守望五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的守望五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
守望五年級(jí)作文1
放學(xué)了，原本寬敞的校門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)。人群中，有須發(fā)斑白的爺爺奶奶，也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼，有的互相交流，有的自言自語(yǔ)：“x年x班怎么還不出來(lái)？”“咦？xxx上哪兒去了？”“哎……xx在那兒呢！”排頭的班長(zhǎng)舉高了班牌，家長(zhǎng)們就從人山人海中翹首張望，尋找著自己孩子的身影。找到了，也從來(lái)不忘嘮叨幾句：“中午吃什么了？”“酸奶喝了沒(méi)？”“今天考試了嗎？”“那個(gè)xxx今天又欺負(fù)你了嗎？”有時(shí)還會(huì)批評(píng)兩句：“你這孩子，腦袋怎么這么笨！”“活該！誰(shuí)叫你不背單詞！”“你怎么復(fù)習(xí)的啊，考得這么差！”這些話(huà)雖然啰嗦卻飽含愛(ài)意，令人倍感心暖。雖然我們總覺(jué)得他們太啰嗦，不過(guò)若是哪一天聽(tīng)不到這樣的“啰嗦”，不知道我們是否會(huì)感到寂寞。
記得曾經(jīng)有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：?jiǎn)柺畟�(gè)孩子他們父母的生日，只有一個(gè)孩子答上了母親的生日；再問(wèn)十個(gè)做父母的他們孩子的生日，沒(méi)有一個(gè)答錯(cuò)的，還有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子有什么興趣、愛(ài)好也一一說(shuō)了出來(lái)�；腥淮笪颍改妇尤贿@樣了解我們，而我們何時(shí)關(guān)心過(guò)他們？當(dāng)我們把成績(jī)并不理想的卷紙放到他們的面前，當(dāng)我們被他們訓(xùn)哭時(shí)，他們總是會(huì)口是心非地補(bǔ)上一句“活該”，其實(shí)呢，心里卻比我們還要難受。
望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。盡管如此守望很辛苦，但他們還是日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持著。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，仿佛已經(jīng)成了一種習(xí)慣，似乎這種充滿(mǎn)愛(ài)的嘮叨和守望，要伴隨著我們從小學(xué)、初中、高中一直到大學(xué)。
理解家長(zhǎng)們的“啰嗦”吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的！
守望五年級(jí)作文2
天空蔚藍(lán)，麥田滴翠。我看見(jiàn)道德的麥田里，一個(gè)個(gè)守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)取舍之心；那是感動(dòng)中國(guó)的郭明義捐助千萬(wàn)貧困學(xué)子的一片赤誠(chéng)；那是在驚濤駭浪之中挽救無(wú)數(shù)游泳者生命的全國(guó)道德模范郭文標(biāo)的崇高人格。
同樣在道德麥田守望的`，還有國(guó)學(xué)泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時(shí)光終于平息。曾經(jīng)“文革”的動(dòng)亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經(jīng)跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠(chéng)改變。曾經(jīng)的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學(xué)者風(fēng)范；堅(jiān)守道德，是我們所無(wú)悔追求的名人風(fēng)骨。
