【實(shí)用】五年級(jí)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，我的心也揪了起來。
“接下來，讓我們二十三課小老師上講臺(tái)”，老師的話音落下，我拿出書，站起身，整整衣服，走上講臺(tái)。這短短幾米，我仿佛經(jīng)歷了“刀山火�！啊：�，呼……幾次深呼吸，“沒啥緊張的，每天都這樣領(lǐng)讀，同學(xué)們都是老熟人，又不是在人民大會(huì)堂，緊張什么呀！”我勸說著自己，可內(nèi)心的緊張，久久無法平息。隨著高棟的一聲“上課”，將我從內(nèi)心世界拔了出來。我硬著頭皮，應(yīng)聲附和：“請(qǐng)同學(xué)們翻開二十三課，自主瀏覽，誦讀全篇，標(biāo)出課文自然段……”說完這幾句話內(nèi)心的忐忑，緊張散去了一大半。隨著問題提出，全班安靜了下來，仿佛靜等一根針的落地，最怕空氣突然凝結(jié)，這時(shí)“勇士”喬元昊大聲說四十七段，他的一句話使空氣中不再?gòu)浡鴮擂蔚臍庀�，課堂氣氛漸漸活躍起來，壓在我心頭的巨石也落了下來，什么忐忑、緊張，都已煙消云散，此時(shí)的我更放松了許多，開始與同學(xué)們互動(dòng)，為他們補(bǔ)充答案，鼓勵(lì)他們積極回答問題……在同學(xué)們抄筆記的間隙，我看到老師坐在空座上認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜浿贪�，同學(xué)們伏案筆耕不輟，心想真不容易，一節(jié)課下來，我體會(huì)到老師備課的艱辛，講課的負(fù)累，同學(xué)們記筆記時(shí)我感受到內(nèi)心的滿足與喜悅。
悅耳的鈴聲唱響，我們講課的任務(wù)也完成了。幾位同學(xué)一晚的討論查找，默契配合，一堂課精彩絕倫語文課展現(xiàn)給了大家。隨著熱烈的掌聲，我們走下臺(tái)，我露出了放松、喜悅、滿足的笑容。一堂課，一次全新的體驗(yàn)，讓我知道了努力會(huì)有收獲，篤定迎來完美。
我的蛻變宛如破繭成蝶，在沉淀，努力，拼搏后，張開雙翼，向五彩斑斕的夢(mèng)高高飛翔！
五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愛好和特長(zhǎng)，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說起寫作文，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的作文
一開始，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)作文失去了信心，甚至害怕寫作文。作文給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫作文
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的作文，來學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。
讓我開心的作文
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫作文的時(shí)，我不會(huì)象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會(huì)感到厭倦了�，F(xiàn)在我可以面對(duì)一道作文題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫作文給我?guī)淼目鞓�。每�?dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過寫作文，掙到了我有生以來的第一筆稿費(fèi)，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛上了寫作文。
五年級(jí)作文 篇3
輕輕推開記憶的大門，往事如潮水般涌來，偷偷拾起一片記憶的碎片，嗬！原來是這事……
四五歲那年人生的第一個(gè)夢(mèng)想就已萌發(fā)，那就是當(dāng)明星，為此，我就要開始行動(dòng)起來。
要當(dāng)明星，首先就得有天使般的外表，于是，我躡手躡腳地從媽媽那里弄來了一大堆的化妝品和衣服，就開始了我的“變身大工程”。因?yàn)槲业膫�(gè)子實(shí)在太小了，結(jié)果媽媽的衣服一套在我身上，就真可謂是兩眼一抹黑，啥也看不著了，連衣服正反都不清楚，誰料，“屋漏偏逢連夜雨”，因?yàn)橐路L(zhǎng)了，我一不小心就踩到了，結(jié)果，“噗通"一聲，我狠狠地跌了一跤，真好跌在了衣服堆里。
