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寫(xiě)好作文的秘訣
寫(xiě)好作文的秘訣1
1、多看書(shū)，最好是課外書(shū)（漫畫(huà)、色情、戀愛(ài)之類的除外）。只有名著才行？不！課外書(shū)可以拓展我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，別做只看名著的'井底之蛙！��！
2、準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，看見(jiàn)好的句子摘抄下來(lái)，別怕沒(méi)有用武之地，肯定對(duì)你的作文有幫助！
3、勞逸結(jié)合，別把所有的時(shí)間用在看書(shū)上，那可就成了生活中的井底之蛙了，有一句話說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路！
以上便是我總結(jié)的三點(diǎn)，只要你遵守，就一定能行！加油�。�！
寫(xiě)好作文的秘訣2
同學(xué)們中考將至，語(yǔ)文科考試中作文的考察占分比重很大，對(duì)于考場(chǎng)作文你準(zhǔn)備好了嗎？考場(chǎng)作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯?xiě)考場(chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對(duì)中考作文，同學(xué)們可以選擇的體裁很多，但是通過(guò)對(duì)近二十年來(lái)各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫(xiě)作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關(guān)寫(xiě)作記敘文的知識(shí)復(fù)習(xí)好。從已考過(guò)的作文題目來(lái)看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“XX給我?guī)?lái)了歡樂(lè)”，“在XX的影響下”，“這堂課真XX（有趣、生動(dòng)等）”等。其寫(xiě)作的范圍和對(duì)象涉及個(gè)人生活，家庭親情，社會(huì)寫(xiě)真，校園實(shí)錄。
秘訣二：兩個(gè)原則
原則一：真實(shí)才動(dòng)人。
真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫(xiě)失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學(xué)為了突出人物悔過(guò)的真誠(chéng)，竟寫(xiě)人物用心愛(ài)的絲巾擦教室的窗戶；有的同學(xué)寫(xiě)戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)，人為地制造了諸多“車禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場(chǎng)作文的大忌。
原則二：妙語(yǔ)才能煽情。
只有風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，使人樂(lè)于讀下去。如：：“曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的.青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來(lái)。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開(kāi)始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長(zhǎng)著中國(guó)地圖，咱祖國(guó)的大好河山都擠到這里來(lái)了�！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對(duì)“我”與痘痘作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的青春風(fēng)采。讀來(lái)令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三：三字要求
穩(wěn)
寫(xiě)事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，()不要強(qiáng)求必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫(xiě)作水平就很了不起了。
細(xì)
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)作水平高的同學(xué)可以再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)等，使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人。
如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫(xiě)道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺(jué)得難看，反而更顯得老人溫和慈祥�！痹谶@段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒(méi)有臉譜化。
又如寫(xiě)教室停電的場(chǎng)景描寫(xiě)：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊——，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥�！痹绮煌＃t不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見(jiàn)鬼！“”距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長(zhǎng)眼！“”同學(xué)們，安靜點(diǎn)！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，”你看外面多美��！深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽(yù)為詩(shī)人的張偉提議。”好！“很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始聚在燭光下繼續(xù)看書(shū)了�！痹谶@段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫(xiě)中活畫(huà)出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無(wú)奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫(xiě)真切、到位。
精
對(duì)于寫(xiě)作水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫(xiě)出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平。
對(duì)于寫(xiě)作水平較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書(shū)寫(xiě)；（3）精心地安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o方法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
等問(wèn)題也應(yīng)予以訓(xùn)練和指導(dǎo)，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個(gè)流程
流程一：審清題意。千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，那就滿盤(pán)皆輸了。所以，首先應(yīng)該仔細(xì)審視作文題，審清題意后再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。
流程二：立好中心。
動(dòng)筆前，至少要知道自己想說(shuō)什么，是喜歡還是厭惡？是感動(dòng)還是漠然？是快樂(lè)還是痛苦？是贊揚(yáng)還是批評(píng)？定好基調(diào)后再開(kāi)始寫(xiě)作。
流程三：選好材料。
務(wù)必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>
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