但是，在物欲縱橫、紙醉金迷的當(dāng)代社會(huì)，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當(dāng)社會(huì)下層務(wù)工人員的住所和賴(lài)以為生的攤位被強(qiáng)拆硬扒時(shí)，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊(duì)退出了道德的麥田；當(dāng)“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國(guó)式過(guò)馬路”的路人光天化日下對(duì)被車(chē)撞傷者視若無(wú)睹時(shí)，他們退出了道德的麥田；當(dāng)憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時(shí)，那些眼紅的生產(chǎn)廠(chǎng)家退出了道德的麥田；當(dāng)救起落水人員的英雄在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。
然而當(dāng)一所所小學(xué)建起山區(qū)孩子們眼中，沉睡已久的渴望被點(diǎn)燃，我讀懂了社會(huì)各界公益人士的麥田的力量；當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上“最美鄉(xiāng)村教師”“心靈富豪”“鎖道醫(yī)生”那令人熱淚盈眶的道德模范帖子鋪天蓋地，我讀懂了每個(gè)人心中都有那片本性的麥田。
我看到越來(lái)越多的人趕來(lái)守望。
站在春的渡日，麥田里春風(fēng)和熙，麥田朝氣蓬勃地瘋長(zhǎng)，依舊是那碧空清湛，在明媚的陽(yáng)光下閃耀。穿過(guò)紫槿，穿過(guò)木棉，我和大家一起從道德這片社會(huì)文明之源的麥田里打馬而過(guò)。麥子抽穗抽節(jié)，流瀉的陽(yáng)光像金色葵花，會(huì)有多好看呢，我在想······
守望五年級(jí)作文3
靜靜地屹立在一點(diǎn)，均勻的呼吸，閉上眼，張開(kāi)全身毛細(xì)孔，與身邊的介質(zhì)交換彼此的炙熱。通過(guò)稀薄的空氣，連接令一個(gè)緯度的感動(dòng)。
我靜靜地守望，守望一種安然。安逸于腳下僅有的一寸土地，不夾雜一絲感傷，不疾不徐地一個(gè)人從容，一個(gè)人遐想。讓守望時(shí)散發(fā)出動(dòng)人的美，在你身際靜靜流淌。嘗試過(guò)千萬(wàn)種瘋狂的生活，才發(fā)現(xiàn)安靜是最美的瘋狂。放棄了風(fēng)花雪月，放棄了唏噓喧囂，只緊緊地揣著那滿(mǎn)得溢出來(lái)的美與靜靜地守望。一眼秋波望穿，望穿，依風(fēng)傍月數(shù)星，抬頭一見(jiàn)南山。一步也不離開(kāi)腳下僅有的一寸土地，安然在這里就好，守望就好。
沒(méi)有人可以不平凡，在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認(rèn)知這世界，卻在守望時(shí)，被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭，知道血?dú)夥絼偛豢梢皇冷h芒萬(wàn)丈。但在此時(shí)，銳氣已被守望磨得不經(jīng)波瀾。我們帶著僅存的銳氣出逃，褪去了外在的刺，只是內(nèi)心的殷盼。最后，我們?cè)诖似蚯竽欠N守望，乞求褪去最后的銳氣。直到守望為你割下多余的刺，給予你一心的平靜。
我們以絕對(duì)的恣意守望，沒(méi)有受寵若驚，沒(méi)有可持無(wú)恐。在這個(gè)迤邐的星球上，我們小的那樣卑微，那樣可愛(ài)，我們只能守望。守望時(shí)，我們相信了真理，我們是絕對(duì)的虔誠(chéng)者。哪怕是守望一件虛無(wú)縹緲的東西，我們也要滿(mǎn)懷虔誠(chéng)地守望，我們要學(xué)會(huì)為任何一個(gè)信念守望，有守望，才會(huì)有感知，我們才能真切地感受自己獨(dú)到的存在。有守望的地方，就是我該回去的地方。
守望五年級(jí)作文4
輕輕地，靜靜地，
走進(jìn)那片火紅的楓樹(shù)林。
她在等待風(fēng)的精靈。
悄悄地，踮著腳，到處走動(dòng)。
風(fēng)的精靈，到底在哪兒?
