【實(shí)用】五年級作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我敬佩的人太多了！“小科比”胡之舟，“獵豹”顧竹軒，“飛毛腿”朱華義可我認(rèn)為最值得一提的是大名鼎鼎的“除號”老師——周老師。周老師愛與我們打打鬧鬧，上課時(shí)候也不忘開心一笑！
上課了，教室里又是那張熟悉的身影，那張瓜子臉，黛黑的方框眼睛里那雙通了電似地炯炯有神的大眼睛，簡直是帥呆了，酷斃了。
周老師一手扶著黑板，一手在黑板上寫下了小數(shù)除法：100.5÷3�？磥硭裉煲獋�(gè)我們上一道擴(kuò)展提高題。周老師剛寫完，額頭上立刻出現(xiàn)了一道川字，并嚴(yán)厲的問我們：“今天我們上一什么課？”看周老師好像生氣了，我們可不敢馬虎，異口同聲地說：“小數(shù)除法！”周老師突然笑了，眼睛瞇成一條線說：“No,No,No,我們今天要學(xué)的是‘除號也來跳傘’！”聽著周老師風(fēng)趣的語言，全班哄堂大笑。突然，周老師一拍講桌，全班又鴉雀無聲。周老師一只手指著除數(shù)3，一邊說：“3，就是100.5的敵人，100.5要消滅3，就先不看小數(shù)點(diǎn)，3×3＝9，10-9=1，糟了，1不能除以三，怎么辦？這時(shí)候0等不及了，‘蹦蹦蹦’跳了下來，就是10÷3=31，又是1，1這老*巨猾的家伙可真棘手，5發(fā)話了，我的數(shù)最大，最能干，讓我下去，消滅敵人�！６６！匾蔡氯チ�。這下好辦了，15÷3=5.再把小數(shù)點(diǎn)填上，答案是——”“是33.5�！蔽覀儞屵^周老師的“麥克風(fēng)”說�！昂�，同學(xué)們，大家學(xué)會(huì)了嗎？”“會(huì)了！”
就周老師這智慧能不讓我佩服得五體投地呢？
五年級作文 篇2
今天，秦老師帶了一只寶盒從門口進(jìn)來，大家都猜這個(gè)寶盒里裝的是什么，我用我的“神鼻”聞了聞，“哇”我
大叫一聲，居然是我睡覺時(shí)夢到都要流口水的東西——棒棒糖。
一聽秦老師說這些棒棒糖是到獎(jiǎng)給上課認(rèn)真的同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉麻雀無聲，我的心中默默地期盼：秦
老師，我很認(rèn)真的，選我呀！
當(dāng)我還在幻想著那些棒棒糖小仙子們奇妙的味道，一位小仙子卻已經(jīng)從房子中給弄出來了，這是朱文靜的小仙
子。朱想摸到草莓味棒棒糖，卻摸到一位身披綠色紗衣的哈密爪小仙子，小仙子望著朱文靜那失望的神情也失望了，眼
巴巴地望著朱，好像在說：“別傷心了，你吃了我會(huì)開心的�！毙≈熳呦铝酥v臺(tái)。
“耶！”隨著一聲尖叫聲，黃金山走上了講臺(tái)。我的心提到了嗓子眼兒，草莓小仙子已離我越來越遠(yuǎn)。當(dāng)黃要伸
手去摸時(shí)，秦老師的一聲“�！笔刮覈樍艘淮筇｀�，原來黃金山是幫陳鷗鈺來摸棒棒糖，小黃那可憐巴巴的樣子與陳
鷗鈺驚喜萬分的樣子，形成了一個(gè)鮮明的對比。陳鷗鈺和小黃都想要摸到柳橙味，不知怎么著，陳鷗鈺得跟小仙子們說
拜拜了，可憐巴巴的神情轉(zhuǎn)移了。最后，黃金山摸到荔枝小仙子。
......
