【必備】五年級(jí)的作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問(wèn)他一個(gè)非常刁難的問(wèn)題，他都能答出來(lái)，而且是你那個(gè)如意的答案；如果你再問(wèn)他，他的答案也與你的答案不謀而和。
張昊翔，他的頭發(fā)像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的大門(mén)；他那頭腦也不賴(lài)，里面仿佛蘊(yùn)藏著非常多的知識(shí)，仿佛是一座知識(shí)的寶庫(kù)；再加上他那副眼鏡，簡(jiǎn)直是學(xué)問(wèn)派第一傳人。
你別不相信他那種聰明！班里沒(méi)一個(gè)人能比上他。
有一次，老師在上一節(jié)課。上到就快下課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，那是一個(gè)很刁難的問(wèn)題，我們?nèi)嗳硕蓟卮鸩簧蟻?lái)了，大家有的在拼命地想，可又想不出來(lái)，有的在下面搞小動(dòng)作，有的人甚至在下面說(shuō)悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見(jiàn)他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)；再用他的左手扶一下他的眼鏡，只見(jiàn)他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說(shuō)出來(lái)。老師聽(tīng)完他的序述以后，笑了，說(shuō)：“張昊翔，你答對(duì)了，了不起�！�
你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！
五年級(jí)的作文 篇2
在我們班有一個(gè)出了名地“偽球王”，他很喜歡打籃球。
“球王”都是打球技術(shù)很高的人，但我們班的是“偽球王”，他打球很差，有像胖子一般慢的腳步。有很差勁地盤(pán)帶技術(shù)，身體也完全不符合籃球運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)。我一直很輕視他。但是在暑假的一天，我對(duì)“偽球王”有了些新的看法。
暑假的一天，我到一個(gè)接近球場(chǎng)的小賣(mài)部買(mǎi)了一些冰棒。當(dāng)我經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)球場(chǎng)上有一個(gè)熟悉的身影……他穿著一身綠衣服，皮膚被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得黑乎乎的，在我眼里，他就像“綠衫軍”波士頓凱爾特人的“咆哮帝”——?jiǎng)P文.加內(nèi)特。這么熱的天，他居然在練球……
只見(jiàn)他若有所思地控著球，炯炯有神的眼睛直視前方，全身散發(fā)出一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的氣勢(shì)，突然，他帶球突破，速度極快，跟之前那個(gè)“偽球王”的速度簡(jiǎn)直是天壤之別，接著，他雙手握緊球，走出了第一步、第二步和第三步，這時(shí)，他突然起跳，在空中做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的上籃姿勢(shì)，手指輕輕一抬，把球送入籃圈！真是精彩絕倫，恍若喬丹附體，他完成了“華麗變身”，從從前那個(gè)技術(shù)差勁的“偽球王”，“變身”成為了一個(gè)擁有大牌球星氣勢(shì)的真正“球王”！當(dāng)他落下地得時(shí)候，我眼里的“球王”突然變得比山還高，比猛獸還強(qiáng)壯，全身閃爍這一股金色的籃球光芒！
堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就可以取得成功！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我和媽媽一起去了黃山，聽(tīng)說(shuō)黃山風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，還吸引了許多中外游客。我和媽媽來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，我抬頭一看，山上有許多奇行怪狀的石頭，有人形的，動(dòng)物形的，只要仔細(xì)觀察，就能認(rèn)出這些奇形怪壯的石頭像什么樣子。
比如說(shuō)猴子觀海吧，猴子抱著腿一搖一晃的望著無(wú)邊無(wú)際大海。還有仙人指路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一位老人站在山峰上，右手指著南方，好像在跟我們說(shuō)往前走就不會(huì)迷路了。還有金雞叫天都，這山峰像一只金雞。太陽(yáng)剛升上來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)的光照著這座山，把這座山變得金閃閃的，
金雞仰著頭好像喔喔喔地叫人們起床呢。
我們參觀完了黃山，就回到休息的地方。晚上我和媽媽說(shuō)：“明天我們一起去看日出�！眿寢屨f(shuō)：“好啊�！痹邳S山的第二天，我和媽媽早早地起了床，一起去看日出的地方，找到了一個(gè)看日出的最佳位子，坐了下來(lái)，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，這時(shí)候黃山一下子就變成了一個(gè)五彩繽紛的世界，我一邊拍手，一邊跳了起來(lái)說(shuō)：“黃山真美呀!”