這下可好，明星當(dāng)不成還跌得我鼻青臉腫的，可我并沒有放棄，我不禁心想：竟然是明星，那就應(yīng)該唱歌跳舞樣樣行，那我就先練唱歌吧！于是，我就偷偷打開了dvd，然后手持麥克風(fēng)，腳呈八字狀，氣運(yùn)單田，也不管是什么調(diào)子的，張口就唱：”喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，別看我只是一只羊……“那中氣十足的聲音直沖云霄，連窗邊的小鳥都被我驚走了，就這樣，我一邊唱一邊手舞足蹈，殊不知，我那模樣就像舞臺(tái)上的跳梁小丑一般。
正當(dāng)我唱得真在興頭上時(shí)，突然一陣敲門的”東東"聲打擾了我，我打開門來定睛一瞧，原來是樓底下的張大爺，張大爺滿眼憐愛地望著我說：“孩子，你爸也真是的怎么能打你呢？”頓時(shí)，三條黑線從我的額頭上滑落下來，最終，我的明星夢(mèng)不幸夭折了。
每每回想這些，就不禁嫣然一笑，現(xiàn)在我要好好把他們珍藏在我的記憶中，任誰也搶不走。
五年級(jí)作文 篇4
如果可以在夢(mèng)的海角，新的彼岸中，對(duì)你喚起那無與倫比的�！x謝
——題記
看吧！歲月又在不停泄地劃著一道又一道的痕跡，即深即遠(yuǎn)，把你我的距離劃分成一個(gè)又一個(gè)的界線。而我卻要眼睜睜看著你離開的背影。老師，雖然你我相處的時(shí)間不多，雖然你我的交流也并不多。但是我總覺得我們師生的心隔得如此之近。一開始，多想見著你的樣子，心里充滿了好奇與激動(dòng)。當(dāng)見著你之時(shí)，瞧您滿頭黑發(fā)，看！多年輕。完全有著返老還童的架勢(shì)。
您的微笑多么的重要，總以為您不愛笑，難得看見您笑一次正面對(duì)的是我們同學(xué)。那是多么的慈祥啊，在我心中，您雖然對(duì)我們不笑，但總覺得您像一個(gè)小孩子，跟我們一般大的青少年。您會(huì)跟我i們談起許多事，就例如您說起您家的狗一般，會(huì)在我們的面前落淚。一個(gè)成年人會(huì)在孩子們面前吐出心聲，就已說明早已是一家人了。我尊重您，盡管我不善言語；我崇拜您，盡管我不善表露。
每當(dāng)您跟我們說起未來和夢(mèng)想之時(shí)，我的心洶涌澎湃。您就如深海中的一座燈塔，深夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向。當(dāng)然，您也老了。時(shí)光匆匆，在您的臉上鐫刻著一道道皺紋，滄桑在您瘦小的背影中流露出來。歲月的痕跡使您精神漸漸不濟(jì)。但您仍然燃燒著自己，為我們能在黑暗尋找到光明而作出犧牲。是啊！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但您那慈祥的形象依舊佇立在我的心頭。似乎您那瘦小的身子能爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，將我感化，使我感染�？墒牵乙殉跞�，能聽您諄諄教誨的時(shí)間只剩下一年了，這意味著我們相處的時(shí)光正在倒計(jì)時(shí)。或許您帶過許多屆畢業(yè)班，對(duì)于我們的離開突顯得平實(shí)，但是將來的將來，現(xiàn)在的現(xiàn)在，曾經(jīng)的曾經(jīng)您依然是我的老師，我對(duì)您的那份信仰依舊保持不變。
老師，你我的距離雖然漸行漸遠(yuǎn)，但那些美好的回憶我將封存在我心靈深處，等它釀成佳釀的芬芳時(shí)，定會(huì)伴我成長(zhǎng)路上的悠長(zhǎng)……
五年級(jí)作文 篇5
春天，邁著輕盈的腳步走來了。無論江河山巒，還是花草蟲魚，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我們來到了景色秀麗的北海公園。
一進(jìn)門，我的耳邊就響起了嘩嘩的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對(duì)面就是我最喜愛的小瀑布了！小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水，這水綠得可愛，仿佛是一塊翡翠，泛著柔和的光澤。這水靜得出奇，仿佛凝固了，要把藍(lán)天和白云的倒影永久地留在自己的懷抱中�？善俨紖s是另一番景象，流水飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似的落著。流水在橋下太液池中激起來朵朵水花，像開了無數(shù)多美麗的白蓮。
離開小瀑布，眼前是一條林蔭道。順著林蔭道走不多遠(yuǎn)，瓊島便映入了我的眼簾，柔美的線條畫出它的身軀，滿山的樹木為她披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙子，正對(duì)著滿池春水梳妝打扮。