我好遺憾，我沒有得到小仙子。但我從中明白了一個(gè)道理——人生有許多種選擇，也許會(huì)不如意，但只要換個(gè)
方位想一想，你一定會(huì)成功。
五年級作文 篇3
書，我的好老師。
小時(shí)候，我經(jīng)常被書中那一個(gè)個(gè)精彩的片段和主人公的調(diào)皮可愛所吸引，但現(xiàn)在，慢慢長大的我，總是被書中的道理所深深地感動(dòng)。書，教會(huì)了我怎樣做人。
在最近閱讀的《德國，一群老鼠的童話》一書中，小白鼠莉莉的聰明、善良，令我佩服不已。而壞蛋威利巴爾德最終得到了報(bào)應(yīng)，也讓我明白：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，心地善良，還要樂于助人，真誠的對待大家，才能得到認(rèn)可。
而《小海蒂》中，那天真善良、活潑樂觀的小海蒂，用她的實(shí)際行動(dòng)讓我體會(huì)到：無論有多大的困難，都要樂觀面對，把自己的愛傳給別人，才是最幸福的。
還有《尼爾斯騎鵝旅行記》中調(diào)皮的尼爾斯在和白鵝、大雁的旅行中變得有愛心，有知識。所以，我也體會(huì)到熱心助人世界上最快樂的事情。
《秘密花園》中的瑪麗，雖然出生時(shí)命運(yùn)不好，但在“秘密花園”中遇到了好朋友，使她懂得樂觀、善良和溫柔，也讓我認(rèn)識到：無論生活有多坎坷、多艱苦，都要堅(jiān)強(qiáng)面對，要做一個(gè)健康、勇敢、善良的人！
是書，幫我打開了知識殿堂的大門；是書，為我開啟了智慧人生的道路；是書，給我指明了怎樣做人的方向。書——難道不是我最好的老師嗎？
我愛讀書！
五年級作文 篇4
一項(xiàng)調(diào)查，一千余名青年，兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)令人震驚的結(jié)論：竟有超半數(shù)的青年易待在“舒適區(qū)”。對此，網(wǎng)友們眾說紛紜，各執(zhí)己見。我認(rèn)為，青年們應(yīng)努力走出舒適區(qū)，走出人生的“溫室”，擁抱命運(yùn)的風(fēng)雨。
欲斷之論，必究其念。何為“舒適區(qū)”？它應(yīng)是生活的某種狀態(tài)，不必刻意費(fèi)力維持，但也不會(huì)再向前邁進(jìn)半步，是一種省力的狀態(tài)。那我們?yōu)槭裁匆叱鍪孢m區(qū)？
待在舒適區(qū)，喪失了挑戰(zhàn)人生的激情澎湃。停留在既定狀態(tài)的生活，看似平和安定，實(shí)際上則是處于一種“溫水煮青蛙”的慢性頹廢。古之哲人有言：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活的道理亦是如此。近期涌現(xiàn)出一批偽“佛系”青年，表面稱無欲無求，與世無爭，實(shí)則是不進(jìn)取，不作為，將自己限制在舒適的溫室中，卻不知大把時(shí)光和機(jī)遇已悄然流逝。米蘭昆德拉有言：“我聽見了未來呼喚的聲音，我無暇顧及過去，只是向前。”若永遠(yuǎn)沉浸在過去的平和中，便錯(cuò)失了未來的呼喚，喪失了挑戰(zhàn)人生的激情。那么我們該如何走出舒適區(qū)？
走出舒適區(qū)，需要勇于探索的進(jìn)取精神。不畏懼改變，不過分懼怕受傷，才能走出原有生活的圈限，迎接新的風(fēng)雨。正如暢銷書《誰動(dòng)了我的奶酪》中描繪的故事，若是你不愿改變，不愿探索，終會(huì)迎來空空的“糧倉”。停留在原地只會(huì)將你的未來套上枷鎖，勇于探索才有出路。簡媜寫道：“去光榮的受傷，去勇敢的治愈自己，我愿是一個(gè)傷痕累累的探索者，以血淚酹我衷心敬仰過的天地�！庇掠谔剿�，才能走出舒適區(qū)。
走出舒適區(qū)，需要面對命運(yùn)的不竭勇氣�！按髮W(xué)生村官”秦玥飛放棄耶魯雙學(xué)位的優(yōu)厚生活，扎根于貧窮和荊棘，為村民們引入現(xiàn)金八十余萬元；“器成天下走”的李萬君，不甘于鉗工的平常生活，潛心技術(shù)研發(fā)，于平凡中非凡，成就我國高鐵事業(yè)�！渡倌臧唷分姓f：“當(dāng)命運(yùn)需要我們逆風(fēng)飛翔的時(shí)候，就絕不能順風(fēng)而下�！备矣诿鎸γ\(yùn)的不屈挑戰(zhàn)，扎根于新的土壤，才可走出人生的溫室，才可“生如逆旅，一葦以航”。