我依依不舍地離開(kāi)了黃山。
五年級(jí)的作文 篇4
今天晚上，在家“宅”了幾天的我，心情實(shí)在煩悶到了極限，帶著對(duì)疫情的恐懼和心里的煩悶，趁著晚上街上人少偷偷地去馬路上換換空氣。
穿上棉襖，帶好防護(hù)口罩，同媽媽步行穿過(guò)小區(qū)柏油路來(lái)到大街上，街上的空氣真清新。環(huán)視一下四周，冷冷清清的，不見(jiàn)一人往來(lái)，私家機(jī)動(dòng)車(chē)沒(méi)有往日的威風(fēng)，趴在街道兩邊排著隊(duì)像是睡著了似的。周?chē)澎o的可怕，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有街道兩旁的彩燈不停地變換各種耀眼的彩色燈光，給這無(wú)盡頭的街道增添了一些生機(jī)，給這安靜的城市增添了一道美麗的風(fēng)景線，看，街道兩旁的大樹(shù)冠上，掛滿了像星星不是星星的彩燈，藍(lán)色的，紅色的，綠色的，紫色的，一閃一閃地閃耀它那著迷人的星光，從樹(shù)冠垂下來(lái)的裝飾物有水母型的，寶葫蘆型的，心型，紅粉色桃型，草莓型，月亮型，太陽(yáng)型……等等，各種各樣，各自顯示的不同燈光色彩，讓你看的眼花繚亂，樹(shù)身從下到上纏滿了金黃色的腰帶，隨著燈光的節(jié)奏，忽閃忽閃大老遠(yuǎn)就能望見(jiàn)。街道兩邊的燈桿上都掛著非常氣派的大紅燈簍和中國(guó)結(jié)，在黑夜微風(fēng)中擺動(dòng)著舞姿，黑夜天空中點(diǎn)綴著只有幾顆若隱若現(xiàn)的星星，夜空上的靜寂跟地上靚麗的彩燈好像倒換了位置，地面上好似天上沒(méi)人的仙界，燈火輝煌，繽紛多彩，婀娜多姿。但這美輪美奐的夜景卻無(wú)人觀賞，任憑那炫麗彩燈風(fēng)景在孤獨(dú)的黑夜中自舞自賞。
但愿這場(chǎng)疫情戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，讓人們不要錯(cuò)過(guò)春節(jié)彩燈的花期，讓春節(jié)的彩燈不在孤獨(dú)。
五年級(jí)的作文 篇5
心被愛(ài)所填滿，沒(méi)有更多的空間去承載其他。
窗外下著雨，滴答滴答……
手捧著一杯茶，聽(tīng)著mp3播放的歌曲《愛(ài)的翅膀》……
——題記
在這個(gè)暑假中，同學(xué)們都紛紛成為了“上班族”，他們將一大堆錢(qián)送往補(bǔ)習(xí)班。而我，不知不覺(jué)在某一天，也成為了“上班族”其中的一員。但是，你知道嗎？這個(gè)“班”絕對(duì)值！
免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班？！正所謂“天下不會(huì)掉餡餅”，可偏偏餡餅掉到了我的頭上。就這樣，我迎來(lái)了“上班”第一天。
早晨，耳畔縈繞著雞啼聲，我從美夢(mèng)中醒來(lái)，背起沉重的書(shū)包，走到了一所學(xué)校。在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，只有小學(xué)生和大學(xué)生。心想：“老師去哪呢？”一問(wèn)才知道，這是一個(gè)大學(xué)生義教活動(dòng)。
我從書(shū)包拿出一本封塵的練習(xí)冊(cè)，沒(méi)勁地做了起來(lái)。沒(méi)多久，遇見(jiàn)了“攔路虎”。我便鼓起勇氣，問(wèn)了一位大哥哥……
漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，心里想著如何熬過(guò)之后的一小時(shí)。誰(shuí)知道，看了看課程表，才發(fā)現(xiàn)——下一節(jié)課是體育課。
“什么？補(bǔ)習(xí)班還有體育課？”這可是奇跡般的傳說(shuō)��！
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，課程是豐富多彩。其中有英語(yǔ)課、輔導(dǎo)課、體育課、美術(shù)課……放學(xué)的時(shí)間到了，我輕輕揮手與哥哥姐姐們say goodbye，我想，明天會(huì)更美好！補(bǔ)習(xí)班也可以很精彩！
不知道為什么，我強(qiáng)忍著淚水，但淚水終究落下，抬頭問(wèn)老天爺：“是不是快樂(lè)的時(shí)間都是短暫的呢？”風(fēng)吹開(kāi)了日歷，一個(gè)醒目的“28”呈現(xiàn)于眼前�！霸趺崔k，明天是“29”是最后一天了？”
窗外，正在下著雨，手捧一杯茶，聽(tīng)著mp3播放的歌曲《愛(ài)的翅膀》……