就這么走著看著，不知不覺來到了山頂。在山頂遠(yuǎn)看，只見太液池碧波蕩漾，金光萬點(diǎn)，五龍亭就坐落在這碧波之畔。深藍(lán)色的散裝亭頂好像要融匯在湛藍(lán)湛藍(lán)的晴空中；朱紅色的柱子，在岸邊綠柳的印襯下，更加鮮艷奪目；一條曲折的漢白玉石橋?qū)⑽遄螒B(tài)各異的亭子連接起來，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸著甘甜的池水。
看著眼前的景色，我多想化為一滴雨珠，用自己的身軀滋潤(rùn)北海的草草木木；我多想變成一只小鳥，用自己的歌喉歌頌著美麗的北海公園；我多想化作一縷春風(fēng)，在祖國(guó)春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
五年級(jí)作文 篇6
“爸爸，為什么好多文人愛把自己的家稱什么室或者什么齋呀、軒的？”我看著《聊齋故事》問爸爸�！班蓿∵@個(gè)問題嘛，簡(jiǎn)單的說就是他們寄托自己情懷，表明志向的，也有很多是他們愛好和情趣的體現(xiàn)�？词裁磿�？”爸爸看著電視說。“那我也起個(gè)室名，表明志向�！蔽艺f，“喲！夠牛的！”爸爸扭過頭問我：“起個(gè)什么名？”，“我想叫作‘斗室’，奮斗的斗�！蔽艺f。“志氣不�。∧蔷涂茨阍趺础贰�。”爸爸笑著說：“別搞成‘斗牛士’�。 保ò职钟侄喝�。）
想不想看看我的“斗室”？在明亮的窗下，擺著一張大書案，那是爸媽專為我書畫準(zhǔn)備的。書案左邊是我的“書庫(kù)”，右邊是一臺(tái)跑步機(jī)，那是我健身的地方。跑步機(jī)的前方張掛著爸爸為我寫的《陋室銘》和自勵(lì)的《奮》字。當(dāng)然還有一架花花綠綠、溫馨的小床。這就是我每天“戰(zhàn)斗”的地方。
在這間“斗室”里，我即將完成小學(xué)六年的`學(xué)業(yè)；在這里，多少習(xí)題被我攻破；在這里，多少文章從我的筆下寫出；在這里，多少失敗的教訓(xùn)讓我流下悔之晚矣的眼淚。
在“斗室”中做習(xí)題，我苦思冥想，運(yùn)用老師教給的各種方法解決問題，每當(dāng)解開一道難題，那種喜悅真是無以言表；當(dāng)拿到考砸的試卷，我會(huì)躲在里面，悔恨自己為什么那么粗心；犯了錯(cuò)誤，它又成了我反省的禁閉室。
在“斗室”中練書法，有的文章一大篇寫下來，手腕兒和腦子都會(huì)很累。每當(dāng)手寫累了，寫酸了，抬頭看見《奮》字，我就甩一甩手，活動(dòng)活動(dòng)，繼續(xù)寫。年復(fù)一年，我的書法打下了牢固的根基。
在“斗室”中繪畫，我沉醉在色彩的奇妙變化中，迷戀于大師們絕妙的畫技。但有時(shí)也為素描的枯燥與乏味而煩躁。這時(shí)耳邊就會(huì)響起老師的諄諄教誨：“你不是要成為設(shè)計(jì)師嗎？素描是繪畫的基礎(chǔ)，一定要掌握喲！”這句話激勵(lì)著我要畫好素描，這句話也將伴隨我繼續(xù)下去。因?yàn)槲抑溃@樣才會(huì)使我離夢(mèng)想越來越近。
我的斗室，也是我的鷹巢。我這只雛鷹要在屬于自己的藍(lán)天上，展開翅膀，翱翔在天際，翱翔在我的世界。
五年級(jí)作文 篇7
“賣冰糖葫蘆啰！賣冰糖葫蘆啰！”聽到這樣的吆喝聲，你是否會(huì)想起大街小巷，以及那些把大街小巷就串聯(lián)起來的北京胡同？
非常有幸，春假期間，我跟隨旅游團(tuán)走進(jìn)了北京胡同�？此破胀ǖ南镒�，可是如果你仔細(xì)去品鑒的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其濃厚的人文底蘊(yùn)。北京的胡同，有數(shù)百年的歷史，胡同里的四合院，大部分建于清朝初期，規(guī)模宏大。輕輕觸摸每一塊磚，每一片瓦，似乎都能感覺到穿越歷史時(shí)空而來的那種神秘氣息。
胡同，也叫里弄或巷，用于聯(lián)結(jié)不同的居民區(qū)或四合院。其中的南鑼鼓巷，是一條非常著名的胡同，在北京幾乎無人不知，無人不曉。每天晚上都是人滿為患，巷子里頭兒賣的風(fēng)鈴、鏡子、手鐲、手鏈等等小玩意兒，生意好得不得了。北京烤鴨、涮羊肉、爆肚、炒肝兒、炸醬面等等北京特色小吃在這兒也均有賣，整條胡同飄著陣陣香味，令人垂涎三尺。
我比較喜歡的有冰糖葫蘆和涮羊肉。冰糖葫蘆甜甜的、酸酸的，外酥里嫩，非常美味！涮羊肉味道微咸、肥肉幾乎沒有，嚼感十足，越涮越美味！
我曾想，一條普通的巷子是如何流傳到今天的呢？也許，是人們喜歡這兒豐富多彩的玩意兒，或是這兒美味的小吃。也許，大多數(shù)人喜歡這兒是因?yàn)檫@里的熱鬧氣氛，能帶給人們留下深深的回憶。也許，這就是胡同里那小小的狹窄地兒的奇妙之處吧。
