【實用】五年級作文300字匯編七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
今天是端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子。粽子的餡是多種多樣的，可以根據(jù)自己的喜好做成餡。比如：棗餡的、豆沙餡的、肉餡的等。而我最喜歡吃肉餡的。
每年都是奶奶自己包，可是今年我特別想自己學著包，我看見奶奶在包粽子便趕緊湊了上去。奶奶準備好了粽葉、肉陷和糯米，然后拿了兩片粽葉把它折成漏斗的形狀，再把糯米和肉陷放進去，最后用繩子一圈一圈地就扎好了。我也學著奶奶的樣子包粽子，我拿起兩片粽葉想把它折成漏斗的形狀�？墒钦哿藥状慰傄舱鄄缓茫皇钦鄢龅穆┒诽�，陷放不多，就是折出的太大下邊漏一個洞。好不容易粽子皮折好了，可是放在里面的餡總是漏出來，我連續(xù)試了幾次，可是餡還是漏了出來。我真的有些不耐煩了，奶奶見狀便鼓勵我說：“萬事開頭難，只要你耐心、細心的學一定會學會的”。聽了奶奶的話我開始認真的包了起來。一個、兩個……，我包的一個比一個好。雖然沒有奶奶包的好看， 但我還是很高興。
通過這件事我懂得了無論做什么事都要細心，耐心持之以恒的去做就會成功。
五年級作文300字 篇2
放寒假了，我回到老家——重慶。那里可好玩了，我印象最深刻的就是去田里收菜。
我們走到田里，看見的是一片綠油油的蔬菜，因為缺少經(jīng)驗，我只知道那是菜，卻不知道是什么菜，大概是一些白菜和蘿卜。奶奶叫我下田選幾個大蘿卜，我挑來挑去也看不出來哪個好，順手拔了一個，哇！原來拔蘿卜那么簡單！用兩只手抓住它的葉子根部，輕輕一拔就出來了。我覺得那個蘿卜很小，奶奶卻夸我：“你拔的這個蘿卜真大呀！我從來沒有拔到過那么大的蘿卜。”“啊，我還以為很小呢！我們廣州的蘿卜都長長的，這個怎么是圓圓的呀？”“重慶的蘿卜都是這樣啊，我也不知道為什么。你看，那邊的紅蘿卜還不是一樣的�！蔽倚闹谐錆M了疑問，但是沒有刨根問底了。我們又拔了一些菜，準備回家。
在回去的路上，我興奮得蹦蹦跳跳，左看看右看看，一不小心，踩進了被人松過的土里，“哎呀！”我大叫一聲，腳下一滑，摔了個狗啃泥，差點真的啃泥了！我爬起來繼續(xù)走，這次走得小心翼翼的，生怕再摔一跤。結果又差點撞到了樹上，唉！我怎么這么倒霉呀！到這里，我要提醒大家，以后走路的時候不能三心二意，邊走邊玩，要不下場可能比我還慘喔！
寒假短暫而又有趣，如果每天都是這樣那就好了！
五年級作文300字 篇3
今天開始上學了，我很開心。因為可以和同學一起玩了。 開學第一天，令大家印象最深刻的是一位科學老師。只見他表情嚴肅地走進教室，好比一位莊嚴的主教走進教堂。
這位老師令一些調皮學生不寒而栗，魂飛魄散！老師莊嚴地講了一堆廢話后，又捧起一位同學的書講解。講完后，老師竟然莊嚴地將書重重地扔在了地上。
然后，老師又開始大講特講，同學們都仔細聽著。范佳雯同學甚至聽到了走火入魔的地步，她睡著了。 突然，老師一聲“如果……”如河東獅吼般令人大吃一驚！老師語出驚四座，同學們如同遭遇7、8級地震般猛地顫動起來，甚至連范佳雯都被震醒了！
老師接著用有如巨雷般的聲音嘮嘮叨叨、喋喋不休地講了一節(jié)課。只見老師時而上躥下跳，時而手舞足蹈，時而唾沫橫飛，時而兇神惡煞！竟再沒人也沒人睡覺！因為一旦睡著，馬上又會被驚醒！
當老師“下課”二字剛一出口，同學們如雨后春筍般冒了出來，大聲吼道：“老師再見！”待老師滿意地邁著輕盈的步伐走出教室后，同學們馬上聚到一起，談論起這位新老師。 ��！這是一位多么令人難忘的老師��！
五年級作文300字 篇4
時間過得真快呀，一轉眼，就迎來了二零一五年的春季趣味運動會。
“加油！加油！……”的聲音此起彼伏，一浪蓋過一浪。馬上進行的是比“足球繞樁”更讓人激動，比“200×8接力賽”更刺激的跳長繩比賽了。
隨著哨子的一聲“尖叫”，熱火朝天的跳長繩如火如荼地開始了。
一剎那間，四個班的長繩全部“呼呼”地轉起來，像一個大圓環(huán)，給人一種無從進入的感覺。
不過，我們像一只只靈巧的小燕子，迅速地一跑，一跳就通過了這個“圓環(huán)”。
