興趣最重要五年級(jí)作文

　　昨天是我第二次教學(xué)《中國(guó)第一古都安陽(yáng)》這篇課文，記得在兩年前第一次教學(xué)這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生對(duì)書(shū)本上出示的“魚(yú)”，“車”“馬”，進(jìn)行了仔細(xì)觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)古人都是根據(jù)實(shí)際物品的樣子發(fā)明了這些字，明白了這些字的象形意義。我順利完成了教學(xué)目標(biāo)，但是總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。昨天是我對(duì)該課進(jìn)行的第二次教學(xué)，在備課時(shí)我添加了學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)甲骨文的環(huán)節(jié)，學(xué)生熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都低頭寫(xiě)得十分認(rèn)真，一筆一劃，誰(shuí)也不舍得抬頭。我還挑選三名學(xué)生上臺(tái)板書(shū)這三個(gè)字，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完之后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的講解。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“大家看這個(gè)甲骨文‘馬’字，這個(gè)字的最前邊相當(dāng)于馬的頭，中間是身體，兩條豎線代表馬的兩條腿，最后這幾撇像不像馬的尾巴呢？太有趣了！”其他同學(xué)紛紛點(diǎn)頭同意。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“還有這個(gè)甲骨文‘車’，像是現(xiàn)在的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的三輪車，兩邊是兩個(gè)輪子，前面有一個(gè)輪子。之后，慢慢演變成現(xiàn)在的這個(gè)‘車’字�！薄�…學(xué)生在最后課堂小結(jié)時(shí)，很多學(xué)生談到了對(duì)甲骨文十分感興趣，有的學(xué)生說(shuō)：“我沒(méi)想到中國(guó)的文字這么好玩，這么有趣！”有的學(xué)生說(shuō)：“我們的老祖先很有智慧�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“我把今天在課堂上寫(xiě)得這些甲骨文字，要拿回家讓爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜這些是現(xiàn)在的什么字�！边@節(jié)課不僅僅順利完成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文字的濃厚興趣，將課上的'學(xué)習(xí)延伸到了課外。

　　一點(diǎn)點(diǎn)思考：

　　知識(shí)的學(xué)習(xí)是很重要的，是必不可少的，但是如果在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中把興趣放在第一步，把知識(shí)的學(xué)習(xí)包裹其中，不是更能夠進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課上的學(xué)習(xí)引發(fā)到課下嗎！

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