關(guān)于五年級(jí)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
一陣音樂(lè)聲傳入我耳邊，一定是7點(diǎn)25分到了。只見(jiàn)門(mén)口同學(xué)們也三三兩兩、陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室里。頃刻間，教室里沸騰了，像炸開(kāi)了鍋一般，吵的、鬧的無(wú)所不有，接下來(lái)好戲馬上就會(huì)展現(xiàn)在你眼前嘍！
你瞧！先是那邊是李俊杰借用掃地的名義一會(huì)兒蹦到這兒，一會(huì)兒跳到哪兒，東講講、西談?wù)�，高興的活蹦亂跳；接下來(lái)這邊的幾位同學(xué)竄上竄下；另外同學(xué)有交作業(yè)的、有慢慢吞吞理書(shū)包的，也有談笑風(fēng)生的。反正同學(xué)們的姿態(tài)各式各樣、千奇百怪！還好值周隊(duì)員沒(méi)有來(lái)，否則的話(huà)開(kāi)出建議條是免不了的，那沈老師的批評(píng)更是免不了的，雖非“死翹翹”，挨罵是必不可少的。
“周渥丹，今天抄那篇文章？”徐點(diǎn)蹦著跳著走過(guò)來(lái)問(wèn)道�！芭叮�105頁(yè)的那篇。”她干脆地回答。“非常感謝，三克油（thankyou）！”徐點(diǎn)飛一般地沖向自己座位開(kāi)始抄寫(xiě)；順便把消息又“散布”出去，引出一片講話(huà)聲，和一陣不滿(mǎn)聲。哎，你瞧，這時(shí)的教室還是那樣亂！周渥丹也沒(méi)了主意，總不能讓他們?cè)賮y下去，就高分貝的聲音壓下去，有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)過(guò)多久同學(xué)們又用高分貝的聲音蓋過(guò)了她，就這樣，過(guò)了好一會(huì)兒，她的聲音已經(jīng)毫無(wú)作用，現(xiàn)在她最希望沈老師能突然進(jìn)來(lái)治治大家；可沈老師就是不來(lái)，她也就無(wú)可奈何�？稍谶@個(gè)緊急的關(guān)頭，一名值周隊(duì)員沖了進(jìn)來(lái)，這下周渥丹也沒(méi)了主意，只能眼睜睜地看著值周隊(duì)員直發(fā)愣……哎！
“周渥丹，今天抄那課？”徐源一在講臺(tái)上托著語(yǔ)文書(shū)，疊著腿，用“超”高分貝的嗓音叫道�！�105頁(yè)，你怎么還不知道！”周渥丹接著說(shuō)。其實(shí)她是心里一肚子火，而徐源一拋下一個(gè)“謝了，啊里啊多（謝謝）”，瀟灑地回到了自己的“老窩”。接著，他就和他的哥們兒嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生。真是個(gè)“老油條”，名副其實(shí)的兩面派。不知沈老師見(jiàn)了，會(huì)……
“呀，7點(diǎn)45分了”；不知那位仁兄尖叫起來(lái)。“再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了！”同學(xué)們?cè)诔臭[聲中終于安靜下來(lái)了，耳邊傳來(lái)的是“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)，要是早一點(diǎn)這樣就萬(wàn)無(wú)一失了！可過(guò)了一會(huì)兒，晨跑的音樂(lè)響了，無(wú)奈之下，大家為了不讓沈老師批評(píng)，也為了不扣分，只能放下筆開(kāi)始跑步。無(wú)奈呀無(wú)奈！你再靜下心來(lái)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)的抱怨聲……
