實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的臥室里，只有一床、一椅子、一桌和一書架，床、椅和桌子顯得很是空寂。除了必不可少的物品之外，再難看到其他的東西。而書架上，則是密密麻麻，一摞接一摞的書，擺滿了整個(gè)書架。
我喜歡看各種書。
隨手抽下一本，哦，是儒勒.凡爾納寫的《地心歷險(xiǎn)記》，故事講述了一名凡爾納小說(shuō)迷的少年，找到了凡爾納書中的那座神秘島，證明了他的小說(shuō)并不只是純粹的故事而已，的確存在著鸚鵡螺和尼莫船長(zhǎng)。
主人公的年齡并不比我大有很多，也只是一名中學(xué)生而已。但他卻有我們所沒(méi)有的東西，勇氣、膽量和執(zhí)著。他為了追求心中的希望和理想，不畏艱難，去冒險(xiǎn)、去探索，以生命為代價(jià)來(lái)證明自己。雖然說(shuō)我們?cè)?jīng)也有過(guò)夢(mèng)想，也一時(shí)沖動(dòng)去探索過(guò)，但是在遇到困難時(shí)，不是停滯不前，便是原路返回。或許，在那困難后便是真正的答案了吧。
合上書，放回書架。
再抽出一本，《幻城》，我最喜歡的小說(shuō)之一，雖然至今為止還沒(méi)搞懂講的是什么，不過(guò)我很喜歡這本書�？ㄋ魇茄┏俏磥�(lái)的王，在凡塵游歷百年后，回到雪域，引發(fā)了許多的慘案，所有人都是因?yàn)樗廊サ�，所以他要將他們�?fù)活。
據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)是作者的第一部作品，郭敬明在中學(xué)時(shí)，看到教室外的櫻花掉落，隨手寫下了櫻空釋三個(gè)字，并且勾勒了一他為主人公的一篇作文，后來(lái)又修改扯一片小說(shuō)而一炮走紅。
我真的很佩服郭敬明，他竟然可以把幾句話就說(shuō)完的話編成一篇作文，把一篇作文寫成一部小說(shuō)，把一本小說(shuō)寫成一本書。
五年級(jí)的作文 篇2
媽媽常說(shuō)，我是一個(gè)吃貨。
其實(shí)這話一點(diǎn)也不假。吃貨的天份在我?guī)讉�(gè)月時(shí)就已經(jīng)顯露出來(lái)了。聽(tīng)媽媽講，在我六個(gè)月大時(shí)，姥姥常抱我去公園散步。只要看見(jiàn)有人在吃東西，我就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著人家手中的食物看，還會(huì)笑瞇瞇地伸出胖乎乎的小手，等著人家的慷慨分享。兩歲時(shí)，夏天吃冰糕，不小心掉在了地上，我會(huì)傷心地哭很久很久。五歲時(shí)我的理想是當(dāng)一名麥當(dāng)勞的服務(wù)員，因?yàn)槲艺J(rèn)為只要在那里工作，一日三餐都可以吃到美味的漢堡炸雞。八歲時(shí)我的理想變成了去谷歌公司工作，這可不是因?yàn)樗母呖萍己陀绊懥�，而是因�(yàn)槟抢镉幸粋�(gè)食物每天不重樣的食堂。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)造句，老師讓我們寫一個(gè)比喻句，我寫的是“夜幕像一個(gè)煎雞蛋一樣，黃澄澄的�！保ó�(dāng)時(shí)我認(rèn)為夜幕就是太陽(yáng)快要落山時(shí)的樣子）。三年級(jí)開(kāi)始寫作文了，題目是“學(xué)校的大花壇”。我是這樣寫的：我們學(xué)校有一個(gè)大花壇�；▔褚粋�(gè)漂亮的大蛋糕一樣，下面的大理石瓷磚像是蛋糕上抹的白奶油，五彩繽紛的花朵就像是蛋糕上面新鮮的水果，穿梭在里面的蝴蝶和蜜蜂就像是蛋糕上點(diǎn)綴的果醬。花壇里面松軟的泥土就像蛋糕里厚厚的一層巧克力……”老師給了我一個(gè)“優(yōu)+”，評(píng)語(yǔ)是：“讀著讀著我都餓了……”
八歲那年中秋，阿姨送給我一個(gè)哈根達(dá)斯冰激凌月餅，冰激凌外面裹著一層黑巧克力，外面是美輪美奐的花紋，精致得不得了。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)哈根達(dá)斯的美譽(yù)，小心翼翼地捧到餐桌前，一小口一小口地細(xì)細(xì)品嘗，一個(gè)小小的冰激凌月餅我足足吃了半個(gè)小時(shí)。吃完后，我咂咂嘴，覺(jué)得味道其實(shí)跟門口賣的2元一支的巧克力冰激凌沒(méi)什么兩樣。