行走在北京胡同，親身感受悠久的歷史文化，體驗(yàn)難以用文字來描述的奧妙，實(shí)在過癮！
五年級(jí)作文 篇8
我剛上一年級(jí)時(shí)，爸爸帶我去了姑姑家。姑姑家在農(nóng)村，所以養(yǎng)了一條大德牧，叫白爪。
午飯，我們每人一份排骨，我端著碗，蹲在門口吃排骨，白爪臥在我跟前。時(shí)間長(zhǎng)了，我很無聊，便拿著吃剩的骨頭逗白爪，它很乖，決不會(huì)傷人，我拿著骨頭，在它眼前搖來?yè)u去，等它張開嘴我再猛得把骨頭提到頭頂。就這樣反復(fù)了好幾次，終于把它激怒了，它猛得跳了起來，把骨頭從我手中奪走，雖然沒有身體上的觸碰，但我被嚇了一大跳，身體向后倒，摔了一跤，碗也被摔碎了。我開始哇哇大哭，爸爸聞聲而來，把我伏了起來，問：“怎么回事”？我指著白爪說：“是它把我撲倒的”。“是嗎？它為什么把你撲倒”？爸爸盯著我說�！耙�?yàn)椤蔽医Y(jié)結(jié)巴巴答不上來。爸爸語重心長(zhǎng)地說：“不是你有錯(cuò)在前的話它是不會(huì)把你撲倒的。不要一味把責(zé)任推給別人，即使你不負(fù)主要責(zé)任也不能如此，錯(cuò)誤并不在大小�！�
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，我依舊清楚地記得爸爸的話，我相信，它永遠(yuǎn)是真理。
五年級(jí)作文 篇9
童年是一個(gè)五彩斑斕的調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)不少；童年是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，而童年的趣事卻是一個(gè)漂流瓶�，F(xiàn)在我就取出一個(gè)有趣的故事來給你們瞧瞧。別看我們只是一個(gè)三口之家的家庭，卻節(jié)目豐富，精彩紛呈。家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
我有一個(gè)溫馨的家庭，我出生在一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)精明能干的爸爸、一個(gè)溫柔賢慧的媽媽，和一個(gè)活潑可愛的我。我的家充滿了的溫暖與幸福。
在這個(gè)家里，經(jīng)常發(fā)生著無數(shù)令人忍俊不禁的事，搞得我經(jīng)常在夢(mèng)里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家！
有一天晚上，我們吃完晚飯，我和媽媽都想到了玩電腦，于是爆發(fā)了一場(chǎng)電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)。我們一起沖進(jìn)房間，我說：“我讀了半天興趣班，作業(yè)許多小時(shí)作業(yè)，做好后，電腦正被爸爸霸占著，到現(xiàn)在還沒玩過呢。”媽媽反駁說：“那我還上了一天半呢，應(yīng)該讓我玩�！庇谑悄憷页叮l也不讓著誰，經(jīng)過一番搏斗，我搶到了鼠標(biāo)，媽媽搶到了鍵盤，我們搶來?yè)屓ミ�是沒有分出勝負(fù)，我說：“搶了這么久也沒有個(gè)勝利者，不如用石頭剪子布來分勝負(fù)吧�！眿寢屚饬耍蓙砹巳睾弦矝]個(gè)勝負(fù)，第四回合媽媽贏了我，她高興的拍了拍手，我心想：愿賭服輸，那還就讓媽媽玩吧�？墒俏乙蚕胪妫痛邒寢尶禳c(diǎn)玩，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，但是，玩了兩個(gè)鐘頭也沒玩好，原來他嘴上一套，心里又是一套啊。
我實(shí)在忍不住了，就去請(qǐng)爸爸援救，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，就對(duì)媽媽說：“孩子他媽，碗還沒洗呢�！眿寢屄犃�，馬上跑到廚房，一看，其實(shí)，碗都洗好啦。這個(gè)孩子他爸，原來是調(diào)虎離山之計(jì)啊。
可把爸爸是個(gè)名副其實(shí)的“奸細(xì)”，我玩了十分鐘都不到，爸爸就把我從椅子上推下來，正在這時(shí)，媽媽抓緊這個(gè)好機(jī)會(huì)，沖了上來，搶到了那個(gè)寶座，這下她可得意了，這可真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”啊。
今天，媽媽玩了個(gè)痛快，但我和爸爸卻倒了大霉，電腦之戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。
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