讓我們?cè)賮?lái)“采訪(fǎng)”一下作業(yè)本，哎！只是一片空白，最多只有一兩行，可憐，真是可憐！不過(guò)這就是不好好利用早自修的下場(chǎng)！再想想一個(gè)好好的早自修就這樣在不知不覺(jué)中和大家說(shuō)再見(jiàn)！真是太可惜了！真像課文《時(shí)光老人的禮物》中所說(shuō)的一樣，你不珍惜它，它就會(huì)從你手中悄悄溜走！
五年級(jí)作文 篇2
皎潔的月光如牛乳般瀉下來(lái)，給小村莊籠上一層輕紗，一個(gè)九歲的小女孩站在金黃卻鑲著銀光的麥浪旁，晚風(fēng)輕拂著她嬰兒般的臉頰，她雙手放在嘴角，大聲呼喊：“閣兒，快跑！”這是我最近常常做的夢(mèng)。
她叫豆兒，是我老家的一個(gè)好朋友，我和她的生日只相差幾天，所以經(jīng)常在一起玩耍、學(xué)習(xí)。
記得前幾年那個(gè)豐收的秋天，家家戶(hù)戶(hù)的玉米都熟了，一個(gè)個(gè)大大的玉米穿著枯黃的衣服，在枝頭挺著大肚子，好像在說(shuō)：“我成熟了，快來(lái)摘我吧！”看著這些玉米，我有點(diǎn)嘴饞了，我一溜煙兒地跑到豆兒家門(mén)口，推開(kāi)門(mén)，把正在吃飯的豆兒拽出來(lái)，悄悄地說(shuō)：“我們?nèi)?duì)面地里摘玉米吧！”
“那不是我們的地，隨便去摘，豈不是做了小偷？”豆兒擔(dān)心到。
“不要緊的，地里玉米那么多，摘走一兩個(gè)別人也發(fā)現(xiàn)不了！”我不由分說(shuō)地拽上豆兒朝玉米地走去！
到了玉米地，我倆一個(gè)勁兒地往里躥，直到走進(jìn)了最濃密的田中央，認(rèn)為足夠隱蔽了我們才停下來(lái)，豆兒還在喘氣，我三下五除二地摘了幾個(gè)肥肥的玉米：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哈哈，我摘了好多，豆兒，你呢？”我大叫。
“我們還是回家吧，一會(huì)兒，這地的主人該來(lái)了。”豆兒怯怯地回答。
“不要緊，不就幾個(gè)玉米嘛，又不犯法�！蔽疫呎f(shuō)邊得意地往前鉆，一不小心踩了個(gè)大石頭，一下子滑倒了，把別人家的玉米桿壓倒了一大片。這響動(dòng)太大了，玉米地的主人大喊：“誰(shuí)在那兒，給我出來(lái)！”我和豆兒聽(tīng)到后慌不擇路地逃，玉米也全掉了。豆兒一個(gè)勁兒地提醒我注意田坎，自己一腳沒(méi)踩穩(wěn)，摔下了田。主人的狗追過(guò)來(lái)，狠狠咬了她一口，我嚇得嚎啕大哭，哭聲引來(lái)了大人們。
豆兒去打針了，我流下了悔恨的淚水，沒(méi)過(guò)多久，我就搬到城里去了。月光如水的秋夜，我總會(huì)不由自主地想起豆兒。
文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先聲奪人，以倒敘的手法記敘了兒時(shí)與豆兒偷玉米的事。很好。
五年級(jí)作文 篇3
秋天在詩(shī)人的筆下是神奇的美麗，那是因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)多彩的季節(jié)。
走出家門(mén)，來(lái)到花園里，雖然萬(wàn)花凋謝了，但一串紅卻在那競(jìng)相開(kāi)放。一串紅開(kāi)出紅紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火。我想它們是不是害羞了，所以才那么紅呀。它們姿態(tài)各不相同。有的像害羞的姑娘，用它那碧綠的葉子遮住了自己的臉；有的在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著美麗的身姿，好像在揮舞著手說(shuō)：“小朋友，秋天來(lái)了。秋天是紅色的�！迸�，原來(lái)秋天是紅色的。
