【精選】五年級(jí)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
呼吸著春天新鮮的空氣，看著碧綠的湖水，我不由得想起了那個(gè)下午隨著老師和同學(xué)一起去白云湖踏春！
去白云湖的路程，并不遠(yuǎn)，一路上我們都嘰嘰喳喳的議論紛紛到目的地時(shí)，我們就像一只只快樂的小鳥，迫不及待的沖出了車門。
我們沿著白云湖的羊腸小道，很快就來到了寬闊的白云湖廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人山人海，有的人在放風(fēng)箏，有的人在跳廣場(chǎng)舞，還有的人在你追我趕，熱鬧極了！在廣場(chǎng)的周圍有12根大生肖柱，每個(gè)生肖柱上面都雕刻著一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的生肖，它們仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備從石柱上里沖出來一樣，讓我不得不感嘆這些雕刻者的鬼斧神工！廣場(chǎng)中間的地面上有著許多形態(tài)各異的祥云，最中間有一塊巨大的石塊，上面刻著“白云湖公園”五個(gè)鮮紅的大字。它就像一塊寶藏，被周圍的12個(gè)威猛的戰(zhàn)士保護(hù)在最安全的核心地帶。
穿過白云湖廣場(chǎng)，映入眼簾的是波光粼粼的湖面。在陽光的照射下湖面閃閃發(fā)光。湖的周圍有許多已經(jīng)抽了嫩葉的新柳，風(fēng)吹楊柳，柳枝兒輕輕地掠過水面，仿佛它也忍不住去與湖水嬉戲打鬧！看著眼前的這一副風(fēng)景畫，真是讓人心曠神怡，沉醉其中！
踏著青石板路，我們來到了白云湖大道。路的兩旁有許多不知名的花兒競(jìng)相開放，紅的、白的、紫的……五彩繽紛，好不美麗！很快，我們又來到了木棧橋。它連接著湖中央的兩個(gè)小島，走在上面更是讓我們體會(huì)到了白云湖的意境美。島上有許多花兒競(jìng)相開放，石子路上也落滿了粉色的花瓣，像成千上萬只小蝴蝶正在小憩。一陣溫柔的微風(fēng)拂過臉面，淡淡的花香也鉆入了鼻間，讓我不由得恍惚自己是否來到了世外桃源！
眨眼之間，時(shí)間就飛走了，分別的時(shí)候又來了。雖然我已經(jīng)來過白云湖很多次，可每一次來到這里，我都感覺到無比的開心和輕松！白云湖，它是如此的巧奪天工，怎能不讓我流連忘返呢？
五年級(jí)作文 篇2
今天，我爸爸買來了一個(gè)“小怪物”。它呀，可害了我們不少寶貴的時(shí)間。
爸爸一回到家，興致勃勃地說：“今天，我?guī)砟銈儧]看過的東西�！闭f完，便從袋子拿出幾個(gè)沉甸甸的東西，用報(bào)紙抱得緊緊的。我、弟弟和妹妹都迫不及待的看看到底是什么東西。只見爸爸拆開報(bào)紙，一個(gè)金色的圓球就顯露在我們的面前，于是，我和弟弟妹妹接過來，但卻拿不動(dòng)，因?yàn)槟乔驅(qū)嵲谑翘乩�！一問爸爸，才知等一下要把它放在一個(gè)像盤子似的，然后，有水把它弄漂浮起來。我一聽，心想：有可能嗎？這么重一個(gè)球，能把它弄漂浮起來？我心里產(chǎn)生一個(gè)很大的疑問，但爸爸說店里的老板實(shí)驗(yàn)給他看過。于是，我們也試驗(yàn)一下，一開始，我們現(xiàn)在那個(gè)像盤子似的里面裝了一點(diǎn)水，然后，開一下開關(guān)，再把球放上去。結(jié)果，那球不但沒有漂浮起來、還弄得周圍都是水。爸爸邊拆邊自言自語的說：“剛才在那里還可以�。‖F(xiàn)在怎么不行了呢？”而這時(shí)，媽媽已經(jīng)煮好飯了，便叫道：“快點(diǎn)來吃飯啦！”媽媽見我們幾個(gè)正聚精會(huì)神地在弄什么東西，也過來湊熱鬧。于是，爸爸再試了一次，還是不行。第二次，還是不行。終于，在第三次，成功了。我們一起歡呼起來，但飯菜已經(jīng)涼了。我吃著那涼涼飯菜，感到無比憤怒。這時(shí)，忍無可忍的我便叫了起來：“這個(gè)‘小怪物’，唉，真害了我們不少時(shí)間啊�！�
現(xiàn)在這個(gè)“小怪物”已經(jīng)成為我們家的一員啦！
五年級(jí)作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的'階梯，它陪我一起度過春秋歲月，一起經(jīng)歷喜怒哀樂，和我是一對(duì)形影不離的好朋友。
童年的我十分迷戀《安徒生童話》，每晚都會(huì)一遍又一遍地纏著媽媽講給我聽。丑小鴨經(jīng)歷重重磨難，卻從未退縮，最終成為白天鵝；海的女兒堅(jiān)持自己的信念，為愛變成泡沫……《安徒生童話》讓我在快樂中認(rèn)識(shí)到善良，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人。
自從上了小學(xué)，我又漸漸的喜歡上了《魯濱遜漂流記》這本書。仿佛跟著魯濱遜一起在島上漂泊，經(jīng)歷許多刻骨銘心的事情�？�，那串參差不齊的腳印就是我跟魯濱遜一起踩下的。這次旅行讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，凡事不能依賴別人，人走在社會(huì)上，必須靠自己的雙手創(chuàng)造美好的世界，開拓出屬于自己蔚藍(lán)的天空！
