每個人都不一樣作文

　　哎！這么快三個多月的時間已經(jīng)過去，期末測試的日子也將要到來了。該來的還是會來，可不，語文周四、數(shù)學英語周一。語文先考，同學們也愈發(fā)緊張了。

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　　同學們都早早來到教室，趕緊記一點知識同時也在等待著7點30分的測驗�！皝砹�！”一個同學小聲的喊了一聲，但全班還是都能聽見。近了，更近了……這是，一個身影出現(xiàn)在門口，那就是——班主任陳老師。

　　白刷刷的試卷呈現(xiàn)在每一個同學的桌子前，掃視了試卷一次。共鳴：好難��！由于時間不會等人，刷刷的筆聲淹沒了整個教室，大家都默不作聲的想著，做著。不是抬起頭，嘴里嘀咕著什么，應該實在背誦著什么吧！瞧瞧瞧！總有幾個把眼睛瞪的老大，脖子伸的老長；總有幾個把試卷都四面大方的“武裝”起來；總有幾個想盡一切辦法去拆除那“武裝的墻壁”。

　　老班走出去那東西了。班級就立刻猶如熱鍋上的螞蟻沸騰起來：有禁止抄答案的聲音，有明目張膽抄襲的，有隔著兩三個座位講空話的，這些都不經(jīng)讓我停下手中的武器——筆。用子彈——眼睛去加入這場“戰(zhàn)斗”中。有趾高氣揚去嘲笑的人；有因為某事吵起架的人；有光明正大與他人交流答案的人……這是一個身影有從我們的余光中停留，大家都知道的hi老班。整個班有恢復了原來的狀態(tài)。“比喻見風使舵的人（）”是什么？我陷入了深思……

　　等到了多數(shù)人都開始寫作文可，那筆的旋律才開始漸漸有點變動，變的更動聽，更輕快了。時而快時而慢的節(jié)奏也多了起來。試卷上交了，同學們的臉上寫滿了憂愁，知道自己有錯題的同學憤怒的拍著桌子，自已最擔心的題目對了對，高興的一蹦三尺高！每個人都不一樣，但是有一點是相同的——那就是共同期待成績！

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