過了一會兒，終于輪到我這個“高手”閃亮登場了！我十分專注地看著我前面諸葛棲雷的身影，默默地準備著……
諸葛棲雷沖了進去，奮力一跳，繩子從他腳底滑過。我正準備跟著他，誰知起步晚了，被繩子“拒之門外”。
于是，我不求“速”而求“穩(wěn)”，口中念念有詞：“1，2，走！”我過了！
第二輪，我果斷地快速沖上前去，終于與諸葛棲雷連上了……
這次比賽，我們班排名墊底，不過成績卻比以往大有進步，多虧我們的賽前特訓，真是“一分耕耘一分收獲”呀！五、三加油！
五年級作文300字 篇5
“不要睬我，我怕疼！”，我無力地叫到，人們隨意踩踏我，沒有去顧我的感受，我無論怎么大聲地喊叫，他們還是不管不顧，舒舒服服地躺在我的同伴們的身上�！叭绻易兂扇�，我用我的魔法，就把你們全部變成草，讓你們也享受一下做草的滋味，哼！”我垂頭喪氣地喊道，可那是不可能的，我們只能默默地忍受痛苦的煎熬……
雖然我只是一根草，一根天天被你們踩在腳下的草，為什么人們對小草是那么的'無情，讓小草忍受著這么巨大的壓力，還沒有收獲，而讓人們獲得了享受額時光，哈可以不付出代價，這可真不公平，呀！人們隨意地用火把我們給燒了，他們以為我們就長不出來了，那是不可能的。我們有頑強的生命力�？�，秋天到了，農民伯伯的稻田成熟了，本應是慶幸的是，農民的收成還不錯，就是因為我們阻擾了田里作物的質量，因此，農民“恨透”了我們，她在田間把我們給燒了，但是我們依然不放棄，不管你們怎么燒，等到明年春天，我們依然還能再長出來�？�，這就是我們——小草！
“離離遠上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”每當聽到這首古詩，我就感覺身上有一股強大的力量和頑強不屈的生命力，希望善良的人們能手下留情……
五年級作文300字 篇6
瞧：一幕幕鏡頭多么感傷呀！
課間，一個小同學不小心摔倒了，我看到一個路過的同學馬上扶起他輕聲安慰他，還幫他查看有沒有受傷。
學校東面走廊的一面墻上有一塊宣傳欄，張貼了同學們很多精美的手抄報，這幾風太大，有些紙張被風吹得卷起來了，很不美觀。昨天我看到有兩個六年級的同學拿著雙面膠在細心地粘著被風吹起來的手抄報。
午餐時間到了，大家排著整齊的隊伍上飯?zhí)茫乙姷礁吣昙壍闹等胀瑢W為了維護飯?zhí)眉o律，在同學們吃著香噴噴的飯菜時，他們忍著饑餓認真地巡視著，直到完成自己的工作才吃飯。他們這種認真負責的工作態(tài)度真讓人敬佩。
飯后，很多同學吃完走了，可我看到有幾個五年級的同學在主動幫飯?zhí)冒⒁虃兪帐安途�，我看到他們端著盤子的時候臉上掛著快樂的笑容。
操場上，輔導鼓號隊老師在對新隊員進行講解示范，一個女同學為輔導老師端來了一杯熱氣騰騰的茶水，老師含笑接過茶拍拍這個同學的肩。
一個同學在課間主動向迎面起來的老師問好；
一個學生進老師辦公室前先敲門，輕輕地推門進去；
一個同學彎腰撿起被風吹過來的紙片扔進垃圾桶
看，我們校園多美呀！
五年級作文300字 篇7
我是誰？站在鏡子前，我不禁好奇地問自己。
鏡子里的我瞪大了眼睛——我到底是誰？
老師、同學們說我是一位活潑、調皮、開朗的小男孩，但我還是不知道自己是誰。
同桌說我畫畫畫得很好。說的也對，每年期末，我都被評為“小小畫家”；我參加過很多美術比賽，而且多次獲得一、二、三等獎。由此，我愛上了美術，在美術課上經(jīng)常被老師表揚。其實，以前我畫畫并不怎么好，但我有毅力和信心，每天堅持畫畫，我的美術細胞也被激活了，對繪畫特別感興趣。我因此喜歡上了美術課，上美術課對我來說是一件很享受的事情！
爸爸媽媽卻是這么說的，在他們眼里我是一個乖巧的孩子，但有時候也很讓人頭疼；在他們眼里我是一個愛節(jié)約的孩子，比如在洗完臉后，我就用洗臉水來沖廁所，這樣就可以節(jié)約用水；在他們眼里，我是一個心靈手巧的孩子，我喜歡做航模、拼搭各種玩具，我還喜歡自己動手做蛋糕、餅干。
我是誰？站在鏡子前我繼續(xù)問自己——
我是誰？
我，一個性格開朗、活潑乖巧又好動的小男孩！
我，一個普普通通的男孩。
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