哦，它們總是愛(ài)把自己隱藏起來(lái)。
她生怕驚動(dòng)了它們。
仰望藍(lán)天，
沒(méi)有一絲云彩。
豎起耳朵，
沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
深吸一口氣，心靈的那扇門(mén)，心里的那個(gè)窗戶(hù)，
如花一般的悄然綻開(kāi)……
樹(shù)葉在微微地，一陣陣地抖動(dòng)。
也許，是風(fēng)的精靈吧。她淡淡一笑。
忽然感覺(jué)什么東西在手心里緩緩流動(dòng)。
沒(méi)錯(cuò)，是風(fēng)的精靈。
她笑得是那樣甜。
雖然，她看不見(jiàn)。
卻與楓葉一起，守望風(fēng)的精靈……
守望五年級(jí)作文5
早晨，一縷陽(yáng)光從窗外悄悄走進(jìn)房間，在我書(shū)桌上嬉戲玩耍。我睜開(kāi)雙眼，習(xí)慣性地打量著房間每一個(gè)角落，我感覺(jué)我的書(shū)桌上平鋪著一絲絲生命力，守護(hù)著人們心中那一份陽(yáng)光。伴隨著窗外一陣陣輕快悅耳的鳥(niǎo)鳴，我的心情也愉悅到了極點(diǎn)。
打開(kāi)房門(mén)，一束束陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地從房外一窩蜂涌了進(jìn)來(lái)，原來(lái)陰暗的房間頓時(shí)亮堂起來(lái)，寶石花在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，釋放著光耀奪目的光輝！
走出房門(mén)，房外的景象更是令我心曠神怡。一眼望去，一片綠色，綠得漂亮，綠得生輝，在陽(yáng)光的襯托下，這一副風(fēng)景畫(huà)顯得更加完美，更加和諧。我仿佛看到了遠(yuǎn)處樹(shù)葉上的露珠在跳躍著，難道，它們也是陽(yáng)光的粉絲，在為他歡呼雀躍嗎？
來(lái)到小公園，眼前又是一副煥然一新的景象：小道邊上那一叢叢花花草草實(shí)在是引人注目；草叢上仿佛掛了一道彩虹，各種顏色交匯在一起，令人眼花繚亂，目不暇接。讓人不知道自己應(yīng)該往哪里看好。
坐在公園的長(zhǎng)椅上，感受著吹來(lái)的陣陣暖風(fēng)和那一縷縷明媚而又溫暖的陽(yáng)光，我的心也被照得透亮，原本的陰暗早已被光明替換掉了�；叵胪拢蠋煹呐u(píng)和令人感到痛苦的事已經(jīng)不復(fù)存在……
陽(yáng)光就像一串風(fēng)鈴，永遠(yuǎn)是青春的代表作，冬日的陽(yáng)光，那才是大自然真正的禮物。每一次呼吸，我都能感覺(jué)到溫暖的陽(yáng)光融化了我的心。
守望五年級(jí)作文6
夜幕下，一個(gè)小女孩仰望著她夢(mèng)中的天空，那樣恬靜安詳，又是如此地孤獨(dú)。
——題記
星空
繁星，把靜謐的夜幕點(diǎn)綴成一幅絕美的風(fēng)景。天際邊，幾顆流星劃過(guò)，沒(méi)有留下什么，也沒(méi)有帶走什么。眼角幾道淚痕淡淡地把恬靜的臉龐點(diǎn)綴……
天上的星星眨著眼睛，似乎彼此在訴說(shuō)著什么�？纱藭r(shí)的我，誰(shuí)又能傾聽(tīng)我的心聲呢？
月牙
月牙兒彎彎，獨(dú)自佇立在天邊，沒(méi)有幾顆星星陪她說(shuō)話(huà)，一個(gè)人那么孤獨(dú)，與繁星對(duì)比，顯得孤獨(dú)地格格不入。
可是，我有什么資格去說(shuō)月亮呢？平時(shí)的我大大咧咧，滿(mǎn)臉的“我不在乎”，笑容隨處可見(jiàn)，是那些所謂的“好學(xué)生”�？烧l(shuí)又見(jiàn)過(guò)我的真實(shí)面貌呢？雖然平時(shí)總與同學(xué)們打成一片，可是誰(shuí)又能是我真正的好朋友呢？答案是，沒(méi)有。總想找一個(gè)知心好友，可是，面對(duì)一張張?zhí)搨蔚拿婵�，我不得不把自己“偽裝”起來(lái)，不得不用青春的繭殼把心牢牢地裹住，不讓人接近……
黑夜
寒風(fēng)習(xí)習(xí)，星星們都回家了，只留下我和一片黑色的夜空。
周?chē)臉?shù)都凍地直打哆嗦，貓頭鷹撲凌著翅膀，不停地叫著，可我雖身披單衣，卻有不盡的溫暖。黑夜對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不恐怖，反而異常溫暖，異常地給我依靠。
白天，帶著偽裝的面具，只有黑夜，在無(wú)人處才能脫下，才能展示真實(shí)的自我。然而此時(shí)的我，異常輕松，這是黑夜所給予的。
遠(yuǎn)方，已是魚(yú)肚白，天就要亮了，我怔怔地站起來(lái)，帶上“面具”與黑夜依依不舍地道別。
漫長(zhǎng)的白天又來(lái)臨了……> 天亮說(shuō)聲“晚安”。
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