我來(lái)到河邊，兩邊的白楊樹(shù)已脫去昔日的盛裝，好像經(jīng)過(guò)夏日的暴曬，顯得那樣的憔悴和蒼老，身子也瘦小了許多，只剩下里面很“土”的衣服，有點(diǎn)褪色，甚至有點(diǎn)破爛，一片一片的，都快枯黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些大片大片的破爛衣服就徐徐下落，在空中飄呀飄的，有的像翩翩起舞的枯葉蝶，有的像小鳥(niǎo)俯沖，有的還像淘氣的孩子，在空中蕩秋千。哦，秋天應(yīng)該是黃色的。
下了一場(chǎng)秋雨后，周?chē)孟駸ㄈ灰恍拢炜找彩悄敲疵骼剩^秋高氣爽，天是那么的藍(lán)，那么的寬，那么的高。藍(lán)藍(lán)的天空，給人以神奇，給人以遐想；這時(shí)，旌湖水也碧藍(lán)碧藍(lán)的，微波蕩漾，水面泛起一層層細(xì)鱗，這不是天上那美麗的云彩嗎？真可謂天上湖間，碧水連天，水天一色，不勝壯觀。哦，秋天也是藍(lán)色的。
走到文廟廣場(chǎng)，忽然一種香味撲鼻而來(lái)，尋著香味，一看，原來(lái)是菊花，一盆一盆地，好多菊花呀。菊花不僅有飄逸的清雅，華潤(rùn)多姿的外觀，幽幽襲人的清香，而且具有“擢穎凌寒飆”、“秋霜不改條”的內(nèi)質(zhì)，其風(fēng)姿神采，成為溫文爾雅的中華民族精神的象征，菊花也被視為國(guó)粹，自古受人愛(ài)重。你看，菊花有各種各樣的顏色，有白、粉紅、雪青、玫紅、紫紅甚至墨紅，還有深淺不一的黃、棕、綠、復(fù)色等。
啊，秋天，你還真不愧是多彩的季節(jié)！
五年級(jí)作文 篇4
秋千，你應(yīng)該很清楚是什么，可你會(huì)做嗎？我可是做過(guò)的哦！
這個(gè)月的某一天，我突然很想蕩秋千，可是我家附近周?chē)紱](méi)有，所以，我和“珍珠”的秋千大作戰(zhàn)，開(kāi)始了！但是，問(wèn)題是：我們?nèi)绾尾趴梢哉业讲牧先プ銮锴�？這還是有一定的難度的。
終于，過(guò)了幾天，我花了九牛二虎之力才把材料找到，繩子是老媽用一塊錢(qián)買(mǎi)的，坐板嘛，原來(lái)是弱不禁風(fēng)的泡沫板，然后，我在大樹(shù)下試了試，泡沫板不久就犧牲了，而繩子如同和這樹(shù)“依依不舍”——解不開(kāi)了��！，實(shí)驗(yàn)失敗了，又要找新的材料。最后，我終于在東城中學(xué)后面的破爛課桌中找到了適合的木板，而繩子也只好借別人的剪刀。
第二天的晚上，我們又開(kāi)始新的實(shí)驗(yàn)了，終于我們這次成功了，我們開(kāi)始玩我們的這個(gè)秋千，每一個(gè)人都玩得很開(kāi)心，但是這次悲劇重演了——繩子再次解不開(kāi)！！最后，只好把它留在這了。
又一天晚上，我們?cè)偃r(shí)，發(fā)現(xiàn)我的繩子“飛”了。只好回家了。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我和母親還有姨媽、姨父、舅舅、舅媽、姐姐、弟弟坐車(chē)去表姨家拜年，一想到要去表姨家里我就很興奮，因?yàn)楸硪碳矣泻芏鄤?dòng)物，比如：雞、鴨、鵝還有大肥豬。
表姨家坐落在一處小村莊，是一座兩層小樓的院子，母親稱(chēng)它是鄉(xiāng)村別墅，很漂亮。到了院門(mén)口我趕緊下車(chē)跟認(rèn)識(shí)的人：姨外婆、舅爺、舅婆等人一一說(shuō)了：“新年好！”就去了趟廁所，順便參觀了一下豬圈。圈里現(xiàn)在還剩下兩頭豬，豬的身體非常胖像一個(gè)大水桶，它的尾巴一直卷著像一個(gè)卷尺，它的頭非常大、鼻子上兩個(gè)大鼻孔，它的耳朵也非常大像一把扇子。這讓我想起了在母親手機(jī)上聽(tīng)到的一首歌，歌名就叫《豬之歌》，跑去拿來(lái)母親手機(jī)播放這首歌 ：“豬！你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕妞妞；豬！你有著黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不到邊；豬！你的耳朵是那么大，呼扇呼扇也聽(tīng)不到我在罵你傻；豬！你的尾巴是卷又卷，原來(lái)跑跑跳跳還離不開(kāi)它；……”哈哈，好好笑！