《菜根譚》有言：“橫逆窮困，是鍛造豪杰的一副爐錘�！蔽覀儜�(yīng)努力走出人生的舒適區(qū)，呼吸溫室外的空氣，擁抱命運(yùn)的風(fēng)雨！
五年級作文 篇5
“哈哈哈……”教室里傳出同學(xué)們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來今天的課堂變成了“逗笑大擂臺(tái)”，對決時(shí)有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。
同學(xué)們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺(tái)”，當(dāng)上了一名“嚴(yán)肅”的守擂者，愛笑的我天生長著“蘋果肌”和一對小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對手可不是吃素的，在學(xué)校里他經(jīng)常逗笑我們，他的夢想是要當(dāng)一名笑星演員。在比賽之前他就對我擠眉弄眼，當(dāng)盛老師倒數(shù)完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點(diǎn)氣，又像在給蔣同學(xué)的鞠躬回禮似的笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。
我一下臺(tái)，一位聲稱“超級演員”的陳同學(xué)來守擂，一位男同學(xué)不服，就來攻擂。剛開始男同學(xué)像一條小狗向陳同學(xué)撲去，又汪汪大叫，真有一點(diǎn)像“傻狗子”，女同學(xué)仿佛視而不見。男同學(xué)見她沒有中招，又變成了“數(shù)學(xué)老師”，問陳同學(xué)：“一加一等于幾？”可還是沒用，只好紅著臉跳走了。最后，同學(xué)們又推選出一名攻擂者——蔣同學(xué)，可是這次看來蔣同學(xué)也沒招了，結(jié)果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學(xué)勝利時(shí)，她立刻甜甜地笑了起來，把比賽中憋著的笑全釋放了出來。
“逗笑擂臺(tái)”就這樣結(jié)束了，但是它給我們的快樂我會(huì)永遠(yuǎn)記在心田。
五年級作文 篇6
手持大湯勺，身穿大圍裙，大有“一家之主”的風(fēng)貌。這就是今天的我，我是怎樣成這個(gè)樣子的呢?待我與你細(xì)細(xì)道來······
“好香······”我那敏銳的嗅覺告訴我有好吃的了，我邁開雙腿急忙向目標(biāo)奔去，哈喇子都流出來了，爸爸看到我這副饞樣，打趣的說：“要不你試試，明天你掌握我家主權(quán)好了?”“行��！我還怕了不成！”我的反應(yīng)異常激動(dòng)�！澳呛�，可說定了！”媽媽笑著從廚房探出頭來。
“咯咯咯咯——”太陽公公邁著緩慢的腳步終于來到了我的身旁，一晚上都激動(dòng)的沒睡好的我終于可以走馬上任了！我興沖沖地從臥室出來，像風(fēng)一樣“刮”進(jìn)了廚房�！岸６．�(dāng)當(dāng)!咚······”由于我的過度緊張，使得廚房交響樂演奏個(gè)不停，慚愧呀！哎！收拾一下自己打翻的廚具，開始做我最拿手的蛋餅了，瞧我大顯身手，雞蛋、面、白糖······在十分鐘后，好了，我驕傲的喊道:“爸爸、媽媽快來呀！營養(yǎng)美味的早餐好了！”爸媽各嘗一口，“不咸喲�！薄皼]放鹽吧�！蔽毅读艘幌拢缓笳f了一句笑死人的話“鹽被外星人拿走當(dāng)實(shí)驗(yàn)品了�！笔〉脑绮驮谝黄β曋羞^去了。