我的大部分課余時(shí)間花在了讀書上，只要手中一有書，我就忘了吃和睡。記得有一天晚上，我寫完作業(yè)后，趴在桌子上津津有味的品讀《水滸傳》。正當(dāng)我想象作者是個(gè)怎樣的人，他又會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷時(shí)，媽媽的“河?xùn)|獅吼”把如醉如癡的我從書的奇境趕了出來�！斑@么晚了，還不睡覺��？”“再看一會(huì)兒，就一小會(huì)兒……”我撒嬌道。“嗯？”眼看媽媽臉上“晴轉(zhuǎn)多云”了，我便急中生智，口是心非的答道：“好好好，我這就去睡覺�！f著，合上了書。我又關(guān)上燈和門，媽媽這才放心的離開了。幾分鐘后，我躡手躡腳的從被窩里鉆出來，爬到桌子上，小心翼翼的打開臺(tái)燈和書本，進(jìn)入自己的“私人空間”，在知識(shí)的天空中自由自在的翱翔……
當(dāng)然，有付出就有回報(bào)，我的寫作水平又上了一個(gè)臺(tái)階。在寫作中，我可以靈活運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、精彩片段。這小小的進(jìn)步，也使我悟出一點(diǎn)道理：“作文要想寫的神采飛揚(yáng)，首先要大量的閱讀，并學(xué)習(xí)作者的寫作手法，積累好詞佳句；其次，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要與眾不同；最后，盡量不盜取別人的勞動(dòng)成果，用自己的真情實(shí)感去打動(dòng)每一位讀者。
在時(shí)光的隧道上，書已經(jīng)不知不覺的融入到了我的生命中，成為我生命中不可缺少的一部分。漫路的書會(huì)在我的人生道路上不斷的飄香，因?yàn)闀业纳罡佣嘧硕嗖�，更加韻味無窮！
五年級(jí)作文 篇4
我家的院子里栽了一顆葡萄，去年才有我那么高。今年，我和爸爸一道為葡萄打了一個(gè)高高大大的架子，并為它施了很多肥。
早春三月，天氣剛剛暖，葡萄就開始發(fā)芽了。嫩綠的枝條上長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)葉子，像一雙雙小手隨風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，彎彎曲曲的枝條上長(zhǎng)出許許多多的卷須。它緊緊地纏繞著支架向上伸展，不久就爬滿了架子，茂密的枝葉像一塊綠色的毯子把整個(gè)葡萄架子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋住。四月，葡萄開出了串串白花，就像一朵朵排列整齊的小雪花，美麗可愛。聽爸爸媽媽講，花開后，就可以長(zhǎng)出葡萄來。從那以后我一有空就在葡萄架下認(rèn)真觀看，默默地?cái)?shù)著一串、兩串、三串有40幾串。小白花落后，便長(zhǎng)出一串串珍珠般的小葡萄，最多一串四五十粒，我真喜歡他們，經(jīng)常給它們澆水、捉蟲，精心護(hù)理它們成長(zhǎng)。小葡萄慢慢地長(zhǎng)成了玻璃球那么大。那一串串沉甸甸、光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架子上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。
在炎熱的夏天，一家人圍坐在葡萄架下乘涼，吃著一串串香甜可口、味道鮮美的葡萄時(shí)，心中別提多高興了。
五年級(jí)作文 篇5
噼噼啪啪的炮竹聲宣告著熱熱鬧鬧的春節(jié)到來，我們滿心歡喜的穿戴好新年衣服，讓外婆看見我們最好看的一面。
去外婆家要經(jīng)過高速公路，原穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)能囃蝗痪徛M(jìn)行，最后停下。我連忙催促爸爸快點(diǎn)。那時(shí)原本就恨不得馬上就蹭到外婆懷里，聽著外婆高高興興的說：“我是小寶貝又長(zhǎng)高了!”我心急如焚，連忙問爸爸說怎么回事，得知前因后果，原來是前面出車禍了，警察叔叔正在處理，隨著警察叔叔一聲令下，我們都車也緩緩前行，我忍不住從窗外探出腦袋，看到驚人的一幕：一輛大卡車撞在一輛小轎車后備箱，小轎車的后備箱混亂不堪，后面左邊的車輪飛出三米之遠(yuǎn)，大卡車的前面也凹進(jìn)去一個(gè)大窟窿。
過年回家探親急的心，人人都有，但也不要超越安全之外啊，我趕緊叫爸爸開車小心點(diǎn)。
這段插曲很快就拋之腦后了，到外婆家外婆很開心，回家的路上外婆也囑咐爸爸開車穩(wěn)當(dāng)些，不要太過急，小心點(diǎn)。
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