)候，“名犬樂樂”卻被寵物大盜坡姐和薩嘟嘟偷走。乖乖失落，威廉心痛，大家這才知道，早已離不開樂樂。不知不覺，每個(gè)人身上發(fā)生了些微妙的變化——乖乖放下大小姐的架子，不離不棄；威廉放下瑪斯，堅(jiān)持尋找；哈利放下金錢，幫忙尋找。
千難萬險(xiǎn)，威廉尋到樂樂的蹤跡，可樂樂又被覬覦乖乖財(cái)色已久的奸商公子巴松搶去，巴松用樂樂要挾乖乖。最后關(guān)頭，樂樂又一次挽救了主人，莞爾一笑，所有人這才明白了寵物的內(nèi)心——它們十幾年的生命里把主人當(dāng)作整個(gè)世界，完全的信任，完全的愛，即使會(huì)失望……
走出影院，路口沖出一只泥灰色的流浪狗，莞爾一笑，眼眶卻濕潤(rùn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有一個(gè)小孩子平時(shí)只穿一雙襪子，自己從來不洗，而且家長(zhǎng)也不幫他洗。打球后汗?jié)窳瞬蝗ス�、雨水淋濕了也不管，睡覺也穿著，好像是寶貝一樣，一共穿了幾年呢！據(jù)說方圓億里都有臭味。放在二百米以外都可以臭死人，別說一米了。聞后一秒鐘靈魂飛天，兩秒鐘靈魂的靈魂飛天……
十月的一天早上，他坐出租汽車去上學(xué)，司機(jī)并沒有異常的反應(yīng)，可能沒聞到什么，也可能司機(jī)有特異功能吧！第二天，他同樣坐出租車上學(xué)，可剛一上車，滿車的那個(gè)臭氣使司機(jī)不得不棄車而逃，過了不久就掛了，可這個(gè)小孩子覺得并不臭呀（穿習(xí)慣了）。真奇怪，有那么嚴(yán)重嗎？
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)到司機(jī)那邊去吧！司機(jī)被120送去醫(yī)院的路上，全車彌漫著一陣臭襪子味！救護(hù)車司機(jī)使出吃奶的力氣踩油門，用S形把車開往醫(yī)院，最后一頭沖進(jìn)了醫(yī)院，車已經(jīng)被撞變了形。全醫(yī)院又彌漫著臭味子味，從一樓到二樓，二到三樓，醫(yī)院里不管是男男女女，還是老老少少，全都在醫(yī)院被臭死了！又一傳十，十傳百，象甲流一樣到處傳播，最后全宇宙的人都知道有個(gè)小孩子的臭襪子功名不虛傳。
這個(gè)有臭襪子功的人你如果不幸見到了，請(qǐng)馬上自殺或者馬上去醫(yī)院治療，最好是自殺，不然你也得死，不如早死算了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
繁星閃閃，春水潺潺。香梔九月，是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級(jí)，最后一個(gè)9月10日。
最后的24小時(shí)，聽起來有點(diǎn)夸張，不過的確如此，在一分一秒中流逝的，不僅是時(shí)間，不僅是離別的倒計(jì)時(shí)，是最后的那一個(gè)，小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè)，談不上重大卻別有深意，言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。
老師，您最后一次聽到，我六年級(jí)的心聲。酸酸的，不舍的'，在豆蔻年華中，我的最后一次。
老師您像一陣風(fēng)，輕拂我的雙頰；老師您像一朵自由的浮云，柔軟溫暖的雙手，悄撫我的心頭；老師您像一縷霞櫻，火紅的云煙，霞暈不滅；您像一首動(dòng)人的旋律，輕輕縈繞在我們的心尖。
老師的風(fēng)鈴般的嗓音，我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地，暗香將我埋沒在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師，老師。
鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動(dòng)，雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞，您抹不去的清笑，風(fēng)吹不散的眉彎，無論天南水北。人生前世五百次回眸換來世一個(gè)擦肩，那么我們?cè)谶@個(gè)小小的世界相遇，是有多少個(gè)擦肩呢？緣分終究會(huì)水雨沉淪，
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
幸福是什么？有人說幸福伴隨著童年回憶；有人說幸福伴隨著錢財(cái)；有人說幸福早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。人與人之間是互相交流的，因此幸福也應(yīng)是互相傳遞的吧！
日前，新聞上報(bào)導(dǎo)著兩位女孩騎自行車環(huán)游的事跡，而他們真正的愿望其實(shí)是在環(huán)游期間，擁抱一百個(gè)人，傳送一百個(gè)幸福的感覺，最后這兩位夢(mèng)想女孩終于成功的圓夢(mèng)了�！拔业囊恍〔�，世界的一大步”雖然一百個(gè)人對(duì)這世界來說是少之又少，但一傳十、十傳百，幸福就借著大家分享的行動(dòng)，而傳遞出去了。
“哇！是紅蛋耶！”每當(dāng)我看到滿月油飯上的紅蛋時(shí)，心中總會(huì)有種莫名的沖動(dòng)，心想：“如此粉嫩的紅，真是像極了嬰兒的臉頰，滑順飽滿、白里透紅”將那紅蛋吃下那瞬間我感受到一股暖流浸透了我，全身上下都充滿了幸福的感覺。寶寶滿月時(shí)的喜悅，似乎是藉著油飯的傳遞而一一的分享給大家，因而使大家感到幸福，擁有幸福的感覺。甜甜的，是甜蜜的幸福；咸咸的，是感動(dòng)的幸福；而我喜歡的是淡淡的，平常就能體會(huì)的小幸福。幸福的重要元素─分享喜悅、分享溫暖。首先是愿意分享，幸福是被傳遞的，所以需要一位發(fā)信者，將幸福裝入信封，投遞至人們的心中，而人們的心有如郵筒一般，當(dāng)心中的信都閱覽了一遍，又會(huì)再寄給下一個(gè)人，使世界充滿幸福的氛圍。
喜悅和溫暖的能量能夠轉(zhuǎn)換成小幸福，收到一個(gè)擁抱、吃下一顆紅蛋，都是屬于我的小幸福，我要好好的守護(hù)屬于我的幸福滋味，并且當(dāng)一位發(fā)信者，把我的小幸福發(fā)送給更多人。
幸福的滋味人人都可以體會(huì)，幸福的起源者往往都是嘗到幸福的滋味后才會(huì)將幸福傳遞給其它人�；蛟S這只是份小小的幸福，但卻可以溫暖人心、感動(dòng)人心。然而當(dāng)我們接受到幸福時(shí)，感受之余，也要將這份接受到的幸福傳遞出去，讓其它人也可以感受到這份幸福的喜悅！
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