快中午了，媽媽告訴我今天需交水電費(fèi)的�！皼_��！”我以百米沖刺的速度向外跑去，快點(diǎn)呀，中午飯可不能耽誤呀！回來的路上順便買了點(diǎn)菜，好慘，手中的錢快被我支配玩了。中午就悶米好了，可需要多少水呢，平時(shí)看媽媽做的挺簡單的，請教媽媽好了，媽媽的話聽到一半我就跑開了，想到你告訴我添多少水就行了，不要啰嗦了。添上米，順便按了一下開關(guān)，開始炒菜，別的不會(huì)，就做西紅柿炒雞蛋好了，到點(diǎn)了，喊爸媽吃飯，這時(shí)才想起米來，打開鍋蓋一看，就暈了。為什么呢？米糊了唄！5555~
我這“一家之主”連飯都不會(huì)做，但這是不可能的，看我晚飯大發(fā)揮！“噹!”開始溫水了，咦？沒雞蛋了，沒關(guān)系，下去買。等我買回來后才想起一件事，“水好像······”快快，打開鍋，還好，我長噓了一口氣，水還夠用，熬上粥，這邊繼續(xù)做我的蛋餅。吸取早上的失敗經(jīng)驗(yàn)，這次信心十足�！鞍帧寚L嘗這次如何？”爸爸打趣道：“可別在浪費(fèi)我家的糧食了！”說著爸爸嘗了一口，“嗯，不錯(cuò)！好好吃的！兒子，你真棒！”我呢，在一片贊嘆聲中笑了起來。
第一次當(dāng)家——大敗而歸（做飯的失�。Ｄ氵�笑我，要不你也來試試！但最后勝利的滋味還是滿“甜”的。
通過今天的親身體驗(yàn)，使我更加愛我的父母，爸媽你們辛苦了，我以后定會(huì)學(xué)懂事，我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)來減輕你們的負(fù)擔(dān)。
五年級作文 篇7
當(dāng)節(jié)假日來臨時(shí)，人們往往都會(huì)選擇出門游山玩水，飽覽祖國和世界的大好河山。那氣勢磅礴的瀑布、清澈見底的湖泊、高聳入云的山峰，構(gòu)成了一道道壯美綺麗的風(fēng)景線。然而，當(dāng)你欣賞著這壯美的大自然時(shí)，你可曾想過它們的由來嗎？
那一座座高聳入云的高山大川，并不是隨著地球一同誕生的。曾經(jīng)，地球各大板塊的劇烈碰撞，猛烈的地質(zhì)活動(dòng)，催發(fā)了一場轟轟烈烈的造山運(yùn)動(dòng)。無數(shù)的山脈在這個(gè)過程中形成，又經(jīng)過了數(shù)億年的地質(zhì)活動(dòng)和風(fēng)雨洗刷，才終成今日秀麗或雄奇。今日，當(dāng)我們站在泰山之巔“一覽眾山小”時(shí)，當(dāng)我們站在黃山松下沉醉于云海翻騰時(shí)，當(dāng)我們欣賞著那些或是危峰兀立、或是連綿起伏的群山時(shí)，不要忘記，它們都是猛烈的碰撞和經(jīng)年的風(fēng)雨侵蝕造就的！
而不論是那一望無際的大海，洶涌澎湃的江河，氣貫長虹的瀑布，還是波光粼粼、清澈見底的湖泊，潺潺的小溪，都是水造就了這一切。地球，曾經(jīng)干燥酷熱，布滿了隕石坑和巖漿，幾乎是一個(gè)巨大的煉獄。然而，當(dāng)無數(shù)來自外太陽系小行星向地球襲來時(shí)，它們給地球帶來了傷疤，也給地球帶來了寶貴的水源。也正是水在地球表面的匯聚、流動(dòng)，不斷侵蝕，讓河流、湖泊得以形成。
今日，我們觀賞的這些湖光山色時(shí)，可曾深思，其實(shí)，人生何嘗不是這樣呢？正如一句名言：“平靜的湖面練不出精悍的水手”，人生，沒有一帆風(fēng)順，只有在種種困難的磨練下，只有在一次又一次的碰撞和跌倒又爬起后，才能造就那人生最美的山水風(fēng)景——成功！
五年級作文 篇8
很久很久以前，在昆侖山上住著兩位道士，這兩位道士都喜歡下棋。昆侖山上有一只聰明伶俐的猴子。有一天小猴子說：“道長，道長可以教我下棋嗎？”道士們說：“當(dāng)然可以，你坐在旁邊看我們下期就可以了�！毙『镒诱f：“謝謝�！本瓦@樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小猴子已經(jīng)能和道士打成平手了。
小猴子覺得自己的棋藝已經(jīng)很好了，就去村子里找人下棋。人們都不是小猴子的對手。猴子會(huì)下棋，而且棋藝高超這件事，一傳十，十傳百，傳到了縣太爺?shù)?耳朵里，縣太爺心想：皇上喜歡下棋，何不把這只猴子抓來獻(xiàn)給皇上，皇上一高興說不定……哈哈！我升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了。然后就派30個(gè)官兵捉拿猴子，猴子見有人要捉自己，撒腿就跑，可是一不小心就絆上了一塊石頭，一下子就被官兵捉到了。