“你們的愛(ài)是我的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量，我的幸福是你們的愿望，一起打造，一個(gè)屬于你和我的天堂……”歌詞中的每一個(gè)字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不敲打著我的心靈。我知道，那是一種愛(ài)的聲音。
此時(shí)此刻，有一種沖動(dòng)讓藏在我的心里的話將要脫口而出……
“29”這一天始終要來(lái)了，我戀戀不舍地與大學(xué)生們say goodbye,感謝你們，在短暫的十天，給予了我不一樣的快樂(lè)與愛(ài)。讓我擁有一個(gè)不一樣的補(bǔ)習(xí)班！
此時(shí)此刻，我仰望著藍(lán)天白云，大聲地唱著：“你們的愛(ài)是我的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量……”
自評(píng)：在短暫的十天中，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里，無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿著快樂(lè)與幸福。在畢業(yè)的那一天，在離別的那一天，只能在云中淺唱著這首《愛(ài)的翅膀》代表我的心情與感謝。
五年級(jí)的作文 篇6
hi！大家好，我是龐大的鯨家族中的一員---藍(lán)鯨。
我是鯨家族中最大的鯨，在上個(gè)世紀(jì)，我有很多的兄弟姐妹，可是被大量的捕殺，有近36萬(wàn)的同胞白白丟掉了性命。目前，我們僅存不到50頭。在這個(gè)世界上已有500多萬(wàn)年歷史的我們，親人們?cè)絹?lái)越少，也越來(lái)越寂莫，也越來(lái)越害怕人類(lèi)的捕殺和海洋的污染。我們也希望得到父母的愛(ài)，朋友的關(guān)懷，可是這點(diǎn)希望我們能得到嗎？
我也叫須鯨，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我先張開(kāi)大嘴，然后連海水、小魚(yú)兒、小蝦等一些海洋生物一同吸進(jìn)嘴里，閉上嘴，把海水從須板里過(guò)濾出去，一頓飯可以吃兩千公斤，是不是我胃口很大呀？我長(zhǎng)得大所以我吃的也就多喲。
我們的祖先與牛羊一樣，在陸地上生活，說(shuō)明我們都是用肺呼吸的，也說(shuō)明我們是哺乳動(dòng)物。后來(lái)我們也適應(yīng)了海洋生活，漸漸也成了海洋中最大的動(dòng)物。我們吸氣時(shí)，浮出海面，呼出的氣形成一股水柱，十分漂亮，又細(xì)又高，像花園里的噴泉一樣。而齒鯨噴出的水柱又粗又矮，真是各有各的特色呀！我們須鯨也隨時(shí)有被齒鯨吃掉的可能。所以隨時(shí)得注意安全。
不知不覺(jué)夜晚來(lái)臨了，爸爸媽媽們?nèi)ヅc各自的同學(xué)聚會(huì)了，我也只好叫幾位朋友，頭頂頭，尾碰尾聊著，然后一起暖和著睡覺(jué)。這個(gè)地方雖然看似安全，但也會(huì)有突然襲擊，一旦碰到危險(xiǎn)，我們的睡意全無(wú)，四散游開(kāi)，逃到安全的地方躲起來(lái)。
我們是胎生的，這也說(shuō)明了我們是哺乳動(dòng)物。我生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就成為一個(gè)大鯨了。我們壽命一般可以活到幾十甚至一百年，雖然我們壽命長(zhǎng)，但繁殖能力卻很弱，平均兩年才產(chǎn)一頭幼鯨，加上現(xiàn)在環(huán)境污染和人類(lèi)的捕捉，我們鯨類(lèi)已經(jīng)大量危在旦夕，在此我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)我們！”
五年級(jí)的作文 篇7
蔚藍(lán)的天空上，有云的裝點(diǎn)，有風(fēng)的輕撫，有雨的歌聲，但這一些“動(dòng)的'自然美景”，卻少了一種安靜和諧的氣氛，缺少了一種“靜的自然美景”。這些自然美景經(jīng)常見(jiàn)，卻缺少了一種“新鮮感”。在夏天時(shí)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，在天那一邊的彩虹卻顯得清新美麗。天空是世界巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，這個(gè)寶庫(kù)裝著四個(gè)美麗的季節(jié)——春，夏，秋，冬。春天是百花樂(lè)園，秋天是豐收世界，冬天時(shí)冰雪天地。你們一定認(rèn)為夏天只有美麗的荷花吧！但是，美麗的荷花上還有著大雨過(guò)后留下的蹤影——彩虹。
