【篇五：給遠(yuǎn)方朋友的一封信】
遠(yuǎn)方的朋友們：
你們好!
雖然我們沒有見過面，但是我愿意用一顆真誠的心與你們交朋友。我叫賈子楠，今年十一歲，是個活潑、好動的男孩。我長著一雙大大的眼睛，圓圓的小臉蛋上長著兩個討厭的小黑痣，特別是嘴巴上的小痣，媽媽總叫它“貪吃痣”。
我是一個五年級的小學(xué)生，就讀于江西省九江市潯陽區(qū)龍山小學(xué)，我們的校園非常美麗()。下面，我來給你們做個簡單的介紹吧。
一進(jìn)校門，你就會看見一個寬闊的操場。操場的西面還有兩顆高大挺拔的楓樹，據(jù)說這兩顆楓樹是龍山小學(xué)開校的時候栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多年的歷史了。夏天，同學(xué)們總是喜歡在樹底下乘涼、捉迷藏、踢毽子。秋天的時候，樹上不但掛滿了碩果累累的果實，還掛滿了同學(xué)們自己親手制作的許愿卡。所以，我們把這兩顆楓樹又稱為許愿樹。下課了，操場就成了同學(xué)們最大的樂園，有的踢毽子、有的跳繩、有的跑步，操場讓我們的課間生活變得十分的豐富多彩。
怎么樣?我們的校園是不是很美呀?如果你們有時間，就來我們學(xué)校參觀參觀吧。相信你們一定會喜歡我們學(xué)校的。
祝大家
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
賈子楠
【篇六：給遠(yuǎn)方朋友的一封信】
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好!
我是河南的一名學(xué)生，我和你們一樣大，相信我們一定會有很多共同語言。
在一次語文課上，老師給我們看了你們的紀(jì)錄片《山野里的那抹綠》，我的心情久久不能平靜。我看到了你們穿著破爛的衣服。你們坐在水坑里上課，你們拿著鐮刀砍柴，筐里放著課本。我哭了。而我每天卻為吃煩的魚肉、桌上看不完的書發(fā)愁。為每天要上課抱怨……我覺得我能認(rèn)識你們實在太幸運了。
你現(xiàn)在的情況好些了嗎?已經(jīng)坐在明亮的教室了嗎?已經(jīng)穿著整潔的衣服了嗎?你們上學(xué)了嗎、我真心的希望你們過上好日子。我會盡可能幫你，給你們寄錢、玩具和書。
我們已經(jīng)成了手拉手的朋友。我想到你們學(xué)校學(xué)習(xí)，到你們家做客。這樣才能了解你們的生活。我希望得到你們的邀請，我不會給你們增加麻煩。平時我們要多寫信。對了，“六一”兒童節(jié)就要到了，我邀請你們來鄭州。到時候我們學(xué)校有精彩的文藝演出。我的爸爸媽媽也會歡迎你們，把你們當(dāng)做最尊貴的客人。
祝
開心每一天
趙立豪
2011、3、11
【篇七：給遠(yuǎn)方朋友的一封信】
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你好!
收到我的來信，你很驚訝吧!我來自廣西藤縣和平鎮(zhèn)。此時此刻，我以一顆真誠的心與你一起“手拉手”。前些日子，我們學(xué)到了第一單元習(xí)作——與遠(yuǎn)方朋友進(jìn)行手拉手。雖然我們沒有見過面，但是我真的想跟你成為朋友。不僅為了學(xué)習(xí)上的交流，我還想跟你們西部小朋友建立深厚的友誼。不知道你們愿不愿意?
說到這里，你一定很想知道我的情況吧!我叫許梓琳，今年十二歲，我和爸爸媽媽一起住在媽媽的工作單位——和平二中。我愛我的學(xué)�！推芥�(zhèn)石橋中心小學(xué)。因為我的學(xué)校空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。每天早晨我的學(xué)校都會充滿朗朗的讀書聲。我是五年級的一個小學(xué)生。因為我們這里是農(nóng)村，所以只有一個班。我們的班級是一個團(tuán)結(jié)的大集體。
我的成績不怎么好，希望通過這次“手拉手”活動能提高一下我的成績。
差點忘了，我真誠的邀請你來我這里玩，雖然我這里不是什么大城市，但我這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，活動場也所有很多，有空呢，就可以下下棋，騎騎車，打打球，有興趣的話還可以開辟一個小花園，種種花草樹木。
好了，就說到這里吧!現(xiàn)在是新世紀(jì)了，對吧!信息很發(fā)達(dá)，我們不僅能寫信訴說，還可以QQ聊天、發(fā)電子郵箱等等，希望通過這次手拉手活動，我們都能在學(xué)習(xí)上互相幫助，更上一層樓。
祝：
身體健康!
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
【篇八：給遠(yuǎn)方朋友的一封信】
遠(yuǎn)方的朋友：
你好：
我是來自重慶市海棠溪小學(xué)的同學(xué)，我叫楊睿。我是一個活潑的小女孩，平時喜歡看書、聽音樂。希望我們能成為好朋友。
我的學(xué)校有著濃厚的童謠風(fēng)，所以我想讓這次“手拉手”的活動以童謠為中心。首先，我們可以編寫一些有關(guān)友誼的童謠，選出很好的幾首或十幾首，來進(jìn)行編舞，編舞不需要太長，只要編幾個動作。我們還可以互相寄一些編的好的童謠，對選中的童謠再進(jìn)行一次修改。我們還可以開展游戲活動：讓同學(xué)們圍成一個大圈，輪流說童謠，邊說還要邊做出相應(yīng)的舞蹈動作，如果誰想不起來童謠或是動作有誤，就要被淘汰，另外幾個人重開一局。由此類推，最后剩下的一個人，便可以獲得“記憶王”的稱號。我們還可以把活動的過程記錄下來，相互分享有趣的事。也可以在班級中展開“手拉手，獻(xiàn)出愛心”的活動，提倡同學(xué)們多做好人好事，幫助他人，有團(tuán)結(jié)友愛的意識，評選出“小小活雷鋒”的稱號。還可以為此專門展開一次班隊會呢!希望我們能把友誼傳遞到各個角落，也請你寄出回信，說說你的建議，別忘了寫上活動的進(jìn)展，再見了，就說到這里!
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
楊睿
2014年1月5日