猴子被帶到了皇宮，皇上好吃好喝的款待猴子，小猴子過得舒心極了。宮里下棋高手紛紛來找猴子比試，但是猴子不費(fèi)吹灰之力就讓他們敗下陣來。有一天，皇上也想試一試。猴子可不管皇上是不是九五之尊，不管三七二十一就把皇上打敗了�；噬嫌X得很沒面子，就張貼皇榜：如果有人能戰(zhàn)勝猴子，賞金700兩。人們紛紛報(bào)名，但都沒有戰(zhàn)勝猴子。
過了一個(gè)月，一個(gè)老者說：“我能打敗猴子�！崩险吆秃镒由弦粋�(gè)屋子里下棋，老者在棋盤旁邊放了一盤又大又紅的水靈靈的蜜桃。猴子心想：這……這不是我最愛的桃子嗎？挑戰(zhàn)開始了，猴子下棋時(shí)一心想著桃子，所以亂下一氣。最后猴子輸了。皇上和大臣們紛紛夸贊老者的棋藝。但是老者說，不是我的棋藝高，是猴子自己輸給了自己。
這個(gè)故事告訴我們做事情要一心一意，三心二意是做不成大事的。
五年級作文 篇9
我就是我！在金光閃動(dòng)的沙漠上，我是一粒小的不能再小的沙子；在茫茫大海之中，我是一滴毫不起眼的小水滴；在藍(lán)悠悠的天空中，我是一只自由自在，無拘無束的小鳥。這就是我！
我的名字叫蔡春燕。之所以叫蔡春燕是因?yàn)槲沂窃诖禾斐錾�，那時(shí)候正好是燕子歸來的時(shí)節(jié)，我的家人希望我能像燕子一樣勤奮努力，吃苦耐勞，所以取名蔡春燕。
我有兩道月牙般的眉毛，它亂而有形，在它的下面，長了一對水靈靈的大眼睛，眨眼時(shí)，那長長的睫毛像扇子般撲打著。我還有一張能說會(huì)道的小嘴，常常能聽見從那小嘴里蹦出些幽默風(fēng)趣的語言�？墒牵业钠つw很黑，和皮膚白的人走在一起總是能形成鮮明的對比，但是，我一點(diǎn)也不因此而沮喪，反而把它當(dāng)做是我比別人更健康。這可不是自我安慰哦！
我的性格活潑又開朗，同時(shí)又有那么一絲的大膽。我喜歡打羽毛球，更喜歡冒險(xiǎn)。
有一次，我到鬼城去玩，買了票之后就走進(jìn)了鬼屋里，剛進(jìn)去就聽見了那一聲聲陰聲的叫喊聲，我的心里不禁打起了退堂鼓，又害怕，又想進(jìn)去一探究竟，刺激刺激，猶豫半天后，我咬了咬牙，終于邁開了腳步走進(jìn)去了。里面給我的感覺是行走在霧中。突然，在我的腳下伸出了一只慘白的手，啊，嚇了我一跳，我的呼吸就定格在那一刻，等反應(yīng)過來，我又想去摸一下那只手，看看是什么樣的感覺。就這樣，我云里霧里地走完了這個(gè)鬼屋，��！真是刺激�。�
這就是我：大膽古怪又幽默！
五年級作文 篇10
在當(dāng)今社會(huì)，在20xx年的今天，我們必須警惕。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)雜亂的社會(huì)，騙子、賊等都很多。因此，我們必須警惕起來。我看到過這樣一篇報(bào)導(dǎo)，大概內(nèi)容是講一個(gè)打工妹因?yàn)樵诮稚峡吹揭粋�(gè)人扔下一個(gè)白紙包，覺得好奇，便撿起來打開看，發(fā)現(xiàn)沒什么，便仍了它。過了一會(huì)兒，一男一女來跟她講話，他竟在不知不覺當(dāng)中把自己的銀行卡交給他們，還把密碼告訴他們。等她清醒的時(shí)候，卡里的5千元已被取走了。這件事告訴我們在當(dāng)今社會(huì)，好奇雖然是好的，但也不能因?yàn)楹闷娑ビ|摸任何一個(gè)陌生人所留下的物品，更不能隨意與陌生人說話，否則，很容易落得剛才那位打工妹的下場。
在當(dāng)今社會(huì)上，我們也不可忽略強(qiáng)盜。飛車搶包是一種強(qiáng)盜慣用的伎倆。記得有一次，我在放學(xué)歸來的路上，一群老師正抓著一個(gè)個(gè)包邊談邊走。忽然，一架摩托車飛過，帶起一片塵土。塵土落后，一位老師焦急又傷心的聲音響起：我的包呢？我的包呢？它去哪了？原來，包已被車上的人搶走了。這件事告訴我們，上街時(shí)最好不要帶包。
這一件件令人觸目心驚的事件，讓我們不得不警惕起來。
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