做釣竿五年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的做釣竿五年級作文，歡迎大家分享。

　　做釣竿五年級作文 1

　　這幾天，見朱晨昕、董宇承她（他）們各都做了一個“釣竿”。我也來了興致，一個精致的“釣竿”就在我手中誕生了。

　　我翻箱倒柜，找到了必備材料：裝筆芯的小管、四種顏色的細(xì)線、鈴鐺等裝飾品就開始做“釣竿”了。

　　我先拿出裝筆芯的小管當(dāng)作“釣竿”的“竿”。再拿出四種顏色的細(xì)線當(dāng)作“釣竿”的“魚線”，一圈一圈地圍在“竿”上，圍好了，整齊的彩色細(xì)線包圍著“竿”，這時的“竿”已經(jīng)穿上了色彩斑斕的.禮服。我拿出鈴鐺等裝飾品當(dāng)作“誘餌”，拿出剩下的白線先在它的中間打了一個結(jié)，再在打結(jié)后面穿了幾顆鈴鐺和幾個玩偶，接著又在“誘餌”的后面打了一個結(jié)，這樣一個精致、小巧的“釣竿”就完成了。

　　做完了，便玩起了“釣竿”。我站在椅子上，左手拿著“釣竿”，右手托著白線，緩緩地將“魚線”放出去，大約70厘米左右就停了下來。我拿著搖搖晃晃的“魚線”一會兒上提，一會兒下壓，一會兒左甩，一會兒右甩，可好玩了！

　　這就是我制作的“釣竿”。

　　做釣竿五年級作文 2

　　星期六，我和媽媽去南山公園的兒童樂園釣魚玩。

　　我把魚竿輕輕地伸入水中靜靜地等魚兒上鉤。忽然聽到魚對魚竿說：“魚竿老弟，你怎么下水啦？你又不會游泳。”魚竿說：“雖然我不會游泳，但我會憋氣，而且能憋很長時間�！濒~說：“原來是這樣啊！”魚竿說：“別管這么多啦，我先請你上飯店吃一頓吧。”魚問：“飯店在哪兒？”魚竿說：“就在這兒�！濒~望瞭望裝滿食物的魚鉤不管三七二十一一口就把食物吞了下去，卻被魚竿的`鉤子鉤住了嘴。魚拼命爭扎著，可怎么也逃不脫鉤子。魚竿這時瓦聲瓦氣地說：“誰叫你這樣貪吃呢？”魚后悔極了。低聲下氣地求魚竿說：“魚竿老大，請放了我吧，我會報答你的�！濒~竿說：“可憐的小魚兒，對不起，太遲了！”

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