媽媽說(shuō)，我的味蕾比普通人更敏感。我能吃出來(lái)一個(gè)披薩餅里放了幾種奶酪，一碗調(diào)味汁里都有哪些成分。有一次在外面吃飯，全桌的小孩只有我一個(gè)人嘗出了一道涼拌菜是兔肉而不是雞肉。每一次媽媽問(wèn)我：“假期去某某地玩好不好？”我的第一句話一定是：“那里有什么特色美食？”
我不但愛(ài)吃，還愛(ài)做。記得第一次做面包時(shí)，搞得滿廚房都是面粉飛揚(yáng)，還把鹽放多了，做出來(lái)的面包又硬又咸。不過(guò)從此我對(duì)烹飪的熱情就一發(fā)不可收拾了。從面包到曲奇再到甜甜圈，我的廚藝不斷精進(jìn)，每當(dāng)我和家人一起品嘗我的勞動(dòng)成果時(shí)，都能收獲無(wú)數(shù)個(gè)“贊”。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)就是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師就是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，就是山水延續(xù)了生命。但那生命就是脆弱的，蒼白的。就是什么給生命以力量？又就是什么給生命以色彩？就是愛(ài)，就是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師就是我們開(kāi)啟智慧的敲門磚；老師就是我們打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；老師就是我們生活航程中的引路人；老師就是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，此時(shí)背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只就是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较颉２恍箽�，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
五年級(jí)的作文 篇4
那是去年夏天的一個(gè)黃昏，我和媽媽在街上散步。忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)小東西在地上挪動(dòng)，走近一看，原來(lái)是一個(gè)渾身沾滿泥土的小龜。說(shuō)來(lái)也怪，它看到我就像看到主人一樣，依偎在我的腳下一動(dòng)不動(dòng)了。我想小龜一定是與“家人”走丟了，孤苦伶仃，怪可憐的，征得媽媽同意，我把小龜帶回了家。
回家后，我趕緊給小龜洗了個(gè)澡。沐浴后的小龜十分可愛(ài)，它長(zhǎng)著一雙綠豆似的小眼睛，眼睛的前方有兩個(gè)小圓洞，我想這可能就是它的鼻子，鼻子的下方便是一張貪吃的小嘴巴了。它的背上背著一塊棕褐色的龜殼，上面還有大小不一的`五邊形圖案。它的四只小腳又黑又短，尾巴又細(xì)又軟，頭伸縮自如，可愛(ài)極了。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——小點(diǎn)點(diǎn)。
小點(diǎn)點(diǎn)不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還是一個(gè)“吃貨”喲！更“可恨”是它只吃葷不吃素，害得媽媽過(guò)不了幾天就要去菜市場(chǎng)買肉給它吃。
小點(diǎn)點(diǎn)貪吃的時(shí)候很搞笑。有一次，我把肉切成豌豆大的小塊，用牙簽串著給它吃，它看見(jiàn)肉，兩只小眼睜得圓溜溜的，伸長(zhǎng)脖子就來(lái)?yè)�。我故意拿得高高的，讓它夠不著，只�?jiàn)它手腳并用，等它剛要夠著時(shí)，我又往上一抬，結(jié)果撲了個(gè)空，摔了個(gè)四腳朝天。它趕緊翻個(gè)身來(lái)，用生氣的眼神瞪著我，逗得我哈哈大笑。
小點(diǎn)點(diǎn)非常愛(ài)干凈，如果水稍微臟了一點(diǎn)，它就會(huì)竄來(lái)竄去，煩躁不安，換上了干凈的水，它就乖了。