開(kāi)飯了，我們所有人分別圍坐在兩張大圓桌上，飯桌上很豐富：有虎皮青椒、年糕、牛肉、豬耳、豬舌、骨頭湯，還有好多我不認(rèn)識(shí)的'菜。看著這些菜一下子就感覺(jué)肚子好餓，正準(zhǔn)備夾一片離我最近的豬耳朵，確被母親按住了說(shuō)：小孩子要懂禮貌，桌子上有好多長(zhǎng)輩，要他們動(dòng)了筷子后我們才能吃，這叫尊敬長(zhǎng)輩。我忍著餓，好不容易聽(tīng)到母親說(shuō)可以吃了，就開(kāi)始吃起來(lái)，吃的肚子好撐啊，我最最喜歡的菜就是虎皮青椒了，酸酸辣辣的太好吃了。
吃完飯我們休息了一會(huì)，該回家了。快走的時(shí)候舅爺和姨外婆都給了我壓歲錢(qián)，還叮囑我要好好學(xué)習(xí)，我讓母親給我存起來(lái)，又給表姨還有其他人說(shuō)了再見(jiàn)，就回外婆家去。一路上我看到好多山，有好多樹(shù)我都看不見(jiàn)有路，母親說(shuō)這里就是她的老家，景色好，空氣好，不像我們現(xiàn)在住的地方整天霧濛濛的一出門(mén)就是黑鼻孔。我也很喜歡這里，希望每年都能來(lái)這里。
五年級(jí)作文 篇6
大家好！我是一個(gè)在你們的眼中微不足道的樹(shù)葉，也許你們?cè)羞@樣的心理：不就是一片小小的樹(shù)葉嗎？哪有我們?nèi)祟?lèi)聰明，哪有我們?nèi)祟?lèi)的智商高啊！雖然我在你們眼里不值一提，但你們可曾想過(guò)，我也是大自然中的一名“成員”，在大自然里我是不可缺少的。
我可以消除病菌，像那些非常罕見(jiàn)的病菌，還有傳播速度非�？斓牟【茖W(xué)家都無(wú)能為力的病菌只要一“接觸”到我，就可以被我瞬間給“over”了。
不僅如此，消除噪音，凈化空氣都是我的“功能”之一。比如說(shuō)：一個(gè)森林，森林外面的聲音是50分貝，而林子中間的聲音就只剩下20——25分貝了；是時(shí)候說(shuō)我的另外一個(gè)“功能”了——凈化空氣。像一些車(chē)子排出的尾氣，我們樹(shù)葉可以將尾氣徹徹底底的給凈化成空氣，比如說(shuō)：一公頃的樹(shù)林可以消除將近1噸的尾氣，并將其轉(zhuǎn)化成空氣。由此可見(jiàn)我真的是大自然中不可缺少的一員�。�
現(xiàn)在許多家庭都愛(ài)養(yǎng)花，雖然體驗(yàn)了一下種花的樂(lè)趣，但令人頭疼的問(wèn)題出來(lái)了：怎樣才能給花找個(gè)合適的肥料呢？市場(chǎng)上的肥料不但貴，而且還都是盜版。如果找不到合適的肥料的話(huà)，就請(qǐng)把我當(dāng)成肥料吧！因?yàn)槲腋癄�后可以成為花最營(yíng)養(yǎng)的肥料，既節(jié)省了自己的錢(qián)，又讓“我”不再到處“流浪”。
假如沒(méi)有樹(shù)葉，那地球?qū)?huì)充滿(mǎn)噪音；假如沒(méi)有樹(shù)葉，地球?qū)?huì)充滿(mǎn)尾氣；假如沒(méi)有樹(shù)葉，病菌將到處傳播。
由此可見(jiàn)沒(méi)有我們的地球，將不再是一個(gè)美好而又和諧的地球。所以人們應(yīng)當(dāng)珍惜周?chē)囊磺猩铮驗(yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。
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