彩虹只有在夏天時(shí)候大雨過(guò)后才能偶爾看見(jiàn)，它的每一次綻放都能吸引無(wú)數(shù)人的欣賞。因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，這句話在人們心中已經(jīng)成了一個(gè)美好的信念。
彩虹一共有七種顏色，一場(chǎng)陣雨過(guò)后，一條彩虹出現(xiàn)在清澈碧藍(lán)的天空，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，各種顏色交相輝映，像一座金橋，“氣勢(shì)雄偉”地橫跨天空，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；郵又像一座“雀”橋，讓牛郎織女相見(jiàn)；又像一條世界的通道，從世界的一端跨越到另一端。七彩虹，的確那么美麗，看它總是柔和·寧?kù)o地折射著五光十色，絢麗的柔輝，映照在了花園里，花兒上一顆顆晶瑩的水珠。四周的一切都是寧?kù)o和諧的氣氛。
彩虹的七種色彩，就好像人們的七種情感——傷心，憂愁，快樂(lè)，煩惱，痛苦，愉快，悲哀。每一次在彩虹的世界里，它需要無(wú)數(shù)顆水滴凝結(jié)而成，而我們呢，也需要無(wú)數(shù)種經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)個(gè)困難，才能成為一個(gè)“真人”。想要做一個(gè)高尚的人，就得付出心血；要想成為一個(gè)“美麗”的人，就必須學(xué)會(huì)為他人貢獻(xiàn)自己。我覺(jué)得七彩虹和幻想中的七仙女一樣美麗，善良，溫柔。用自己短暫的時(shí)間呈現(xiàn)它最美麗的一面。
美麗的彩虹后面包含了許許多多的故事。一條彩虹橫跨在整個(gè)天空上，從世界的一端跨到世界的另一端，吸收了世界一切的柔和彩，凝固在這夏天的高空里，灑下無(wú)數(shù)亮點(diǎn)，點(diǎn)亮人們心中信念的“燈” 。
五年級(jí)的作文 篇8
好不容易說(shuō)服父母，今天又要去趕會(huì)的了，希望不要像上次一樣掃興，希望可以痛快地玩一會(huì)兒。
又到會(huì)上了，這次的人比上一次來(lái)的時(shí)候少一些。我終于可以好好的玩一回了，“可愛(ài)的猴子，我來(lái)了�！蔽以谛睦锖爸�。在征得爸爸的同意后，我拿著十元錢(qián)來(lái)到了投球攤前，猶豫著到底要不要玩，“花十元錢(qián)什么也得不到，這些都是騙人的！”爸爸有點(diǎn)不愿意。老板娘看我猶豫著，便說(shuō)“十元錢(qián)五個(gè)球，我給你六個(gè)球�！笨晌疫�是有點(diǎn)猶豫，老板娘便做了一下示范，對(duì)著其中一個(gè)空桶，向里扔球，全都進(jìn)了。我在心里想：看起來(lái)很簡(jiǎn)單嗎？十元錢(qián)的球肯定會(huì)都投中，也不虧�。±习迥锟次矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，又開(kāi)始添油加醋的說(shuō)：“投中了有獎(jiǎng)品，如果不想要的話，可以要錢(qián)�！卑职挚次曳浅Ｏ胪娴臉幼�，終于妥協(xié)了，只好說(shuō)：“十元錢(qián)六個(gè)球，你和弟弟一人三個(gè)球吧！”
爸爸讓我先投，我隨手拿起一個(gè)球一扔，球碰到空桶內(nèi)壁，便彈了回來(lái)。哇！這球竟有彈力，怪不得老板娘一臉壞笑，簡(jiǎn)直氣死我了！沒(méi)辦法，只好接著玩了，我又用了比上一次小點(diǎn)的力氣，可是那球像在和我作對(duì)一樣，又從桶里蹦了出來(lái)。我不甘心，抓住最后一個(gè)機(jī)會(huì)吧，稍微用了點(diǎn)勁，結(jié)果還是倔強(qiáng)地從桶里一躍而起，在地面上跳起舞來(lái)，好像在向我挑戰(zhàn)。
該輪到弟弟投球了，弟弟因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以沒(méi)有投中，讓我想起了剛才投球時(shí)失敗的情景，頓時(shí)，心中燃起一股怒火，我搶過(guò)弟弟手中的球，吸取前幾次的教訓(xùn)，對(duì)著那個(gè)張著大嘴的桶，稍微抬起胳膊輕輕地將球投了出去，正好落在空桶里，我高興地一蹦三尺高：“終于進(jìn)了一個(gè)球，耶！”可惜一個(gè)球沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我還是想努力把最后一個(gè)球投進(jìn)去�！芭�！”地一聲球掉了出來(lái)。
就這樣，我垂頭喪氣地跟著爸爸到處走了走、玩了玩，只好回家去了。