我每天放學(xué)回家，第一件事就是喂我的小點(diǎn)點(diǎn)，然后給它換水，時(shí)間一長(zhǎng)，我們成了好朋友了。只要一聽(tīng)到我說(shuō)話的聲音，它就會(huì)在魚缸里揺頭晃腦，顯得特別高興。它還似乎能聽(tīng)懂我的話呢！有一次給它喂食時(shí)，我說(shuō)道：“在后面”，它會(huì)馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我說(shuō)：“向上看”，它會(huì)伸長(zhǎng)脖子向上張望。
小點(diǎn)點(diǎn)，你是我的小寶貝，你不僅可愛(ài)，還讓我生活充滿了樂(lè)趣！
五年級(jí)的作文 篇5
蜜蜂的好朋友是花朵；牛兒的好朋友是青草；魚兒的好朋友是海洋；而我的好朋友是書。
媽媽曾經(jīng)為了鼓勵(lì)我多讀書，給我講了一則故事：”曾經(jīng)有一個(gè)人，他整天都不學(xué)習(xí)，結(jié)果他學(xué)習(xí)一落千丈，他媽媽告訴他‘書籍是人類進(jìn)步的階梯，你如果不想學(xué)習(xí)，就必須多讀書······’這個(gè)人聽(tīng)了他媽媽的話后，就開(kāi)始認(rèn)真的讀書了。過(guò)了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｒ院蟮膶W(xué)習(xí)中，他除了把學(xué)校的功課學(xué)好，而且還讀了很多書�，F(xiàn)在，他已經(jīng)考上了清華大學(xué)。“
就在放寒假的時(shí)候，老師讓讀一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完這本書后，我收獲了不少。
書給予我啟迪，書中，保爾他生活在極其艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)。在他雙目失明的情況下，還口述完成了這本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是多么驚人的毅力啊，這是源于他正確的人生觀，他認(rèn)為：”人生最美好的，就是在停止生存時(shí)，也能以你所創(chuàng)造為人民服務(wù)。真金不怕火煉，百煉才成鋼�！氨査@種精神，值得我們好好學(xué)習(xí)！
書，豐富了我的知識(shí)；書，有時(shí)解答了我的疑問(wèn)；書，給予我人生的啟迪。書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的大世界，書永遠(yuǎn)是我的好朋友！
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我給大家?guī)?lái)的是“陽(yáng)光燦爛”果蔬拼盤。要知道，做這一個(gè)拼盤可花了我不少心血和精力啊！
在假期前，老師剛布置暑假實(shí)踐作業(yè)時(shí)，我就在拼命地想，到底要做什么呢？老媽那么喜歡水果，我最后選定了用水果和蔬菜做一個(gè)太陽(yáng)笑臉形狀的果蔬拼盤，而且還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字“陽(yáng)光燦爛”。
做這個(gè)拼盤，想起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，但真正做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了。先別說(shuō)果蔬拼盤的味道怎么樣，就是這個(gè)太陽(yáng)公公的眉毛和大嘴巴，我就足足刻了十多遍，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。下面的過(guò)程，就更讓我措手不及了。因?yàn)橐瞄L(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的水果條，表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
真的算是經(jīng)過(guò)了九九八十一難，我終于完成了任務(wù)。雖說(shuō)，我已經(jīng)盡自己最大的力了，但我跟媽媽的技術(shù)比，還是差十萬(wàn)八千里，不，是十萬(wàn)九千里。看來(lái)，我還真的多學(xué)多練呀！
今天，真是陽(yáng)光燦爛的一天！
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