五年級(jí)的作文 篇9
秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，奏響了秋天的交響樂(lè)，一片又一片的葉子落到了地上，秋天的洛陽(yáng)城竟如此凄涼！
我決定寫(xiě)封家書(shū)給遠(yuǎn)方的親人報(bào)個(gè)平安。我拿起筆，卻遲遲不能開(kāi)始寫(xiě)，腦子里的想法一個(gè)接一個(gè)，竟不知從何開(kāi)始寫(xiě)。“吁——”捎信的人收起馬鞭，下了馬，走到我身前，恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬：“請(qǐng)問(wèn)您貴姓？是您叫我來(lái)幫您捎信的嗎”，“免貴姓張，字文昌，我要寫(xiě)封家書(shū)給親人報(bào)個(gè)信兒，麻煩您稍等！”年輕人找了個(gè)凳子坐下，耐心地等待著�！拔以谶@里一切都好……”我邊寫(xiě)邊讀。坐在凳子上的年輕人皺皺眉，抬頭看看天空，尊敬地對(duì)我說(shuō)：“能不能麻煩您快點(diǎn)兒寫(xiě)，我還要繼續(xù)趕路�！�
終于寫(xiě)完了，我放下筆，走出屋時(shí)，捎信的年輕人已經(jīng)騎上馬，準(zhǔn)備出發(fā)。“等一下，小伙子，我再看看信！”“時(shí)間不早了，我得趕路。”“一定要把信按時(shí)送到，路上注意安全，不要把信弄丟了。到家后，給家人說(shuō)我很平安，就是有點(diǎn)想念家鄉(xiāng)，讓他們趕緊回信，把那邊的情況都寫(xiě)在信上……”“會(huì)的，我一定會(huì)把信按時(shí)送到，您就放心吧，祝您平安！”
黃土飛揚(yáng)，馬蹄聲消失了，捎信人也無(wú)影無(wú)蹤。秋風(fēng)無(wú)情地刮著我的白發(fā)，那凄涼的聲音似乎在對(duì)我說(shuō)：“快回故鄉(xiāng)去吧，那里需要你。”兩行熱淚滾落下來(lái)，我吸吸鼻子，呆呆地望著遠(yuǎn)方，過(guò)了許久，才慢慢回過(guò)神來(lái)，走進(jìn)屋子，拿起毛筆，在宣紙上寫(xiě)下了《秋思》這首詩(shī)。
五年級(jí)的作文 篇10
在成長(zhǎng)中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說(shuō)的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一輩子為什么不會(huì)一帆風(fēng)順呢？我也不例外啊！成長(zhǎng)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，但也不時(shí)給我?guī)?lái)不少的煩惱：對(duì)于成長(zhǎng)，我?guī)е环N渴望的心情，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每天都啃書(shū)山。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，接著就是啃我的書(shū)山了。
第二：時(shí)間少了。在學(xué)校里還可以玩，到了家，除了吃飯時(shí)就沒(méi)時(shí)間玩了，其他時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
第三：朋友少了。長(zhǎng)大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會(huì)被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
第四：要求高了。當(dāng)我還是小孩時(shí)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的�？涩F(xiàn)在，身為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是小孩了，做起事來(lái)要小心翼翼，思前想后，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……
成長(zhǎng)，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。同時(shí)，也因?yàn)檫@些成長(zhǎng)的煩惱，令我懂得了許多，也意識(shí)到了許多許多……快樂(lè)與煩惱就可以把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無(wú)漏縫的連接著，通向成功的路！